《幼兒教師故事講述訓(xùn)練》課件-第五章語速訓(xùn)練

第一節(jié)語速概說一、語速

語速，是指口頭語言變化的快慢程度，它也是一種使得語言更有表現(xiàn)力的重要手段。

二、 語速的分類由于漢語文字的表意性，我們講的每一句話中都有輕重緩急之分，都有快慢之別，而且故事情節(jié)的張弛就隱含在這或快或慢、或輕或重的句子之中。這里，我們僅從文字材料的大體上來劃分語速的快慢。從這一角度出發(fā)，語速又可分為快速、中速和慢速。

講故事時語句的緩急快慢，可以更好地烘托故事氣氛，突出故事內(nèi)容的發(fā)展變化，增強(qiáng)故事的口頭表達(dá)效果，讓故事聽起來更有張弛力。三、語速分類的意義

（一）烘托不同的故事氣氛故事內(nèi)容如果是快樂、熱烈、緊張的部分，可以選擇用快速來表達(dá);故事情節(jié)如果表現(xiàn)沉悶、悲傷、莊重的部分，比較適合用慢速表達(dá)。

（二）突出故事內(nèi)容的發(fā)展變化講故事時，根據(jù)故事內(nèi)容選擇不同的語速，可以更好地突出故事內(nèi)容的發(fā)展變化。比如講述《咕咚來了》時，早晨的湖邊景色用中速來表達(dá)，突然出現(xiàn)的“咕咚”聲使故事情節(jié)變得緊張神秘起來，用快速傳達(dá)這種緊張和神秘的色彩使故事張力得到體現(xiàn)。大象的問話、狐貍氣喘吁吁的回答和青蛙的疑問選擇用慢速，故事的緊張到這里得到舒緩，聽眾的情緒也得到舒緩，引出聽眾的疑問“這個神秘的咕咚到底是什么”。從中可以體會不同語速講述時可以清楚地傳達(dá)出故事內(nèi)容的發(fā)展變化，增強(qiáng)了故事聽賞性。

（三）區(qū)別不同角色性格故事中有許許多多的角色，這些角色語言的語速可以有不同的表現(xiàn)，比如年幼的語速略快;開朗活潑、勇敢機(jī)智者或狡猾奸詐者講話速度宜快;年長者、威嚴(yán)者或愚昧遲鈍者，速度宜慢。第二節(jié)語速訓(xùn)練一、 講故事整體語速的一般要求講故事時，除了要根據(jù)故事的內(nèi)容確定不同的語速外，還要練習(xí)故事講述時的整體語速，這里的整體語速指一分鐘講述多少個音節(jié)。講故事時要留給幼兒充分的時間去聽賞和理解故事情節(jié)，語速一般在180個音節(jié)/分鐘(這里的字符含標(biāo)點(diǎn)符號)為宜。當(dāng)然，如果根據(jù)故事內(nèi)容、情景和語氣的要求，偶爾十幾個音節(jié)稍快、稍慢也應(yīng)視為正常。

