八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國(guó)基本制度第1框基本經(jīng)濟(jì)制度教案新人教版

Page10基本經(jīng)濟(jì)制度教材分析基本經(jīng)濟(jì)制度是第五課的第一課時(shí)內(nèi)容,它主要讓學(xué)生了解我國(guó)當(dāng)前存在的經(jīng)濟(jì)形式,知道公有制為主體、多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。了解國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及非公有制經(jīng)濟(jì)的作用,了解國(guó)家對(duì)公有制和非公有制的政策,理解堅(jiān)持多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必要性。本節(jié)課把了解經(jīng)濟(jì)制度作為主體內(nèi)容,為學(xué)習(xí)其他兩個(gè)制度的教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本課時(shí)內(nèi)容理論性較強(qiáng),和學(xué)生的相識(shí)有肯定的距離,尤其是公有制的實(shí)現(xiàn)形式、公有制主體地位的體現(xiàn)等學(xué)問(wèn),比較難以理解,應(yīng)加以強(qiáng)化學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中,要采納貼近學(xué)生生活的事務(wù)案例,幫助學(xué)生理解理論學(xué)問(wèn)。教學(xué)分析●教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)體系目標(biāo):了解我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式,駕馭我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容,了解國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的作用以及國(guó)家對(duì)它們的政策,理解多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必要性。素養(yǎng)實(shí)力目標(biāo):能從我國(guó)現(xiàn)有的基本國(guó)情動(dòng)身,理解我國(guó)堅(jiān)持和完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的必要性。能正確相識(shí)和看待經(jīng)濟(jì)生活中的各種現(xiàn)象。價(jià)值取向目標(biāo):認(rèn)同我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度,樹(shù)立制度自信,增加民族驕傲感和自信念。●課時(shí)支配1課時(shí)。●教學(xué)方法活動(dòng)體驗(yàn)法、問(wèn)題探究法。一、導(dǎo)入新課播放歌曲《越來(lái)越好》。你們知道這首歌的名字嗎?你聽(tīng)完這首歌的心情如何?這首歌的名字叫《越來(lái)越好》,它歌頌出我國(guó)人民生活總體達(dá)到小康水平常的內(nèi)心喜悅。這越來(lái)越好的日子體現(xiàn)了共和國(guó)的巨變,這經(jīng)濟(jì)的巨大變更得益于我國(guó)基本的經(jīng)濟(jì)制度。這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)充溢朝氣和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度,共同感受這項(xiàng)制度的科學(xué)性。板書(shū)課題:基本經(jīng)濟(jì)制度二、共同探究,學(xué)習(xí)新課(一)基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容1.經(jīng)濟(jì)制度是什么?多種全部制經(jīng)濟(jì)包括哪些?學(xué)生回答,PPT展示學(xué)問(wèn)點(diǎn),明確問(wèn)題答案。同學(xué)們?nèi)魧?duì)這些經(jīng)濟(jì)成分的新名稱(chēng)有所迷惑,可以通過(guò)看PPT展示的學(xué)問(wèn)鏈接,來(lái)解開(kāi)自己的疑問(wèn)。學(xué)生觀看PPT鏈接的學(xué)問(wèn)。生產(chǎn)資料:就是指勞動(dòng)者進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)所須要運(yùn)用的資源或工具。一般可包括土地、廠房、機(jī)器設(shè)備、工具、原料等。

國(guó)有經(jīng)濟(jì):是生產(chǎn)資料歸全體人民全部(以國(guó)家全部的形式存在)的一種公有制經(jīng)濟(jì)。

集體經(jīng)濟(jì):是生產(chǎn)資料歸部分勞動(dòng)者共同全部的一種公有制經(jīng)濟(jì)。

混合全部制經(jīng)濟(jì):指財(cái)產(chǎn)權(quán)分屬于不同性質(zhì)全部者的經(jīng)濟(jì)形式。即在全部制結(jié)構(gòu)中,既有國(guó)有、集體等公有制經(jīng)濟(jì),也有個(gè)體、私營(yíng)、外資等非公有制經(jīng)濟(jì)。

個(gè)體經(jīng)濟(jì):是由勞動(dòng)者個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料,從事個(gè)體勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)的全部制形式。

私營(yíng)經(jīng)濟(jì):是以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)的全部制形式。

外資經(jīng)濟(jì):是指外商在中國(guó)開(kāi)辦的獨(dú)資企業(yè)、中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)。2.了解經(jīng)濟(jì)全部制成分的含義學(xué)生讀經(jīng)濟(jì)全部制成分的含義過(guò)程中,老師以學(xué)生身邊熟識(shí)的企業(yè)為例講解并描述相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生直觀地感受相關(guān)經(jīng)濟(jì)成分。(二)為什么堅(jiān)持這一經(jīng)濟(jì)制度1.堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖的依據(jù)——我國(guó)的基本國(guó)情在我國(guó)實(shí)行什么樣的經(jīng)濟(jì)制度是由我國(guó)的基本國(guó)情確定的,那我國(guó)的國(guó)情是怎樣的?學(xué)生依據(jù)自己的認(rèn)知說(shuō)一說(shuō)。