北師大版一年級數(shù)學下冊 第四單元 100以內(nèi)數(shù)的認識 知識清單

第四單元100以內(nèi)數(shù)的認識（知識清單）

（思維導圖+知識盤點+易錯攻略+典例精講+鞏固培優(yōu)）

思堆尋圄團

:的方法二一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，

（五個五個數(shù)，十個十個地數(shù)....

100以內(nèi)數(shù)

的認識

I"個一是十，1（）個十是一百

從右邊起，第一位是個位,第二位是

十位,第三位是百位

;一方法：讀數(shù)、一數(shù)都從高位起，按數(shù)便順序讀

寫讀數(shù)時，末――”都不讀；寫數(shù)時，哪一

100以內(nèi)數(shù)1位上一個計或*位也沒看「就在那一位上寫占位，

的讀寫

但一個數(shù)的最高位不能是。

?的里員工整十數(shù)是由幾個十組成的，不是整十的

兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的

亍法：（D利用教效法比較;2）借助中間數(shù)

?loo以內(nèi)數(shù)的認識⑼以內(nèi)數(shù)比較；（3）借助模型比較；＜1）借助計款器比菠

的大小比較,H鈍俘知大弛界兩個4k大小的方法:U）位數(shù)多的

次大于位數(shù)少的數(shù)；（2）位數(shù)相同的人最高「之匚

描述教的相對大小的方法:通過比較具體數(shù)量，

用“多一些”“少一些”描述相差較小的兩個敕;

在具體情境中體會并描用“多得多’’“少得多”描述相差較大的兩個敕;

述數(shù)的相對大小關系用“差不多”描述互相接近的兩個教

同一行中相缽兩個數(shù)的差是1

同一列中相鄰的兩個數(shù)相差1。

做個百數(shù)表折再有：右上到左下的同一斜行中，相鄰兩個

教相差9；左上到右下的同一斜行中，相鄰兩個

數(shù)相差11

HHR溟點團

知識點一：用不同的方法數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)及100的認識

1、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)的方法：一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，五個五個地數(shù)，十個十個地數(shù)

2、10個一是十，10個十是一百。"百"比''十”高一級。

知識點二：100以內(nèi)數(shù)的組成及讀寫法

1、估計比較大的數(shù)量，可以先從中取出局部數(shù)量來實際數(shù)一數(shù)，再進行估計。

2、一個兩位數(shù)，個位上是幾，表示幾個一；十位上是幾，表示幾個十，合起來就是幾十幾。

3、在計數(shù)器上，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。

4、寫數(shù)時，對照相應的數(shù)位，從高位寫起，哪一位上一個單位也沒有，就用“0，”占位，

但是最高位不能是0。

5、讀數(shù)時，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。

知識點三：100以內(nèi)數(shù)的比較大小

1、比較兩個數(shù)的大小，有以下幾種方法：①根據(jù)數(shù)的排列順序比較；②用實物模型比較；③

借助兩個數(shù)的中間數(shù)比較；④借助計數(shù)器比較。

2、比較100以內(nèi)數(shù)的大小的一般方法：先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，那個數(shù)就大；如果

十位上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，那個數(shù)就大。

知識點四：100以內(nèi)數(shù)的相對關系

1、在具體情境中，描述兩個數(shù)的多少，當兩個數(shù)相差較少時，就說大數(shù)比小數(shù)多一些或小數(shù)

