英語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

貴陽(yáng)市南明區(qū)萬(wàn)麗

8月28日

1/46《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》一、什么是活動(dòng)二、怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)三、各類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)2/46一、什么是活動(dòng)1.什么是任務(wù)？Task?3/46任務(wù)定義狹義：課堂教學(xué)中一些活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中需要取得某種實(shí)際結(jié)果，真正地交換思想，才稱(chēng)之為任務(wù)。廣義：很多活動(dòng)都稱(chēng)為任務(wù)。

4/46任務(wù)定義《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》把任務(wù)定義為：給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，使他們能夠體驗(yàn)、發(fā)覺(jué)、利用口頭和書(shū)面語(yǔ)言、有實(shí)際目標(biāo)各種教學(xué)活動(dòng)。5/46機(jī)場(chǎng)接人問(wèn)詢(xún)賓客姓名、來(lái)處問(wèn)詢(xún)賓客長(zhǎng)相及衣著特點(diǎn)問(wèn)詢(xún)賓客飛機(jī)航班及抵達(dá)時(shí)間等與賓客見(jiàn)面任務(wù):活動(dòng):6/462.任務(wù)與活動(dòng)關(guān)系

任務(wù)活動(dòng)學(xué)生教師中心載體主體主導(dǎo)活動(dòng)：生活化，情景化，貫通整個(gè)課堂任務(wù)下串起教材中各項(xiàng)活動(dòng)7/46從課堂教學(xué)步驟角度3.活動(dòng)類(lèi)型

從語(yǔ)言知識(shí)角度從語(yǔ)言技能角度從語(yǔ)言功效角度8/46①?gòu)恼n堂教學(xué)步驟角度:六步驟展現(xiàn)活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)交際性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)機(jī)械操演活動(dòng)意義操演活動(dòng)鞏固活動(dòng)9/46

語(yǔ)音教學(xué)詞匯教學(xué)句型教學(xué)語(yǔ)法教學(xué)②從語(yǔ)言知識(shí)角度：四步驟10/46

聽(tīng)技能訓(xùn)練說(shuō)技能訓(xùn)練讀技能訓(xùn)練寫(xiě)技能訓(xùn)練③從語(yǔ)言技能角度：四步驟11/46

功效話(huà)題教學(xué)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)綜合利用語(yǔ)言能力訓(xùn)練④從語(yǔ)言功效角度：三步驟

12/46語(yǔ)言知識(shí)角度：語(yǔ)音教學(xué)詞匯教學(xué)句型教學(xué)語(yǔ)法教學(xué)語(yǔ)言技能角度：聽(tīng)技能訓(xùn)練說(shuō)技能訓(xùn)練讀技能訓(xùn)練寫(xiě)技能訓(xùn)練語(yǔ)言功效角度：

功效話(huà)題教學(xué)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)綜合利用語(yǔ)言能力訓(xùn)練任務(wù)與活動(dòng)

導(dǎo)入

展現(xiàn)

機(jī)械操演

意義操演

交際性語(yǔ)言實(shí)踐

鞏固活動(dòng)類(lèi)型

13/46從課堂教學(xué)步驟角度:六步驟展現(xiàn)活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)交際性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)機(jī)械操演活動(dòng)意義操演活動(dòng)鞏固活動(dòng)14/46導(dǎo)入展現(xiàn)活動(dòng)機(jī)械操演活動(dòng)意義操演活動(dòng)交際性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)3.活動(dòng)類(lèi)型

15/46概念目一、導(dǎo)入、展現(xiàn)活動(dòng)創(chuàng)造良好英語(yǔ)氣氛安定學(xué)生情緒激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲在一個(gè)新教學(xué)內(nèi)容開(kāi)始時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行課前心理準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)行為。16/46二、機(jī)械操演活動(dòng)概念目在展現(xiàn)新語(yǔ)言材料后，教師組織學(xué)生進(jìn)行以模仿記憶為主控制性重復(fù)練習(xí),包含跟讀、朗誦以及簡(jiǎn)單替換練習(xí)。1.形成正確語(yǔ)言習(xí)慣2.到達(dá)語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)言形式、語(yǔ)言習(xí)慣正確3.為意義操演和交際性操演打下基礎(chǔ)17/46A:What’syourname?B:Mynameis

Jenny.

Tom

Dave

Lily18/46三、意義操演活動(dòng)活動(dòng)概念目在機(jī)械操演基礎(chǔ)上，學(xué)生獨(dú)立利用語(yǔ)言材料進(jìn)行真實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。提升學(xué)生語(yǔ)言熟練和流利程度2.培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等實(shí)際表示能力，為形成交際能力打下基礎(chǔ)19/46Activity2:PairwokA:What’shername?B:Hernameis

Jenny.

JennyDaveLilyTom20/46四.交際性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)概念目標(biāo)在意義操演基礎(chǔ)上，教師利用信息溝，使學(xué)生產(chǎn)生實(shí)際需要，而后展開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。1.傳遞信息，獲取信息2.為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，鍛煉用英語(yǔ)做事情，提升綜合利用語(yǔ)言利用能力。21/46Activity3:Makeanamecardinpairs.Name:____________________Age:____________________From:____________________Address:____________________TelNumber:____________________22/46A:What’syourname?B:Mynameis...

A:Howoldareyou?B:I’m...A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom...A:What’syouraddress?B:It’s...A:What’syourtelephonenumber?B:It’s...