我國(guó)的基本國(guó)情:我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。針對(duì)國(guó)情,同學(xué)們必需抓住兩個(gè)方面:一是我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家,這是我們的國(guó)家性質(zhì),這一國(guó)家性質(zhì)確定了必要堅(jiān)持公有制為主體;二是我國(guó)現(xiàn)在處在初級(jí)階段,而初級(jí)階段的特征是不發(fā)達(dá)即生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡,這就須要我們堅(jiān)持多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,以適應(yīng)各種不同的生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r。PPT展示:我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家——公有制;生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡——多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。這樣的經(jīng)濟(jì)制度適應(yīng)我國(guó)初級(jí)階段的基本國(guó)情,所以我國(guó)經(jīng)濟(jì)能快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)上取得了舉世矚目的成就?？偨Y(jié):從國(guó)情動(dòng)身,我們必需堅(jiān)持這一經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖。過(guò)渡:在道德與法治課中,常常有“緣由類(lèi)”的題目,回答這類(lèi)題目,我們常常從這件事的意義/好處/作用/重要性/地位等角度來(lái)回答。因此,我們也可以從公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用的角度來(lái)回答為什么要堅(jiān)持這一經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖。2.國(guó)有經(jīng)濟(jì)國(guó)有經(jīng)濟(jì):生產(chǎn)資料屬于全體人民共同全部。我們來(lái)了解國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位和作用,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕展示的國(guó)有經(jīng)濟(jì)限制的行業(yè)。剛才同學(xué)們看到的都是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的行業(yè),在這些行業(yè)中國(guó)有經(jīng)濟(jì)具有肯定的限制力,限制著國(guó)有經(jīng)濟(jì)的命脈。從這些內(nèi)容中我們可以看出國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。請(qǐng)同學(xué)們看課本,找出國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位。提示:國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力氣。圖片中展示的這些關(guān)系國(guó)計(jì)民生、國(guó)家平安的重要行業(yè)要牢牢駕馭在國(guó)有經(jīng)濟(jì)手中,因此,國(guó)有經(jīng)濟(jì)在我國(guó)發(fā)揮著巨大的作用。提示:發(fā)展、壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì),對(duì)于供應(yīng)公共服務(wù)、發(fā)展重要前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步和保障國(guó)家平安等,具有關(guān)鍵作用。對(duì)于這樣的經(jīng)濟(jì)成分,國(guó)家對(duì)其實(shí)行的看法是:國(guó)家保障國(guó)有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展。3.集體經(jīng)濟(jì)學(xué)生看課本P62“探究與共享”,自己找出集體經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用,國(guó)家對(duì)其的看法,全班溝通,強(qiáng)化記憶。提示:集體經(jīng)濟(jì)含義:是生產(chǎn)資料屬于一部分勞動(dòng)者共同全部的一種經(jīng)濟(jì)形式。地位:是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。作用:發(fā)展、壯大集體經(jīng)濟(jì),對(duì)于廣泛吸納社會(huì)資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和實(shí)現(xiàn)共同富有等具有重要作用。國(guó)家對(duì)其看法:激勵(lì)、指導(dǎo)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。4.非公有制經(jīng)濟(jì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們身邊的非公有制經(jīng)濟(jì)。PPT展示我們身邊的非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體,初步感受非公有制經(jīng)濟(jì)的作用。鏈接材料:李克強(qiáng)總理睬見(jiàn)2024大連夏季達(dá)沃斯論壇企業(yè)家代表時(shí)說(shuō):“大企業(yè)就業(yè)容量實(shí)際在下降,中國(guó)政府力推大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,通過(guò)放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入,每天新增1.5萬(wàn)戶(hù)以上小微企業(yè),供應(yīng)了大量就業(yè)崗位?，F(xiàn)在小微企業(yè)已占中國(guó)就業(yè)崗位的80%,這是包涵性增長(zhǎng)的基礎(chǔ)。”這段講話(huà)中,體現(xiàn)了課本哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)?學(xué)生讀材料,讀課本,思索回答問(wèn)題。老師做相應(yīng)的引導(dǎo)總結(jié):地位:個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。作用:在支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的看法:激勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)建力。