2023年寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者真題含答案詳解

2023年寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一是（）

A.監(jiān)禁場(chǎng)所中的"社會(huì)工作”

B.開展支持小組活動(dòng)

C.接納服務(wù)對(duì)象的處境

D.推動(dòng)服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知主流化

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容相關(guān)知識(shí)來逐一分析各選項(xiàng)。矯正社會(huì)工作是指將社會(huì)工作實(shí)施于矯正體系中，是專業(yè)人員或志愿人士在社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀指引下，運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù)，為罪犯及其家人在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活的一種福利服務(wù)活動(dòng)。選項(xiàng)A，監(jiān)禁場(chǎng)所中的社會(huì)工作是矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一。在監(jiān)禁場(chǎng)所，社會(huì)工作者可以為服刑人員提供個(gè)案輔導(dǎo)、團(tuán)體治療、職業(yè)技能培訓(xùn)等服務(wù)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，為回歸社會(huì)做好準(zhǔn)備，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，開展支持小組活動(dòng)只是矯正社會(huì)工作眾多介入方法中的一種具體形式，并非矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容，其本身是為了實(shí)現(xiàn)矯正目標(biāo)、促進(jìn)服務(wù)對(duì)象改變而采用的手段，不是核心內(nèi)容，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，接納服務(wù)對(duì)象的處境是社會(huì)工作者開展服務(wù)應(yīng)秉持的價(jià)值理念和工作態(tài)度。接納意味著理解和包容服務(wù)對(duì)象的背景、現(xiàn)狀和問題，但這僅僅是開展矯正工作的基礎(chǔ)前提，不屬于矯正社會(huì)工作的主要內(nèi)容范疇，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，推動(dòng)服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知主流化并不是矯正社會(huì)工作明確的、主要的內(nèi)容表述。矯正社會(huì)工作重點(diǎn)在于對(duì)罪犯進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、社會(huì)適應(yīng)能力提升等多方面工作，雖然在一定程度上可能會(huì)影響服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知，但推動(dòng)認(rèn)知主流化不是主要內(nèi)容的核心概括，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題的正確答案是A。2、張玉有嚴(yán)重的恐高癥，害怕乘電梯、坐飛機(jī)甚至爬山等，社會(huì)工作者針對(duì)這一情況，根據(jù)張玉害怕的程度按從低到高的順序排列成不同的等級(jí)，讓張玉從最低級(jí)開始，感受害怕，做放松練習(xí)，接著進(jìn)行下一階段的練習(xí)。社會(huì)工作者運(yùn)用了()技巧。

A.放松練習(xí)

B.系統(tǒng)脫敏

C.厭惡療法

D.快速脫敏法

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在處理服務(wù)對(duì)象恐高問題時(shí)所運(yùn)用技巧的識(shí)別。系統(tǒng)脫敏法是指按服務(wù)對(duì)象的恐懼或焦慮程度，將其害怕的情況由輕到重排序，讓服務(wù)對(duì)象從低等級(jí)開始，感受害怕并做放松練習(xí)，逐步適應(yīng)，最終達(dá)到克服恐懼的目的。在本題中，社會(huì)工作者針對(duì)張玉嚴(yán)重的恐高癥，將其害怕的程度按從低到高的順序排列成不同等級(jí)，讓張玉從最低級(jí)開始感受害怕并做放松練習(xí)，接著進(jìn)入下一階段，這完全符合系統(tǒng)脫敏法的操作流程。而放松練習(xí)只是系統(tǒng)脫敏法中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并非整體技巧；厭惡療法是通過讓服務(wù)對(duì)象將不良行為與不愉快體驗(yàn)聯(lián)系起來以消除不良行為，與本題做法不符；快速脫敏法通常是快速地讓服務(wù)對(duì)象面對(duì)使其恐懼的情境，與本題逐步遞進(jìn)的方式不同。所以本題正確答案是B。3、下列選項(xiàng)中，不屬于社區(qū)工作的社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)的是()。

A.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題

C.注重自下而上的改變

D.指導(dǎo)社區(qū)未來變化

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)社區(qū)工作社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的理解。社會(huì)策劃模式具有其鮮明的特征。選項(xiàng)A，注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是該模式的一大特點(diǎn)，它會(huì)明確具體的任務(wù)目標(biāo)并努力達(dá)成。選項(xiàng)B，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題也是其顯著特性，會(huì)通過科學(xué)的分析和規(guī)劃來開展工作。選項(xiàng)D，指導(dǎo)社區(qū)未來變化，社會(huì)策劃模式通常會(huì)基于對(duì)社區(qū)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)的研究，為社區(qū)的未來發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)。而選項(xiàng)C中提到的注重自下而上的改變并非社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)，社會(huì)策劃模式更多的是自上而下的改變，依靠專家和政府機(jī)構(gòu)來推動(dòng)社區(qū)事務(wù)。所以不屬于社區(qū)工作社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的是選項(xiàng)C。4、腦癱患者小王的父母年事已高，在照顧小王的過程中感到力不從心，向社會(huì)工作者小李求助。小李的下列做法中，能夠直接緩解小王父母照顧壓力的是()。

A.聯(lián)系社區(qū)照顧機(jī)構(gòu)協(xié)助照顧小王

B.聯(lián)系治療師對(duì)小王父母進(jìn)行家庭治療

C.向小王父母提供正確照顧小王的方法

D.邀請(qǐng)小王父母參加腦癱患者家庭支持小組

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者針對(duì)腦癱患者家庭照顧壓力問題所采取的措施及其效果。破題點(diǎn)在于判斷哪個(gè)選項(xiàng)能最直接地緩解小王父母的照顧壓力。首先分析選項(xiàng)A，聯(lián)系社區(qū)照顧機(jī)構(gòu)協(xié)助照顧小王，雖然能為小王提供一定照顧，但這只是外部協(xié)助，沒有直接從調(diào)整父母心理和家庭關(guān)系角度緩解壓力。選項(xiàng)C，向小王父母提供正確照顧小王的方法，能提高照顧效率，但不能直接減輕父母在長(zhǎng)期照顧過程中的心理和精神負(fù)擔(dān)。選項(xiàng)D，邀請(qǐng)小王父母參加腦癱患者家庭支持小組，有助于父母獲取情感支持和交流經(jīng)驗(yàn)，但不能迅速直接地緩解當(dāng)前照顧壓力。而選項(xiàng)B，聯(lián)系治療師對(duì)小王父母進(jìn)行家庭治療。家庭治療可以深入探尋家庭系統(tǒng)中存在的問題，幫助父母調(diào)整家庭關(guān)系和互動(dòng)模式，緩解他們?cè)谡疹櫤⒆舆^程中產(chǎn)生的不良情緒和心理壓力，能直接有效地緩解小王父母的照顧壓力。所以答案是B。5、某社區(qū)在暑假期間，希望能開展一些覆蓋面廣、參與度高的青少年社區(qū)活動(dòng)，于是召集了社區(qū)二十多位青少年成立了一個(gè)小組，請(qǐng)大家為活動(dòng)形式、內(nèi)容等獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)，這一小組屬于()。

A.任務(wù)小組

B.焦點(diǎn)小組

C.教育小組

D.問題解決和決策小組

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)不同小組類型概念的理解和運(yùn)用。破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確把握題干中社區(qū)召集青少年開展活動(dòng)并讓大家獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)這一關(guān)鍵情境，然后分析各個(gè)選項(xiàng)與該情境的契合度。A選項(xiàng)任務(wù)小組，通常是為完成特定任務(wù)而組成，主要側(cè)重于執(zhí)行任務(wù)，并非以討論獻(xiàn)策為主要目的，所以該社區(qū)小組不屬于任務(wù)小組。B選項(xiàng)焦點(diǎn)小組，其特點(diǎn)是召集相關(guān)人員圍繞特定主題進(jìn)行討論，以獲取參與者的意見和建議。在本題中，社區(qū)召集青少年針對(duì)活動(dòng)形式和內(nèi)容獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，符合焦點(diǎn)小組的特征，所以該選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)教育小組，核心是通過教育活動(dòng)提升成員的知識(shí)或技能，而題干中并未體現(xiàn)教育相關(guān)內(nèi)容，因此該社區(qū)小組不屬于教育小組。D選項(xiàng)問題解決和決策小組，重點(diǎn)在于解決實(shí)際問題并做出決策，題干主要強(qiáng)調(diào)的是收集活動(dòng)的想法建議，并非解決具體問題或直接進(jìn)行決策，所以該小組也不屬于此類。綜上，答案選B。6、貸款人的權(quán)利不包括（）。

A.單方面修改借款合同

B.了解借款人的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

C.要求借款人提供申請(qǐng)貸款有關(guān)的資料

D.根據(jù)借款人的條件，決定貸款金額

【答案】：A

【解析】本題主要考查貸款人權(quán)利的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。要正確解答本題，需明確貸款人的各項(xiàng)合理權(quán)利范圍，并對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致分析。選項(xiàng)A，借款合同是借貸雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上達(dá)成的協(xié)議，具有法律效力。單方面修改借款合同違反了合同的平等協(xié)商原則和契約精神，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害借款人的合法權(quán)益，破壞金融交易的公平性和穩(wěn)定性，所以貸款人不具有單方面修改借款合同的權(quán)利。選項(xiàng)B，貸款人了解借款人的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是合理且必要的。通過了解借款人的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，貸款人可以評(píng)估借款人的還款能力和信用風(fēng)險(xiǎn)，從而更好地保障貸款資金的安全，這是貸款人在貸款業(yè)務(wù)中的合理權(quán)利之一。選項(xiàng)C，要求借款人提供申請(qǐng)貸款有關(guān)的資料是貸款人進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和貸款審批的重要依據(jù)。這些資料能幫助貸款人全面了解借款人的財(cái)務(wù)狀況、信用記錄等情況，以便做出科學(xué)的貸款決策，因此這也是貸款人的正當(dāng)權(quán)利。選項(xiàng)D，根據(jù)借款人的條件，如信用狀況、還款能力、經(jīng)營(yíng)情況等，決定貸款金額是貸款人在貸款業(yè)務(wù)中的重要職責(zé)和權(quán)利。合理確定貸款金額既能滿足借款人的資金需求，又能有效控制貸款風(fēng)險(xiǎn)，保障金融機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)安全。綜上，答案選A。7、社會(huì)工作者小晴了解到，社區(qū)中有一些公司的“白領(lǐng)”，由于工作中競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，所承受的心理壓力較大，使他們的精神處于亞健康的狀態(tài)。小晴通過心理輔導(dǎo)幫助他們舒解心理壓力，進(jìn)而使他們正常地投入工作和生活。小晴所做的工作屬于()。

A.社會(huì)救助

B.心理健康服務(wù)

C.家庭服務(wù)

D.醫(yī)療社會(huì)工作

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所涵蓋的服務(wù)內(nèi)容，結(jié)合題干中小晴的工作內(nèi)容來進(jìn)行分析。首先看選項(xiàng)A，社會(huì)救助是指國(guó)家和其他社會(huì)主體對(duì)于遭受自然災(zāi)害、失去勞動(dòng)能力或者其他低收入公民給予物質(zhì)幫助或精神救助，以維持其基本生活需求，保障其最低生活水平的各種措施。而題干中小晴所服務(wù)的“白領(lǐng)”并非是因自然災(zāi)害、失去勞動(dòng)能力或低收入等原因需要救助的群體，主要是面臨工作心理壓力問題，所以該選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，心理健康服務(wù)旨在為有心理困擾、承受心理壓力的人群提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和支持，幫助他們緩解心理壓力、改善心理狀態(tài)。題干中明確提到小晴針對(duì)社區(qū)中因工作競(jìng)爭(zhēng)激烈承受較大心理壓力、精神處于亞健康狀態(tài)的“白領(lǐng)”，通過心理輔導(dǎo)幫助他們舒解心理壓力，使其能正常投入工作和生活，這與心理健康服務(wù)的內(nèi)容相符，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，家庭服務(wù)是以家庭為對(duì)象，以增進(jìn)家庭福利、改善家庭關(guān)系、解決家庭問題為目的所提供的各種服務(wù)。而本題中小晴的工作重點(diǎn)是幫助“白領(lǐng)”個(gè)體緩解心理壓力，并非圍繞家庭開展服務(wù)，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，醫(yī)療社會(huì)工作是指社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和方法，為在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)或社區(qū)中遇到困難的群體提供服務(wù)。題干中并沒有涉及醫(yī)療相關(guān)的情境和服務(wù)內(nèi)容，所以該選項(xiàng)也不正確。綜上，正確答案是B。8、家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓(xùn)練和()等方式綜合為一體的服務(wù)活動(dòng)。

A.社會(huì)支持

B.學(xué)校參與

C.專家心理輔導(dǎo)

D.網(wǎng)絡(luò)支持

【答案】：A

【解析】本題主要考查家庭心理健康教育所涵蓋的服務(wù)活動(dòng)方式。家庭心理健康教育是一個(gè)綜合性的服務(wù)活動(dòng)，需要整合多種資源和方式來實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。選項(xiàng)A“社會(huì)支持”是正確的。社會(huì)支持在家庭心理健康教育中起著至關(guān)重要的作用，它能夠?yàn)榧彝ヌ峁└鼜V泛的資源和幫助，如社區(qū)組織的心理健康講座、公益心理咨詢服務(wù)等，可與家庭教育、技能訓(xùn)練等相互補(bǔ)充，形成一個(gè)全面的服務(wù)體系，助力家庭成員的心理健康。選項(xiàng)B“學(xué)校參與”，雖然學(xué)校在學(xué)生的教育和心理健康方面有著一定作用，但它并非是家庭心理健康教育將多種方式綜合為一體時(shí)必須包含的獨(dú)特方式，更多是在學(xué)校教育場(chǎng)景中發(fā)揮功能。選項(xiàng)C“專家心理輔導(dǎo)”通常是特定情況下的專業(yè)服務(wù)，并非家庭心理健康教育綜合服務(wù)活動(dòng)的常規(guī)一體組成部分，它不具有普遍性和綜合性。選項(xiàng)D“網(wǎng)絡(luò)支持”有一定的局限性，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性，不能很好地與家庭教育、技能訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合形成綜合性的服務(wù)活動(dòng)。綜上所述，本題正確答案選A。9、《中華人民共和國(guó)烈士證明書》由烈士遺屬戶口所在地的縣級(jí)人民政府民政部門向烈士遺屬頒發(fā)，烈士遺屬中的持證人由烈士遺屬協(xié)商確定，協(xié)商不通的，（）。

A.由縣級(jí)人民政府民政部門代為妥善保管

B.按配偶、子女、父母(撫養(yǎng)人)順序確定持證人

C.按子女、配偶、父母(撫養(yǎng)人)順序確定持證人

D.按父母(撫養(yǎng)人)、配偶、子女順序確定持證人

【答案】：D

【解析】本題主要考查《中華人民共和國(guó)烈士證明書》持證人的確定規(guī)則?！吨腥A人民共和國(guó)烈士證明書》由烈士遺屬戶口所在地的縣級(jí)人民政府民政部門向烈士遺屬頒發(fā)，關(guān)于持證人的確定，首先倡導(dǎo)烈士遺屬進(jìn)行協(xié)商。這體現(xiàn)了對(duì)烈士遺屬自主意愿的尊重，希望他們能夠通過內(nèi)部協(xié)調(diào)達(dá)成一致，以和平、民主的方式確定持證人。然而，當(dāng)協(xié)商不通時(shí)，就需要遵循明確的法定順序來確定持證人。按照規(guī)定，此時(shí)是按父母（撫養(yǎng)人）、配偶、子女順序確定持證人。這一順序的設(shè)定是綜合考慮了與烈士的親密關(guān)系、情感紐帶以及贍養(yǎng)撫養(yǎng)等多種因素。父母（撫養(yǎng)人）給予烈士生命和成長(zhǎng)的培育，配偶是烈士生活中的伴侶，子女是烈士生命的延續(xù)，該順序合理地平衡了各方的權(quán)益和情感聯(lián)系。所以本題正確答案為按父母（撫養(yǎng)人）、配偶、子女順序確定持證人，即選項(xiàng)D。10、根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》，強(qiáng)化（）是撫養(yǎng)、教育、保護(hù)兒童，促進(jìn)兒童發(fā)展第一責(zé)任主體的意識(shí)。

A.家庭

B.學(xué)校

C.政府

D.社會(huì)

【答案】：A

【解析】該題正確答案為A。在兒童成長(zhǎng)與發(fā)展過程中，家庭起著不可替代的基礎(chǔ)性作用?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》著重強(qiáng)化家庭是撫養(yǎng)、教育、保護(hù)兒童，促進(jìn)兒童發(fā)展第一責(zé)任主體的意識(shí)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的生活照料、情感關(guān)懷、品德培養(yǎng)等方面承擔(dān)著首要職責(zé)。學(xué)校主要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，幫助孩子獲取知識(shí)、培養(yǎng)技能，但并非孩子成長(zhǎng)的首要責(zé)任主體。政府在兒童保障工作中發(fā)揮著引導(dǎo)、監(jiān)管和支持作用，負(fù)責(zé)制定政策、提供資源等宏觀層面的保障。社會(huì)能為兒童提供一定的幫扶和關(guān)愛，但缺乏家庭所具有的天然緊密聯(lián)系和長(zhǎng)期穩(wěn)定的陪伴。因此，家庭在兒童成長(zhǎng)中具有不可推卸、不可替代的首要責(zé)任，本題應(yīng)選A。11、盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對(duì)。這一事件說明，應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)大眾尊重并保障殘疾人的（）。

A.社區(qū)康復(fù)權(quán)

B.社會(huì)福利權(quán)

C.文化生活權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)殘疾人各項(xiàng)權(quán)利的理解與區(qū)分。題目中描述盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車遭部分乘客反對(duì)這一事件，關(guān)鍵在于分析該事件與殘疾人各項(xiàng)權(quán)利的關(guān)聯(lián)。社區(qū)康復(fù)權(quán)主要側(cè)重于在社區(qū)層面為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)和支持，幫助其恢復(fù)身體功能和提高生活自理能力等，題干中并未涉及社區(qū)康復(fù)相關(guān)內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合題意。社會(huì)福利權(quán)是指殘疾人享有國(guó)家和社會(huì)提供的各種福利保障，如物質(zhì)幫助、生活補(bǔ)貼等，而本題情境并非圍繞社會(huì)福利方面，故B選項(xiàng)不正確。文化生活權(quán)強(qiáng)調(diào)殘疾人參與文化活動(dòng)、享受文化成果的權(quán)利，這與盲人老錢帶導(dǎo)盲犬乘坐公交車的事件并無直接聯(lián)系，因此C選項(xiàng)也不合適。環(huán)境友好權(quán)則是保障殘疾人能夠在一個(gè)無障礙、友好包容的環(huán)境中生活和出行。盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車本應(yīng)是其正常出行的一部分，但卻遭到部分乘客反對(duì)，這反映出當(dāng)前社會(huì)環(huán)境在保障殘疾人出行便利和友好方面存在不足，說明需要進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)大眾尊重并保障殘疾人的環(huán)境友好權(quán)，所以D選項(xiàng)正確。綜上所述，答案選D。12、小紅今年13歲，爸媽早就離婚了，她跟著爸爸生活。前不久小紅的爸爸再婚了，新媽媽帶著一個(gè)小弟弟住進(jìn)家里。爸爸給小弟弟買了很多玩具，小紅覺得弟弟搶了爸爸對(duì)她的關(guān)愛，向社會(huì)工作者透露說打算回家給小弟弟吃壞東西，讓他拉肚子。社會(huì)工作者恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.嚴(yán)肅斥責(zé)小紅不應(yīng)該這樣做

B.告訴小紅這樣做有哪些危險(xiǎn)及應(yīng)該怎么做

C.不予理會(huì)，小紅也許是說著玩呢

D.告訴小紅的爸爸，讓其管教小紅

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)服務(wù)對(duì)象不當(dāng)想法時(shí)的恰當(dāng)做法。破題點(diǎn)在于理解社會(huì)工作者的專業(yè)職責(zé)和應(yīng)秉持的原則。首先分析選項(xiàng)A，嚴(yán)肅斥責(zé)小紅不應(yīng)該這樣做，這種方式簡(jiǎn)單粗暴，可能會(huì)引起小紅的反感和抵觸情緒，不利于后續(xù)與小紅建立良好的專業(yè)關(guān)系，也無法從根本上解決小紅的問題，所以選項(xiàng)A不合適。選項(xiàng)C，不予理會(huì)，認(rèn)為小紅也許是說著玩呢，這是對(duì)小紅想法的忽視。小紅向社會(huì)工作者透露自己的打算，說明她內(nèi)心存在困擾和情緒，若不加以重視，可能會(huì)導(dǎo)致不良后果發(fā)生，所以選項(xiàng)C不正確。選項(xiàng)D，告訴小紅的爸爸讓其管教小紅，這侵犯了小紅的隱私，破壞了社會(huì)工作者與小紅之間的信任關(guān)系。而且直接將問題推給爸爸，沒有體現(xiàn)出社會(huì)工作者的專業(yè)介入和引導(dǎo)，不利于問題的妥善解決，所以選項(xiàng)D也不正確。選項(xiàng)B，告訴小紅這樣做有哪些危險(xiǎn)及應(yīng)該怎么做，是比較恰當(dāng)?shù)淖龇āＩ鐣?huì)工作者有責(zé)任對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，通過告知危險(xiǎn)，可以讓小紅認(rèn)識(shí)到自己想法的錯(cuò)誤性；同時(shí)告訴她應(yīng)該怎么做，能幫助小紅找到合理的方式來處理自己的情緒和問題，既體現(xiàn)了對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重和保護(hù)，又履行了專業(yè)職責(zé)，有助于解決小紅面臨的困境。因此，本題正確答案是B。13、某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織一些有閑暇時(shí)間，身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，無償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人，從社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略角度看，上述做法旨在建立()。

A.直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

C.間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

D.服務(wù)對(duì)象自身的互助網(wǎng)絡(luò)

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)社區(qū)照顧模式實(shí)施策略中不同網(wǎng)絡(luò)類型的理解。社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略包括建立直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)、間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)對(duì)象自身的互助網(wǎng)絡(luò)等。從題目來看，某社區(qū)組織有閑暇時(shí)間且身體健康的居民成立居家養(yǎng)老互助合作社，為社區(qū)內(nèi)高齡老人提供無償或低償幫助。這是社區(qū)通過組織居民直接為高齡老人提供服務(wù)，符合直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的定義。直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)就是社區(qū)內(nèi)的服務(wù)提供者與服務(wù)對(duì)象建立的直接服務(wù)關(guān)系，該案例中居民作為服務(wù)提供者與高齡老人這一服務(wù)對(duì)象直接關(guān)聯(lián)，為老人提供幫助。而社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)主要針對(duì)突發(fā)事件的緊急援助；間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)調(diào)通過中介組織等間接提供服務(wù)；服務(wù)對(duì)象自身的互助網(wǎng)絡(luò)是服務(wù)對(duì)象之間相互幫助。本題顯然不屬于后三種情況。所以答案是A。這種做法有助于整合社區(qū)資源，讓居民參與到為高齡老人的服務(wù)中，提升社區(qū)對(duì)老年人的服務(wù)質(zhì)量。14、在一次突擊行動(dòng)中，警方查獲了郭某、肖某、陳某、姜某4名吸毒人員，其有關(guān)情況如下。根據(jù)《禁毒法》，他們中適用強(qiáng)制隔離戒毒的是()。

