2025年中考生物復(fù)習(xí)新題之科學(xué)探究（植物類）

2025年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之科學(xué)探究（植物類）（2025年4月）

選擇題（共17小題）

1.（2025?河西區(qū)模擬）下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）

A.把天竺葵放在黑暗處一晝夜

B.用黑紙片將葉片的上面遮蓋

C.將葉片放入盛有清水的小燒杯中隔水加熱

D.該實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是光合作用的場所

2.（2025?湘潭一模）科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，遵循控制單一變量、進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)的原則。小明

探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，方案中的①②處應(yīng)分別填（）

組別黃豆種子（粒）水分空氣溫度

對照組10適量的充足的櫥柜

實(shí)驗(yàn)組①適量的充足的②

A.10、櫥柜B.20、櫥柜C.10,冰箱D.20、冰箱

3.（2025?市北區(qū)一模）興趣小組的同學(xué)們在適宜的環(huán)境條件下，分別測定了強(qiáng)光和弱光下三種植物的光

A.除光照強(qiáng)度和植物種類外，其他條件均應(yīng)保持相同

B.在兩種光照強(qiáng)度下，玉米的光合作用量均比高粱少

C.該實(shí)驗(yàn)說明光照強(qiáng)度是影響光合作用量的唯一因素

D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)可推斷光線越弱，植物生長得越好

4.（2025春?南昌期中）下面是某生物小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中可以驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣的

是（)

澄清的」

B石灰水T

5.（2025春?三水區(qū)期中）1771?1772年英國科學(xué)家普利斯特利為研究植物的光合作用進(jìn)行了圖所示實(shí)驗(yàn),

得出了“綠色植物能更新由于蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸變得污濁的空氣”。對本實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）

光光

蠟燭不小鼠很一段時(shí)間內(nèi)一段時(shí)間內(nèi)

久熄滅快死亡蠟燭不熄滅小鼠存活

A.“污濁的空氣”指氧氣少、二氧化碳多的空氣

B.實(shí)驗(yàn)前需要將植物放在黑暗處一晝夜

C.本實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的場所是葉綠體

D.本實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行也能得到相同結(jié)果

6.（2025春?重慶期中）某同學(xué)利用蠶豆葉觀察葉片的結(jié)構(gòu)。下列操作錯(cuò)誤的是（）

A.右手捏緊并排的雙面刀片，迅速切割葉片

B.挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片

C.每切一次，刀片要蘸一下水

D.為更好觀察氣孔，撕取蠶豆葉的上表皮制成臨時(shí)裝片

7.（2025春?重慶期中）為探究植物的光合作用和種子的呼吸作用，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了如圖

所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡

B.乙裝置試管收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是排出的氣體能讓澄清的石灰水變渾濁

D.將燃燒的蠟燭放入丁裝置中，火焰立刻熄滅，說明萌發(fā)的種子放出了二氧化碳

8.（2025春?重慶期中）如圖是探究綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)步驟。下列說法錯(cuò)誤的是（）

暗處理染色部分遮光后接受光照脫色觀察

①②③④⑤

A.步驟③是為了形成對照

B.步驟⑤的現(xiàn)象說明光合作用產(chǎn)生淀粉

C.步驟④燒杯中盛有酒精

D.步驟⑤可以觀察到遮光部分變成藍(lán)色

9.（2025?湖南二模）光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果，如圖所示，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表

達(dá)，正確的是（）

五年后

海爾蒙特的實(shí)裝普利斯特利的實(shí)驗(yàn)薩克斯的實(shí)驗(yàn)

A.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說明，使柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和水

B.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明，植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣

C.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱脫色

D.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，脫色后再用碘蒸氣熏蒸黃白色的葉片，可觀察到見光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變

藍(lán)

10.（2025春?東臺市期中）如圖是某小組同學(xué)探究大豆種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)過程，甲瓶內(nèi)是萌發(fā)的種子,

乙瓶內(nèi)是煮熟的種子，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是（）

甲乙甲乙

A.呼吸作用產(chǎn)生水

B.呼吸作用釋放能量

C.呼吸作用消耗氧氣

D.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

H.（2025春?東臺市期中）如圖表示“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟，有關(guān)敘述不正確的是

()

A.④中小燒杯內(nèi)盛有酒精

B.該實(shí)驗(yàn)的先后順序是①③④②⑤

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉

D.①暗處理是讓植物適應(yīng)黑暗的生長

12.（2025春?東臺市期中）某同學(xué)為了探究水對種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如下表實(shí)驗(yàn)方案，需要改進(jìn)的是

玻璃瓶實(shí)驗(yàn)材料瓶蓋的處理環(huán)境溫度

甲浸水的棉花+干燥的敞開瓶蓋25℃

綠豆種子50粒

乙干燥的棉花+干燥的敞開瓶蓋4℃

綠豆種子50粒

A.甲組應(yīng)采用干燥的棉花

B.乙組的環(huán)境溫度應(yīng)為25℃

C.乙組應(yīng)擰緊瓶蓋并抽真空

D.為方便觀察，甲乙兩組的綠豆種子應(yīng)減為1粒

13.（2025春?槐蔭區(qū)期中）如圖為“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖，正確的順序是（）