PPT展示非公有制經(jīng)濟(jì)的地位、作用、國(guó)家對(duì)其看法,要求學(xué)生強(qiáng)化記憶?？偨Y(jié):從剛才的內(nèi)容上我們可以看出公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)各有不行取代的地位和作用,因此在現(xiàn)代化建設(shè)的今日,我們必需堅(jiān)持這樣的經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖。過(guò)渡:正是因?yàn)閳?jiān)持了這樣的基本經(jīng)濟(jì)制度,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)才得到迅猛發(fā)展,全面小康才即將實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持這樣的基本經(jīng)濟(jì)制度意義重大。5.堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的意義在我國(guó),公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我國(guó)公有制為主體、多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國(guó)力的增加和人民生活水平的提高,為人民當(dāng)家作主奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。(三)怎樣堅(jiān)持這一基本經(jīng)濟(jì)制度堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度就是要堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,那么國(guó)家對(duì)二者實(shí)行的看法就是這個(gè)問(wèn)題的答案。學(xué)生讀課文,找出答案。老師引導(dǎo)總結(jié),PPT展示:(1)公有制經(jīng)濟(jì):①對(duì)于國(guó)有經(jīng)濟(jì),國(guó)家保障國(guó)有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展。②對(duì)于集體經(jīng)濟(jì),國(guó)家愛(ài)護(hù)城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的合法的權(quán)利和利益,激勵(lì)、指導(dǎo)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)非公有制經(jīng)濟(jì):國(guó)家愛(ài)護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益,激勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)的活力和創(chuàng)建力。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容,了解了國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的作用,懂得了堅(jiān)持這一基本經(jīng)濟(jì)制度的必要性和重要性。四、布置作業(yè)1.構(gòu)建本課學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)圖。2.強(qiáng)化記憶基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容、意義。板書(shū)設(shè)計(jì)公有制為主體教學(xué)反思從學(xué)生生活實(shí)際動(dòng)身,堅(jiān)持直觀教學(xué)原則,運(yùn)用師生共同收集身邊或主流媒體報(bào)道的典型事務(wù),把這些有效信息應(yīng)用于教學(xué),讓學(xué)生直觀感受、深化理解我國(guó)這一充溢朝氣與活力的基本經(jīng)濟(jì)制度。教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入自由發(fā)言:同學(xué)們的爸爸媽媽是在哪里上班的?學(xué)生發(fā)言,老師總結(jié):你們知道自己的父母所在工作單位的性質(zhì)嗎?他們的工作單位中哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)?哪些屬于非公有制經(jīng)濟(jì)?提示:國(guó)有企業(yè)、村辦企業(yè)等屬于公有制經(jīng)濟(jì),個(gè)體經(jīng)營(yíng)、外資企業(yè)、私人企業(yè)屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。過(guò)渡:這些經(jīng)濟(jì)全部制形式在我國(guó)同時(shí)存在著,體現(xiàn)在我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度中,這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書(shū):人民權(quán)利的保障書(shū)二、講授新課任務(wù)一:相識(shí)公有制經(jīng)濟(jì)——經(jīng)濟(jì)制度的主體1.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體、多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。探究活動(dòng)一課件展示:幾張知名的企業(yè)圖片。提問(wèn):這些企業(yè)是否屬于公有制經(jīng)濟(jì)?2.生產(chǎn)資料公有制的地位生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。3.公有制經(jīng)濟(jì)的組成現(xiàn)階段,公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合全部制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。學(xué)生活動(dòng):閱讀課本,說(shuō)出國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用。4.國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用含義:國(guó)有經(jīng)濟(jì)是生產(chǎn)資料屬于全體人民共同全部的一種公有制經(jīng)濟(jì)。探究活動(dòng)二課件展示P61相關(guān)鏈接中的內(nèi)容。探討:以上圖表說(shuō)明什么問(wèn)題?國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起什么作用?學(xué)生回答,老師總結(jié)。