比大數(shù)少一些；當兩個數(shù)相差很多時，就說大數(shù)比小數(shù)多得多或小數(shù)比大數(shù)少得多。

知識點五：百數(shù)表

1、百數(shù)表中，1到100有順序地排列，左右相鄰的兩個數(shù)相差1,上下相鄰的兩個數(shù)相差10,

左上到右下，相鄰的兩個數(shù)相差11,右上到左下，相鄰的兩個數(shù)相差9o

—咯團

1、數(shù)數(shù)，當數(shù)到個位是九時，下一個數(shù)是幾十。

2、不同數(shù)位上的數(shù)字表示的意義不同。

3、寫數(shù)時，幾十就在十位上寫幾，而不能寫成幾十。

4、比較數(shù)的大小時，三位數(shù)大于兩位數(shù)，兩位數(shù)大于一位數(shù)。相同位數(shù)的數(shù)比較時，十位上

的數(shù)大，這個數(shù)就大；十位上的數(shù)相同時，個位上的數(shù)大，這個數(shù)就大。

典網(wǎng)一講團

考點一身邊的數(shù)

【典例一】五個五個的數(shù)，數(shù)出35個蘋果，正確的是（）.

A.五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五

B.十五、二十五、三十五

C.七、十四、二十一、二十八、三十五

【分析】A組是五個五個的數(shù)的，B組是十個十個的數(shù)的，C組七個七個的數(shù)的，即可解答.

【解答】五個五個的數(shù)，數(shù)出35個蘋果，即五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五.

故答案為A

【典例二】圈一圈，填一填。

每班分2個，夠分()個班。

【分析】每班分2個，也就是2個圈一圈，看可以圈幾圈即可求解。

【點評】解決本題根據(jù)要求每兩個圈一圈，畫圖即可得出結(jié)論。

考點二數(shù)一數(shù)

【典例一】83前面的第四個數(shù)是()。

A.80B.79C.78

【分析】從83開始，一個一個的往前數(shù)，即可找出83前面的第四個數(shù)是幾。

【解答】由題意分析得：

83,82,81,80,79,78—

即，83前面的第四個數(shù)是79。

故答案為：B

【典例二】找規(guī)律填數(shù)。

(1)59,(),55,(),(),()。

(2)(),12,18,(),(),()。

【分析】(1)觀察已知數(shù)據(jù)可得，這組數(shù)依次變小，每后一個數(shù)比前一個數(shù)小2,也就是從

59開始，兩個兩個地倒著數(shù)，依次填寫57,53,51,49;

(2)觀察已知數(shù)據(jù)可得，這組數(shù)依次變大，每后一個數(shù)比前一個數(shù)大6,也就是從6開始，

六個六個地正著數(shù)，依次填寫6,24,30,36O

【解答】（1）59,57,55,53,51,49o

（2）6,12,18,24,30,36。

【典例三】想一想，從11寫到100,“9”寫了多少個？

【分析】從11寫至M00,其中個位上有“9”的數(shù)有：19、29、39、49、59、69、79、89、99；

十位上有“9”的數(shù)有：90、91、92、93、94、95、96、97、98、99;由此解答。

【解答】個位有“9”的有9個，十位有“9”的有10個。

9+10=19（個）

答：“9”寫了19個。

考點三數(shù)豆子

【典例一】關于66中兩個“6”表示的意義，說法正確的是（）。

A.左邊的6表示6個十，右邊的6表示6個一

B.兩個6表示的意義相同

C.左邊的6表示6個一，右邊的6表示6個十

【分析】據(jù)題意可知，題目中是一個兩位數(shù)，按照從左往右的順序，分別是十位和個位，數(shù)字

在那個數(shù)位上即代表有幾個幾，如：6在十位，即代表有6個十，依次即可得出答案。

【解答】A.66中，左邊是十位代表6個十，右邊的個位代表6個一，題干正確；

B.兩個6分別代表6個十和6個一，意義不同；

C.左邊是十位代表6個十，右邊的個位代表6個一，左右反了。

故答案為：A

【典例二】正確寫數(shù)。

十位個位

寫作：（）寫作：（）寫作：（)

讀作：（）讀作：（）讀作：（)

【分析】2捆小棒表示2個十，5根小棒表示5個一，合起來就是25;

在計數(shù)器上，十位上有4顆珠，表示4個十，個位上沒有珠，表示0,合起來就是40；

7整行正方塊，表示7個十，3塊正方塊，表示3個一，合起來就是73;