14.（2025春?槐蔭區(qū)期中）把銀邊天竺葵（葉片邊緣細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將②

處進(jìn)行兩面遮蓋，然后移到光下照射，處理后滴加碘液觀察。此實(shí)驗(yàn)證明了光合作用需要（）

①

②

③

A.水和二氧化碳B.葉綠體和光

C.水和光D.二氧化碳和葉綠體

15.（2025春?金壇區(qū)期中）100粒籽粒飽滿的玉米種子分成甲、乙兩組。將甲組種子播種在25℃、潮濕貧

瘠的土壤中，乙組種子播種在25℃、潮濕肥沃的土壤中，可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是（）

A.所有種子都可以萌發(fā)

B.甲組種子萌發(fā)，乙組種子不萌發(fā)

C.甲乙兩組種子基本同時(shí)萌發(fā)

D.甲組種子先萌發(fā)，乙組種子后萌發(fā)

16.（2025春?高密市期中）1881年，科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和需氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境里，

然后用極細(xì)的光束照射水綿，通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，需氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中，下列

說法正確的是（）

A.葉綠體光合作用制造氧氣，導(dǎo)致需氧細(xì)菌的聚集

B.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照部位和需氧細(xì)菌的分布

C.該實(shí)驗(yàn)僅能證明光合作用的場所是葉綠體

D.若將需氧細(xì)菌換成等量厭氧細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同

17.（2025春?高密市期中）某興趣小組的同學(xué)想探究植物的呼吸作用，設(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法

A.甲內(nèi)為清水，可將錐形瓶中的氣體排入丙

B.丙內(nèi)為澄清石灰水，可驗(yàn)證二氧化碳的產(chǎn)生

C.若乙內(nèi)放新鮮菜葉，遮光處理效果更明顯

D.若乙內(nèi)放煮熟的大豆，丙內(nèi)液體變渾濁

二.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

18.（2025?河西區(qū)模擬）根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答:

（1）在實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)材料在處置一晝夜，目的是

(2)用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住，然后移到光下照射3至4小時(shí)，部分遮光的意義

是O

(3)小燒杯中的液體是,其作用是o

(4)取出葉片，清水漂洗，然后向葉片滴加0稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看

至！J,沒有遮光的部分葉片變成色。說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物o

(5)對照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

19.(2025春?長沙期中)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)

培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面均勻放置25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行

培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子前發(fā)的情況如表，請據(jù)下表回答問題：

裝置甲乙丙T

場所日光下日光下黑暗中黑暗中

溫度23℃23℃23℃23℃

棉花干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥期濕(含一定水分)干燥

種子萌發(fā)數(shù)量230240

(1)據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測，該實(shí)驗(yàn)探究的是是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境

條件。

(2)甲裝置和乙裝置對照，變量是。

(3)如果空氣充足，甲裝置中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是0

(4)甲裝置中種子的發(fā)芽率是,該種子(填“能”或“不能”)供農(nóng)民播種使

用。

三.解答題(共1小題)

20.(2025春?槐蔭區(qū)期中)生物興趣小組的同學(xué)想利用“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)原理，將自己的照

片印在了天竺葵葉片上，怎樣才能做到呢？他們進(jìn)行了以下的操作，請回答下列問題。

(1)光照前，應(yīng)將天竺葵放到暗處1?2天，原理是植物通過作用將葉片中原有的

運(yùn)走耗盡。

(2)如圖2所示，將圖1中的照片底片放在葉片正面，葉片背面應(yīng)該使用(填“透光”

或“不透光”)的紙片進(jìn)行遮蓋，用曲別針夾住。原因是避免光進(jìn)入靠近下表皮的葉肉細(xì)胞，進(jìn)行

作用。

(3)自然光照三天后，去除底片和紙片，取下葉片，把葉片放入盛有的小燒杯中隔水加熱，

去除的干擾，漂洗后滴加碘液。

(4)如圖3所示，底片中的“透光”部分對應(yīng)的葉片結(jié)構(gòu)滴加碘液后,而“黑色”部分對

應(yīng)的葉片結(jié)構(gòu)滴加碘液后。這樣，就將照片印在了天竺葵葉片上。

2025年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之科學(xué)探究（植物類）（2025年4月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共17小題）

題號1234567891011

答案ACAAADDDDcD

題號121314151617

答案BBBCAD

一.選擇題（共17小題）

1.（2025?河西區(qū)模擬）下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）

A.把天竺葵放在黑暗處一晝夜

B.用黑紙片將葉片的上面遮蓋

C.將葉片放入盛有清水的小燒杯中隔水加熱

D.該實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是光合作用的場所

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；對照實(shí)驗(yàn)思想；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】A