地位:在我國(guó),國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力氣。作用:發(fā)展、壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì),對(duì)于供應(yīng)公共服務(wù)、發(fā)展重要前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步和保障國(guó)家平安等,具有關(guān)鍵作用。國(guó)家保障國(guó)有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展。和學(xué)生互動(dòng),幫學(xué)生明確爸爸媽媽工作單位的性質(zhì)。讓學(xué)生找出基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)公有制的相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。展示圖片,提示學(xué)生國(guó)有經(jīng)濟(jì)關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。回答父母工作單位的性質(zhì)。認(rèn)知經(jīng)濟(jì)制度內(nèi)容,并識(shí)記。理清學(xué)問(wèn)點(diǎn),當(dāng)堂識(shí)記。領(lǐng)悟國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位、作用的不行替代性。從生活實(shí)際動(dòng)身,引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)父母工作單位的性質(zhì),初步意識(shí)到經(jīng)濟(jì)制度與自己有關(guān)系,逐步相識(shí)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。續(xù)表教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖探究活動(dòng)三有個(gè)街道辦的食品廠,原來(lái)不大景氣,后來(lái)實(shí)行以勞動(dòng)者的勞動(dòng)聯(lián)合和資本聯(lián)合為主的股份合作制,企業(yè)職工既是勞動(dòng)者又是投資者,企業(yè)的重大決策都要經(jīng)過(guò)員工股東大會(huì)的批準(zhǔn),職工的收入既與自己的勞動(dòng)貢獻(xiàn)掛鉤,又與出資的數(shù)量掛鉤。職工的生產(chǎn)主動(dòng)性提高了,工廠辦得紅紅火火。探討:結(jié)合材料說(shuō)明這家食品廠屬于什么性質(zhì)的企業(yè)?列舉自己身邊的集體全部制企業(yè),說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。5.集體經(jīng)濟(jì)的含義、作用含義:集體經(jīng)濟(jì)是生產(chǎn)資料屬于一部分勞動(dòng)者共同全部的一種公有制經(jīng)濟(jì)。作用:發(fā)展、壯大集體經(jīng)濟(jì),對(duì)于廣泛吸納社會(huì)資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和實(shí)現(xiàn)共同富有等具有重要作用。國(guó)家愛(ài)護(hù)城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的合法的權(quán)利和利益,激勵(lì)、指導(dǎo)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。任務(wù)二:相識(shí)非公有制經(jīng)濟(jì)6.非公有制經(jīng)濟(jì)的形式在我國(guó)現(xiàn)階段,除公有制經(jīng)濟(jì)外,還存在個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)。探究活動(dòng)四我國(guó)某聞名私營(yíng)企業(yè)是全球領(lǐng)先的信息與通信技術(shù)解決方案供應(yīng)商。2024年,該公司有17萬(wàn)多名員工,業(yè)務(wù)遍及全球170多個(gè)國(guó)家和地區(qū),服務(wù)全世界三分之一以上的人口。2015年,在申請(qǐng)專(zhuān)利數(shù)量方面,該企業(yè)以3898件位居全球企業(yè)榜首。2015年,實(shí)現(xiàn)全球銷(xiāo)售收入3950億元,同比增長(zhǎng)37%;凈利潤(rùn)369億元,同比增長(zhǎng)33%。請(qǐng)結(jié)合案例,分析私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。學(xué)生回答,老師總結(jié):私營(yíng)經(jīng)濟(jì)屬于非公有制經(jīng)濟(jì),是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,在支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。7.非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用非公有制經(jīng)濟(jì)在支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。國(guó)家愛(ài)護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益,激勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)建力。任務(wù)三:我國(guó)堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的緣由、意義8.探究緣由分組探討怎樣正確理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容,以及實(shí)行這一制度的優(yōu)越性。學(xué)生回答,老師總結(jié):社會(huì)主義初級(jí)階段包含兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn):一我國(guó)是社會(huì)主義,社會(huì)主義就必需堅(jiān)持公有制,沒(méi)有公有制不是社會(huì)主義;二我國(guó)僅僅處在社會(huì)主義初級(jí)階段,初級(jí)階段生產(chǎn)力不發(fā)達(dá),就必需多種全部制經(jīng)濟(jì)與之相適應(yīng)。因此,堅(jiān)持這樣的基本經(jīng)濟(jì)制度,歸根結(jié)底是由國(guó)情確定的。9.明確堅(jiān)持現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的意義在我國(guó),公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我國(guó)公有制為主體、多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展、綜合國(guó)力的增加和人民生活水平的提高,為人民當(dāng)家作主奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。