100以內(nèi)數(shù)的讀法，先讀十位上的數(shù)，十位上的數(shù)讀作幾十，再讀個位上的數(shù)，個位上是幾就

讀作幾；個位上若是0不用讀出來。

【解答】十位個位

寫作：40

讀作：四十讀作：七十三

【典例三】你能用5個?擺出不同的數(shù)嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？

十位個位組成的數(shù)

?????50

????41

我發(fā)現(xiàn)：用5個?擺出的兩位數(shù)，個位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加的和是（)

【分析】根據(jù)已知信息，可將5個圓形從十位開始依次擺5個，4個，3個，2個，1個，0個,

個位分別對應0個，1個，2個，3個，4個，5個。由此得出所組成的數(shù)，十位有幾個表示幾

個十，個位有幾個表示幾個一。不管十位和個位分別是幾個，相加起來都是5個圓形，即和為

5o

【解答】根據(jù)分析填寫如下:

十位個位組成的數(shù)

?????50

????41

?????32

?????23

14

?????5

我發(fā)現(xiàn)：用5個?擺出的兩位數(shù)，個位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加的和是5。

【點評】本題主要考查100以內(nèi)數(shù)的組成。

考點四誰的紅果多

【典例一】一個兩位數(shù)，在60與70之間，而且是一個單數(shù)，這個數(shù)最大是多少？（）

A.61B.69C.68

【分析】單數(shù)是指個位數(shù)是1、3、5、7、9的數(shù)；雙數(shù)是指個位數(shù)是0、2、4、6、8的數(shù)；

在60與70之間的單數(shù)有：61、63、65、67、69,最大的是69；據(jù)此解決。

【解答】由題意分析得：

A.61是單數(shù)；

B.69是單數(shù)；

C.68是雙數(shù)；

69>61

即，一個兩位數(shù)，在60與70之間，而且是一個單數(shù)，這個數(shù)最大是69。

故答案為：B

【典例二】籃球有40個，足球的個數(shù)比籃球少，足球最多有（）個，排球的個數(shù)比籃球

多，排球最少有（）個。

【分析】根據(jù)題意，足球的個數(shù)比40少，比40小1的數(shù)就是比40小的最大數(shù)。排球的個數(shù)

比籃球多，也就是比40個多，比40多1的數(shù)就是比40大的最小數(shù)。

【解答】足球最多有39個，排球最少有41個。

【典例三】2024年10月1日是新中國成立巨周年。

（1）橫線上的數(shù)讀作：（），它由（）個十和（）個一組成。

（2）與75相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。

（3）“75”在數(shù)軸上哪個位置最合適，填入方框里。

II_________|_________|_________I,

60||70||80

【分析】（1）一個兩位數(shù)的讀法：先讀十位上的數(shù)，十位上的數(shù)讀作幾十，再讀個位上的數(shù)，

個位上的數(shù)讀作幾；一個兩位數(shù)，從右往左數(shù)，第一位是個位，個位上的數(shù)表示幾個一；第二

位是十位，十位上的數(shù)表示幾個十。

(2)從75開始往前數(shù)，一個一個的數(shù)，75前面是74；從75開始往后數(shù)，一個一個的數(shù)，75

后面是76,所以與75相鄰的兩個數(shù)是74和76。

(3)根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的大小比較，70<75<80,據(jù)此填空即可。

【解答】(1)橫線上的數(shù)讀作：七十五，它由7個十和5個一組成。

(2)與75相鄰的兩個數(shù)是74和76.

(3)填空如下:

:--------------1.

