技術(shù)學(xué)校課堂管理制度

技術(shù)學(xué)校課堂管理制度總則一、目的為了維護(hù)技術(shù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，特制定本課堂管理制度。本制度旨在規(guī)范教師和學(xué)生在課堂上的行為，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、適用范圍本制度適用于技術(shù)學(xué)校全體教師和學(xué)生，包括理論課、實(shí)踐課等各種教學(xué)活動(dòng)。三、管理原則1.公平公正原則：對(duì)教師和學(xué)生在課堂上的行為進(jìn)行公平公正的管理，不偏袒任何一方。2.教育為主原則：以教育為主，引導(dǎo)教師和學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，糾正不良行為，而不是單純的懲罰。3.規(guī)范管理原則：建立規(guī)范的課堂管理制度，明確教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，使課堂管理有章可循。4.持續(xù)改進(jìn)原則：不斷總結(jié)課堂管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高課堂管理的效果。教師課堂管理職責(zé)一、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師應(yīng)提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，包括備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料、布置教室等。2.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)的完成。3.教師應(yīng)熟悉教學(xué)設(shè)備的使用方法，確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，如投影儀、電腦、實(shí)驗(yàn)儀器等。二、課堂教學(xué)1.教師應(yīng)按時(shí)到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備，不得遲到、早退或中途離開課堂。2.教師應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，不得在課堂上吸煙、打電話、玩手機(jī)等與教學(xué)無關(guān)的行為。3.教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如講授、演示、討論、實(shí)踐等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。5.教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)給予相應(yīng)的處罰。三、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，制定合理的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。2.教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)學(xué)習(xí)的建議和指導(dǎo)。3.教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的評(píng)價(jià)和意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生課堂行為規(guī)范一、課前準(zhǔn)備1.學(xué)生應(yīng)提前到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備好課本、筆記本、文具等。2.學(xué)生應(yīng)保持教室整潔，不得在教室內(nèi)亂扔垃圾、隨地吐痰等。3.學(xué)生應(yīng)尊重教師的勞動(dòng)成果，不得在教室內(nèi)大聲喧嘩、打鬧等影響教師教學(xué)的行為。二、課堂紀(jì)律1.學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，不得遲到、早退或中途離開課堂。如有特殊情況，應(yīng)提前向教師請(qǐng)假。2.學(xué)生應(yīng)保持安靜，不得在課堂上講話、吃東西、睡覺等與教學(xué)無關(guān)的行為。3.學(xué)生應(yīng)尊重教師的人格和教學(xué)權(quán)威，不得頂撞教師、辱罵教師或做出其他不禮貌的行為。4.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽講，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，不得做與課堂教學(xué)無關(guān)的事情，如看小說、玩手機(jī)、聽音樂等。5.學(xué)生應(yīng)遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，不得擅自操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，如因違反操作規(guī)程造成儀器設(shè)備損壞，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。三、課后整理1.學(xué)生應(yīng)在課后及時(shí)整理好自己的物品，保持教室整潔。2.學(xué)生應(yīng)協(xié)助教師清理教室衛(wèi)生，如掃地、擦黑板、整理桌椅等。3.學(xué)生應(yīng)將實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備歸位，保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的整潔和安全。課堂考勤管理一、考勤方式1.教師應(yīng)采用點(diǎn)名、簽到等方式對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行考勤。2.學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生考勤檔案，記錄學(xué)生的出勤情況，作為學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。二、遲到早退處理1.學(xué)生遲到或早退，應(yīng)在教室門口或指定地點(diǎn)向教師報(bào)告，并說明遲到或早退的原因。2.學(xué)生遲到或早退累計(jì)達(dá)3次，視為曠課1節(jié)，應(yīng)按照曠課處理。3.教師應(yīng)及時(shí)將學(xué)生的遲到早退情況記錄在考勤表中，并在課后向班主任或教學(xué)管理部門報(bào)告。三、曠課處理1.學(xué)生曠課，應(yīng)向班主任或教學(xué)管理部門請(qǐng)假，并說明曠課的原因。未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)而曠課的，視為曠課。2.學(xué)生曠課累計(jì)達(dá)3節(jié)，應(yīng)給予警告處分；曠課累計(jì)達(dá)6節(jié)，應(yīng)給予嚴(yán)重警告處分；曠課累計(jì)達(dá)9節(jié)，應(yīng)給予記過處分；曠課累計(jì)達(dá)12節(jié)，應(yīng)給予留校察看處分；曠課累計(jì)達(dá)15節(jié)，應(yīng)給予開除學(xué)籍處分。3.教師應(yīng)及時(shí)將學(xué)生的曠課情況記錄在考勤表中，并在課后向班主任或教學(xué)管理部門報(bào)告。班主任或教學(xué)管理部門應(yīng)及時(shí)與曠課學(xué)生的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。課堂紀(jì)律違規(guī)處理一、違規(guī)行為分類1.一般違規(guī)行為：指違反課堂紀(jì)律但情節(jié)較輕的行為，如遲到、早退、講話、吃東西等。2.較重違規(guī)行為：指違反課堂紀(jì)律且情節(jié)較重的行為，如頂撞教師、辱罵教師、擅自離開課堂等。3.嚴(yán)重違規(guī)行為：指違反課堂紀(jì)律且情節(jié)嚴(yán)重的行為，如在課堂上打架斗毆、破壞教學(xué)設(shè)備等。二、處理程序1.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違規(guī)行為，應(yīng)及時(shí)予以制止，并向?qū)W生說明違規(guī)行為的性質(zhì)和后果。2.對(duì)于一般違規(guī)行為，教師應(yīng)給予口頭警告，并責(zé)令學(xué)生改正；對(duì)于較重違規(guī)行為，教師應(yīng)給予書面警告，并責(zé)令學(xué)生寫出書面檢查；對(duì)于嚴(yán)重違規(guī)行為，教師應(yīng)立即停止授課，并將學(xué)生帶離課堂，同時(shí)向班主任或教學(xué)管理部門報(bào)告，由班主任或教學(xué)管理部門進(jìn)行處理。3.班主任或教學(xué)管理部門應(yīng)根據(jù)學(xué)生的違規(guī)行為情節(jié)，給予相應(yīng)的處分，并將處分決定書面通知學(xué)生及其家長(zhǎng)。4.學(xué)生對(duì)處分決定不服的，可以在接到處分決定之日起5個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出申訴。學(xué)校學(xué)生申訴處理委員會(huì)應(yīng)在接到申訴之日起15個(gè)工作日內(nèi)作出復(fù)查決定，并將復(fù)查決定書面通知學(xué)生及其家長(zhǎng)。課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控一、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估1.學(xué)校應(yīng)建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度，定期對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。2.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面，評(píng)估結(jié)果應(yīng)作為教師績(jī)效考核和職稱評(píng)定的重要依據(jù)。3.學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行教學(xué)觀摩和交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量。二、聽課制度1.學(xué)校應(yīng)建立聽課制度，定期組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員和骨干教師對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課。2.聽課人員應(yīng)認(rèn)真填寫聽課記錄，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見和建議。3.學(xué)校應(yīng)將聽課結(jié)果及時(shí)反饋給教師，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)反饋制度1.學(xué)校應(yīng)建立教學(xué)反饋制度，定期收集學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的意見和建議。2.教學(xué)反饋可以通過問卷調(diào)查、座談會(huì)、個(gè)別訪談等方式進(jìn)