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色

一漂洗加碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精

溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場所是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：A、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜，目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部運(yùn)走

和消耗，A正確。

B、用黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋，作對照實(shí)驗(yàn)（遮光處沒有光合作用，不遮光生成淀粉），B錯(cuò)誤。

C、把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。

葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象，C錯(cuò)誤。

D、該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，不能證明葉綠體是

光合作用的場所，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。

2.（2025?湘潭一模）科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，遵循控制單一變量、進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)的原則。小明

探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，方案中的①②處應(yīng)分別填（）

組別黃豆種子（粒）水分空氣溫度

對照組10適量的充足的櫥柜

實(shí)驗(yàn)組?適量的充足的②

A.10、櫥柜B.20、櫥柜C.10、冰箱D.20、冰箱

【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件.

【專題】對照實(shí)驗(yàn)思想；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【答案】C

【分析】對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,

其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：A、方案中的①②處應(yīng)分別填10、櫥柜，對照組和實(shí)驗(yàn)組完全相同，不能形成對照，A不

符合題意。

B、方案中的①②處應(yīng)分別填20、櫥柜，則對照組和實(shí)驗(yàn)組只有黃豆種子數(shù)量不同，B不符合題意。

C、方案中的①②處應(yīng)分別填10、冰箱，對照組和實(shí)驗(yàn)組形成以溫度為變量的對照，C符合題意。

D、方案中的①②處應(yīng)分別填20、冰箱，對照組有黃豆種子數(shù)量及溫度兩個(gè)不同的條件，不能形成對照，

D不符合題意。

故選：C=

【點(diǎn)評】掌握對照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。

3.（2025?市北區(qū)一模）興趣小組的同學(xué)們在適宜的環(huán)境條件下，分別測定了強(qiáng)光和弱光下三種植物的光

合作用量，結(jié)果如圖所示。相關(guān)敘述正確的是（）

?弱光

麗

旺口強(qiáng)光

世

如

之

■J____■___>

高粱小麥玉米

不同植物

A.除光照強(qiáng)度和植物種類外，其他條件均應(yīng)保持相同

B.在兩種光照強(qiáng)度下，玉米的光合作用量均比高粱少

C.該實(shí)驗(yàn)說明光照強(qiáng)度是影響光合作用量的唯一因素

D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)可推斷光線越弱，植物生長得越好

【考點(diǎn)】探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響.

【專題】探究結(jié)論；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】A

【分析】對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,

其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力；一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行

處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對照組。

【解答】解：A.對照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則，即除探究條件外，其他條件要相同且適宜；興趣小組

的同學(xué)們測定了強(qiáng)光和弱光下不同植物的光合作用量，因此，除光照強(qiáng)度和植物種類外，其他條件均應(yīng)

保持相同，A正確。

B.在強(qiáng)光條件下玉米的光合作用量比高粱多，在弱光條件下玉米的光合作用量均比高粱少，B錯(cuò)誤。

C.在不同光照強(qiáng)度下同種植物的光合作用量不同，在同等光照強(qiáng)度下不同的植物光合作用量不同；因

此，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，光照強(qiáng)度和植物種類都是影響光合作用量的因素，C錯(cuò)誤。

D.在強(qiáng)光條件下高粱、小麥、玉米三種植物光合作用量比在弱光條件下多，植物生長得越好，D錯(cuò)誤。

故選Ao

【點(diǎn)評】掌握對照實(shí)驗(yàn)和光合作用的相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。

4.（2025春?南昌期中）下面是某生物小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中可以驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣的

是（）

D.魚藻

【考點(diǎn)】探究植物的呼吸作用；探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物；探究植物的蒸騰作用.

【專題】探究實(shí)驗(yàn)條件；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】A

【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并

且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退粓鏊侨~綠體；條件是光；

產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧。

（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命

活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。

（3）蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水

分約占植物吸收水的99%-

【解答】解：A.該裝置能夠使燃燒的蠟燭熄滅，說明瓶內(nèi)沒有氧氣了，因此該裝置用于驗(yàn)證萌發(fā)的種

子消耗氧氣，A符合題意。

B.二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁。該裝置收集的氣體（來自萌發(fā)種子的呼吸作用）能夠使澄清

的石灰水變渾濁，因此該裝置用于驗(yàn)證種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，B不符合題意。

C.該裝置的塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這些水珠只能是植物體散失的，因此該裝置用于驗(yàn)證植物的

蒸騰作用散失水分，C不符合題意。

D.氧氣有助燃的性質(zhì)。該裝置收集的氣體（來自金魚藻的光合作用）能夠使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。因

此，該裝置可以用于驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，D不符合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評】掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。

5.（2025春?三水區(qū)期中）1771?1772年英國科學(xué)家普利斯特利為研究植物的光合作用進(jìn)行了圖所示實(shí)驗(yàn),

得出了“綠色植物能更新由于蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸變得污濁的空氣”。對本實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）