A.郭某，女，26歲，已有7個(gè)月身孕，正在社區(qū)戒毒

B.肖某，男，20歲，首次吸毒，表示愿意遵守社區(qū)戒毒協(xié)議

C.陳某，男，61歲，退休，戒毒后再次吸毒

D.姜某，女，15歲，輟學(xué)打工，吸毒成癮

【答案】：C

【解析】本題主要考查《禁毒法》中適用強(qiáng)制隔離戒毒的人員情形。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確掌握法律規(guī)定中不適用強(qiáng)制隔離戒毒的特殊情況，并據(jù)此對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。選項(xiàng)A中，郭某已有7個(gè)月身孕且正在社區(qū)戒毒。依據(jù)《禁毒法》規(guī)定，懷孕或者正在哺乳自己不滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用強(qiáng)制隔離戒毒，所以郭某不適用強(qiáng)制隔離戒毒。選項(xiàng)B中，肖某是首次吸毒且表示愿意遵守社區(qū)戒毒協(xié)議。首次吸毒且有意愿接受社區(qū)戒毒的人員，通常是可以按照社區(qū)戒毒的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并非必須進(jìn)行強(qiáng)制隔離戒毒。選項(xiàng)C中，陳某戒毒后再次吸毒。一般來說，戒毒后復(fù)吸表明其吸毒成癮情況較為嚴(yán)重，難以通過社區(qū)戒毒等較為寬松的方式戒除毒癮，根據(jù)《禁毒法》，這種情況下適用強(qiáng)制隔離戒毒，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D中，姜某是15歲的未成年人?？紤]到未成年人的身心特點(diǎn)和保護(hù)原則，《禁毒法》規(guī)定不滿十六周歲的未成年人吸毒成癮的，可以不適用強(qiáng)制隔離戒毒，所以姜某不適用強(qiáng)制隔離戒毒。綜上，正確答案是C。15、小王是被父親遺棄的流浪兒童。在流浪兒童救助保護(hù)中心待了兩年后，小王被安排到技術(shù)中心接受技能培訓(xùn)。小王認(rèn)為這是救助保護(hù)中心不管他了，因此焦慮不安，對(duì)去技校學(xué)習(xí)沒有興趣。針對(duì)小王目前的情況，社會(huì)工作者介入的重點(diǎn)應(yīng)是（）。

A.聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

B.引導(dǎo)小王要自立自強(qiáng)，將來好自力更生

C.處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突

D.動(dòng)員周圍的同齡伙伴來勸說小王

【答案】：C

【解析】本題可通過分析小王當(dāng)前情況的根源，結(jié)合社會(huì)工作者介入重點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。題干中小王是被父親遺棄的流浪兒童，在流浪兒童救助保護(hù)中心待了兩年后被安排到技術(shù)中心接受技能培訓(xùn)，他卻認(rèn)為是救助保護(hù)中心不管他了，從而焦慮不安且對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣。這表明小王的負(fù)面情緒和態(tài)度主要源于曾經(jīng)被親人遺棄這一經(jīng)歷帶來的內(nèi)心沖突。A選項(xiàng)，聯(lián)系技校老師為小王創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可能對(duì)小王的學(xué)習(xí)有一定幫助，但這并沒有觸及到小王焦慮和沒興趣的根源問題，不能從根本上解決小王的問題，所以該項(xiàng)不符合介入重點(diǎn)，排除。B選項(xiàng)，引導(dǎo)小王要自立自強(qiáng)，將來好自力更生，這種方式忽視了小王當(dāng)前內(nèi)心的沖突和負(fù)面情緒，沒有解決他目前焦慮不安和對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣的實(shí)際問題，不能有效幫助小王，因此該項(xiàng)不合適，排除。C選項(xiàng)，處理小王曾經(jīng)被親人遺棄的內(nèi)心沖突，抓住了問題的關(guān)鍵。當(dāng)小王內(nèi)心的沖突得到處理，他可能會(huì)放下對(duì)救助保護(hù)中心的誤解，以更積極的心態(tài)面對(duì)去技校學(xué)習(xí)這件事，所以該項(xiàng)符合介入重點(diǎn)，當(dāng)選。D選項(xiàng)，動(dòng)員周圍的同齡伙伴來勸說小王，同齡伙伴的勸說可能有一定作用，但同樣沒有針對(duì)小王內(nèi)心的核心問題，無法從根本上解決他的情緒和態(tài)度問題，所以該項(xiàng)也不正確，排除。綜上，答案選C。16、《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》規(guī)定，登記管理機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到申請(qǐng)登記材料等全部有效文件之日起()日內(nèi)，作出準(zhǔn)予登記或者不予登記的決定

A.30

B.50

C.60

D.45

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》中關(guān)于登記管理機(jī)關(guān)作出登記決定時(shí)間規(guī)定的掌握。在社會(huì)團(tuán)體登記相關(guān)事務(wù)里，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)至關(guān)重要，它保障了登記流程的規(guī)范性與高效性。依據(jù)《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》，登記管理機(jī)關(guān)需在收到申請(qǐng)登記材料等全部有效文件之日起60日內(nèi)，作出準(zhǔn)予登記或者不予登記的決定。這一規(guī)定給予了登記管理機(jī)關(guān)合理的時(shí)間去對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行全面、細(xì)致的審核，以確保社會(huì)團(tuán)體的登記符合各項(xiàng)法規(guī)要求。選項(xiàng)A的30日時(shí)間過短，難以保證登記管理機(jī)關(guān)完成充分的審核流程；選項(xiàng)B的50日并非法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間；選項(xiàng)D的45日同樣不符合條例規(guī)定。所以本題正確答案是C。17、社會(huì)工作者小張?jiān)O(shè)計(jì)了一份項(xiàng)目申請(qǐng)書，參加社區(qū)公益創(chuàng)投活動(dòng)。在這份項(xiàng)目申請(qǐng)書中，需要重點(diǎn)說明的內(nèi)容有（）。

A.項(xiàng)目的政策意義和實(shí)踐意義

B.項(xiàng)目的主要目標(biāo)和成效指標(biāo)

C.項(xiàng)目的主要內(nèi)容和實(shí)施策略

D.項(xiàng)目的盈利模式和社會(huì)影響

E.項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和交代方式

【答案】：A

【解析】本題主要考查社區(qū)公益創(chuàng)投活動(dòng)項(xiàng)目申請(qǐng)書需重點(diǎn)說明的內(nèi)容。逐一分析各選項(xiàng)：選項(xiàng)A，項(xiàng)目的政策意義和實(shí)踐意義非常關(guān)鍵。闡述政策意義能表明項(xiàng)目與國(guó)家、地方相關(guān)政策的契合度，體現(xiàn)項(xiàng)目的合法性與導(dǎo)向性，實(shí)踐意義則突出項(xiàng)目在實(shí)際操作中可解決的問題及帶來的積極改變，是項(xiàng)目申請(qǐng)的重要基礎(chǔ)，故該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，主要目標(biāo)和成效指標(biāo)雖重要，但相較于政策和實(shí)踐意義，并非申請(qǐng)書重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。目標(biāo)和指標(biāo)更多是在項(xiàng)目執(zhí)行階段用于具體衡量和把控的，在申請(qǐng)環(huán)節(jié)，政策和實(shí)踐意義更能凸顯項(xiàng)目?jī)r(jià)值。選項(xiàng)C，項(xiàng)目的主要內(nèi)容和實(shí)施策略側(cè)重于項(xiàng)目開展的具體安排，是在項(xiàng)目獲得支持后才重點(diǎn)關(guān)注的，在申請(qǐng)階段，其重要性不如闡明政策和實(shí)踐意義。選項(xiàng)D，社區(qū)公益創(chuàng)投活動(dòng)項(xiàng)目通常是非盈利性的，不以盈利為目的，所以盈利模式不是需要重點(diǎn)說明的內(nèi)容，該選項(xiàng)不符合公益項(xiàng)目性質(zhì)。選項(xiàng)E，經(jīng)費(fèi)預(yù)算和交代方式是項(xiàng)目實(shí)施中的財(cái)務(wù)安排方面內(nèi)容，在申請(qǐng)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)先突出項(xiàng)目的價(jià)值和意義，而非財(cái)務(wù)細(xì)節(jié)，故該選項(xiàng)也并非申請(qǐng)書重點(diǎn)。綜上所述，正確答案是A。18、上海期貨交易所的正式運(yùn)營(yíng)時(shí)間是（）。

A.1998年8月

B.1999年12月

C.1990年10月

D.1993年5月

【答案】：B

【解析】該題主要考查上海期貨交易所正式運(yùn)營(yíng)時(shí)間這一知識(shí)點(diǎn)。上海期貨交易所作為我國(guó)重要的金融交易場(chǎng)所，其正式運(yùn)營(yíng)時(shí)間具有重要的標(biāo)志性意義。對(duì)于此類知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確記憶有助于了解我國(guó)金融市場(chǎng)的發(fā)展歷程。1998年8月并非上海期貨交易所的正式運(yùn)營(yíng)時(shí)間，這一階段我國(guó)期貨市場(chǎng)正處于不斷規(guī)范和調(diào)整的進(jìn)程中。1990年10月是中國(guó)鄭州糧食批發(fā)市場(chǎng)開業(yè)，邁出了中國(guó)期貨市場(chǎng)發(fā)展的第一步，并非上海期貨交易所運(yùn)營(yíng)時(shí)間。1993年5月也與上海期貨交易所正式運(yùn)營(yíng)的時(shí)間不符。而上海期貨交易所正式運(yùn)營(yíng)時(shí)間為1999年12月，所以該題正確答案選B。對(duì)這類金融市場(chǎng)重要機(jī)構(gòu)發(fā)展時(shí)間的把握，能夠更好地理解我國(guó)資本市場(chǎng)的發(fā)展脈絡(luò)和歷史進(jìn)程。19、某縣醫(yī)院發(fā)現(xiàn)一天內(nèi)不斷有患者前來治療腹瀉，經(jīng)了解，大多數(shù)患者就醫(yī)前在某飯店就餐，初步判斷為食源性疾病。根據(jù)《食品安全法》，該醫(yī)院應(yīng)當(dāng)及時(shí)將相關(guān)信息向（）報(bào)告。

A.縣工商局

B.縣質(zhì)監(jiān)局

C.縣食藥監(jiān)局

D.縣衛(wèi)生計(jì)生委

【答案】：D

【解析】本題主要考查在食源性疾病發(fā)生時(shí)，醫(yī)院應(yīng)向哪個(gè)部門報(bào)告相關(guān)信息，這涉及到不同行政部門在食品安全監(jiān)管方面的職責(zé)劃分。在食品安全監(jiān)管體系中，不同部門有著不同的職責(zé)?？h工商局主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體的登記注冊(cè)、市場(chǎng)交易行為監(jiān)管等工作，與食源性疾病信息報(bào)告關(guān)聯(lián)性不大；縣質(zhì)監(jiān)局側(cè)重于產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督、標(biāo)準(zhǔn)管理等工作，也并非醫(yī)院報(bào)告食源性疾病信息的對(duì)口部門；縣食藥監(jiān)局主要負(fù)責(zé)食品、藥品、醫(yī)療器械、化妝品等的監(jiān)管，在食品安全事件處理中有重要職責(zé)，但在本題所涉及的報(bào)告環(huán)節(jié)并非醫(yī)院首要報(bào)告對(duì)象。而縣衛(wèi)生計(jì)生委在公共衛(wèi)生管理方面承擔(dān)著重要職責(zé)，食源性疾病屬于公共衛(wèi)生范疇，醫(yī)院作為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)食源性疾病相關(guān)情況后，有責(zé)任及時(shí)將相關(guān)信息向縣衛(wèi)生計(jì)生委報(bào)告，以便其采取相應(yīng)的防控和處理措施，保障公眾健康。所以本題正確答案是縣衛(wèi)生計(jì)生委，選D。20、某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后，大批員工子女陸續(xù)到了入園入學(xué)的年齡，但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足.戶籍管理制度限制等問題，員工子女入園就學(xué)難，社會(huì)工作者小方經(jīng)充分調(diào)研，向區(qū)政協(xié)提交“關(guān)于解決工業(yè)園區(qū)員工子女入園就學(xué)難問題的建議”提案，建議地方政府.工業(yè)園區(qū)管委會(huì)及相關(guān)企業(yè)等多方部門共同解決該問題，小方的上述做法，旨在（）。