三、課堂小結(jié)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),這節(jié)課的收獲是什么?不解之處是什么?提示學(xué)生讀材料抓關(guān)鍵信息:股份合作制。強(qiáng)調(diào)“一部分”并將其與國(guó)有經(jīng)濟(jì)含義中的“全體人民”做對(duì)比。教學(xué)生審材料,抓住關(guān)鍵信息分析意義:17萬(wàn)員工——有利于就業(yè);申請(qǐng)專(zhuān)利——勇于創(chuàng)新;收入3950億——支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加稅收明確答案分析國(guó)情與基本經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。針對(duì)學(xué)生困惑的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。認(rèn)知集體經(jīng)濟(jì)的含義、作用。明確國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)的區(qū)分。說(shuō)一說(shuō)從閱讀材料中獲得的有效信息。在自己思索的基礎(chǔ)上,借助老師的引導(dǎo),駕馭非公有制經(jīng)濟(jì)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。明確基本經(jīng)濟(jì)制度是由我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情確定的。依據(jù)學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)大企業(yè)的認(rèn)知以及圖片材料,加深學(xué)生對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的相識(shí)。傳授學(xué)問(wèn)的過(guò)程同時(shí)也傳授相應(yīng)的審題、做題的方法的過(guò)程。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)各個(gè)擊破,最終總結(jié)概括基本經(jīng)濟(jì)制度確立的緣由、存在的意義。總體把握學(xué)問(wèn)。在思想上認(rèn)可基本經(jīng)濟(jì)制度,酷愛(ài)基本經(jīng)濟(jì)制度。當(dāng)堂內(nèi)容,當(dāng)堂解決。續(xù)表四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、教學(xué)反思把抽象的內(nèi)容簡(jiǎn)潔化,并易于學(xué)生被接受,唯一的方法就是將學(xué)問(wèn)與學(xué)生熟識(shí)的生活聯(lián)系起來(lái),對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)各個(gè)擊破。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,讓學(xué)生真正參加到教學(xué)活動(dòng)中,充分信任學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的領(lǐng)悟和接受實(shí)力。一、本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)參考答案教材P60【運(yùn)用你的閱歷】這些同學(xué)父母的工作單位哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)?哪些屬于非公有制經(jīng)濟(jì)?[例答]右上方女孩的爸爸所在的國(guó)有企業(yè)和右下方男孩的媽媽所在的村辦企業(yè)屬于公有制經(jīng)濟(jì)。左面女孩的爸爸媽媽開(kāi)的小餐館、右下方男孩的爸爸所在的建筑公司和右上方女孩的媽媽所在的外資企業(yè)屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。教材P61【探究與共享】我國(guó)為什么要由國(guó)家投資研制量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星?[例答]我國(guó)要重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。國(guó)家投資研制量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星是在壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì)。國(guó)有經(jīng)濟(jì)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力氣。發(fā)展、壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì),對(duì)于供應(yīng)公共服務(wù)、發(fā)展重要前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步和保障國(guó)家平安等,具有關(guān)鍵作用。教材P62【探究與共享】找一找集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的故事,說(shuō)一說(shuō)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的好處。[例答]例如:韓村河村總面積2.4平方千米,共910戶(hù)、2700多人口。改革開(kāi)放前,韓村河村是一個(gè)貧困落后的小村莊,集體收入低,村民生活條件差。改革開(kāi)放后,韓村河村黨委在老書(shū)記田雄的帶領(lǐng)下創(chuàng)建韓建集團(tuán),堅(jiān)持發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),走共同富有道路,韓建集團(tuán)由小到大,由弱到強(qiáng);韓村河村依靠集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力,變更了貧困落后的面貌,成為漂亮生態(tài)的花園式社會(huì)主義新農(nóng)村。全體村民在集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中共享改革發(fā)展成果,由貧到富,過(guò)上了美滿(mǎn)華蜜的新生活。發(fā)展、壯大集體經(jīng)濟(jì),對(duì)于廣泛吸納社會(huì)資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和實(shí)現(xiàn)共同富有等具有重要作用。教材P62【探究與共享】請(qǐng)你結(jié)合案例,分析私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。