光光

蠟燭不小鼠很一段時(shí)間內(nèi)一段時(shí)間內(nèi)

久熄滅快死亡蠟燭不熄滅小鼠存活

A.“污濁的空氣”指氧氣少、二氧化碳多的空氣

B.實(shí)驗(yàn)前需要將植物放在黑暗處一晝夜

C.本實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的場所是葉綠體

D.本實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行也能得到相同結(jié)果

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】過程示意圖；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】A

【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物,

并且釋放出氧的過程。

【解答】解：A.蠟燭燃燒和動(dòng)物呼吸都需要消耗氧氣，釋放出二氧化碳，會(huì)使瓶中缺少氧氣，蠟燭會(huì)

熄滅，小鼠也會(huì)死亡；同時(shí)在瓶中放入植物，因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣,

這樣小鼠在一段時(shí)間內(nèi)存活，蠟燭在一段時(shí)間內(nèi)不熄滅。所以“污濁的空氣”指氧氣少、二氧化碳多的

空氣，A正確。

BC.實(shí)驗(yàn)前需要將植物放在黑暗處一晝夜，的目的是為了將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，這是驗(yàn)證植

物進(jìn)行光合作用需要光照等實(shí)驗(yàn)的需要。本實(shí)驗(yàn)不需要對植物進(jìn)行暗處理，也不能證明光合作用的場所

是葉綠體，BC錯(cuò)誤。

D.光是光合作用的必要條件，沒有光照就不能進(jìn)行光合作用，所以本實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行不能得到相同

結(jié)果，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是掌握探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物等的方法。

6.（2025春?重慶期中）某同學(xué)利用蠶豆葉觀察葉片的結(jié)構(gòu)。下列操作錯(cuò)誤的是（）

A.右手捏緊并排的雙面刀片，迅速切割葉片

B.挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片

C.每切一次，刀片要蘸一下水

D.為更好觀察氣孔，撕取蠶豆葉的上表皮制成臨時(shí)裝片

【考點(diǎn)】用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片的表皮.

【專題】歸納推理；根莖葉的結(jié)構(gòu)和功能專題.

【答案】D

【分析】用顯微鏡觀察葉片的橫切面的實(shí)驗(yàn)步驟是：①將新鮮的葉片平放到小木板上；②右手捏緊并排

的兩個(gè)刀片；③橫向迅速切割葉片；④把刀片夾縫中存在的薄片放入水中；⑤選用最薄的一片制成臨時(shí)

裝片。

【解答】解：A、右手捏緊并排的兩片刀片，能夠切除更薄的切片，便于觀察，A正確。

B、挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片，方便觀察，B正確。

C、每切一次，刀片要蘸一下水，使刀片中的葉片切斷轉(zhuǎn)移到水中，C正確。

D、為了降低蒸騰作用減少水分的散失，通常陸生植物的氣孔主要分布在下表皮，上表皮氣孔較少，因

此我們應(yīng)該撕取蠶豆葉的下表皮，制成臨時(shí)切片在顯微鏡下觀察氣孔，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是識記并理解用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片表皮的實(shí)驗(yàn)步驟。

7.（2025春?重慶期中）為探究植物的光合作用和種子的呼吸作用，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了如圖

所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡

B.乙裝置試管收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是排出的氣體能讓澄清的石灰水變渾濁

D.將燃燒的蠟燭放入丁裝置中，火焰立刻熄滅，說明萌發(fā)的種子放出了二氧化碳

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物；探究植物的呼吸作用.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；對照實(shí)驗(yàn)思想；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】D

【分析】（1）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂

洗加碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解

葉片中的葉綠素。

（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的

過程，叫做光合作用。

（3）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命

活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。

【解答】解：A、選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如

不除去會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，”實(shí)驗(yàn)前，甲裝置都要放在黑暗處一晝夜，目的是阻止植物進(jìn)行

光合作用，同時(shí)利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。A正確。

B、植物的光合作用釋放的氧氣多于植物的呼吸作用消耗的氧氣，使塑料袋內(nèi)的氧氣增多，由于氧氣具

有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的衛(wèi)生香燃燒伸進(jìn)袋內(nèi)，衛(wèi)生香復(fù)燃了。B正確。

C、萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾

濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。

D、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

8.（2025春?重慶期中）如圖是探究綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)步驟。下列說法錯(cuò)誤的是（）

暗處理染色部分遮光后接受光照脫色觀察

①②③④⑤

A.步驟③是為了形成對照

步驟⑤的現(xiàn)象說明光合作用產(chǎn)生淀粉

C.步驟④燒杯中盛有酒精

D.步驟⑤可以觀察到遮光部分變成藍(lán)色

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】過程示意圖；對照實(shí)驗(yàn)思想；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】D

【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加

碘一漂洗后觀察顏色。

【解答】解：A、步驟③葉片的遮光部分和未遮光部分形成以光為變量的對照實(shí)驗(yàn)，A正確。

B、步驟⑤葉片的遮光部分不變藍(lán)色，未遮光部分變藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生淀粉，B正確。

