學校圖書賠償管理制度

學校圖書賠償管理制度一、總則（一）目的為了加強學校圖書管理，保護圖書資源，培養(yǎng)師生愛護圖書的良好習慣，特制定本圖書賠償管理制度。本制度旨在規(guī)范圖書賠償行為，確保學校圖書資產(chǎn)的完整和正常流通，同時對因各種原因造成圖書損壞、丟失的情況進行合理賠償，以維護學校圖書管理的秩序。（二）適用范圍本制度適用于學校全體師生員工。無論是在圖書館借閱的圖書，還是在學校其他場所借閱的圖書，均適用本賠償管理制度。（三）基本原則1.實事求是原則：根據(jù)圖書的實際損壞程度、丟失情況以及相關(guān)規(guī)定進行合理賠償。2.公平公正原則：對所有師生員工一視同仁，按照相同的標準進行賠償處理，確保制度執(zhí)行的公正性。3.教育與賠償相結(jié)合原則：在進行賠償處理的同時，注重對師生員工進行愛護圖書的教育，引導其樹立正確的圖書使用觀念。二、圖書損壞、丟失的認定（一）圖書損壞的認定1.一般性損壞封面有輕微污漬、劃痕，但不影響圖書內(nèi)容閱讀和正常使用的，視為一般性損壞。書頁有少量褶皺、撕破，但未影響到關(guān)鍵內(nèi)容，且經(jīng)過修補后不影響圖書整體質(zhì)量的，屬于一般性損壞。2.較嚴重損壞封面嚴重破損、脫落，影響圖書整體外觀和識別的，認定為較嚴重損壞。書頁有多處撕破、缺頁，或因水漬、火燒等原因?qū)е虏糠謨?nèi)容無法辨認，影響正常閱讀的，屬于較嚴重損壞。3.嚴重損壞圖書被大面積涂畫、批注，嚴重影響內(nèi)容完整性和閱讀價值的，視為嚴重損壞。圖書因物理損壞導致無法修復，或修復后仍無法正常使用的，認定為嚴重損壞。（二）圖書丟失的認定1.借閱期限屆滿，借閱人未按時歸還圖書，且未辦理續(xù)借手續(xù)，經(jīng)圖書館或相關(guān)部門多次催還仍未歸還的，視為圖書丟失。2.在學校規(guī)定的圖書保管場所（如圖書館、教室圖書角等），圖書無故失蹤，經(jīng)查找后仍未找到的，認定為圖書丟失。3.借閱人將圖書轉(zhuǎn)借他人，導致圖書無法按時歸還或丟失的，同樣視為圖書丟失。三、賠償標準（一）一般性損壞圖書的賠償1.對于一般性損壞的圖書，借閱人應負責修復。如借閱人無法自行修復，可委托圖書館工作人員進行修復，修復費用由借閱人承擔。2.若修復后仍影響圖書正常使用，借閱人應按照圖書原價的[X]%進行賠償。賠償金額用于購買同版本或相近版本的圖書，以補充學校圖書資源。（二）較嚴重損壞圖書的賠償1.對于較嚴重損壞的圖書，借閱人應盡量購買相同版本的圖書進行賠償。若無法購買到相同版本，可購買相近版本且內(nèi)容完整、質(zhì)量相當?shù)膱D書進行賠償。2.若無法購買到合適的圖書進行賠償，則按照圖書原價的[X]%進行賠償。賠償金額用于學校圖書的采購和補充。（三）嚴重損壞圖書的賠償1.對于嚴重損壞的圖書，借閱人必須購買相同版本的圖書進行賠償。若相同版本已絕版或難以購買，可由圖書館根據(jù)圖書的實際價值和市場行情，確定賠償金額。賠償金額一般為圖書原價的[X]%[X]%，具體比例由圖書館根據(jù)實際情況確定。2.若借閱人對圖書館確定的賠償金額有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴，由學校相關(guān)部門進行審核和裁決。（四）圖書丟失的賠償1.對于丟失的圖書，借閱人應按照圖書原價進行賠償。賠償金額用于購買同版本或相近版本的圖書，以保證學校圖書資源的完整。2.若圖書為多卷本中的一卷，且無法單獨購買該卷時，借閱人應按照整套圖書原價進行賠償。3.對于珍貴圖書、稀有版本或具有特殊價值的圖書，其賠償金額將根據(jù)圖書的實際價值、市場價格以及相關(guān)鑒定機構(gòu)的評估結(jié)果確定，賠償金額可能高于圖書原價。四、賠償流程（一）發(fā)現(xiàn)圖書損壞或丟失1.圖書館工作人員在日常巡查或整理圖書時，發(fā)現(xiàn)圖書有損壞或丟失情況，應及時做好記錄。記錄內(nèi)容包括圖書的書名、作者、ISBN號、損壞或丟失的具體情況、發(fā)現(xiàn)時間、借閱人姓名及班級等信息。2.在教室圖書角等其他場所，由班級圖書管理員或相關(guān)負責人發(fā)現(xiàn)圖書損壞或丟失后，應立即向圖書館報告，并提供上述相關(guān)信息。（二）通知借閱人1.圖書館根據(jù)記錄的借閱人信息，及時通知借閱人圖書損壞或丟失的情況。通知方式可采用書面通知（如發(fā)送通知單至借閱人所在班級或辦公室）、電話通知或在學校內(nèi)部網(wǎng)站、公告欄發(fā)布通知等方式，確保借閱人能及時收到通知。2.通知內(nèi)容應明確圖書的書名、損壞或丟失情況、要求借閱人在規(guī)定時間內(nèi)到圖書館辦理賠償手續(xù)，并告知逾期未辦理的后果。