服務(wù)類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)國家教學(xué)8

職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫服務(wù)類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)新促進(jìn)大學(xué)生高效構(gòu)建知識(shí)能力創(chuàng)新促進(jìn)大學(xué)生提升終身學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新促進(jìn)大學(xué)生取得實(shí)現(xiàn)職業(yè)人生的成功創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于服務(wù)類專業(yè)學(xué)生的意義職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)新的概念認(rèn)識(shí)創(chuàng)新更新創(chuàng)造新的東西改變“創(chuàng)新”“innovation”起源于拉丁語。它原意有三層含義職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)新的五種途徑認(rèn)識(shí)創(chuàng)新開發(fā)一種新產(chǎn)品或提高原有產(chǎn)品的質(zhì)量開發(fā)一個(gè)新的市場采用一種新的生產(chǎn)方法獲得一種原料或半成品的新來源實(shí)現(xiàn)一種新的企業(yè)組織形式職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫認(rèn)識(shí)創(chuàng)新職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)新的原理認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)新是人腦的一種機(jī)能和屬性——與生俱來創(chuàng)新是人類自身的本質(zhì)屬性——人人皆有創(chuàng)新是可以被某種原因激活或教育培訓(xùn)引發(fā)的一種潛在的心理品質(zhì)——潛力巨大職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)新意識(shí)是指人們根據(jù)社會(huì)和個(gè)體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動(dòng)機(jī)，并在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)推動(dòng)和激勵(lì)人們發(fā)動(dòng)及維持進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)促使人們積極探求新奇事物的心理傾向正確的創(chuàng)新情感能使創(chuàng)新成功、克服困難職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方法對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物有好奇心對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有求異的觀念對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有冒險(xiǎn)精神對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要做到永不自滿職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫喚醒創(chuàng)新意識(shí)要注重以下幾方面創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)求知欲培養(yǎng)好奇欲培養(yǎng)創(chuàng)造欲培養(yǎng)質(zhì)疑欲職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫職業(yè)教育空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)對(duì)個(gè)人的重要作用創(chuàng)新意識(shí)能力的有與無，將決定一個(gè)人的發(fā)展前途創(chuàng)新意識(shí)能力的強(qiáng)與弱，將決定一個(gè)人事業(yè)天地的寬度創(chuàng)新意識(shí)能力的超與凡，將決定一個(gè)人的勇氣謀略創(chuàng)新