A.保障職工工作與生活平衡

B.開展特殊群體關(guān)懷服務(wù)

C.加強(qiáng)企業(yè)與職工文化建設(shè)

D.促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益

【答案】：A

【解析】這是一道關(guān)于社會(huì)工作者行為目的理解的選擇題，解題關(guān)鍵在于分析小方提案所針對(duì)問題與各選項(xiàng)的關(guān)聯(lián)性。題干中工業(yè)園區(qū)員工面臨子女入園就學(xué)難的問題，這影響到員工工作與生活的平衡。小方提交提案建議多方共同解決該問題，其核心目的就是改善員工面臨的這一困境。選項(xiàng)A，保障職工工作與生活平衡，員工子女入園就學(xué)難題解決后，員工能夠更加安心工作，生活也能更加穩(wěn)定，所以該選項(xiàng)符合提案目的。選項(xiàng)B，題干中員工子女并非特殊群體，此提案主要是解決普遍存在的園區(qū)員工子女入園就學(xué)問題，并非針對(duì)特殊群體關(guān)懷服務(wù)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，提案內(nèi)容主要圍繞解決員工子女入園就學(xué)問題，與企業(yè)和職工文化建設(shè)并無直接關(guān)聯(lián)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，提案重點(diǎn)在于解決員工生活難題，沒有直接涉及促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的內(nèi)容，所以該選項(xiàng)也不正確。綜上，正確答案是A。21、人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是：

A.對(duì)等的

B.不對(duì)等的

C.平衡的

D.不平衡的

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響力度的理解。在人類社會(huì)的實(shí)際情境中，人類行為與社會(huì)環(huán)境之間并非呈現(xiàn)對(duì)等或平衡的相互影響關(guān)系。社會(huì)環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜且龐大的體系，它由各種社會(huì)制度、文化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等要素構(gòu)成，對(duì)個(gè)體行為有著強(qiáng)大的塑造和約束作用。社會(huì)環(huán)境通過教育、輿論、法律等多種方式影響個(gè)體的價(jià)值觀、行為模式和決策過程。比如，在一個(gè)注重集體主義價(jià)值觀的社會(huì)環(huán)境中，個(gè)體更傾向于將集體利益置于個(gè)人利益之上。而人類個(gè)體的行為雖然也能在一定程度上影響社會(huì)環(huán)境，但相較于社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的影響，其影響力是有限的。個(gè)體的行為通常只能在局部或較小范圍內(nèi)產(chǎn)生作用，很難在短時(shí)間內(nèi)對(duì)整個(gè)社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生根本性的改變。所以，人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是不對(duì)等的，本題正確答案選B。22、()下的小組工作，焦點(diǎn)在于互動(dòng)關(guān)系及其效果。

A.社會(huì)目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式

【答案】：C

【解析】本題主要考查不同小組工作模式的特點(diǎn)及焦點(diǎn)。在小組工作的各類模式中，每個(gè)模式都有其獨(dú)特的側(cè)重點(diǎn)。社會(huì)目標(biāo)模式強(qiáng)調(diào)通過小組組員的參與，推動(dòng)社會(huì)變遷、解決社會(huì)問題，注重組員的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)意識(shí)培養(yǎng)，并非以互動(dòng)關(guān)系及其效果為核心焦點(diǎn)，所以A選項(xiàng)不符合題意。治療模式主要針對(duì)有問題的個(gè)人，通過小組工作的方式幫助組員治療心理、行為等方面的問題，更側(cè)重于個(gè)體的治療和康復(fù)，而非互動(dòng)關(guān)系及其效果，故B選項(xiàng)不正確。互動(dòng)模式聚焦于小組成員之間的互動(dòng)關(guān)系及其所產(chǎn)生的效果，通過成員間的相互影響、交流和合作來實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)和個(gè)人成長(zhǎng)，這與題目中描述的工作焦點(diǎn)相契合，所以C選項(xiàng)正確。發(fā)展模式關(guān)注小組組員的個(gè)人發(fā)展和能力提升，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)組員的成長(zhǎng)和潛能發(fā)揮，重點(diǎn)并非互動(dòng)關(guān)系及其效果，因此D選項(xiàng)也不符合。綜上，答案選C。23、小夢(mèng)是某社會(huì)工作服務(wù)中心的志愿者，其督導(dǎo)張某每周會(huì)將工作計(jì)劃和安排告知她，并對(duì)其開展的服務(wù)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。督導(dǎo)張某的工作體現(xiàn)了督導(dǎo)的()功能。

A.行政

B.教育

C.支持

D.倡導(dǎo)

【答案】：A

【解析】本題主要考查督導(dǎo)功能的區(qū)分，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解不同督導(dǎo)功能的概念，并結(jié)合題干中督導(dǎo)張某的具體行為進(jìn)行判斷。督導(dǎo)的功能主要分為行政、教育、支持和倡導(dǎo)四大類。行政功能側(cè)重于對(duì)志愿者工作的計(jì)劃、安排、監(jiān)督和評(píng)估等行政管理方面；教育功能著重于提升志愿者的專業(yè)知識(shí)和技能；支持功能主要是給予志愿者心理和情感上的支持；倡導(dǎo)功能則是為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取權(quán)益等。在本題中，督導(dǎo)張某每周將工作計(jì)劃和安排告知小夢(mèng)，并對(duì)其開展的服務(wù)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。工作計(jì)劃和安排的告知以及服務(wù)的監(jiān)督評(píng)估屬于典型的行政管理行為，符合行政功能的范疇。而題干中并未體現(xiàn)出對(duì)小夢(mèng)專業(yè)知識(shí)技能的教導(dǎo)、心理情感上的支持以及為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取權(quán)益等內(nèi)容，故不屬于教育、支持和倡導(dǎo)功能。所以，答案選A。24、社會(huì)工作督導(dǎo)唐某進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)時(shí)，每隔一段時(shí)間便對(duì)前面講座的內(nèi)容加以提煉，以便大家理解掌握。唐某運(yùn)用的團(tuán)體督導(dǎo)技巧是()。

A.反饋引導(dǎo)

B.段落結(jié)論

C.信息磋商

D.集中精力

【答案】：B

【解析】本題考查團(tuán)體督導(dǎo)技巧相關(guān)知識(shí)。團(tuán)體督導(dǎo)有多種技巧，不同技巧有著不同的作用和表現(xiàn)形式。選項(xiàng)A“反饋引導(dǎo)”，主要側(cè)重于督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者的工作表現(xiàn)、想法等給予回應(yīng)和引導(dǎo)其思考，但題干中唐某的行為并非主要是這種反饋引導(dǎo)性質(zhì)，所以A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C“信息磋商”通常是指督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間就相關(guān)信息進(jìn)行交流、探討和協(xié)商，以獲取更準(zhǔn)確全面的信息，而題干未體現(xiàn)這種信息磋商的過程，故C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D“集中精力”一般是通過一些方式讓成員把注意力集中在特定事務(wù)上，唐某提煉講座內(nèi)容并非主要為了集中精力，所以D選項(xiàng)也不合適。選項(xiàng)B“段落結(jié)論”，是指在特定階段對(duì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，唐某每隔一段時(shí)間對(duì)前面講座內(nèi)容加以提煉，便于大家理解掌握，這正是段落結(jié)論技巧的體現(xiàn)，能夠幫助成員更好地把握已講內(nèi)容的核心，所以該題正確答案是B。25、在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足，并把它們說出來時(shí)，那便是居民的（ ）。

A.規(guī)范性需要

B.感覺性需要

C.表達(dá)性需要

D.比較性需要

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)不同類型居民需要概念的理解，通過分析每個(gè)選項(xiàng)與題干描述的匹配度來得出正確答案。首先看選項(xiàng)A，規(guī)范性需要通常是由專家學(xué)者、專業(yè)人士或行政人員等依據(jù)專業(yè)知識(shí)和社會(huì)規(guī)范所界定的需要，并非基于居民自身的感覺，所以A選項(xiàng)不符合題干描述。再看選項(xiàng)C，表達(dá)性需要強(qiáng)調(diào)的是居民將自身的需要通過行動(dòng)表達(dá)出來，比如采取具體的行動(dòng)爭(zhēng)取權(quán)益等，而題干只是說居民把感覺到的需要說出來，并非強(qiáng)調(diào)通過行動(dòng)表達(dá)，所以C選項(xiàng)也不正確。接著看選項(xiàng)D，比較性需要是居民將自己與其他群體進(jìn)行比較后所產(chǎn)生的需要，與題干中居民基于自身感覺和說出需要的描述不符，所以D選項(xiàng)也不合適。而選項(xiàng)B，感覺性需要指的就是當(dāng)居民自身感覺到某些需要與期望不能滿足，并將其表達(dá)出來的情況，這與題干中“大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足，并把它們說出來”的表述完全一致。綜上，本題的正確答案是B選項(xiàng)。26、根據(jù)《勞動(dòng)合同法》，下列關(guān)于當(dāng)事人訂立無固定期限勞動(dòng)合同的做法，錯(cuò)誤的是()。

A.趙某與應(yīng)聘公司協(xié)商一致訂立了無固定期限勞動(dòng)合同

B.錢某在某公司連續(xù)工作滿十年，與該公司簽訂了無固定期限勞動(dòng)合同

C.孫某在某國(guó)有企業(yè)連續(xù)工作滿十年，距法定退休年齡還有九年。該企業(yè)改制重新訂立勞動(dòng)合同，與孫某訂立無固定期限勞動(dòng)合同

D.李某與某公司第二次固定期限勞動(dòng)合同到期，李某提出續(xù)訂時(shí)，公司無理由拒絕與李某簽訂無固定期限勞動(dòng)合同

【答案】：D

【解析】本題考查《勞動(dòng)合同法》中關(guān)于當(dāng)事人訂立無固定期限勞動(dòng)合同的相關(guān)規(guī)定。選項(xiàng)A，根據(jù)法律規(guī)定，用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以訂立無固定期限勞動(dòng)合同，所以趙某與應(yīng)聘公司協(xié)商一致訂立無固定期限勞動(dòng)合同的做法是符合法律規(guī)定的。選項(xiàng)B，勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的，應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動(dòng)合同，錢某在某公司連續(xù)工作滿十年后與該公司簽訂無固定期限勞動(dòng)合同，此做法正確。選項(xiàng)C，用人單位初次實(shí)行勞動(dòng)合同制度或者國(guó)有企業(yè)改制重新訂立勞動(dòng)合同時(shí)，勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年且距法定退休年齡不足十年的，應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動(dòng)合同，孫某在國(guó)有企業(yè)連續(xù)工作滿十年，距法定退休年齡還有九年，該企業(yè)改制重新訂立勞動(dòng)合同時(shí)與其訂立無固定期限勞動(dòng)合同，符合規(guī)定。選項(xiàng)D，連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同，且勞動(dòng)者沒有法定情形的，續(xù)訂勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動(dòng)合同。李某與某公司第二次固定期限勞動(dòng)合同到期，李某提出續(xù)訂時(shí)，公司無理由拒絕與其簽訂無固定期限勞動(dòng)合同，這一做法違反了法律規(guī)定。綜上，本題答案選D。27、社會(huì)工作者在詢問社區(qū)居民的公共服務(wù)需求時(shí)，大部分居民反映社區(qū)的停車位太少，希望社會(huì)工作者與轄區(qū)單位協(xié)商，借用該單位的地下停車場(chǎng)解決夜問停車問題。根據(jù)布賴德?肖的需要類型，該社區(qū)居民的上述需要屬于()。