60|UI70I75180

考點五小小養(yǎng)殖場

【典例一】向陽坊推出的全奶拉絲面包一個27元，椰子葡萄吐司一個20元，全奶拉絲面包的

價格比椰子吐司的價格()。

A.貴一些B.貴得多C.便宜一些D.便宜得多

【分析】比較兩個價格的多少時，如果兩個價格的大小比較接近，就說高的價格比低的價格貴

一些，或低的價格比高的價格便宜一些；如果兩個價錢的大小相差很多，就說高的價格比低的

價格貴得多，或低的價格比高的價格便宜得多，據(jù)此解答即可。

【解答】27元比20元貴一些，所以全奶拉絲面包的價格比椰子吐司的價格貴一些。

故答案為：A

【典例二】用“多一些”“少一些”“多得多”或“少得多”填空。

我撿了50

(1)媽媽撿的貝殼比園園撿的()。

⑵園園撿的貝殼比爸爸撿的()。

【分析】描述數(shù)的大小關系的方法：通過比較具體數(shù)，用“多一些”“少一些”描述相差較小

的兩個數(shù)；用“多得多”“少得多”描述相差較大的兩個數(shù)，根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的相對大小，結(jié)

合題干要求進行解答即可。

【解答】(1)已知媽媽撿了22個，園園撿了18個，22比18多一些，所以媽媽撿的貝殼比

園園撿的多一些。

(2)爸爸撿了50個貝殼，18比50少得多，所以園園撿的貝殼比爸爸撿的少得多。

【典例三】說一說，填一填。

⑴人數(shù)少于40的班有()。

⑵人數(shù)多于40的班有()。

⑶根據(jù)四個班的人數(shù)，用“多一些”“少一些”各說一句話。

()()

(4)把4個班的人數(shù)按從大到小的順序填在下面的括號里。

()>()>()>()

【分析】整數(shù)的大小比較：比較數(shù)的大小，先看數(shù)位的多少，數(shù)位多的數(shù)就大；數(shù)位相同，從

高位開始比較，高位上的數(shù)大則這個數(shù)大，高位上的數(shù)相同，就比較下一位。

比較兩個數(shù)的多少時，如果兩個數(shù)的大小比較接近，就說大數(shù)比小數(shù)多一些，或小數(shù)比大數(shù)少

一些；如果兩個數(shù)的大小相差很多，就說大數(shù)比小數(shù)多得多，或小數(shù)比大數(shù)少得多。據(jù)此解答。

【解答】(1)人數(shù)少于40的班有1班、3班。

(2)人數(shù)多于40的班有2班、4班。

(3)2班的人數(shù)比3班的人數(shù)多一些；3班的人數(shù)比2班的人數(shù)少一些。

(4)42>41>39>38

考點六百數(shù)表

【典例一】下圖是從百數(shù)表中取出的一部分，其中☆和。分別代表的數(shù)是()。

【分析】百數(shù)表中，相鄰的兩個數(shù)，左邊這個數(shù)比右邊這個數(shù)小1,右邊這個數(shù)比左邊這個數(shù)

大1;上邊這個數(shù)比下邊這個數(shù)小10,下邊這個數(shù)比上邊這個數(shù)大10,由此解答。

【解答】由分析填寫如下：

☆和O分別代表的數(shù)是34,56o

故答案為：B

【典例二】下面的百數(shù)表被弄臟了一塊，請小朋友們仔細觀察，填出右邊框里缺少的數(shù)。

12345678910

11121314151617181920

21222324252627282930

31323334353637383940

4142434427_般4950

515253/■、60

61■1V

711p

82^rw

81■J

9192■93,■96、

【分析】百數(shù)表中，相鄰的兩個數(shù)，左邊這個數(shù)比右邊這個數(shù)小1,右邊這個數(shù)比左邊這個數(shù)

大1;上邊這個數(shù)比下邊這個數(shù)小10,下邊這個數(shù)比上邊這個數(shù)大10,由此解答。

【解答】由分析填寫如下:

A.基礎訓練

一、填空題（滿分20分）

1.（2分）猜編號。

我們的編號是15的鄰居，我們的編號分別是（）和（）。

我的編號比10大，比20小，5個5個的數(shù)，正好數(shù)完。我的編號是（）。

鄉(xiāng)

"gES~K二g

一

一yH

二

二WY

二sBa

分

三

2,v二

二

匕

二vs

2.tfd）個十是（）。

二s3

匕

a二v

二w

二

匕

”

tf多

總s

，

l-c上LC)

3.（2分）圈一■圈，數(shù)一■數(shù)，填一填。

個位上是8的所有兩位數(shù)運動員快依次進場啦！有只小動物站錯了隊，它是（）號；有

只小動物還沒有到，它是（）號。

5.（2分）6個一和3個十合起來是（）；十位上是5,個位上是0,這個數(shù)讀作（）。

6.（2分）一個兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)字合起來是13,這個兩位數(shù)最大是（），

最小是（）。

7.（2分）用“多一些”“少一些”“多得多”或“少得多”填空。

（1）媽媽撿的貝殼比園園撿的（）o

⑵園園撿的貝殼比爸爸撿的（）。

8.（2分）在71、68、35、80、93這幾個數(shù)中，比70大的雙數(shù)是（）,比70小得多的

數(shù)是（）。

9.（2分）下面是百數(shù)表的一部分，想一想，填一填。

▼f=（），A-C=（)o

），-=（

10.（2分）個位和十位相同的兩位數(shù)有（）個，從1寫到100,一共寫了（）

個0。

二、判斷題（滿分10分）

11.（2分）5個5個地數(shù)，50的后面是55。（）

12.（2分）比78大且比83小的數(shù)有5個。（）

13.（2分）個位上是7,十位上是4的數(shù)74。（）

14.（2分）一年級一班有40人，一年級二班的人數(shù)與一年級一班的人數(shù)差不多，一年級二

班可能有60人。（）

15.（2分）在百數(shù)表中，37上面和下面的兩個數(shù)分別是27和47。（）

三、選擇題（滿分10分）

16.（2分）從22開始，兩個兩個地數(shù)，第5個數(shù)是（）。

A.26B.28C.30

17.（2分）有一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)字大，且兩個數(shù)位上的數(shù)字之和是最

大的一位數(shù)，這個數(shù)可能是（）。

A.73B.45C.63

18.（2分）83前面的第四個數(shù)是（）。

A.80B.79C.78

19.（2分）下圖是從百數(shù)表中取出的一部分，其中☆和O分別代表的數(shù)是（）。

20.（2分）李伯伯寫了40副對聯(lián)，張伯伯寫的比李伯伯多得多，張伯伯可能寫了（)

副對聯(lián)O

A.24B.43C.78

B.培優(yōu)拓展

四、連線題（滿分6分）

21.（6分）連一連。

3個十和8個十和個位是3,

1個一。6個一。十位是1。

86&

五、作圖題（滿分12分）

22.（6分）數(shù)一數(shù)，再添多少就是角落上的數(shù)？畫一畫。

^)00000)000—0000000000-00

-0030000000"-000000000000

-WOOOCOOOO-000000000000

-<xx)oocoocxy-OOOOOCOOOO

23.（6分）看數(shù)畫珠子。

H上

25

六、解答題（滿分42分）

24.（6分）笑笑的媽媽原定12月19日開家庭會議，因公司臨時有事推遲5天再開。推遲后,

家庭會議星期幾開？

|12月19日|

星期四

25.（6分）數(shù)一數(shù)，填一填，涂一涂。

（1）下圖中有（）個。。

（2）10個10個地數(shù)，需栗（）次數(shù)完。

（3）把其中的15個涂上陰影。

26.（6分）二十九后面的一個數(shù)是多少呢？數(shù)到了九十九，后面的一個數(shù)是多少呢？

27.（6分）明明有30本圖畫書。小紅的圖畫書比明明的多一些，小軍的圖畫書比明明的少

一些。三個人中誰的圖畫書最多？誰的圖畫書最少？

（1）在口里按順序填數(shù)。

（2）與90相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。

（3）97更接近90還是100呢？回答：我認為97更接近（）。

29.（10分）按照數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。（見教材41頁的表）

246810

1113151719

2228

3337

4446

55

6466

73

8288

9199

（1）給十位上是3的數(shù)涂上綠色；給個位上是3的數(shù)涂上黃色；個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂

上粉色。

（2）橫著看，同一行前9個數(shù)十位上的數(shù)（）；豎著看，同一列個位上的數(shù)（）。

（3）第4行第8個是（），第5行第8個是（），兩數(shù)相差（）。

參考答案

1.【分析】從10開始，從小到大，1個1個地數(shù)，10,11,12,13,14,15,16,17,18,

19,20；即，與15相鄰的數(shù)是14和16；所以,它們的編號是14和16。

從5所以開始，從小到大，5個5個地數(shù)，5,15,20；其中10V15V20,

的編號是15o

【解答】由題意分析得:

我們的編號是15的鄰居，我們的編號分別是14和16。

我的編號比10大，比20小，5個5個的數(shù)，正好數(shù)完。我的編號是15。..

&n

【點評】此題主要考查的是數(shù)20以內(nèi)的數(shù)及比較大小，栗熟練掌握。

2.【分析】從圖上可得：1列有10個小正方體表示10,根據(jù)100的組成可知：10個十是一

百。

【解答】從題干可知：10個十是一百。

3.【分析】觀察圖示可知，一串珠子是10顆，有這樣的3串，我們可以把單獨的珠子，每

10顆圈起來；數(shù)一數(shù)共有4個十，還多3顆，合起來是43顆；

一串糖葫蘆是10個山楂，有這樣的5串，我們可以把單獨的山楂每10個圈起來；數(shù)一數(shù)共有

7個十，還多4個，合起來是74個山楂。

【解答】根據(jù)分析可得：

（圈法不唯一）

一共有43顆珠子。一共有74個山楂。

4.【分析】從圖上可得：從左往右依次變大，所以68應該排在58后面，所以68號站錯隊,

根據(jù)對100以內(nèi)整數(shù)的認識，即可得出18號還沒有到。

【解答】個位上是8的兩位數(shù)有：18、28、38、48、58、68、78、88、98,68應該排在58后

面，所以68號站錯隊；其中18號小動物還沒有到。

5.【分析】幾個十就是幾十，幾個一就是幾，合起來就是幾十幾；一個兩位數(shù)，從右往左依

次為個位，十位，讀數(shù)時從高位讀起，十位是幾讀作幾十，個位是幾讀作幾，末尾的0不讀。

【解答】6個一是6,3個十是30,合起來是36。即6個一和3個十合起來是36；

十位上是5,個位上是0,這個數(shù)是50,讀作五十。

6.【分析】兩位數(shù)比較大小，十位上大的數(shù)就大，如果十位上的數(shù)相同，個位上大的數(shù)就大。

這個兩位數(shù)最大十位上要是9,則個位上是13減9的得數(shù)；

這個兩位數(shù)十位上不能是0,也不能是1,因為如果是1,個位上就是13—1=12,而個位上最

大是9,所以十位上最小是13—9=4。據(jù)此解答即可。