C、步驟④燒杯中盛有酒精，C正確。

D、步驟⑤可以觀察到未遮光部分變成藍(lán)色，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】掌握探究光合作用的條件和產(chǎn)物是解答本題的關(guān)鍵。

9.（2025?湖南二模）光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果，如圖所示，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表

達(dá)，正確的是（）

海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)薩克斯的實(shí)驗(yàn)

A.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說明，使柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和水

B.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明，植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣

C.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱脫色

D.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，脫色后再用碘蒸氣熏蒸黃白色的葉片，可觀察到見光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】D

【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣，動(dòng)

力是光照，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置對

照實(shí)驗(yàn)，除變量之外其他條件完全相同。

【解答】解：A.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)表明，柳樹增重主要來自水，而非土壤，A錯(cuò)誤。

B.普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明植物在光照下可以更新空氣，但并非“每時(shí)每刻”，因?yàn)橹参镌诤诎抵袝?huì)進(jìn)

行呼吸作用，消耗氧氣，B錯(cuò)誤。

C.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，葉片確實(shí)需要脫色，但通常是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，而不

是直接加熱，C錯(cuò)誤。

D.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，脫色后的葉片用碘蒸氣熏蒸，見光部分因含有淀粉而呈藍(lán)色，遮光部分因不含淀

粉而不變藍(lán)，證明光合作用產(chǎn)生淀粉和光合作用需要光，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是熟記掌握探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)。

10.（2025春?東臺市期中）如圖是某小組同學(xué)探究大豆種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)過程，甲瓶內(nèi)是萌發(fā)的種子,

乙瓶內(nèi)是煮熟的種子，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是（）

B.呼吸作用釋放能量

C.呼吸作用消耗氧氣

D.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

【考點(diǎn)】探究植物的呼吸作用.

【專題】對照實(shí)驗(yàn)思想；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】C

【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過

程。

【解答】解：呼吸作用進(jìn)行的條件是具有生命力的種子。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，被煮熟的種子失去

生命力，不能進(jìn)行呼吸作用。將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩瓶中，甲瓶現(xiàn)象是蠟燭熄滅，因?yàn)槔锩娴?/p>

氧氣被種子呼吸作用消耗了。而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會(huì)燃燒。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)可以得出結(jié)論：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣，ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選：Co

【點(diǎn)評】掌握呼吸作用的含義是解題的關(guān)鍵。

11.（2025春?東臺市期中）如圖表示“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟，有關(guān)敘述不正確的是

A.④中小燒杯內(nèi)盛有酒精

B.該實(shí)驗(yàn)的先后順序是①③④②⑤

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉

D.①暗處理是讓植物適應(yīng)黑暗的生長

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】D

【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加

碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片

中的葉綠素。

【解答】解：A.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素，使得實(shí)驗(yàn)后能夠清晰地觀察到淀

粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象，因此小燒杯內(nèi)盛有酒精，A正確。

B.正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是先進(jìn)行暗處理（①），讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡；然后進(jìn)行部分遮光并光照

（③），以形成對照；接著是酒精脫色（④），去除葉綠素；之后是清水漂洗，去除殘留的酒精；最后是

滴加碘液并觀察（⑤），B正確。

C.實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證綠葉在光下能制造淀粉，通過一系列的實(shí)驗(yàn)步驟，我們可以觀察到遮光部分（未

進(jìn)行光合作用）不變藍(lán)，而未遮光部分（進(jìn)行了光合作用）變藍(lán)，從而得出綠葉在光下能制造淀粉的結(jié)

論，C正確。

D.暗處理的目的是讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，而不是讓植物適應(yīng)黑暗的生長。因?yàn)橹挥性谌~片中的淀

粉被耗盡的情況下，我們才能通過后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟來驗(yàn)證綠葉在光下是否能制造淀粉，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵。

12.（2025春?東臺市期中）某同學(xué)為了探究水對種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如下表實(shí)驗(yàn)方案，需要改進(jìn)的是

()

玻璃瓶實(shí)驗(yàn)材料瓶蓋的處理環(huán)境溫度

甲浸水的棉花+干燥的敞開瓶蓋25℃

綠豆種子50粒

乙干燥的棉花+干燥的敞開瓶蓋4℃

綠豆種子50粒

A.甲組應(yīng)采用干燥的棉花

B.乙組的環(huán)境溫度應(yīng)為25℃

C.乙組應(yīng)擰緊瓶蓋并抽真空

D.為方便觀察，甲乙兩組的綠豆種子應(yīng)減為1粒

【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件.