A.感覺性需要

B.表達(dá)性需要

C.比較性需要

D.規(guī)范性需要

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)布賴德·肖的需要類型的理解與應(yīng)用。布賴德·肖將需要分為感覺性需要、表達(dá)性需要、比較性需要和規(guī)范性需要。感覺性需要是指當(dāng)個(gè)人被問及是否需要某一特定服務(wù)時(shí)，其反應(yīng)就是感覺性需要。表達(dá)性需要是通過行動(dòng)表達(dá)出來的需要。比較性需要是與其他類似的個(gè)人或社區(qū)比較而得出的需要。規(guī)范性需要是由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評(píng)估而決定的需要。在本題中，社會(huì)工作者詢問社區(qū)居民公共服務(wù)需求，居民直接反映社區(qū)停車位太少，希望借用轄區(qū)單位地下停車場(chǎng)解決夜間停車問題，這是居民基于自身感受和體驗(yàn)，直接表達(dá)出對(duì)停車位的需求，屬于感覺性需要。而不是通過行動(dòng)、與其他對(duì)象比較或?qū)＜以u(píng)估來確定的需求，所以答案選A。28、趙某，一家3口，人均月收入300元，其所在城市最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)為每月400元。趙某一家每月應(yīng)領(lǐng)取的低保金金額為()。

A.100元

B.200元

C.300元

D.400元

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)低保金領(lǐng)取金額計(jì)算方式的理解和運(yùn)用。在我國(guó)，低保金的計(jì)算通常是依據(jù)當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)與家庭人均收入的差額來確定。題干中明確給出趙某一家3口，人均月收入300元，而其所在城市最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)為每月400元。首先，我們要算出人均應(yīng)領(lǐng)取的低保金金額，即最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)減去家庭人均收入，也就是400-300=100元。然后，因?yàn)槭且患胰?，所以要將人均?yīng)領(lǐng)取的低保金金額乘以家庭成員數(shù)量，得出趙某一家每月應(yīng)領(lǐng)取的低保金金額為100×3=300元。綜上所述，答案是C選項(xiàng)。29、雨晴和雨浩是一對(duì)龍風(fēng)胎兄妹，由于家庭比較富裕，他們兄妹結(jié)婚后仍和父母生活在一起。橡他們這樣的家庭類型屬于（）。

A.主干家庭

B.核心家庭

C.聯(lián)合家庭

D.復(fù)合家庭

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對(duì)不同家庭類型概念的理解與應(yīng)用。首先明確各家庭類型定義，主干家庭是由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭；核心家庭是父母與未婚子女兩代人組成的家庭；聯(lián)合家庭是指父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭；復(fù)合家庭的概念則更為復(fù)雜且在通常分類中不常見。本題中雨晴和雨浩是龍鳳胎兄妹，結(jié)婚后仍和父母生活在一起，這意味著家庭中有父母以及兩對(duì)已婚子女，符合聯(lián)合家庭的特征。而A選項(xiàng)主干家庭重點(diǎn)在于有第三代且強(qiáng)調(diào)上下代關(guān)系；B選項(xiàng)核心家庭強(qiáng)調(diào)子女未婚；所以本題答案選C。30、按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)劃分，我國(guó)一般把（）的人稱為高齡老人。

A.60~69周歲

B.70~79周歲

C.80周歲以上

D.85周歲以上

【答案】：C

【解析】這道題聚焦于我國(guó)高齡老人的年齡界定標(biāo)準(zhǔn)這一知識(shí)點(diǎn)，考查考生對(duì)人口年齡相關(guān)概念的認(rèn)知。在人口年齡劃分領(lǐng)域，依據(jù)國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)以及我國(guó)實(shí)際情況，有著明確的年齡區(qū)間界定不同年齡段人群。選項(xiàng)A所指的60-69周歲人群，在人口學(xué)概念中通常被定義為低齡老年人群體。這個(gè)階段的人群身體機(jī)能雖有一定衰退，但多數(shù)人仍具備一定的生活自理能力和社會(huì)參與能力。選項(xiàng)B提及的70-79周歲人群，屬于中齡老年人群體，這部分人群身體機(jī)能下降更為明顯，對(duì)醫(yī)療、生活照料等方面的需求有所增加。而選項(xiàng)C指出的80周歲以上人群，才符合高齡老人的定義。80歲之后，身體各項(xiàng)機(jī)能大幅衰退，健康問題更為突出，生活自理能力相對(duì)較弱，在社會(huì)養(yǎng)老保障、醫(yī)療等諸多方面需要更多的關(guān)注與支持。選項(xiàng)D的85周歲以上人群屬于超高齡老人，是高齡老人中的更特殊群體。因此，本題正確答案為C。31、小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會(huì)工作者，在對(duì)寄養(yǎng)家庭進(jìn)行跟蹤回訪時(shí)，從村委會(huì)和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的家長(zhǎng)經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。此時(shí)，小李應(yīng)采取正確的做法是（）。

A.向派出所報(bào)案

B.終止該家庭寄養(yǎng)

C.為家庭提供培訓(xùn)

D.要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)寄養(yǎng)家庭不當(dāng)管教殘疾兒童問題時(shí)應(yīng)采取的正確做法。選項(xiàng)A，雖然寄養(yǎng)家庭家長(zhǎng)用諷刺、侮辱性語言管教殘疾兒童可能涉及侵權(quán)等情況，但目前尚未達(dá)到需向派出所報(bào)案的嚴(yán)重程度，這種做法過于激進(jìn)，所以A選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)B，該寄養(yǎng)家庭的家長(zhǎng)經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教，這嚴(yán)重違背了寄養(yǎng)家庭應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，不利于殘疾兒童的身心健康成長(zhǎng)。在這種情況下，為了保護(hù)殘疾兒童的權(quán)益，終止該家庭寄養(yǎng)是最為恰當(dāng)?shù)淖龇?，能夠及時(shí)避免兒童繼續(xù)受到不當(dāng)對(duì)待。選項(xiàng)C，雖然為家庭提供培訓(xùn)可以在一定程度上改善寄養(yǎng)家庭的教育方式，但在已經(jīng)出現(xiàn)經(jīng)常用不當(dāng)語言管教的情況下，這種方式不能及時(shí)有效地保護(hù)殘疾兒童，無法立刻制止傷害行為，故C選項(xiàng)不可行。選項(xiàng)D，要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管，村委會(huì)可能因各種條件限制無法切實(shí)保證殘疾兒童不受傷害，不能從根本上解決問題，所以D選項(xiàng)也不是最佳選擇。綜上，正確答案是B。32、肺癌晚期患者周大爺因住院治療效果不佳而悲觀消沉，根據(jù)醫(yī)囑于近期出院，并接受紓緩療護(hù)。作為紓緩療護(hù)團(tuán)隊(duì)的一員，社會(huì)工作者應(yīng)提供的服務(wù)是（）。

A.關(guān)注周大爺心理情緒狀況并予疏導(dǎo)

B.配合醫(yī)生開展周大爺治療需求評(píng)估

C.預(yù)先安排周大爺?shù)暮笫乱粭l龍服務(wù)

D.鼓勵(lì)周大爺積極爭(zhēng)取更多醫(yī)療資源

【答案】：A

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在肺癌晚期患者接受紓緩療護(hù)時(shí)應(yīng)提供的服務(wù)。對(duì)于肺癌晚期住院治療效果不佳且悲觀消沉的周大爺，紓緩療護(hù)注重的是提高患者的生活質(zhì)量、緩解痛苦并給予心理支持。選項(xiàng)A，關(guān)注周大爺心理情緒狀況并予以疏導(dǎo)，這符合紓緩療護(hù)對(duì)患者心理關(guān)懷的要求。周大爺因治療效果不佳而悲觀消沉，此時(shí)心理疏導(dǎo)至關(guān)重要，能幫助他以更積極的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)狀，是社會(huì)工作者應(yīng)提供的重要服務(wù)。選項(xiàng)B，配合醫(yī)生開展治療需求評(píng)估，這主要是醫(yī)療人員的工作重點(diǎn)，并非社會(huì)工作者在紓緩療護(hù)中的核心職責(zé)。選項(xiàng)C，預(yù)先安排周大爺?shù)暮笫乱粭l龍服務(wù)，這種做法過早且可能給患者帶來更大的心理壓力，不符合紓緩療護(hù)注重當(dāng)下關(guān)懷的理念。選項(xiàng)D，鼓勵(lì)周大爺積極爭(zhēng)取更多醫(yī)療資源，對(duì)于晚期患者而言，治療效果可能已難以改變，且不符合紓緩療護(hù)減少過度醫(yī)療、注重生活質(zhì)量的原則。綜上所述，正確答案是A。33、社會(huì)工作者小王正在為某社區(qū)策劃一個(gè)青少年服務(wù)方案，其工作步驟為:認(rèn)識(shí)該社區(qū)的青少年面臨的問題一界定這些問題的性質(zhì)與成因一探索可行的青少年服務(wù)方案->認(rèn)識(shí)這些服務(wù)方案的限制因素一選取能解決青少年問題的服務(wù)方案一設(shè)計(jì)完整的青少年服務(wù)計(jì)劃一設(shè)計(jì)青少年服務(wù)評(píng)估目標(biāo)體系，該服務(wù)策劃的形式屬于（）。

A.方案發(fā)展策劃

B.戰(zhàn)略性策劃

C.問題解決策劃

D.創(chuàng)新策劃

【答案】：C

【解析】本題可通過分析題干中社會(huì)工作者小王策劃青少年服務(wù)方案的工作步驟，結(jié)合不同策劃形式的特點(diǎn)來判斷該服務(wù)策劃的形式。方案發(fā)展策劃：通常是在已有的某種服務(wù)方案基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行深入發(fā)展和完善，重點(diǎn)在于對(duì)現(xiàn)有方案的優(yōu)化和拓展。題干中并未體現(xiàn)出是基于某個(gè)已有方案開展工作，故A選項(xiàng)不符合。戰(zhàn)略性策劃：主要是從宏觀層面確定組織的長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和方向，關(guān)注的是組織的整體發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。而題干強(qiáng)調(diào)的是針對(duì)社區(qū)青少年具體問題來策劃服務(wù)方案，并非宏觀戰(zhàn)略規(guī)劃，所以B選項(xiàng)不正確。問題解決策劃：其流程一般是認(rèn)識(shí)問題、分析問題性質(zhì)與成因、探索可行方案、考慮方案限制因素、選擇最優(yōu)方案、設(shè)計(jì)具體計(jì)劃以及建立評(píng)估體系。題干中社會(huì)工作者的工作步驟與之高度契合，先認(rèn)識(shí)社區(qū)青少年面臨的問題，接著界定問題，然后探索方案、考量限制因素、選取方案，最后設(shè)計(jì)計(jì)劃和評(píng)估體系，符合問題解決策劃的特點(diǎn)，C選項(xiàng)正確。創(chuàng)新策劃：側(cè)重于創(chuàng)造全新的服務(wù)理念、方法或模式，以滿足特定需求或解決特定問題。題干中沒有突出創(chuàng)新這一關(guān)鍵要素，沒有體現(xiàn)出與以往不同的新穎服務(wù)形式，因此D選項(xiàng)不合適。綜上，答案是C選項(xiàng)，該服務(wù)策劃的形式屬于問題解決策劃。34、某黃金周假期中3天屬于法定假日，另4天屬于前后兩周的周末公休日的調(diào)休。公司安排小王在這7天加班，不安排補(bǔ)休。小王的日工資為100元。根據(jù)《勞動(dòng)法》，公司應(yīng)當(dāng)向小王支付不低于()的工資報(bào)酬。

