幼兒園開學(xué)課件2412

幼兒園招生宣傳PPT講解人:素材庫(kù)日期:二零二X.九.一園長(zhǎng)寄語(yǔ)孩子是我們de未來,更是我們de希望.但是,我們也清楚地看到,孩子de弱勢(shì)需要通過教育加以引導(dǎo),孩子de健康和諧需要用心、用愛去關(guān)注.XXX幼兒園就是讓每一個(gè)幼兒期de孩子享受到優(yōu)質(zhì)de早期教育,走好人生de最佳起點(diǎn).樹優(yōu)質(zhì)幼兒教育品牌是XXX幼兒園肩負(fù)de重大責(zé)任,塑幼兒完善人格是XXX幼兒園追求de永恒目標(biāo).XXX幼兒園秉承“吸納國(guó)際幼教精髓,培養(yǎng)一代新型兒童”de辦學(xué)理念,致力于“健康自信、愛思樂學(xué)、親善合作、自理自律”de培養(yǎng)目標(biāo).XXX幼兒園國(guó)際教育有限公司（以下簡(jiǎn)稱:XXX幼兒園）是一家專業(yè)致力于優(yōu)質(zhì)幼兒教育de國(guó)際化教育公司.XXX幼兒園英語(yǔ)為“InternationalEducation（in）China”,寓意“國(guó)際教育在中國(guó)”,“中國(guó)教育走向世界”.公司以“吸納國(guó)際幼教精髓,培養(yǎng)一代新型兒童”為辦學(xué)理念,以“盡心、盡力、盡善、盡美”為辦園園風(fēng),以“健康自信、愛思樂學(xué)、親善合作、自理自律”為培養(yǎng)目標(biāo),始終堅(jiān)持走國(guó)際化與本土化結(jié)合之路,堅(jiān)持全員教科研,在公司、幼兒園、社會(huì)、家長(zhǎng)de多維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)中,逐步形成了符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),符合時(shí)代發(fā)展要求、具有領(lǐng)先教育和超前教育意識(shí)de幼兒教育理念和保教特色.幼兒園簡(jiǎn)介吸納國(guó)際幼教精髓,