【解答】十位上的數(shù)是9,個位上的數(shù)是：13—9=4。

所以這個兩位數(shù)最大是94；

十位上的數(shù)是：13—9=4,個位上的數(shù)是9。

所以這個兩位數(shù)最小是49。

7.【分析】描述數(shù)的大小關系的方法：通過比較具體數(shù)，用“多一些”“少一些”描述相差

較小的兩個數(shù)；用“多得多”“少得多”描述相差較大的兩個數(shù)，根據(jù)100以內(nèi)數(shù)的相對大小，

結(jié)合題干要求進行解答即可。

【解答】(1)已知媽媽撿了22個，園園撿了18個，22比18多一些，所以媽媽撿的貝殼比

園園撿的多一些。

(2)爸爸撿了50個貝殼，18比50少得多，所以園園撿的貝殼比爸爸撿的少得多。

8.【分析】個位數(shù)是0、2、4、6、8的數(shù)就是雙數(shù)；

兩位數(shù)比較大小，先比較十位上的數(shù)，十位上大的數(shù)就大，十位上相同的，就比較個位上的數(shù)，

個位上大的數(shù)就大。

描述數(shù)的大小關系的方法：通過比較具體數(shù)，用“多一些”“少一些”描述相差較小的兩個數(shù)；

用“多得多”“少得多”描述相差較大的兩個數(shù)。據(jù)此找出比70小得多的數(shù)。

【解答】由題意分析得：

雙數(shù)有：68、80,

68<70<80

35比70小得多，68比70小一些,

即，在71、68、35、80、93這幾個數(shù)中，比70大的雙數(shù)是80,比70小得多的數(shù)是35。

9.【分析】百數(shù)表中的數(shù)有一定的排列規(guī)律：相鄰的兩個數(shù)，左邊這個數(shù)比右邊這個數(shù)小1,

右邊這個數(shù)比左邊這個數(shù)大1;上邊這個數(shù)比下邊這個數(shù)小10,下邊這個數(shù)比上邊這個數(shù)大

10；從左上角到右下角斜著看，前一個數(shù)比后一個數(shù)小11,后一個數(shù)比前一個數(shù)大11。

題中和在同一行，且▼在c?的后面，所以—C?=i；和在

同一列，且在的下面，所以-=1°;和是左上到右下的斜行，且

在右下，所以一=11o

【解答】由分析可知：

▼-02=1,△-o=io,

10.【分析】根據(jù)題意可知：求個位和十位相同的數(shù)，一個一個數(shù)出來，11,22,33,44,55,

66,77,88,99,然后數(shù)一數(shù)有多少個即可，求從1寫到100,一共寫了多少個0,依次列出

數(shù)據(jù)來，10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,再數(shù)一數(shù)即可。