【專題】對照實(shí)驗(yàn)思想；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【答案】B

【分析】對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條

件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒

有處理的就是對照組。

【解答】解：種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。本實(shí)驗(yàn)探究水分對種子

萌發(fā)的影響，除了水分之外其他都應(yīng)相同。因此，乙組采用干燥的棉花，甲組應(yīng)采用浸水的棉花；瓶蓋

的處理方式為：瓶蓋應(yīng)都敞開；為了避免偶然性，種子的數(shù)量應(yīng)為50粒，而不是1粒。故應(yīng)該改進(jìn)的

乙組的環(huán)境溫度應(yīng)為25℃,故ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選：Bo

【點(diǎn)評】掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。

13.（2025春?槐蔭區(qū)期中）如圖為“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉’的實(shí)驗(yàn)過程示意圖，正確的順序是（）

W尊簪發(fā)1

①②③④⑤

A.②③①④⑤B.③②④⑤①C.③②①⑤G1）D.②③⑤④①

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】B

【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理f選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂

洗加碘一觀察顏色。

【解答】解：綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的方法步驟：③暗處理一②部分遮光一光照幾小時(shí)后摘下葉片

一④酒精脫色一⑤漂洗一①漂洗后滴加碘液觀察葉色，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評】掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵。

14.（2025春?槐蔭區(qū)期中）把銀邊天竺葵（葉片邊緣細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將②

處進(jìn)行兩面遮蓋，然后移到光下照射，處理后滴加碘液觀察。此實(shí)驗(yàn)證明了光合作用需要（）

①

②

③

A.水和二氧化碳B.葉綠體和光

C.水和光D.二氧化碳和葉綠體

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；對照實(shí)驗(yàn)思想；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】B

【分析】對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都

相同的實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：圖中①和③形成以葉綠體為變量的對照實(shí)驗(yàn)，②和③形成以光為變量的對照實(shí)驗(yàn)，處理后

滴加碘液，①②不變藍(lán)色，③變藍(lán)色，證明了光合作用需要葉綠體和光，ACD不符合題意，B符合題

忌、O

故選：Bo

【點(diǎn)評】掌握探究光合作用的條件、場所和產(chǎn)物是解答本題的關(guān)鍵。

15.（2025春?金壇區(qū)期中）100粒籽粒飽滿的玉米種子分成甲、乙兩組。將甲組種子播種在25℃、潮濕貧

瘠的土壤中，乙組種子播種在25℃、潮濕肥沃的土壤中，可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是（）

A.所有種子都可以萌發(fā)

B.甲組種子萌發(fā)，乙組種子不萌發(fā)

C.甲乙兩組種子基本同時(shí)萌發(fā)

D.甲組種子先萌發(fā)，乙組種子后萌發(fā)

【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件.

【專題】歸納推理；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【答案】c

【分析】種子在環(huán)境條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為適量的水分、適宜的溫

度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營

養(yǎng)物質(zhì)。

【解答】解:A.雖然提供了適宜溫度（25℃）和適量水分（潮濕環(huán)境），但如果種子自身不具備完整

有活力的胚或處于休眠期等，就不一定能萌發(fā)，A不符合題意。

B.甲、乙兩組種子所處溫度、水分條件相同，土壤肥沃程度不影響種子萌發(fā)，所以不會(huì)出現(xiàn)甲組種子

萌發(fā)而乙組種子不萌發(fā)的情況，B不符合題意。

C.甲、乙兩組種子都滿足適宜溫度、適量水分和充足空氣的環(huán)境條件，且種子籽粒飽滿，說明自身?xiàng)l

件也較好，所以基本會(huì)同時(shí)萌發(fā)，c符合題意。

D.由于影響種子萌發(fā)的關(guān)鍵環(huán)境因素相同，且種子自身狀況相似，不存在甲組種子先萌發(fā)，乙組種子

后萌發(fā)的情況，D不符合題意。

故選：C?

【點(diǎn)評】掌握種子萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。

16.（2025春?高密市期中）1881年，科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和需氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境里，

然后用極細(xì)的光束照射水綿，通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，需氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中，下列

說法正確的是（）

目

A.葉綠體光合作用制造氧氣，導(dǎo)致需氧細(xì)菌的聚集

B.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照部位和需氧細(xì)菌的分布

C.該實(shí)驗(yàn)僅能證明光合作用的場所是葉綠體

D.若將需氧細(xì)菌換成等量厭氧細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】A

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣

的過程。光合作用的條件是：光；場所是：葉綠體；原料是：水和二氧化碳；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧氣。

【解答】解：A.當(dāng)葉綠體受到光照時(shí)，會(huì)進(jìn)行光合作用并釋放氧氣。需氧細(xì)菌需要氧氣來生存和繁殖，

因此它們會(huì)向氧氣濃度高的地方聚集，即葉綠體被光束照射到的部位，A正確。

B.實(shí)際上，該實(shí)驗(yàn)的變量主要是光照部位（有光和無光）。需氧細(xì)菌的分布是實(shí)驗(yàn)的觀察結(jié)果，而不

是實(shí)驗(yàn)的變量，B錯(cuò)誤。

C.實(shí)驗(yàn)確實(shí)證明了光合作用發(fā)生在葉綠體，但還證明了光合作用產(chǎn)生氧氣，吸引需氧細(xì)菌，C錯(cuò)誤。

D.厭氧細(xì)菌不需要氧氣來生存，反而會(huì)在有氧環(huán)境下受到抑制或死亡。因此，如果將需氧細(xì)菌換成等

量厭氧細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將會(huì)完全不同。厭氧細(xì)菌不會(huì)向葉綠體被光束照射到的部位聚集，反而可能會(huì)避