培養(yǎng)一代新型兒童！辦學(xué)理念健康自信、愛思樂學(xué)、

親善合作、自理自律培養(yǎng)目標(biāo)組織機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)部藝術(shù)團(tuán)辦公室保教部今天deXXX幼兒園擁有了諸多榮譽(yù),但XXX幼兒園并不滿足現(xiàn)有成績(jī),而是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展、城市需要de熱潮,與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,將發(fā)展戰(zhàn)略定位為“爭(zhēng)做中國(guó)優(yōu)質(zhì)幼兒教育品牌”,以更細(xì)致、更到位de幼兒教育服務(wù)更廣大de范圍,因?yàn)閄XX幼兒園相信“教育好一個(gè)孩子,會(huì)影響好一個(gè)家庭,影響好一個(gè)社會(huì).”外教團(tuán)隊(duì)?國(guó)際化教育理念?優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及技能?從小培養(yǎng)外語(yǔ)基礎(chǔ)膳食團(tuán)隊(duì)?優(yōu)化營(yíng)養(yǎng)組合?合理安排餐單及時(shí)間?選取新鮮食材課程設(shè)置音樂表演計(jì)算英語(yǔ)繪畫品德校園風(fēng)采校園風(fēng)采校園風(fēng)采小幼兒園YourLove,MyLove!讓我們一起感受不一樣de教育！幼兒園招生宣傳PPT講解人:素材庫(kù)歡迎來報(bào)名!幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)Youngconnectusinaction幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)目錄CONTENTS了解幼小銜接培養(yǎng)方法零一幼兒能力de培養(yǎng)零二幼兒常見de問題零三家長(zhǎng)需要配合de事情零四幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)了解幼小銜接培養(yǎng)方法Understandthemethodofconnectingyoungandyoung第一部分了解幼小銜接培養(yǎng)方法在三-六歲階段幼兒de學(xué)習(xí)靠操作掌握八零%,靠看掌握五零%,靠聽掌握一五%在小學(xué)階段五零%靠聽講,五零%靠板書和課本幼兒從哪里學(xué)習(xí)?智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)中非智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在一日生活活動(dòng)和交往游戲中了解幼小銜接培養(yǎng)方法著重de認(rèn)知培養(yǎng)以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上學(xué)了”為主題de活動(dòng)為例語(yǔ)言口語(yǔ)表達(dá)與書面語(yǔ)言閱讀,古詩(shī)、成語(yǔ)故事、組詞、造句、看圖說話,圖文標(biāo)識(shí)數(shù)學(xué)數(shù)序（一零零以內(nèi)）、相鄰數(shù)、數(shù)守恒（一零以內(nèi)）、集合與排序、二零以內(nèi)加減法、連續(xù)加減法、自編應(yīng)用題、認(rèn)識(shí)貨幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間（整點(diǎn)、半點(diǎn)）、會(huì)計(jì)劃使用時(shí)間（、一天）幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)幼兒能力de培養(yǎng)Thecultivationofchildren'sability第二部分幼兒能力de培養(yǎng)非智力因素有哪些學(xué)習(xí)適應(yīng)能力身體適應(yīng)能力社會(huì)適應(yīng)能力一、社會(huì)適應(yīng)能力規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則de能力任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)de能力獨(dú)立性和生活自立性人際交往能力培養(yǎng)初步入學(xué)意識(shí)零一零二零三零四零五幼兒能力de培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則de能力零一按指令行動(dòng)de習(xí)慣傾聽要求對(duì)不明白de地方會(huì)詢問遵守規(guī)則de習(xí)慣日常生活de規(guī)則集體教學(xué)de規(guī)則其他場(chǎng)合de規(guī)則幼兒能力de培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)de能力零二會(huì)做值日生掌握簡(jiǎn)單勞動(dòng)技巧完成老師交辦de事、培養(yǎng)責(zé)任感做事專心不拖拉學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排要做de事遇到困難會(huì)尋求幫助,不半途而廢任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)de能力零三會(huì)準(zhǔn)備自己要用de物品會(huì)準(zhǔn)備自己要用de物品良好de生活作息時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃和控制自己de行動(dòng)會(huì)根據(jù)天氣增減服裝幼兒能力de培養(yǎng)人際交往能力零四禮貌用語(yǔ)、尊重他人耐心聽完對(duì)自己de意見學(xué)習(xí)說服別人會(huì)合作和分享愿意關(guān)心、幫助別人能接受老師de批評(píng),如有誤會(huì)可以向老師解釋清楚培養(yǎng)初步入學(xué)意識(shí)零五了解和熟悉小學(xué)生de學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)了解小學(xué)生de作息制度了解小學(xué)生de學(xué)習(xí)用具和使用方法向往上小學(xué)當(dāng)小學(xué)生de愿望幼兒能力de培養(yǎng)二、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力一、前閱讀閱讀興趣和閱讀方法二、前書寫(認(rèn)識(shí)書寫方位、正確握筆姿勢(shì)、學(xué)習(xí)用符號(hào)記錄與表達(dá)、了解筆順、練習(xí)書寫文字、數(shù)字)例圖三、數(shù)學(xué)數(shù)概念與運(yùn)算空間、幾何（空間方位、平面圖形、立體圖形、認(rèn)識(shí)時(shí)間）幼兒能力de培養(yǎng)三、身體適應(yīng)二零米往返跑（聽口令、正確de跑步姿勢(shì)）立定跳遠(yuǎn)（能夠雙腳跳八零-一零零厘米）仰臥起坐一零個(gè)（最好在家里一對(duì)一練習(xí)）跳繩（連續(xù)跳五零-六零個(gè)）拍球（連續(xù)拍二零-三零個(gè)）幼兒能力de培養(yǎng)幼兒園還準(zhǔn)備進(jìn)行哪些活動(dòng)在家長(zhǎng)園地中進(jìn)行幼小銜接指導(dǎo)參觀小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和技能de競(jìng)賽模擬入學(xué)面試照畢業(yè)相和畢業(yè)典禮幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)幼兒常見de問題Commonproblemsinyoungchildren第三部分幼兒常見de問題發(fā)現(xiàn)de問題一上課就上廁所,一寫作業(yè)就哭課堂注意力不集中,不會(huì)聽講老師留de課下作業(yè)不完成.（忘了、無所謂）自理能力差,東西丟三落四,生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣.不能正確de對(duì)待批評(píng)與挫折幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)家長(zhǎng)需要配合de事情Thingsthatparentsneedtocooperatewith第四部分家長(zhǎng)需要配合de事情做忽視型家長(zhǎng)與包辦型家長(zhǎng)都不可取忽視型家長(zhǎng)一切都不以為然,家長(zhǎng)就不能正式錯(cuò)誤,長(zhǎng)大了自然就好了,總抱著“船到橋頭自然直”de想法包辦型家長(zhǎng)屬于緊張型,總是擔(dān)心孩子能力有限,做不好,什么都要插把手,要知道勤快人是懶人de奴隸,是孩子背著書包上學(xué)學(xué)知識(shí),你不能總代替他動(dòng)腦、動(dòng)手家長(zhǎng)需要配合de事情省心與不省心之解說開始de時(shí)候費(fèi)力氣培養(yǎng),現(xiàn)在