[例答]私營(yíng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,在支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。教材P63【拓展空間】調(diào)查本地一家企業(yè)的發(fā)呈現(xiàn)狀。1.實(shí)地調(diào)查(1)該企業(yè)的全部制性質(zhì)是什么?[例答]私營(yíng)經(jīng)濟(jì)。(2)該企業(yè)有多少職工?生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主要產(chǎn)品是什么?一年納稅多少?[例答]唐山雁城制衣有限公司是集服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售為一體的現(xiàn)代化服飾公司。公司具有先進(jìn)的智能化服裝生產(chǎn)設(shè)備,一流的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)隊(duì)伍。公司廠房1200平方米,制衣廠共110人,年產(chǎn)規(guī)模20萬(wàn)件套。一年納稅額是500萬(wàn)元。(3)工人的工資收入是多少?[例答]按勞動(dòng)崗位計(jì)件計(jì)酬。按勞安排。一般工人每個(gè)月的工資收入是4000~6000元不等。2.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告關(guān)于唐山雁城制衣有限公司的調(diào)查報(bào)告[例答]為了了解唐山地區(qū)服裝加工企業(yè)的發(fā)呈現(xiàn)狀,我于2024年10月對(duì)唐山雁城制衣有限公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行調(diào)查,本次調(diào)查采納問(wèn)卷方式,發(fā)放問(wèn)卷30份,收回有效問(wèn)卷20份。調(diào)查對(duì)象的基本狀況:唐山雁城制衣有限公司是集服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售為一體的現(xiàn)代化服飾公司。公司具有先進(jìn)的智能化服裝生產(chǎn)設(shè)備,一流的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)隊(duì)伍。公司廠房1200平方米,制衣廠共110人,年產(chǎn)規(guī)模20萬(wàn)件套。工人年齡基本上在23~45歲之間,基本上以家庭婦女為主,95%是初中畢業(yè),年齡段跨度大。唐山雁城制衣有限公司2008年成立至今以先進(jìn)的管理模式、過(guò)硬的生產(chǎn)實(shí)力、精細(xì)的制作工藝、熱忱的售后服務(wù)在市場(chǎng)上贏得了良好的口碑,成為消費(fèi)者信得過(guò)的品牌!初步了解后,這個(gè)服裝廠對(duì)我的啟發(fā)很大。第一,專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的了解。我認(rèn)為,無(wú)論從事什么職業(yè),對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解是必不行少的。就拿服裝行業(yè)來(lái)說(shuō),肯定要具有較全面的文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和服裝理論學(xué)問(wèn),同時(shí)還要有較強(qiáng)的服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)制板、服裝工藝設(shè)計(jì)及生產(chǎn)管理等實(shí)力。這樣才可能從事或經(jīng)營(yíng)服裝行業(yè)。其次,實(shí)力、素養(yǎng)。在了解相應(yīng)的學(xué)問(wèn)后,沒(méi)有實(shí)力也是不行的。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備以下幾方面實(shí)力:①具有對(duì)服裝市場(chǎng)信息捕獲的實(shí)力。②具有對(duì)服裝流行趨勢(shì)預(yù)料的實(shí)力。③具有服裝打板、推板的實(shí)力。④具有設(shè)計(jì)服裝工藝流程的實(shí)力。⑤具有組織生產(chǎn)和管理的實(shí)力。⑥具有引導(dǎo)服裝消費(fèi)的實(shí)力。第三,在調(diào)研過(guò)程中,我感受到國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的大力支持。國(guó)家通過(guò)減免稅費(fèi),簡(jiǎn)化各種政府服務(wù)程序,大力引導(dǎo)相關(guān)企業(yè)的發(fā)展方向,為私營(yíng)企業(yè)的發(fā)展鋪路搭橋。二、相關(guān)資料我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度基本經(jīng)濟(jì)制度是國(guó)家依據(jù)社會(huì)性質(zhì)及基本國(guó)情,通過(guò)法律對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序中生產(chǎn)資料歸誰(shuí)全部做出明確規(guī)定的經(jīng)濟(jì)制度,是社會(huì)經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)關(guān)系中最基本的規(guī)定,即全部制。中國(guó)現(xiàn)處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,因而以公有制為主體、多種全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。性質(zhì)經(jīng)濟(jì)制度是生產(chǎn)關(guān)系的總和。生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中所形成的人與人之間的關(guān)系,由三個(gè)方面構(gòu)成:生產(chǎn)資料歸誰(shuí)全部;人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系;產(chǎn)品如何安排。其中生產(chǎn)資料歸誰(shuí)全部是最基本的、確定的方面,是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ),是由社會(huì)生產(chǎn)組織方式、社會(huì)生產(chǎn)的交換方式、社會(huì)生產(chǎn)成果的安排方式等內(nèi)容來(lái)綜合體現(xiàn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。全部制是生產(chǎn)資料占有、運(yùn)用、處置并獲得收益等一系列經(jīng)濟(jì)權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系的總和,就是生產(chǎn)資