（三）借閱人確認及申訴1.借閱人接到通知后，應在規(guī)定時間內(nèi)到圖書館確認圖書損壞或丟失的情況。借閱人有權(quán)對圖書損壞或丟失的認定提出異議，并提供相關(guān)證據(jù)進行申訴。2.圖書館應認真聽取借閱人的申訴理由和提供的證據(jù)，進行調(diào)查核實。如情況屬實，應及時調(diào)整圖書損壞或丟失的認定結(jié)果；如情況不屬實，應向借閱人說明原因，并維持原認定結(jié)果。（四）辦理賠償手續(xù)1.若借閱人認可圖書損壞或丟失的認定結(jié)果，應按照賠償標準辦理賠償手續(xù)。借閱人需填寫賠償申請表，注明圖書的書名、作者、ISBN號、賠償原因、賠償金額等信息，并簽字確認。2.借閱人可通過現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬、校園一卡通等方式支付賠償金額。圖書館在收到賠償款后，應開具收款收據(jù)給借閱人，并在圖書管理系統(tǒng)中記錄賠償情況。（五）賠償圖書的處理1.對于借閱人賠償?shù)膱D書，圖書館應進行驗收。如賠償圖書符合要求，應將其納入學校圖書資源進行管理和流通。2.如賠償圖書不符合要求（如版本不一致、內(nèi)容不完整等），圖書館應要求借閱人重新賠償，直至符合要求為止。五、特殊情況處理（一）多人共同借閱圖書1.多人共同借閱的圖書出現(xiàn)損壞或丟失情況，由借閱人共同承擔賠償責任。賠償金額按照借閱人數(shù)平均分攤，每位借閱人按照分攤后的金額進行賠償。2.若部分借閱人無法聯(lián)系或拒絕承擔賠償責任，其他借閱人可先墊付全部賠償金額，然后再向無法聯(lián)系或拒絕承擔責任的借閱人進行追償。追償過程中如遇困難，可向?qū)W校相關(guān)部門尋求協(xié)助。（二）畢業(yè)年級學生借閱圖書1.畢業(yè)年級學生在畢業(yè)前借閱的圖書，應在畢業(yè)前歸還。如出現(xiàn)圖書損壞或丟失情況，應按照本制度的賠償標準進行賠償。2.對于畢業(yè)年級學生因特殊原因無法及時歸還或賠償圖書的，學?？筛鶕?jù)實際情況給予一定的寬限期。寬限期滿后，仍未歸還或賠償圖書的，學校將按照相關(guān)規(guī)定進行處理，如限制畢業(yè)手續(xù)辦理等。（三）教師借閱圖書1.教師借閱圖書出現(xiàn)損壞或丟失情況，同樣按照本制度的賠償標準進行賠償。教師應以身作則，愛護圖書，積極配合圖書賠償管理工作。2.對于教師因教學工作需要長期借閱的圖書，學?？筛鶕?jù)實際情況制定相應的管理辦法，確保圖書的正常流通和使用。（四）圖書被盜或自然災害等不可抗力因素導致圖書損壞、丟失1.若圖書因被盜或自然災害等不可抗力因素導致?lián)p壞、丟失，圖書館應及時進行清查和統(tǒng)計，并向?qū)W校相關(guān)部門報告。2.在確認情況屬實后，學?？筛鶕?jù)實際情況對相關(guān)賠償規(guī)定進行適當調(diào)整或豁免部分賠償責任。同時，學校應加強圖書保管場所的安全防范措施，避免類似情況再次發(fā)生。六、監(jiān)督與檢查（一）內(nèi)部監(jiān)督1.學校圖書館應定期對圖書賠償情況進行自查，檢查賠償流程是否規(guī)范、賠償標準是否執(zhí)行到位、賠償記錄是否完整準確等。2.學校財務部門應對圖書賠償款項的收取和使用情況進行監(jiān)督，確保賠償款項?？顚Ｓ?，用于圖書的采購和補充。（二）外部監(jiān)督1.學校應接受上級教育主管部門、審計部門等的監(jiān)督檢查，積極配合相關(guān)部門對圖書賠償管理制度執(zhí)行情況的檢查和評估。2.對于監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校應及時進行整改，不斷完善圖書賠償管理制度，提高圖書管理水平。七、教育與宣傳（一）圖書愛護教育1.學校應將愛護圖書的教育納入日常教學活動中，通過課堂教學、主題班會、圖書漂流活動等形式，向師生員工宣傳愛護圖書的重要性，培養(yǎng)師生員工愛護圖書的良好習慣。2.在新生入學教育和新教師入職培訓中，應專門安排圖書管理制度和圖書愛護教育的內(nèi)容，使師生員工在入學或入職初期就了解圖書賠償管理制度，增強愛護圖書的意識。（二）制度宣傳1.學校應通過多種渠道宣傳圖書賠償管理制度，如在學校內(nèi)部網(wǎng)站、公告欄、圖書館宣傳欄等顯著位置張貼制度內(nèi)容，向師生員工發(fā)放制度手冊等，確保師生員工知曉制度要求。2.圖書館工作人員在辦理圖書借閱手續(xù)時，應向借閱人詳細介紹圖書賠償管理制度，提醒借閱人愛護圖書，避免出現(xiàn)圖書損壞、丟失情況。八、附則（一）解釋權(quán)本制度由學校圖書館負責解釋。在制度執(zhí)行過程中，如遇有