Unit 1 Using Language 分層作業(yè)（解析版）VIP

Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固一、單句語法填空1．Hewaswise,amusingandgiftedasharpbusinessbrain.2．Technologyisgoingto(assistant)butitisnotgoingtodoeverything.3．Shehasagiftfor(create)arelaxingatmosphereforherstudents.4．Shegaineda(qualify)inmarketing.5．Iregrettoinformyouthatyouarenotqualifiedenough(choose)asourrepresentative.6．Noonehascomeupaconvincingexplanationofwhydinosaursdiedout.7．Thestudentsareencouragedtobreakfrombadhabits.8．(describe)bytheauthorsoftheStoryofQianXuesenasamanwith“greatscientificthoughtandscientificspirit”,Qianwasanextremelywell-respectedman.9．Pilcher(suspect)ofgivingawaygovernmentsecretstotheenemy.10．Thepolicemenarelookingforpeople(link)totheaccidentwhichhappenedlastnight.二、根據(jù)漢語提示單詞拼寫11．Thefisherman(投，拋，撒)hisnetintothewater.12．Thechildwantedtoknowwhythe(彩虹)isinabowshape.13．Itisbelievedthatstrong(領(lǐng)導(dǎo)才能)isneededtocaptaintheteam.14．Myfatherwasveryupset.Hethoughtitwashis(過失，責(zé)任).15．Shecould(追蹤)herfamilytreebacktothe16thcentury.三、根據(jù)首字母提示單詞拼寫16．Itiswellknownthatheisagboyinpaintingandhispaintingsarewellreceivedbyfamousartsexperts.17．Hewasgivenarewardforhisowork.18．Governmentofficialsaremanagingtoturnapolicyintoconcreteactionplans.19．Somethinkthatstudentsshouldbetrainedtodthemselvesagainstsomeattacks.20．Whatyouaresayingnowisnotcwithwhatyousaidlastweek.四、完成句子21．他是該領(lǐng)域有重要國際影響力的科學(xué)家。Heisanscientistinthisfield.22．潘建偉于1970年3月出生于浙江東陽。PanJianweiDongyang,Zhejiang,ProvinceinMarch1970.23．朗尼在制作另一項發(fā)明時想到了這個玩具。(while)Lonniegottheideaforthistoy.24．如果可能的話,你最好早點過來。,youhadbettercomehereearly.25．英吉利海峽隧道把英國和歐洲其他國家連接起來。TheChannelTunneltherestofEurope.五、翻譯根據(jù)語境及漢語提示寫出正確的單詞26．differentofyou投射你不同的影子27．a(chǎn)llthecoloursofthe彩虹的各種顏色28．thecoffee倒咖啡29．a(chǎn)floor混凝土地面30．China’sscience中國航天科學(xué)31．youth愛國青年32．RailwayEngineering鐵路機械工程33．major航空專業(yè)34．thecountry保衛(wèi)國家35．Americanandrockettechnology美國飛機和火箭技術(shù)六、七選五Intheageofartificialintelligence(AI),theneedforcriticalthinkingamonghumanshasbecomeimportant.36Thisiswherecriticalthinkingstepsin,helpinghumansstayaheadinanincreasinglyautomated(自動化的)world.Criticalthinkingistheprocessofactivelyandskillfullyanalyzing,evaluating,andconstructingarguments.Itinvolvestheabilitytoquestionassumptions,recognizebiases(偏見),andmakeinformeddecisionsbasedonlogicandevidence.37Firstly,AIsystemsaredesignedtooperatewithinpredefinedparameters(參數(shù))anddatasets.Theyaregoodatpatternrecognitionanddataanalysisbutoftenstrugglewithunexpectedsituations.Humans,armedwithcriticalthinkingskills,canidentifyandaddresstheseblindspots,adaptingtheirapproachtotacklingunforeseenchallenges.38CriticalthinkersareabletoquestiontheAI'soutputs,challengeitsassumptions,andensurethatdecisionsarebasedonafullunderstandingoftheproblemathandinsteadofbeinginfluencedbythesebiasesanderrors.39InaworldwhereAIisautomatingroutinetasks,theabilitytothinkcriticallyandcreativelybecomesadistinctfactor.Itallowshumanstogeneratenovelideas,solveproblemsinuniqueways,andcontributetosocialprogress.MoralconsiderationsarealsocrucialintheageofAI.AsAIsystemsincreasinglymakedecisionsthataffectpeople'slives,theneedformoraljudgmentandcriticalthinkingcannotbeoverstated.40Inconclusion,criticalthinkingisvitalintheageofartificialintelligence,ensuringafuturethatisbothtechnologicallyadvancedandhuman-centered.A．ItcanbalanceoutAI'sinabilityinmanyaspects.B．Itenablespeopletounderstandtheworldinvariousways.C．Criticalthinkingencouragescreativityandinnovation(創(chuàng)新).D．Criticalthinkingensureshumanadvantageinlogicalreasoning.E．Moreover,AIisaffectedbybiasesanderrorsinthedataitistrainedon.F．Criticalthinkerscanevaluatepotentialsocialimpactandmakemoraldecisions.G．AI,despiteitsimpressiveadvancements,lackstheabilityofdeepunderstanding.1．with【詳解】考查動詞短語。句意：他聰明、風(fēng)趣，具有敏銳的商業(yè)頭腦。根據(jù)句意可知，此處為動詞短語begiftedwith“具有天賦，有……天賦”，滿足句意要求。故填with。2．a(chǎn)ssist【詳解】考查動詞。句意：技術(shù)將會有所輔助，但它不會做所有的事情。根據(jù)“isgoingto”可知，空處需填動詞原形，assistant是名詞，表示“助手”，動詞assist表示“幫助，援助”，符合句意。故填assist。3．creating【詳解】考查動名詞。句意：她有為學(xué)生創(chuàng)造輕松氣氛的天賦。根據(jù)“for”及“arelaxingatmosphere”可知，空處需填動名詞作介詞的賓語，create作動詞，表示“創(chuàng)造”。故填creating。4．qualification【詳解】考查名詞。句意：她取得了市場營銷方面的文憑。不定冠詞a修飾單數(shù)可數(shù)名詞，空處需填名詞qualification，作動詞gained的賓語。故填qualification。5．tobechosen【詳解】考查非謂語動詞。句意：我很遺憾地通知你，你資格不夠被選做擔(dān)任我們的代表。分析句子結(jié)構(gòu)和意思可知，這里需要動詞不定式結(jié)構(gòu)，構(gòu)成短語bequalifiedtodosth.，意為“有資格做某事”。動詞choose和主語you是邏輯上的動賓關(guān)系，用動詞不定式的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)。故填tobechosen。6．with【詳解】考查介詞。句意:尚未有人能對恐龍的滅絕提出一個令人信服的解釋。comeupwith為固定搭配，意為“想出，提出”。故填with。7．a(chǎn)way【詳解】考查固定搭配。句意：學(xué)生們被鼓勵擺脫壞習(xí)慣。breakawayfrom為固定短語，表示“擺脫”。故填away。8．Described【詳解】考查非謂語動詞。句意：錢學(xué)森是一個非常受人尊敬的人，《錢學(xué)森傳》的作者將他描述為一個具有“偉大的科學(xué)思想和科學(xué)精神”的人。句子分析可知，設(shè)空處為非謂語動詞，動詞describe與邏輯主語Qian之間為被動關(guān)系，設(shè)空處應(yīng)填過去分詞；設(shè)空處置于句首，首字母大寫。故填Described。9．wassuspected【詳解】考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意：皮爾徹被懷疑向敵人泄露政府機密。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和句意，設(shè)空處為謂語動詞，陳述過去發(fā)生的事，用一般過去時態(tài)。句中涉及動詞短語suspectsbof(doing)sth，意為“懷疑某人做某事”；動詞suspect與邏輯主語Pilcher之間為動賓關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)，主語為單數(shù)，故助動詞be用was。故填wassuspected。10．linked【詳解】考查非謂語動詞。句意：警察正在尋找與昨晚發(fā)生的事故有關(guān)的人。