開這些部位，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評】掌握植物的光合作用是解題的關(guān)鍵。

17.（2025春?高密市期中）某興趣小組的同學(xué)想探究植物的呼吸作用，設(shè)置了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法

A.甲內(nèi)為清水，可將錐形瓶中的氣體排入丙

B.丙內(nèi)為澄清石灰水，可驗(yàn)證二氧化碳的產(chǎn)生

C.若乙內(nèi)放新鮮菜葉，遮光處理效果更明顯

D.若乙內(nèi)放煮熟的大豆，丙內(nèi)液體變渾濁

【考點(diǎn)】探究植物的呼吸作用.

【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】D

【分析】呼吸作用是指生物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機(jī)物中的能量釋

放出來，以供給生命活動(dòng)需要的過程。

【解答】解：A.向甲中注入清水，水會(huì)將錐形瓶中的氣體壓入丙中，從而使錐形瓶中的氣體能夠進(jìn)入

丙中進(jìn)行后續(xù)的檢驗(yàn)等操作，故A不符合題意。

B.植物呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以丙內(nèi)的澄清石灰水可用于

驗(yàn)證植物呼吸作用是否產(chǎn)生了二氧化碳，故B不符合題意。

C.新鮮菜葉在有光條件下會(huì)同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，光合作用會(huì)吸收二氧化碳，從而干擾對呼

吸作用產(chǎn)生二氧化碳的觀察。遮光處理后，菜葉只進(jìn)行呼吸作用，不會(huì)進(jìn)行光合作用，這樣更能明顯地

觀察到呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的現(xiàn)象，故C不符合題意。

D.煮熟的大豆細(xì)胞己經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用，不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以丙內(nèi)的澄清石灰水不會(huì)變

渾濁，故D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評】掌握呼吸作用是解題的關(guān)鍵。

二.實(shí)驗(yàn)探究題(共2小題)

18.(2025?河西區(qū)模擬)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答：

(1)在實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)材料在黑暗處置一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部運(yùn)走和耗盡=

(2)用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住，然后移到光下照射3至4小時(shí)，部分遮光的意義是設(shè)

置對照實(shí)驗(yàn)o

(3)小燒杯中的液體是酒精,其作用是溶解葉綠素。

(4)取出葉片，清水漂洗，然后向葉片滴加碘液,稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看

到，沒有遮光的部分葉片變成藍(lán)色。說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉o

(5)對照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】過程示意圖；歸納推理；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】(1)黑暗；把葉片中的淀粉全部運(yùn)走和耗盡。

(2)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。

(3)酒精；溶解葉綠素。

(4)碘液；藍(lán)；淀粉。

(5)光。

【分析】(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色

一漂洗加碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精

溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場所是葉綠體。

(2)對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：(1)實(shí)驗(yàn)前先將植物進(jìn)行暗處理(放到黑暗處一晝夜)，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)

和消耗。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存

的。

(2)部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。是為了設(shè)置對

照。此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。這樣做就確

定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能進(jìn)行光合作用。

(3)酒精脫色：小燒杯中的液體是酒精，酒精能溶解葉綠素，把葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含

有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色，酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒

發(fā)生危險(xiǎn)。

(4)(5)取出葉片，清水漂洗，然后向葉片滴加碘液，稍后，沖去碘液，葉片見光(未遮蓋)部分，

遇碘變藍(lán)。淀粉遇碘變藍(lán)色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉。分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：淀粉是光合作用

的產(chǎn)物；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

故答案為：

(1)黑暗；把葉片中的淀粉全部運(yùn)走和耗盡。

(2)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。

(3)酒精；溶解葉綠素。

(4)碘液；藍(lán)；淀粉。

(5)光。

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。

19.(2025春?長沙期中)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)

培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面均勻放置25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行

培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子前發(fā)的情況如表，請據(jù)下表回答問題：

裝置甲乙丙T

場所日光下日光下黑暗中黑暗中

溫度23℃23℃23℃23℃

棉花干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥期濕(含一定水分)干燥

種子萌發(fā)數(shù)量230240

(1)據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測，該實(shí)驗(yàn)探究的是水分、光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)

境條件。

(2)甲裝置和乙裝置對照，變量是水分。

(3)如果空氣充足，甲裝置中有2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是胚已經(jīng)死亡(或種子處于休眠

期等)o

(4)甲裝置中種子的發(fā)芽率是92%,該種子能(填“能”或“不能”)供農(nóng)民播種使用。

【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件.