23/46模仿機(jī)械操演活動(dòng)套用意義操演活動(dòng)活用交際性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)24/46（一）設(shè)計(jì)依據(jù)二、怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)（三）設(shè)計(jì)要素（四）設(shè)計(jì)步驟（二）設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)25/46（一）設(shè)計(jì)依據(jù)

課程標(biāo)準(zhǔn)教材學(xué)情教學(xué)條件26/46新課標(biāo)聽(tīng)力解讀：語(yǔ)言技能三級(jí)目標(biāo)級(jí)別技能目標(biāo)描述三級(jí)聽(tīng)

1、能識(shí)別不一樣句式語(yǔ)氣，如:陳說(shuō)句、疑問(wèn)句和指令等；2、能依據(jù)語(yǔ)氣改變，判斷句子意義改變；3、能識(shí)別歌謠中韻律；4、能識(shí)別語(yǔ)段中句子間聯(lián)絡(luò)；5、能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)指令和問(wèn)題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；6、能聽(tīng)懂相關(guān)熟悉話(huà)題語(yǔ)段；7、能借助提醒聽(tīng)懂教師講述故事。27/46語(yǔ)言技能四級(jí)目標(biāo)級(jí)別技能目標(biāo)描述四級(jí)聽(tīng)

1、能聽(tīng)懂靠近正常語(yǔ)速、熟悉話(huà)題語(yǔ)段，識(shí)別主題，獲取主要信息；2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單故事情節(jié)發(fā)展，了解其中主要人物和事件；3、能依據(jù)連續(xù)指令完成任務(wù)；4、能聽(tīng)懂廣播、電視中初級(jí)英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目。語(yǔ)言技能五級(jí)目標(biāo)級(jí)別技能目標(biāo)描述五級(jí)聽(tīng)

1、能依據(jù)語(yǔ)氣和重音理講解話(huà)者意圖；2、能聽(tīng)懂相關(guān)熟悉話(huà)題談話(huà)，并能從中提取信息和觀點(diǎn)；3、能借助語(yǔ)境克服生詞障礙、了解大意；4、能聽(tīng)懂靠近正常語(yǔ)速故事和記敘文，了解故事因果關(guān)系；5、能在聽(tīng)過(guò)程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)；6、能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段內(nèi)容統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)單信息。28/461.學(xué)生需求標(biāo)準(zhǔn)2.目標(biāo)性標(biāo)準(zhǔn)3.實(shí)效性標(biāo)準(zhǔn)4.可操作性標(biāo)準(zhǔn)5.創(chuàng)造性標(biāo)準(zhǔn)（二）設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(總標(biāo)準(zhǔn))主體、目標(biāo)、效果29/46導(dǎo)入，展現(xiàn)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入材料導(dǎo)入時(shí)間導(dǎo)入內(nèi)容導(dǎo)入語(yǔ)言短暫性導(dǎo)向性專(zhuān)業(yè)性趣味性導(dǎo)入方法新奇變主體、目標(biāo)、效果30/461.導(dǎo)入、展現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入材料導(dǎo)入時(shí)間導(dǎo)入內(nèi)容導(dǎo)入語(yǔ)言短暫性導(dǎo)向性專(zhuān)業(yè)性趣味性導(dǎo)入方法新奇變主體目標(biāo)效果31/46操演起始操演方法示范性多樣性操演過(guò)程控制性操演指令明確性2.機(jī)械操演活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)操演難度漸進(jìn)性操演錯(cuò)誤必究性主體目標(biāo)效果32/46操演起始示范性操演過(guò)程半控性有序性操演指令明確性3.意義操演活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)主體目標(biāo)效果33/46操演內(nèi)容交際性操演過(guò)程指導(dǎo)性操演氣氛輕松性4.交際性操演活動(dòng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)操演方法多樣性操演范圍全班性主體目標(biāo)效果34/46Howlongwillittake?Isitbestforthepairworkorgroupwork?Whatistheaimofthisactivity?Willthestudentsbeinterestedinit?活動(dòng)設(shè)計(jì)要素Willitbedifficultforthestudents?Willthestudentsusethenewlanguageitem?（三）課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)要素意圖主體過(guò)程效果Whatwillwedoifwemeetthevariation?Whatwillthestudentsgetfromtheactivity?35/46確定活動(dòng)目標(biāo)確定活動(dòng)類(lèi)型確定活動(dòng)程序把握活動(dòng)難易度(四)活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟36/46三、各類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)（詳細(xì)方法）1.導(dǎo)入展現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法2.機(jī)械性操演活動(dòng)設(shè)計(jì)方法3.意義性活動(dòng)設(shè)計(jì)方法4.交際性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方法37/461.導(dǎo)入展現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法利用場(chǎng)景或創(chuàng)造環(huán)境復(fù)習(xí)導(dǎo)入故事導(dǎo)入圖片導(dǎo)入動(dòng)作演示利用視頻利用故事上下文歌曲導(dǎo)入38/461.導(dǎo)入展現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法導(dǎo)入：一條新聞、一個(gè)經(jīng)歷、一個(gè)故事、一段歌曲、一段錄像、一個(gè)演出、一個(gè)笑話(huà)、一組問(wèn)題……39/46組織形式：1.師生2.生生1—多,組—組,男—女3.Chaindrill2.機(jī)械性操演活動(dòng)設(shè)計(jì)與操演方法40/46操演方法：1.重復(fù)2.簡(jiǎn)單替換3.變換替換4.漸進(jìn)替換5.一問(wèn)一答6.轉(zhuǎn)換變形7.句子合并8.擴(kuò)充2.機(jī)械性操演活動(dòng)設(shè)計(jì)與操演方法41/46主要形式：1.師生雙邊活動(dòng)2.生生雙邊活動(dòng)3.兩人練習(xí)和小組練習(xí)3.意義性操演活動(dòng)設(shè)計(jì)與操演方法42/46