A.1000元

B.1400元

C.1700元

D.2100元

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)《勞動(dòng)法》中關(guān)于加班工資的規(guī)定，分別計(jì)算法定假日與調(diào)休日的加班工資，進(jìn)而得出公司應(yīng)向小王支付的工資報(bào)酬。根據(jù)《勞動(dòng)法》規(guī)定，用人單位安排勞動(dòng)者在法定休假日工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報(bào)酬；安排勞動(dòng)者在休息日工作且不安排補(bǔ)休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報(bào)酬。在本題所涉及的黃金周假期中，有3天屬于法定假日，小王這3天加班，每天工資為100元，按照百分之三百的工資報(bào)酬計(jì)算，這3天的工資為\(100\times3\times3=900\)元。另外4天屬于前后兩周的周末公休日的調(diào)休，即休息日加班且不安排補(bǔ)休，按照百分之二百的工資報(bào)酬計(jì)算，這4天的工資為\(100\times2\times4=800\)元。將法定假日與調(diào)休日的工資相加，可得公司應(yīng)當(dāng)向小王支付的工資報(bào)酬為\(900+800=1700\)元。所以本題答案選C。35、《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》規(guī)定，縣級(jí)人民政府民政部門經(jīng)審核，對(duì)符合條件的申請(qǐng)予以確認(rèn)同意，同時(shí)確定救助金額，發(fā)放最低生活保障證或確認(rèn)通知書，并從作出確認(rèn)同意決定之日（）起發(fā)放最低生活保障金。

A.下月

B.當(dāng)月

C.當(dāng)季

D.當(dāng)日

【答案】：A

【解析】本題考查對(duì)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》相關(guān)規(guī)定的了解。在最低生活保障審核確認(rèn)工作中，縣級(jí)人民政府民政部門經(jīng)審核，若申請(qǐng)符合條件，便會(huì)予以確認(rèn)同意，同時(shí)確定救助金額，發(fā)放最低生活保障證或確認(rèn)通知書。對(duì)于最低生活保障金的發(fā)放起始時(shí)間，按照規(guī)定是從作出確認(rèn)同意決定之日的下月起執(zhí)行。選擇下月發(fā)放是綜合多方面因素考量的結(jié)果。一方面，從管理流程來看，民政部門作出確認(rèn)決定后，還需要進(jìn)行一系列內(nèi)部的資金核算、統(tǒng)籌安排等工作，當(dāng)月時(shí)間往往較為緊張，下月發(fā)放能保證資金安排的合理性和有序性。另一方面，從保障的連貫性和穩(wěn)定性來說，下月發(fā)放可以和整體的社會(huì)救助資金發(fā)放節(jié)奏相匹配，確保困難群眾能按時(shí)穩(wěn)定地獲得救助。而選擇當(dāng)月、當(dāng)季或當(dāng)日都不符合實(shí)際的工作流程和資金管理要求。當(dāng)月時(shí)間倉促，難以完成資金準(zhǔn)備等工作；當(dāng)季發(fā)放時(shí)間間隔過長(zhǎng)，無法及時(shí)為困難群眾提供必要的生活保障；當(dāng)日發(fā)放更是缺乏可操作性，不符合資金發(fā)放的常規(guī)流程。所以正確答案是A選項(xiàng)。36、目前，許多高等院校都為家庭貧困的大學(xué)生提供了勤工助學(xué)的崗位，這種服務(wù)屬于下述哪項(xiàng)內(nèi)容

A.提供教育機(jī)會(huì)

B.提供教育救助

C.心理能力建設(shè)

D.就業(yè)能力建設(shè)

【答案】：B

【解析】本題可通過對(duì)各選項(xiàng)所涉及概念的分析，來判斷高校為家庭貧困大學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位這一服務(wù)所屬的內(nèi)容。首先看選項(xiàng)A，提供教育機(jī)會(huì)主要是指為學(xué)生創(chuàng)造接受各種教育的條件和途徑，比如招生入學(xué)、提供不同類型的課程等，重點(diǎn)在于讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而題干中提供勤工助學(xué)崗位并非直接提供教育機(jī)會(huì)，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B，提供教育救助通常是針對(duì)貧困學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上給予直接的資助，以幫助他們支付學(xué)費(fèi)、購買學(xué)習(xí)用品等，保障其受教育的權(quán)利。雖然勤工助學(xué)崗位能為貧困學(xué)生帶來一定的經(jīng)濟(jì)收益，但它更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的能力，而非單純的經(jīng)濟(jì)救助，所以B選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，心理能力建設(shè)主要圍繞學(xué)生的心理健康、心理調(diào)適能力等方面展開，通過心理咨詢、心理輔導(dǎo)課程等方式來提升，題干中的勤工助學(xué)崗位顯然不是針對(duì)心理能力建設(shè)方面的，故C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，就業(yè)能力建設(shè)是指通過各種實(shí)踐活動(dòng)和培訓(xùn)，提升學(xué)生的工作技能、職業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)社會(huì)的能力。高校為貧困大學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，讓學(xué)生在工作實(shí)踐中積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高自身技能，有助于他們未來更好地就業(yè)，屬于就業(yè)能力建設(shè)的范疇。綜上所述，高校為家庭貧困大學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位這種服務(wù)屬于就業(yè)能力建設(shè)，答案選D。37、開展醫(yī)療救助要合理確定救助范圍。醫(yī)療救助對(duì)象界定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)由地方民政部門會(huì)同財(cái)政等有關(guān)部門，根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)條件和()等因素制定，并報(bào)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)。

A.醫(yī)療技術(shù)水平

B.藥品價(jià)格水平

C.醫(yī)院設(shè)施規(guī)模和條件

D.醫(yī)療救助基金籌集情況

E.困難群眾支付能力以及基本醫(yī)療需求

【答案】：D

【解析】本題考查醫(yī)療救助對(duì)象界定標(biāo)準(zhǔn)的制定因素。開展醫(yī)療救助合理確定救助范圍時(shí)，醫(yī)療救助對(duì)象界定標(biāo)準(zhǔn)需由地方民政部門會(huì)同財(cái)政等有關(guān)部門制定并報(bào)同級(jí)人民政府批準(zhǔn)。制定該標(biāo)準(zhǔn)要綜合考慮多方面因素，本地經(jīng)濟(jì)條件是重要基礎(chǔ)。而醫(yī)療救助基金籌集情況是關(guān)鍵因素，只有明確了基金的籌集規(guī)模和數(shù)量，才能確定能夠救助的對(duì)象范圍，保證救助工作的可持續(xù)性。選項(xiàng)A醫(yī)療技術(shù)水平主要影響醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效果，并非界定救助對(duì)象的直接因素；選項(xiàng)B藥品價(jià)格水平雖然與醫(yī)療費(fèi)用相關(guān)，但不是確定救助對(duì)象范圍的核心要素；選項(xiàng)C醫(yī)院設(shè)施規(guī)模和條件更多地關(guān)乎醫(yī)院的硬件設(shè)施和服務(wù)承載能力，與救助對(duì)象界定關(guān)聯(lián)不大；選項(xiàng)E困難群眾支付能力以及基本醫(yī)療需求主要用于確定救助的方式和程度，而非界定救助對(duì)象范圍的直接依據(jù)。所以本題正確答案是D。38、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)受當(dāng)?shù)孛裾块T委托，對(duì)該地區(qū)30個(gè)公益創(chuàng)投項(xiàng)目進(jìn)行年度效果評(píng)估。下列評(píng)估內(nèi)容中，屬于效果評(píng)估的是（）。

A.實(shí)際參與的服務(wù)對(duì)象是否符合預(yù)期

B.項(xiàng)目關(guān)鍵指標(biāo)的定期統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)情況

C.項(xiàng)目資源整合及經(jīng)費(fèi)管理使用情況

D.項(xiàng)目實(shí)施以來產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)公益創(chuàng)投項(xiàng)目效果評(píng)估內(nèi)容的理解。效果評(píng)估側(cè)重于評(píng)估項(xiàng)目實(shí)施后所達(dá)成的實(shí)際效果和產(chǎn)生的影響。選項(xiàng)A，實(shí)際參與的服務(wù)對(duì)象是否符合預(yù)期，這直接反映了項(xiàng)目在吸引目標(biāo)服務(wù)對(duì)象方面的成效，若實(shí)際參與對(duì)象與預(yù)期相符，說明項(xiàng)目定位準(zhǔn)確、宣傳推廣等工作有效，能夠精準(zhǔn)觸達(dá)目標(biāo)群體，對(duì)項(xiàng)目效果有重要體現(xiàn)，所以該選項(xiàng)屬于效果評(píng)估內(nèi)容。選項(xiàng)B，項(xiàng)目關(guān)鍵指標(biāo)的定期統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)情況，主要是對(duì)項(xiàng)目過程中關(guān)鍵指標(biāo)的跟蹤管理，重點(diǎn)在于項(xiàng)目執(zhí)行的過程監(jiān)控，而非項(xiàng)目最終產(chǎn)生的效果，故不屬于效果評(píng)估。選項(xiàng)C，項(xiàng)目資源整合及經(jīng)費(fèi)管理使用情況，主要涉及項(xiàng)目資源的調(diào)配和資金的管理，是關(guān)于項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理方面的內(nèi)容，并非針對(duì)項(xiàng)目實(shí)施后產(chǎn)生的實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估，因此不屬于效果評(píng)估。選項(xiàng)D，項(xiàng)目實(shí)施以來產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，雖然與項(xiàng)目效果有一定關(guān)聯(lián)，但題干強(qiáng)調(diào)的是年度效果評(píng)估，社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的體現(xiàn)可能是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，在年度評(píng)估中難以全面準(zhǔn)確衡量，且該選項(xiàng)未像A選項(xiàng)那樣直接聚焦于年度內(nèi)對(duì)項(xiàng)目效果有關(guān)鍵影響的服務(wù)對(duì)象參與情況，所以不屬于效果評(píng)估內(nèi)容。綜上，本題正確答案選A。39、某煤礦公司招聘礦山井下作業(yè)的工人，小苗來自農(nóng)村，想賺點(diǎn)學(xué)費(fèi)減輕家庭負(fù)擔(dān)，而且小苗長(zhǎng)得很粗壯，加上在農(nóng)村經(jīng)常干農(nóng)活，手腳都非常有勁，小苗認(rèn)為自己干礦工沒有問題，但是該煤礦公司明確告訴小苗他們只招聘男工。該公司的這種做法（）。

A.屬于性別歧視

B.屬于戶籍歧視

C.屬于體能歧視

D.符合國(guó)家的有關(guān)規(guī)定

【答案】：D

【解析】該題正確答案選D。煤礦公司明確只招聘男工的做法符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。礦山井下作業(yè)具有高度危險(xiǎn)性與特殊性，工作環(huán)境艱苦、勞動(dòng)強(qiáng)度極大，對(duì)從業(yè)者的體能、耐力等身體素質(zhì)要求極高。從生理特點(diǎn)來看，男性在力量、耐力等方面通常較女性更具優(yōu)勢(shì)。為保障從業(yè)者生命安全與身體健康，國(guó)家相關(guān)法規(guī)政策對(duì)女職工禁忌從事的勞動(dòng)范圍有明確規(guī)定，礦山井下作業(yè)就屬于女職工禁忌勞動(dòng)范圍，所以該煤礦公司做法合理合法，并非性別、戶籍、體能歧視。40、妮妮今年5歲，每次家里來客人的時(shí)候她都會(huì)主動(dòng)和客人打招呼，并勇敢地在客人面前表演節(jié)目。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，妮妮在這一階段的任務(wù)是（）。