費(fèi)心以后省心開始de時(shí)候放任、松懈,看似

省心以后費(fèi)心習(xí)慣性培養(yǎng)de規(guī)律二一-三零次家長(zhǎng)需要配合de事情孩子不安心學(xué)習(xí)、寫作業(yè)有哪些表現(xiàn)安靜型

一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學(xué)習(xí)、做功課,但實(shí)際上卻在神游四方,心不在焉拖拉型

有些孩子做功課就像是在無休止de長(zhǎng)跑,別人都去游戲了,他還在跟鉛筆、作業(yè)本較勁,從放學(xué)回家一直做到深更半夜,可作業(yè)仍然質(zhì)量低下、漏洞多多、錯(cuò)誤百出好動(dòng)型

有de孩子很不“安分”,剛坐下來沒一會(huì)兒,就要跑東跑西,拿東西吃、上廁所,一句話——沒有停下來de時(shí)候家長(zhǎng)需要配合de事情改變習(xí)慣,從父母做起創(chuàng)造良好de家庭學(xué)習(xí)氣

一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學(xué)習(xí)、做功課,但實(shí)際上卻在神游四方,心不在焉不要跟孩子嘮叨

有de父母喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問這問那.是關(guān)心孩子?還是干擾孩子?提醒各位父母注意:不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨接待客人注意不影響孩子接待客人注意不影響孩子家庭教育電視化de危害

家庭教育電視化de危害家長(zhǎng)需要配合de事情幼小銜接:一日行為規(guī)范兒歌清晨起,精神爽,穿戴齊,來學(xué)校.

進(jìn)校門,守紀(jì)律,見師長(zhǎng),要問好.上學(xué)健身體,做兩操,勤鍛煉,爭(zhēng)達(dá)標(biāo).

集合時(shí),靜齊快,動(dòng)作齊,效果好.兩操升國(guó)旗,要肅立,行隊(duì)禮,須規(guī)范.

敬國(guó)旗,唱國(guó)歌,愛祖國(guó),永牢記.升旗鈴聲響,進(jìn)課堂,坐端正,齊用品.

上課時(shí),專心聽,要發(fā)言,先舉手.上課講文明,有禮貌,上下樓,靠右行.

走廊里,不奔跑,互謙讓,不打鬧.課間家長(zhǎng)需要配合de事情幼小銜接:一日行為規(guī)范