【解答】個位和十位相同的兩位數(shù)有（9）個，從1寫到100,一共寫了（11）個0。

11.V

【分析】根據(jù)題意，從50開始，五個五個往后數(shù)，數(shù)出50后面一個數(shù)即可。

【解答】50、55、60、65、70-

所以5個5個地數(shù)，50的后面是55,原題說法正確。

故答案為：V

12.【分析】從78開始，一個一個地數(shù)，一直數(shù)到83,看看78和83之間（不包含78和83）

有幾個數(shù)，即可解決此題。

【解答】由題意分析得：

78,79,80,81,82,83；

即，比78大且比83小的數(shù)有4個；原題說法錯。

故答案為：X

13.【分析】一個兩位數(shù)，從右往左依次是個位，十位。十位上的數(shù)字是幾就在十位上寫幾，

個位上的數(shù)字是幾就在個位上寫幾，據(jù)此判斷即可。

【解答】個位上是7,十位上是4的數(shù)47,原題說法錯誤。

故答案為：X

14.【分析】根據(jù)題意分析，一年級一班有40人，二班的人數(shù)與一班的人數(shù)差不多，即與40

這個數(shù)字差不多大小即可，60相比較40而言應該是多一些，不能說差不多。

【解答】60比40多一些，所以一年級二班的人數(shù)不可能有60人。

故答案為：X

15.【分析】在百數(shù)表中，相鄰的兩個數(shù)，左邊這個數(shù)比右邊這個數(shù)小1,右邊這個數(shù)比左邊

這個數(shù)大1;上邊這個數(shù)比下邊這個數(shù)小10,下邊這個數(shù)比上邊這個數(shù)大10,由此解答。

【解答】由分析可知，在百數(shù)表中，37上面的數(shù)是27,下面的數(shù)是47。原題說法正確。

故答案為：V

16.【分析】從22開始，兩個兩個地數(shù)，依次是22、24、26、28、30,據(jù)此解答。

【解答】由分析可知，從22開始，兩個兩個地數(shù)，第5個數(shù)是30。

故答案為：C

17.【分析】一個兩位數(shù)，從右往左數(shù)，第一位是個位，第二位是十位。

10以內(nèi)數(shù)大小關系為：0V1V2<3V4V5V6V7V8V9V10。將兩個數(shù)字相加和應該是9。

【解答】A.7>3,但是7+3=10,不符合；

B.4+5=9,但是4<5,不符合；

C.6>3,6+3=9,符合。

這個數(shù)可能是63。

故答案為：C

18.【分析】從83開始，一個一個的往前數(shù)，即可找出83前面的第四個數(shù)是幾。

【解答】由題意分析得：

83,82,81,80,79,78…

即，83前面的第四個數(shù)是79。

故答案為：B

19.【分析】百數(shù)表中，相鄰的兩個數(shù)，左邊這個數(shù)比右邊這個數(shù)小1,右邊這個數(shù)比左邊這

個數(shù)大1;上邊這個數(shù)比下邊這個數(shù)小10,下邊這個數(shù)比上邊這個數(shù)大10,由此解答。

【解答】由分析填寫如下：

56

☆和O分別代表的數(shù)是34,56O

故答案為：B

20.【分析】比較兩個數(shù)的多少時，如果兩個數(shù)的大小比較接近，就說大數(shù)比小數(shù)多一些，或

小數(shù)比大數(shù)少一些；如果兩個數(shù)的大小相差很多，就說大數(shù)比小數(shù)多得多，或小數(shù)比大數(shù)少得

多。由此找出比40多得多的數(shù)即可。

【解答】A.24比40少得多；

B.43比40多一些；

C.78比40多得多。

張伯伯可能寫了78副對聯(lián)。

故答案為：C

21.【分析】一個兩位數(shù)，從右往左依次是個位、十位，十位上的數(shù)字是幾就表示幾個十，個

位上的數(shù)字是幾就表示幾個一；10個十表示10個10相加，結(jié)果是100。

【解答】3個十和1個一■合起來是31；10個十是100；8個十和6個一■合起來是86；個位是3,

十位是1的數(shù)是13,連線如下：

22.【分析】左圖里的小棒有6捆，表示六十，另外還有5根，表示五，合起來就是六十五。

一個一個地數(shù)，六十五、六十六、六十七、六十八、六十九、七十，六十五后面再數(shù)5個數(shù)就

是七十，也就是左圖還需要添5根小棒。

右圖里的珠子有8整串（一串10顆），表示八十，另外還有6顆，表示六，合起來就是八十

一個一個地數(shù)，八十六、八十七、八十八、八十九、九十、九十一、九十二、九十三、九十四、

九十五、九十六、九十七、九十八、九十九、一百，八十六后面再數(shù)14個數(shù)就是一百，也就

是右圖還需要添14顆珠子。據(jù)此解決。

【解答】由題意分析得：

-<)000000000-0000000000-00

-W0CXXT0CX)-^00000000000

-<XXX)0C00CX>-000000000000

^)000000000-wooocoooc^

-WOOOCOOCO00尸?0c

00(一百

23.【分析】100以內(nèi)的數(shù)，從右往左數(shù)，第一位是個位，第二是十位，第三位是百位。

在計數(shù)器上表示兩位數(shù)，十位上是幾就在計數(shù)器的十位上畫幾顆珠子；個位上是幾就在計數(shù)器

的個位上畫幾顆珠子；在計數(shù)器上表示100,只栗在計數(shù)器的百位上畫1顆珠子即可。

(1)..(2)..(3)(4)

【解答