


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
授課時(shí)間第周課次第次課題達(dá)·芬奇和他的《最后的晚餐》授課方式理論課()實(shí)踐課()習(xí)題課()其它()教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、了解達(dá)·芬奇的生平和經(jīng)典作品2、欣賞《最后的晚餐》,感受藝術(shù)之美3、了解和感受藝術(shù)大師達(dá)·芬奇的輝煌繪畫(huà)藝術(shù)成就及在科學(xué)方面對(duì)人類的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)能聯(lián)系自己的生活和審美經(jīng)驗(yàn),大膽想象,理解和評(píng)價(jià)大師的作品,表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的介紹式說(shuō)明方法教學(xué)方法講授法、討論法、問(wèn)題探究教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、教材、參考書(shū)教學(xué)過(guò)程課前思考:1、本文介紹了《最后的晚餐》這幅名畫(huà)的哪些方面的知識(shí)?2、你怎么看待這幅名畫(huà)的內(nèi)涵?一、導(dǎo)入(師生交流)你如何看待《蒙娜麗莎》的“神秘微笑”?二、整體感知(一)關(guān)于達(dá)·芬奇——列奧納多·達(dá)·芬奇,是意大利文藝復(fù)興時(shí)期的偉大藝術(shù)家。除了是畫(huà)家,他還是雕刻家、建筑師、音樂(lè)家、數(shù)學(xué)家、工程師、發(fā)明家、解剖學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、制圖師,植物學(xué)家和作家。他的天賦或許比同時(shí)期的其他人物都高,這使他成為文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的代表人物,也使得他成為文藝復(fù)興時(shí)期典型的藝術(shù)家,也是歷史上最著名的畫(huà)家之一,與米開(kāi)朗基羅和拉斐爾并稱文藝復(fù)興三杰。(二)矯正字音:逾越(yúyuè)傾向(qīngxiàng)剎那(chànà)諦聽(tīng)(dìtīng)憤慨(fènkǎi)卑劣(bēiliè)漩渦(xuánwō)狡詐(jiǎozhà)貪婪(tānlán)憎恨(zēnghèn)馬廄(mǎjiù)霉菌(méijūn)(三)理清文章脈絡(luò):1、介紹《最后的晚餐》的取材來(lái)源。2、介紹《最后的晚餐》與之前其他同類題材畫(huà)作的不同。3、介紹《最后的晚餐》的構(gòu)圖及人物塑造藝術(shù)。4、介紹與《最后的晚餐》相關(guān)的故事。5、介紹《最后的晚餐》的主題思想及積極影響。6、介紹《最后的晚餐》保護(hù)工作及現(xiàn)狀。三、合作探究(一)討論交流:1、閱讀第一段,思考:《最后的晚餐》的題材上是什么?明確:《最后的晚餐》以《圣經(jīng)》中耶穌跟12個(gè)門(mén)徒共進(jìn)最后一次晚餐為題材。畫(huà)面中人物的驚恐、憤怒、懷疑、剖白等神態(tài),以及手勢(shì)、眼神和行為,都刻畫(huà)得精細(xì)入微,惟妙惟肖。所有以此題材創(chuàng)作的作品中最著名的一幅。2、閱讀第二段,思考:達(dá)·芬奇之前其他畫(huà)過(guò)此題材的畫(huà)家有何特點(diǎn)?明確:(1)是主題不明確,畫(huà)面散漫,人物動(dòng)作僵硬,(2)是對(duì)叛徒猶大的處理簡(jiǎn)單化和公式化,缺乏藝術(shù)真實(shí)感。3、閱讀第三段,思考達(dá)·芬奇《最后的晚餐》在哪些方面更為出色?明確:(1)構(gòu)圖布局獨(dú)具匠心。(三人一組,線索集中)(2)賦予每個(gè)人物不同的性格特征,出色的運(yùn)用心理描寫(xiě)。(表情各異,細(xì)節(jié)豐富)(3)透視的運(yùn)用和空間的處理上獨(dú)具特色。(向心力的構(gòu)圖美)4、閱讀第三段,思考:《最后的晚餐》怎樣用細(xì)節(jié)展示性格?明確:(1)“手”的不同形態(tài):西門(mén)展開(kāi)、馬可指向、菲利普按胸、彼得手握餐刀、猶大抓緊錢袋(2)坐姿:馬可緊靠、約翰傾向和猶大疏離5、閱讀第四段,思考:為什么寫(xiě)到修道院院長(zhǎng)誣告達(dá)芬奇一事?明確:一是補(bǔ)充說(shuō)明畫(huà)中的猶大這個(gè)人物的原型就是院長(zhǎng)。諷刺了金錢至上的丑陋人性。二是豐富這篇文章的內(nèi)涵,使介紹更加生動(dòng)有趣。(二)合作探尋:《最后的晚餐》體現(xiàn)了什么主題?明確:表現(xiàn)了正義與邪惡的決裂。反映人們對(duì)于正義的贊頌和對(duì)邪惡的憎恨。人道主義精神能感動(dòng)觀眾并鼓舞人心。四、小結(jié)《最后的晚餐》是文藝復(fù)興時(shí)期天才藝術(shù)家達(dá)·芬奇留下的不朽名作。繪畫(huà)技巧高超
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國(guó)童顏針項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 中國(guó)激光診斷與治療設(shè)備項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 中國(guó)AUTOSAR軟件項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 中國(guó)可視電話電商項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 中國(guó)高凈值人群海外醫(yī)療項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 中國(guó)5G無(wú)線網(wǎng)絡(luò)切片項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 樂(lè)理音程考試真題及答案
- 收集春節(jié)快樂(lè)的小故事
- 2025企業(yè)合同管理規(guī)范樣本
- 2025合同糾紛案例:不良金融債權(quán)轉(zhuǎn)讓合同爭(zhēng)議解析
- 專利培訓(xùn)專利基礎(chǔ)知識(shí)
- 談?wù)勅绾巫龊每蒲泄ぷ髡n件
- 《閥門(mén)檢修及維護(hù)》課件
- 30題投資管理類崗位常見(jiàn)面試問(wèn)題含HR問(wèn)題考察點(diǎn)及參考回答
- 15D501 建筑物防雷設(shè)施安裝
- 世界500強(qiáng)CFO的財(cái)務(wù)管理筆記2
- 申請(qǐng)?zhí)崛∽》抗e金個(gè)人授權(quán)、承諾書(shū)(樣表)
- 小動(dòng)物外科手術(shù)學(xué)-浙江大學(xué)中國(guó)大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- 物流公司運(yùn)輸安全管理制度
- 三個(gè)合伙人分配合同范本
- PLC課程設(shè)計(jì)-四人搶答器
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論