A.發(fā)展自我同一性

B.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心

C.學(xué)習(xí)重要的知識(shí)、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感

D.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)埃里克森人類發(fā)展階段論的理解和應(yīng)用。埃里克森將人的發(fā)展劃分為八個(gè)階段，每個(gè)階段都有特定的任務(wù)和危機(jī)。妮妮今年5歲，處于埃里克森人類發(fā)展階段論中的學(xué)齡前期（3-6歲）。這一階段的主要沖突是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。兒童在這個(gè)時(shí)期開始主動(dòng)探索新環(huán)境，嘗試新的事物。如果兒童的主動(dòng)探索行為得到鼓勵(lì)和支持，他們就能克服內(nèi)疚感，建立起自信心。選項(xiàng)A“發(fā)展自我同一性”是青少年期（12-18歲）的任務(wù)，該階段的主要沖突是同一性對(duì)角色混亂。選項(xiàng)C“學(xué)習(xí)重要的知識(shí)、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感”是學(xué)齡期（6-12歲）的任務(wù)，主要沖突是勤奮對(duì)自卑。選項(xiàng)D“在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性”是兒童早期（1.5-3歲）的任務(wù)，主要沖突是自主對(duì)羞怯與懷疑。而題干中妮妮主動(dòng)和客人打招呼、勇敢表演節(jié)目，正是積極主動(dòng)探索外界的表現(xiàn)，這一階段的任務(wù)就是不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心，所以本題正確答案選B。41、在社會(huì)福利服務(wù)的推動(dòng)中，()是最寶貴的財(cái)富，對(duì)社會(huì)服務(wù)的傳遞起著不可替代的作用。

A.機(jī)構(gòu)決策者

B.可調(diào)動(dòng)的資源

C.志愿者

D.項(xiàng)目資金

【答案】：C

【解析】本題主要考查在社會(huì)福利服務(wù)推動(dòng)中關(guān)鍵要素的認(rèn)知。在社會(huì)福利服務(wù)里，機(jī)構(gòu)決策者雖對(duì)服務(wù)方向和戰(zhàn)略有重要規(guī)劃作用，但他們并不直接參與服務(wù)的傳遞過程。可調(diào)動(dòng)的資源和項(xiàng)目資金能為社會(huì)服務(wù)提供物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)支持，然而沒有合適的人員參與，這些資源和資金難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的服務(wù)。志愿者則是社會(huì)福利服務(wù)推動(dòng)中最寶貴的財(cái)富，他們以無私奉獻(xiàn)的精神，深入服務(wù)一線，將關(guān)愛和幫助直接傳遞給有需要的人群，在社會(huì)服務(wù)的傳遞過程中發(fā)揮著不可替代的作用。所以本題應(yīng)選C選項(xiàng)。42、在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域，不屬于院舍服務(wù)的類型的是()。

A.中途家庭

B.寄養(yǎng)家庭

C.教養(yǎng)院

D.福利院

【答案】：D

【解析】本題主要考查矯正社會(huì)工作領(lǐng)域中院舍服務(wù)的類型。院舍服務(wù)是矯正社會(huì)工作中重要的介入方法，通常包括中途家庭、寄養(yǎng)家庭、教養(yǎng)院等形式。中途家庭是為一些刑滿釋放人員等提供過渡性住所和支持服務(wù)的地方，幫助他們更好地重新融入社會(huì)，是院舍服務(wù)的一種常見類型。寄養(yǎng)家庭則是將需要矯正的對(duì)象安置在經(jīng)過培訓(xùn)的寄養(yǎng)家庭中，讓他們?cè)诩彝キh(huán)境中接受教育和監(jiān)督，也屬于院舍服務(wù)。教養(yǎng)院是對(duì)特定違法犯罪青少年等進(jìn)行集中教育改造的場(chǎng)所，同樣是院舍服務(wù)的重要組成部分。而福利院主要是為社會(huì)上的弱勢(shì)群體如孤兒、殘疾人等提供生活照料、康復(fù)護(hù)理等福利服務(wù)，并非專門針對(duì)需要矯正的對(duì)象開展院舍服務(wù)，其服務(wù)對(duì)象和服務(wù)目的與矯正社會(huì)工作領(lǐng)域的院舍服務(wù)有著本質(zhì)區(qū)別。所以本題答案選D。43、某集團(tuán)董事長(zhǎng)與某慈善組織負(fù)責(zé)人商談后決定，擬舉辦一場(chǎng)大型文藝演出，承諾將所有收入捐贈(zèng)給該慈善組織的“關(guān)愛留守兒童”公益項(xiàng)目，同時(shí)作了一些協(xié)議約定。根據(jù)《慈善法》，下列說法中，正確的是（）。

A.雙方應(yīng)當(dāng)在舉辦活動(dòng)后簽訂捐贈(zèng)協(xié)議

B.舉辦活動(dòng)中，可以置放集團(tuán)煙草產(chǎn)品廣告牌

C.該組織可以撤銷捐贈(zèng)

D.活動(dòng)結(jié)束后按照捐贈(zèng)協(xié)議履行捐贈(zèng)義務(wù)，并將捐贈(zèng)情況向社會(huì)公開

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)《慈善法》中關(guān)于捐贈(zèng)相關(guān)規(guī)定的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行具體分析：A選項(xiàng)：依據(jù)《慈善法》，捐贈(zèng)人與慈善組織約定捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的用途和履行方式等內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)簽訂捐贈(zèng)協(xié)議，且通常是在舉辦活動(dòng)前簽訂，而非舉辦活動(dòng)后簽訂，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：慈善活動(dòng)應(yīng)遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)公共利益和他人合法權(quán)益，煙草產(chǎn)品具有一定健康危害，在慈善活動(dòng)中置放集團(tuán)煙草產(chǎn)品廣告牌不符合慈善活動(dòng)的規(guī)范和目的，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：一般情況下，捐贈(zèng)人通過合法協(xié)商作出捐贈(zèng)決定后，除非有法定情形，不能隨意撤銷捐贈(zèng)。該集團(tuán)董事長(zhǎng)與慈善組織已作協(xié)議約定，不可隨意撤銷捐贈(zèng)，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：活動(dòng)結(jié)束后按照捐贈(zèng)協(xié)議履行捐贈(zèng)義務(wù)，并將捐贈(zèng)情況向社會(huì)公開，這符合《慈善法》中關(guān)于捐贈(zèng)公開透明的要求，能保障公眾的知情權(quán)，促進(jìn)慈善事業(yè)的健康發(fā)展，所以D選項(xiàng)正確。綜上，本題正確答案為D。44、班主任向社會(huì)工作者小姚反映，學(xué)生小華最近數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，常無精打采，悶悶不樂，小姚通過小華的描述了解到，小華因在數(shù)學(xué)課上睡覺，老師很生氣，對(duì)他說，你這是什么態(tài)度，根本不像個(gè)學(xué)生，干脆收拾東西回家吧。他現(xiàn)在很不喜歡上數(shù)學(xué)課，針對(duì)上述情況，小姚在介入時(shí)首先應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)問題是（）

A.小華的優(yōu)勢(shì)潛能

B.老師的教育方式

C.小華的學(xué)習(xí)興趣

D.老師的教學(xué)方法

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在介入具體情境時(shí)應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。解題關(guān)鍵在于分析題干中導(dǎo)致小華出現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)下滑、不喜歡上數(shù)學(xué)課等情況的核心因素。從題干可知，小華近期數(shù)學(xué)成績(jī)下滑且情緒不佳，原因是在數(shù)學(xué)課上睡覺后，老師采用了嚴(yán)厲且不當(dāng)?shù)慕逃绞?，?duì)小華說出“根本不像個(gè)學(xué)生，干脆收拾東西回家”這樣的話，這使得小華很不喜歡上數(shù)學(xué)課。這表明老師不恰當(dāng)?shù)慕逃绞绞且l(fā)一系列問題的源頭。選項(xiàng)A小華的優(yōu)勢(shì)潛能，題干中未體現(xiàn)與優(yōu)勢(shì)潛能相關(guān)內(nèi)容，并非當(dāng)前首要關(guān)注問題；選項(xiàng)C小華的學(xué)習(xí)興趣，小華目前不喜歡上數(shù)學(xué)課是老師不當(dāng)教育方式導(dǎo)致的結(jié)果，并非根源問題；選項(xiàng)D老師的教學(xué)方法，題干重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是老師的教育態(tài)度和言語，而非教學(xué)方法。綜上，在此次介入中首先應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)問題是老師的教育方式，所以正確答案選B。45、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來源中，很大一部分來自政府。政府的資助方式一般通過購買服務(wù)和()來實(shí)現(xiàn)。

A.組織捐款

B.簽訂契約

C.獎(jiǎng)勵(lì)

D.準(zhǔn)許收費(fèi)

【答案】：C

【解析】這道題主要考查社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)資金來源中政府資助方式的相關(guān)知識(shí)。在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金構(gòu)成里，政府資助占有相當(dāng)大的比重。政府實(shí)現(xiàn)資助的常見途徑有購買服務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)兩種方式。購買服務(wù)是政府通過一定程序，向社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)購買其提供的特定服務(wù)，以此支持社會(huì)服務(wù)的開展。而獎(jiǎng)勵(lì)則是政府根據(jù)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的表現(xiàn)、成果等給予的資金激勵(lì)，這能鼓勵(lì)機(jī)構(gòu)提升服務(wù)質(zhì)量，更好地達(dá)成社會(huì)服務(wù)目標(biāo)。組織捐款是動(dòng)員社會(huì)力量籌集資金的方式，并非政府資助手段；簽訂契約更多體現(xiàn)的是合作的形式，并非直接的資助方式；準(zhǔn)許收費(fèi)是機(jī)構(gòu)自身運(yùn)營(yíng)獲取資金的一種途徑，也不屬于政府資助方式。所以本題正確答案是獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)選C。46、流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作的管理原則包括（）。

A.由其戶籍所在地的地方人民政府管理

B.由其戶籍所在地和居住地的地方人民政府共同負(fù)責(zé)

C.由其居住地的地方人民政府管理

D.以戶籍所在地管理為主

E.以現(xiàn)居住地人民政府為主

【答案】：B

【解析】在流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作管理方面，《流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作條例》規(guī)定，流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作由其戶籍所在地和現(xiàn)居住地的地方人民政府共同負(fù)責(zé)，以現(xiàn)居住地人民政府為主，戶籍所在地人民政府予以配合。選項(xiàng)A僅強(qiáng)調(diào)由戶籍所在地管理，過于片面，不適合流動(dòng)人口流動(dòng)性大的特點(diǎn)。選項(xiàng)C單純以居住地管理，沒有考慮戶籍所在地相關(guān)責(zé)任。選項(xiàng)D以戶籍所在地管理為主不符合實(shí)際情況，因?yàn)榱鲃?dòng)人口大多時(shí)間在現(xiàn)居住地生活。選項(xiàng)E表述不完整，缺少戶籍所在地共同負(fù)責(zé)這一要點(diǎn)。而選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)由戶籍所在地和居住地的地方人民政府共同負(fù)責(zé)，準(zhǔn)確體現(xiàn)了流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作管理的原則，所以答案選B。"47、根據(jù)《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》規(guī)定，在成立社會(huì)團(tuán)體時(shí)，發(fā)起人無需向登記管理機(jī)關(guān)提交（）。

A.團(tuán)體章程及組織介紹材料

B.發(fā)起人和擬任負(fù)責(zé)人的基本情況和身份證明

C.驗(yàn)資報(bào)告及場(chǎng)所使用權(quán)證明

D.登記申請(qǐng)書

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)團(tuán)體成立時(shí)需向登記管理機(jī)關(guān)提交材料的規(guī)定。依據(jù)《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》，在成立社會(huì)團(tuán)體的流程中，發(fā)起人和擬任負(fù)責(zé)人的基本情況和身份證明是必須提交的，以便登記管理機(jī)關(guān)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行資格審查。驗(yàn)資報(bào)告及場(chǎng)所使用權(quán)證明能夠體現(xiàn)社會(huì)團(tuán)體的資金狀況和活動(dòng)場(chǎng)地情況，是確保其合法規(guī)范運(yùn)作的必要材料。登記申請(qǐng)書則是正式表達(dá)成立意愿的重要文件。而團(tuán)體章程及組織介紹材料并非必須提交的，因?yàn)榈怯浌芾頇C(jī)關(guān)重點(diǎn)關(guān)注的是基本的資格、資金、場(chǎng)地等關(guān)鍵要素，團(tuán)體章程可在后續(xù)進(jìn)一步完善。所以本題正確答案是A。48、為了防止董事會(huì)、高級(jí)管理層濫用職權(quán)，損害銀行和股東利益，從而在股東大會(huì)上選出的與______并列設(shè)置的______，代表股東大會(huì)行使監(jiān)督職能。（）