二、 整體語速訓(xùn)練目前，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在故事講述時，普遍整體語速偏快，不利于故事內(nèi)容的表達(dá)和角色性格的展現(xiàn)。一般比賽中幼兒故事的講述時間要求在3分鐘左右，這里通過選取一些故事片段或整篇故事幫助同學(xué)們熟悉講故事時的整體語速。請同學(xué)們分組做好，小組成員內(nèi)部先練講下面的故事材料，然后派代表上臺講，請一位同學(xué)計時。（一）1分鐘整體語速訓(xùn)練材料1.《耳朵上的綠星星》節(jié)選森林音樂會開始了。第一個上臺表演的就是小松鼠。幕布一拉開，臺下所有的觀眾都驚呆了：小松鼠今天晚上真漂亮呀！他的兩只尖尖的小耳朵上方有兩顆綠瑩瑩的小星星！啊，小松鼠從來沒有這么漂亮過!小松鼠的歌唱得那么好聽，滿天的星星都出來了，眨著眼睛靜靜地聽。他們看見小松鼠耳朵上方的兩顆星星，悄悄地說：啊，原來地上也有星星，還那么漂亮！”誰也沒有看出來，小松鼠耳朵上方的綠星星，就是兩只螢火蟲。連小松鼠自己也不知道。2.《花兒選美》節(jié)選花兒們要舉行盛大的選美比賽，每一朵花都躲在自己的小房子里精心打扮。牡丹花的裙子多極了，她在她的房子里穿了一層又一層，穿了一層又一層。玫魂花躲在小房子里卷著每一條裙子的邊兒，然后又往裙子上拼命灑香水。仙客來躲在小房子里精心裁剪時裝，她可不像一般花兒那樣穿裙子，她要讓自己的時裝別具一格。水仙花躲在小房子里，反復(fù)研究自己王冠配白裙子的效果，追求典雅是她向來的風(fēng)格。（二）2分鐘整體語速訓(xùn)練材料1.巨魚爭路六月的一個傍晚，太陽快下山了，夕陽的余暉把海面映得通紅。十幾條鱷魚正結(jié)隊返回居住地去，他們并排著，占據(jù)了一大片海面，像一支小艦隊，好不威風(fēng)！忽然，對面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開來了一支“部隊”——五六條大鯊魚，也是一字排列。在這個廣闊的海面上，這兩隊面對面地游過來。雙方的距離越來越近了，如果有一方稍稍偏個方向，就可避免一場沖突，可是，兩方都是氣勢洶洶的，絲毫沒有為對方讓路的樣子。鱷魚的頭目高聲叫道：讓路！沒看見我們這個大家族正在游過來嗎？”鯊魚也不甘示弱：你們有什么了不起？我們才是海中之霸！你敢不讓路？要不要嘗嘗我們的厲害？”鱷魚齊聲大吼，筆直向前沖去，雙方大打出手。兩眼發(fā)紅的鯊魚死死咬住鱷魚的肋部，而鱷魚用那鐵掃帚似的尾巴猛掃鯊魚的身體。這場戰(zhàn)斗翻江倒海，驚天動地，鮮血染紅了海水，小動物們嚇得紛紛躲避。大戰(zhàn)的結(jié)果，兩隊巨魚死的死，傷的傷，無一幸免。2.掉在井里的狐貍和公山羊一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好待在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝？狐貍覺得機(jī)會來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起商量上井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說：我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去了。”(三）3分鐘整體語速訓(xùn)練材料1.面包狼和糊涂先生有個老爺爺，開了一家小小面包店。老爺爺做的面包又香又甜，是全城最好吃的面包。老爺爺年紀(jì)大了，沒有幫手，怎么辦呢？老爺爺?shù)霓k法可好啦！他做了一只面包狼。這只面包狼很聰明，沒過多久就學(xué)會了干活，買面粉、做面包、烤面包、送面包……老爺爺輕松多了，每天都可以坐在墻角下曬曬太陽，或者到江邊散散步。小小面包店的生意非常好，做的面包都能一個不剩地賣掉。有一個人經(jīng)常吃老爺爺和面包狼做的面包，他想：面包香噴噴的，真好吃！我也來做面包，賺很多的錢?！边@個人就是糊涂先生。說干就干，他在小小面包店的隔壁開了一家大大面包屋。糊涂先生干什么都是糊里糊涂，烤出的面包總是糊的，吃起來又硬又苦，是全城最不好吃的面包。只有一個人買糊涂先生的面包吃，那就是面包狼。面包狼自己也是做面包的，為什么還要買別人的面包呢？真是奇怪！面包狼肚子大，一次要吃很多面包。為了把好吃的面包留給小朋友們，他自己就買糊面包填肚子。每天，小小面包店的面包早早賣完了，而大大面包屋的面包一個都賣不出。糊涂先生只得站在街邊大喊：面包大降價，快