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鞍山教編考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.傳授知識B.提升技能C.有目的地培養(yǎng)人的社會活動D.促進人的發(fā)展答案：C2.我國第一個正式實施的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.壬子癸丑學制答案：B3.教師在教學過程中起（）A.主體作用B.主導作用C.輔助作用D.決定作用答案：B4.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.維果斯基B.皮亞杰C.布魯納D.贊可夫答案：A5.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：B6.學校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B7.人的身心發(fā)展的前提因素是（）A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性答案：A8.課程標準是（）的基本綱領性文件。A.學科教學B.學校教學C.班級教學D.教育管理答案：A9.在教學方法中，講授法屬于（）A.以語言傳遞為主的方法B.以直觀感知為主的方法C.以實際訓練為主的方法D.以引導探究為主的方法答案：A10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.傳遞與保存文化B.傳播與交流文化C.選擇與提升文化D.創(chuàng)造與更新文化答案：ABCD2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)理想答案：ABCD3.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動性答案：ABCD4.以下屬于教學原則的有（）A.科學性與思想性相統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則答案：ABCD5.班級授課制的優(yōu)點有（）A.有利于經(jīng)濟有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮學生集體的作用D.有利于學生多方面發(fā)展答案：ABCD6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊活動答案：ABCD7.以下屬于教育心理學研究內(nèi)容的有（）A.學生心理發(fā)展與教育B.學習的基本理論C.教學心理D.教師心理答案：ABCD8.課程的類型按組織方式可分為（）A.分科課程B.綜合課程C.必修課程D.選修課程答案：AB9.良好師生關系的建立需要（）A.了解和研究學生B.樹立正確的學生觀C.提高教師自身素質(zhì)D.發(fā)揚教育民主答案：ABCD10.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調(diào)控功能答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.學校教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。（）答案：錯3.課程計劃是編寫教材的主要依據(jù)。（）答案：錯4.講授法就是注入式教學。（）答案：錯5.德育就是道德教育。（）答案：錯6.學生是自我教育和發(fā)展的主體。（）答案：對7.教育目的等同于培養(yǎng)目標。（）答案：錯8.所有的教學方法都有其積極意義，不存在絕對的優(yōu)劣之分。（）答案：對9.師生關系在人格上是平等的關系。（）答案：對10.考試成績是評價學生的唯一標準。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的政治功能。答案：教育的政治功能主要有：培養(yǎng)政治人才（1分）；傳播政治思想，形成輿論（1分）；促進政治民主化（1分）；通過教育制度，實現(xiàn)對受教育者的階級或階層的選拔，使原有的社會政治關系得以延續(xù)和發(fā)展（2分）。2.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動的特點有：復雜性和創(chuàng)造性（1分）；連續(xù)性和廣延性（1分）；長期性和間接性（1分）；主體性和示范性（1分）；勞動方式的個體性和勞動成果的群體性（1分）。3.簡述建構主義學習理論的基本觀點。答案：建構主義學習理論認為：學習是知識建構的過程（1分）；學生是信息加工的主體，是意義的主動建構者（2分）；教師是學生意義建構的幫助者、促進者（2分）。4.簡述上好一堂課的基本要求。答案：目的明確（1分）；內(nèi)容正確（1分）；方法得當（1分）；結(jié)構合理（1分）；語言藝術、板書有序、態(tài)度從容自如等（1分）。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用？答案：在教學中發(fā)揮學生主體作用可從以下方面著手：一是創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍（1分）；二是采用多樣化教學方法，如探究學習等，激發(fā)學生興趣（2分）；三是尊重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂互動、自主思考（2分）。2.談談你對素質(zhì)教育的理解。答案：素質(zhì)教育是面向全體學生，全面發(fā)展和個性發(fā)展相統(tǒng)一的教育（2分）。強調(diào)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力（2分），注重提高國民素質(zhì)（1分）。3.如何提高教師的課堂管理能力？答案：提高教師課堂管理能力：首先要深入了解學生，掌握學生特點（1分）；其次制定合理的課堂規(guī)則并嚴格執(zhí)行（2分）；再者不斷提升自身的教育教學能力（2