【專題】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評價(jià)；對照實(shí)驗(yàn)思想；種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)專題.

【答案】(1)水分、光照；

(2)水分；

(3)胚已經(jīng)死亡(或種子處于休眠期等)；

(4)92%；能。

【分析】1、種子的萌發(fā)的外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有

活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，且過了休眠期。

2、對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：(1)由表格可知，四組實(shí)驗(yàn)除水分和光照外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同，故該實(shí)驗(yàn)探究的是水

分、光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

(2)甲裝置和乙裝置除水分外，其他實(shí)驗(yàn)條件都相同，故變量是水分。

(3)甲裝置為種子的萌發(fā)提供了適宜的外界條件，有2粒種子沒有萌發(fā)，則是不符合種子萌發(fā)所需的

自身?xiàng)l件，故可能的原因是胚已經(jīng)死亡、種子處于休眠期等。

(4)種子的發(fā)芽率=，昌礙對工望、義100%,則甲裝置中種子的發(fā)芽率是23XIOO%=92%。發(fā)芽

供檢測的種子數(shù)25

率超過90%的種子才適合播種，故該種子能供農(nóng)民播種使用。

故答案為：(1)水分、光照；

(2)水分；

(3)胚已經(jīng)死亡(或種子處于休眠期等)；

(4)92%；能。

【點(diǎn)評】掌握種子萌發(fā)的條件、對照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。

三.解答題（共1小題）

20.（2025春?槐蔭區(qū)期中）生物興趣小組的同學(xué)想利用“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)原理，將自己的照

片印在了天竺葵葉片上，怎樣才能做到呢？他們進(jìn)行了以下的操作，請回答下列問題。

圖1黑白照片底圖2選葉遮光圖3

（1）光照前，應(yīng)將天竺葵放到暗處1?2天，原理是植物通過呼吸作用將葉片中原有的淀粉

運(yùn)走耗盡。

（2）如圖2所示，將圖1中的照片底片放在葉片正面，葉片背面應(yīng)該使用不透光（填“透光”

或“不透光”）的紙片進(jìn)行遮蓋，用曲別針夾住。原因是避免光進(jìn)入靠近下表皮的葉肉細(xì)胞，進(jìn)行

合_作用。

（3）自然光照三天后，去除底片和紙片，取下葉片，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，

去除葉綠素的干擾，漂洗后滴加碘液。

（4）如圖3所示，底片中的“透光”部分對應(yīng)的葉片結(jié)構(gòu)滴加碘液后變藍(lán),而“黑色”部分對

應(yīng)的葉片結(jié)構(gòu)滴加碘液后不變藍(lán)o這樣，就將照片印在了天竺葵葉片上。

【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.

【專題】實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)與評價(jià)；對照實(shí)驗(yàn)思想；光合作用和呼吸作用專題.

【答案】（1）呼吸；淀粉；

（2）不透光；光合；

（3）酒精；葉綠素；

（4）變藍(lán)；不變藍(lán)。

【分析】1、綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂

洗加碘一漂洗后觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒

精溶解葉片中的葉綠素。

2、對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他

條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【解答】解：（1）植物的呼吸作用在有光無光的條件下都能進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)應(yīng)排除葉片內(nèi)原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)

結(jié)果的影響，故光照前，應(yīng)將天竺葵放到暗處1?2天，原理是植物通過呼吸作用將葉片中原有的淀粉

運(yùn)走耗盡。

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將葉片的遮光部分應(yīng)遮住葉片上、下兩面。故將圖1中的照片底片放在葉片正面，葉片

背面應(yīng)該使用不透光的紙片進(jìn)行遮蓋，用曲別針夾住。原因是避免光進(jìn)入靠近下表皮的葉肉細(xì)胞，進(jìn)行

光合作用。

(3)酒精能溶解葉綠素，且酒精不能直接加熱。故把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，去除葉

綠素的干擾，漂洗后滴加碘液。

(4)葉片在光下能進(jìn)行光合作用合成淀粉，故底片中的“透光”部分對應(yīng)的葉片結(jié)構(gòu)滴加碘液后變藍(lán)，

而''黑色”部分對應(yīng)的葉片結(jié)構(gòu)不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液后不變藍(lán)。這樣，就將照片印在

了天竺葵葉片上。

故答案為：(1)呼吸；淀粉；

(2)不透光；光合；

(3)酒精；葉綠素；

(4)變藍(lán)；不變藍(lán)。

【點(diǎn)評】掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)是解答本題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片

1.探究種子萌發(fā)的條件

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

種子萌發(fā)的需要的外界條件

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^探究活動(dòng)知道種子萌發(fā)所需要的內(nèi)在條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識，應(yīng)

用知識解決問題的學(xué)習(xí)方式.

提出問題：

作出假設(shè)：

實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子（20粒）、培養(yǎng)皿、吸水紙、標(biāo)簽紙、清水.

實(shí)驗(yàn)記錄：

瓶號類別1號2號3號4號5號