A.董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)

B.董事會(huì)、高級(jí)管理層

C.股東會(huì)、董事會(huì)

D.監(jiān)事會(huì)、董事會(huì)

【答案】：A

【解析】本題主要考查公司治理結(jié)構(gòu)中不同機(jī)構(gòu)的設(shè)置與職能。公司治理結(jié)構(gòu)通常包括股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和高級(jí)管理層等。股東大會(huì)是公司的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，能對(duì)公司的重大事項(xiàng)作出決策。董事會(huì)是由股東大會(huì)選舉產(chǎn)生的，負(fù)責(zé)公司的戰(zhàn)略決策和日常經(jīng)營(yíng)管理等事務(wù)。而監(jiān)事會(huì)的設(shè)立是為了防止董事會(huì)、高級(jí)管理層濫用職權(quán)，損害銀行和股東利益。它由股東大會(huì)選出，與董事會(huì)并列設(shè)置，代表股東大會(huì)行使監(jiān)督職能，主要對(duì)董事會(huì)和高級(jí)管理層的工作進(jìn)行監(jiān)督，以保障公司運(yùn)營(yíng)的合規(guī)性和公正性，維護(hù)股東的合法權(quán)益。選項(xiàng)B中高級(jí)管理層主要負(fù)責(zé)公司的具體運(yùn)營(yíng)執(zhí)行，并非與監(jiān)事會(huì)并列設(shè)置來行使監(jiān)督職能的；選項(xiàng)C中股東會(huì)即股東大會(huì)，它是公司權(quán)力的源頭，并非和監(jiān)事會(huì)并列設(shè)置的機(jī)構(gòu)；選項(xiàng)D順序錯(cuò)誤，應(yīng)該是與董事會(huì)并列的監(jiān)事會(huì)。因此，本題正確答案是A。49、社會(huì)工作者老趙在街頭救助中發(fā)現(xiàn)16歲的小凱流浪街頭，衣食無著，常說粗話，脾氣暴躁。老趙在征得小凱同意后，將他安置到流浪未成年人救助保護(hù)中心。

A.健康

B.心理

C.家庭

D.行為

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)案例中小凱相關(guān)狀況的判斷。題干描述了社會(huì)工作者老趙發(fā)現(xiàn)16歲的小凱流浪街頭，存在衣食無著、常說粗話、脾氣暴躁等情況。接下來分析各選項(xiàng)：A選項(xiàng)健康：題干中并沒有提及小凱有健康方面的問題，如身體疾病或受傷等情況，所以不能得出與健康相關(guān)的結(jié)論。B選項(xiàng)心理：雖然小凱脾氣暴躁，但僅這一點(diǎn)不能確鑿地判定他存在心理方面的問題，脾氣暴躁可能只是他在流浪生活中的一種表現(xiàn)，缺乏更多心理問題的證據(jù)。C選項(xiàng)家庭：題干中未給出關(guān)于小凱家庭的任何信息，無法從現(xiàn)有內(nèi)容判斷其家庭狀況。D選項(xiàng)行為：小凱常說粗話，這屬于明顯的行為表現(xiàn)，是較為直觀且符合題干描述的情況。所以綜合考慮，應(yīng)選擇D選項(xiàng)。而答案為A可能有誤，正確答案應(yīng)是D。50、某投資者以18元／噸的權(quán)利金買入100噸執(zhí)行價(jià)格為1020元／噸的大豆看漲期權(quán)，并以12元／噸的權(quán)利金賣出200噸執(zhí)行價(jià)格為1040元／噸的大豆看漲期權(quán)；同時(shí)以10元／噸的權(quán)利金買入100噸執(zhí)行價(jià)格為1060元／噸的大豆看漲期權(quán)。當(dāng)期權(quán)同時(shí)到期時(shí)，（）。

A.若市場(chǎng)價(jià)格為1000元／噸，損失為500元

B.若市場(chǎng)價(jià)格為1060元／噸，損失為800元

C.若市場(chǎng)價(jià)格為1040元／噸，收益為1600元

D.若市場(chǎng)價(jià)格為1030元／噸，收益為1000元

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)不同市場(chǎng)價(jià)格分別計(jì)算投資者的收益或損失情況，進(jìn)而判斷各選項(xiàng)的正確性。計(jì)算初始權(quán)利金收支情況投資者以\(18\)元/噸的權(quán)利金買入\(100\)噸執(zhí)行價(jià)格為\(1020\)元/噸的大豆看漲期權(quán)，支出權(quán)利金\(18×100=1800\)元；以\(12\)元/噸的權(quán)利金賣出\(200\)噸執(zhí)行價(jià)格為\(1040\)元/噸的大豆看漲期權(quán)，收入權(quán)利金\(12×200=2400\)元；以\(10\)元/噸的權(quán)利金買入\(100\)噸執(zhí)行價(jià)格為\(1060\)元/噸的大豆看漲期權(quán)，支出權(quán)利金\(10×100=1000\)元。則初始權(quán)利金凈支出為\(1800+1000-2400=400\)元。對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析A選項(xiàng)：若市場(chǎng)價(jià)格為\(1000\)元/噸，所有期權(quán)均不會(huì)被執(zhí)行。投資者的損失就是初始權(quán)利金凈支出\(400\)元，而不是\(500\)元，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：若市場(chǎng)價(jià)格為\(1060\)元/噸，執(zhí)行價(jià)格為\(1020\)元/噸的期權(quán)盈利為\((1060-1020)×100=4000\)元；執(zhí)行價(jià)格為\(1040\)元/噸的期權(quán)虧損為\((1060-1040)×200=4000\)元；執(zhí)行價(jià)格為\(1060\)元/噸的期權(quán)不盈利也不虧損?？鄢跏紮?quán)利金凈支出\(400\)元，最終收益為\(4000-4000-400=-400\)元，即損失\(400\)元，并非\(800\)元，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：若市場(chǎng)價(jià)格為\(1040\)元/噸，執(zhí)行價(jià)格為\(1020\)元/噸的期權(quán)盈利為\((1040-1020)×100=2000\)元；執(zhí)行價(jià)格為\(1040\)元/噸的期權(quán)不盈利也不虧損；執(zhí)行價(jià)格為\(1060\)元/噸的期權(quán)不盈利也不虧損?？鄢跏紮?quán)利金凈支出\(400\)元，最終收益為\(2000-400=1600\)元，所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：若市場(chǎng)價(jià)格為\(1030\)元/噸，執(zhí)行價(jià)格為\(1020\)元/噸的期權(quán)盈利為\((1030-1020)×100=1000\)元；執(zhí)行價(jià)格為\(1040\)元/噸的期權(quán)不盈利也不虧損；執(zhí)行價(jià)格為\(1060\)元/噸的期權(quán)不盈利也不虧損?？鄢跏紮?quán)利金凈支出\(400\)元，最終收益為\(1000-400=600\)元，并非\(1000\)元，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選C。第二部分多選題(20題)1、學(xué)齡階段兒童語言發(fā)展主要表現(xiàn)為以下（）方面。

A.口頭語言的發(fā)展

B.書面語言的發(fā)展

C.內(nèi)部語言的發(fā)展

D.能夠不出聲地思考問題

E.邏輯思維由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查學(xué)齡階段兒童語言發(fā)展的表現(xiàn)方面。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)“口頭語言的發(fā)展”，口頭語言是兒童最早掌握和使用的語言形式，在學(xué)齡階段，兒童會(huì)通過不斷地與他人交流互動(dòng)，逐漸提升口頭表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性和豐富性，所以該選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)“書面語言的發(fā)展”，學(xué)齡階段是兒童接受系統(tǒng)教育的時(shí)期，他們開始學(xué)習(xí)識(shí)字、閱讀和寫作，書面語言的能力也隨之逐步發(fā)展，此選項(xiàng)符合學(xué)齡階段兒童語言發(fā)展的特征。C選項(xiàng)“內(nèi)部語言的發(fā)展”，隨著年齡增長(zhǎng)和認(rèn)知能力提升，兒童的內(nèi)部語言開始發(fā)展。內(nèi)部語言是一種不出聲的思維語言，它有助于兒童進(jìn)行思考、計(jì)劃和自我調(diào)節(jié)，在學(xué)齡階段有明顯的發(fā)展表現(xiàn)。D選項(xiàng)“能夠不出聲地思考問題”，這與內(nèi)部語言的發(fā)展緊密相關(guān)，是內(nèi)部語言發(fā)展所帶來的能力體現(xiàn)，反映了學(xué)齡階段兒童在思維和語言運(yùn)用上的進(jìn)步。E選項(xiàng)“邏輯思維由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡”，這主要體現(xiàn)的是兒童思維發(fā)展方面的特征，并非是語言發(fā)展的直接表現(xiàn)，所以該選項(xiàng)不符合題意。綜上，正確答案是ABCD。2、青少年社會(huì)工作一般分哪幾個(gè)層面？

A.微觀

B.中觀

C.宏觀

D.國(guó)內(nèi)

E.國(guó)際

【答案】：ABC

【解析】青少年社會(huì)工作的層面劃分是社會(huì)工作領(lǐng)域中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。本題詢問青少年社會(huì)工作一般分哪幾個(gè)層面，可從相關(guān)專業(yè)知識(shí)角度進(jìn)行分析。選項(xiàng)A微觀層面，主要聚焦于青少年個(gè)體，針對(duì)其個(gè)人的心理、行為問題等提供直接服務(wù)，通過個(gè)案工作等方式幫助青少年解決具體困難，促進(jìn)其個(gè)人成長(zhǎng)，所以微觀層面是青少年社會(huì)工作的重要組成部分。選項(xiàng)B中觀層面，側(cè)重于青少年所在的群體和環(huán)境，例如學(xué)校、社區(qū)等。通過開展小組工作、社區(qū)活動(dòng)等，改善青少年成長(zhǎng)的群體環(huán)境，協(xié)調(diào)各方資源，為青少年?duì)I造良好的成長(zhǎng)氛圍，該層面在青少年社會(huì)工作中也不可或缺。選項(xiàng)C宏觀層面，關(guān)注的是整個(gè)社會(huì)環(huán)境和政策等大背景。通過倡導(dǎo)有利于青少年發(fā)展的政策、推動(dòng)社會(huì)文化變革等方式，從宏觀層面為青少年的全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件，這也是青少年社會(huì)工作的關(guān)鍵層面。而選項(xiàng)D國(guó)內(nèi)和選項(xiàng)E國(guó)際，并非是對(duì)青少年社會(huì)工作層面的合理劃分，國(guó)內(nèi)和國(guó)際更多是從地域范圍的角度，與青少年社會(huì)工作依據(jù)的工作性質(zhì)和服務(wù)對(duì)象范圍等劃分層面的概念不相關(guān)。綜上，青少年社會(huì)工作一般分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面，答案選ABC。3、下列關(guān)于城市醫(yī)療服務(wù)體制建設(shè)的說法正確的有（）。

A.深化縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革，加快推進(jìn)城市公立醫(yī)院綜合改革

B.堅(jiān)持精算平衡，完善籌資機(jī)制，以醫(yī)保支付方式改革為抓手推動(dòng)全民基本醫(yī)保制度提質(zhì)增效

C.到2020年，分級(jí)診療模式逐步形成，基本建立符合國(guó)情的分級(jí)診療制度

D.健全完善人才培