特崗教師試題及答案VIP

特崗教師試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識4.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育5.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.教育研究6.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)7.最早提出“班級授課制”的是（）A.杜威B.馬卡連柯C.夸美紐斯D.赫爾巴特8.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.實驗法D.實習(xí)作業(yè)法9.教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：1.D2.A3.B4.A5.C6.C7.C8.C9.B10.D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育的社會功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法5.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書6.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一9.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)10.以下屬于學(xué)生的權(quán)利的有（）A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.財產(chǎn)權(quán)D.隱私權(quán)答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教學(xué)就是教育。（）4.德育就是道德教育。（）5.教師是教育活動的主體。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）7.班級授課制不利于因材施教。（）8.教學(xué)方法是教師教的方法。（）9.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）10.教育的本質(zhì)屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會活動。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化的功能。2.簡述教師應(yīng)具備的能力素養(yǎng)。答案：包括語言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力，還需具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力等。3.簡述教學(xué)過程的基本階段。答案：引發(fā)學(xué)習(xí)動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。領(lǐng)會知識是中心環(huán)節(jié)，包括感知和理解教材。4.簡述德育過程的基本規(guī)律。答案：德育過程是具有多種開端的對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程；是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運動的過程；是組織學(xué)生的活動和交往，對學(xué)生多方面教育影響的過程；是一個長期的、反復(fù)的、不斷前進的過程。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：可采用多樣化教學(xué)方法，如實驗、游戲等；聯(lián)系生活實際，讓知識更具實用性；設(shè)置有趣問題情境，引發(fā)好奇心；給予及時肯定與鼓勵，增強成就感。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的品德。答案：運用說服教育法曉之以理；樹立榜樣示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿；營造良好環(huán)境進行陶冶教育；組織實踐活動讓學(xué)生在做中學(xué)；注重品德評價，獎懲得當(dāng)。3.說說在班級管理中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。答案：民主選舉班干部，讓學(xué)生參與班級事務(wù)決策；開展自主管理活動，如小組