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和句意可知，句子謂語動詞為lookfor，故設(shè)空處為非謂語動詞，短語link...to...，意為“將……和……聯(lián)系起來”，link與邏輯主語people為動賓關(guān)系，應(yīng)用過去分詞linked，短語linkedtotheaccident作people的后置定語。故填linked。11．cast【詳解】考查動詞和一般過去時。句意：漁夫把網(wǎng)撒到水里。表示“投，拋，撒”應(yīng)用動詞cast。此處描述過去的事情，應(yīng)用一般過去時。故填cast。12．rainbow【詳解】考查名詞。句意：孩子想知道為什么彩虹是弓形的。根據(jù)漢語提示和空前的the，這里應(yīng)用名詞rainbow，作主語，為可數(shù)名詞，根據(jù)is可知，這里應(yīng)用名詞單數(shù)。故填rainbow。13．leadership【詳解】考查名詞。句意：人們認為，帶領(lǐng)這個團隊需要強有力的領(lǐng)導(dǎo)才能。根據(jù)漢語提示及“strong”可知，空處需填名詞作主語，leadership作名詞，表示“領(lǐng)導(dǎo)才能”，是不可數(shù)名詞。故填leadership。14．fault【詳解】考查名詞。句意：我父親非常沮喪。他以為那是他的過失。根據(jù)漢語提示及“his”可知，空處需填名詞，fault作名詞，表示“過失”，表示抽象含義時是不可數(shù)名詞。故填fault。15．trace【詳解】考查動詞。句意：她的家譜可以追溯到16世紀(jì)。根據(jù)漢語意思提示可知，此處為動詞trace“追蹤”，滿足句意要求，結(jié)合空前could情態(tài)動詞可知，為動詞原形。故填trace。16．gifted【詳解】考查形容詞。句意：眾所周知，他在繪畫方面是一個天才的男孩，他的畫受到著名的藝術(shù)專家的歡迎。根據(jù)后文hispaintingsarewellreceivedbyfamousartsexperts，可知男孩的畫很受歡迎，所以男孩在繪畫方面很有天賦，gifted表示有天賦的，符合句意，故填gifted。17．outstanding【詳解】考查形容詞。句意：因為他杰出的工作，他獲得了一個獎項。這里根據(jù)前半句的意思他獲得了一個獎項可以推知他獲得獎項的原因是優(yōu)秀而杰出的工作。再加上work為名詞，作為中心詞，前面應(yīng)該使用形容詞作定語修飾名詞。根據(jù)首字母提示應(yīng)該是表示杰出的意義，故填outstanding。18．a(chǎn)bstract【詳解】考查形容詞。句意：政府官員們正在竭力把抽象的政策變成實際行動計劃。這里根據(jù)concreteactionplans實際行動計劃推測出前面的填空處應(yīng)該為抽象的意思。而抽象的單詞拼寫為abstract。故填abstract。19．defend/efend【詳解】考查動詞。句意：一些人認為學(xué)生應(yīng)該接受訓(xùn)練來保護自己免受某些攻擊。結(jié)合句意和首字母提示可知，動詞defend“防衛(wèi)，保護”符合，defend...against...“保護……（免遭）”是固定搭配；結(jié)合短語betraintodosth.“被訓(xùn)練做某事”可知，空處應(yīng)填動詞原形。故填defend。20．consistent/onsistent【詳解】考查形容詞。句意：你現(xiàn)在所說的與你上周所說的并不一致。根據(jù)單詞首字母以及句意可知應(yīng)用形容詞consistent，作表語，構(gòu)成consistentwith表示“與……一致”。故填consistent。21．internationallyinfluential【詳解】考查副詞、形容詞。根據(jù)漢語提示，表示“有影響力的”含義的形容詞為：influential，“國際”在句子中作狀語修飾形容詞influential，使用副詞，表達為：internationally，故填internationallyinfluential。22．wasbornin【詳解】考查動詞短語。根據(jù)漢語提示，表示“出生于……”含義的動詞短語為：bebornin，根據(jù)時間狀語inMarch1970可知句子表達的是過去發(fā)生的動作，謂語動詞使用一般過去時，又因主語為單數(shù)，故填wasbornin。23．whileworkingon/makinganotherinvention【詳解】考查省略句和固定短語。根據(jù)中英文提示可知，需要翻譯的部分為“在制作另一個發(fā)明時”，表示“在……時候”應(yīng)用while引導(dǎo)時間狀語從句；表示“制作”應(yīng)用固定短語workon或者make；表示“另一個”應(yīng)用another；表示“發(fā)明”應(yīng)用invention；while引導(dǎo)的時間狀語從句的主語和主句的主語一致，可以省略從句的主語和be動詞，完整的從句是whilehewasworkingon/makinganotherinvention，省略了hewas。故填whileworkingon/makinganotherinvention。24．Ifpossible【詳解】考查固定句型。根據(jù)句意“如果可能得話”可知句型為ifpossible，為ifitispossible的省略形式（if引導(dǎo)的條件狀語從句中如果有無意義的it，可以省略it和be），首字母大寫。故填I(lǐng)fpossible。25．linksBritainwith【詳解】考查固定短語。根據(jù)句意可知，本題考查短語link...with...“把……和……連接起來”，在句中做謂語動詞，句子描述一般事實，所以要用一般現(xiàn)在時態(tài)，主語為第三人稱單數(shù)，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。英國為“Britain”。故填linksBritainwith26．castshadows27．rainbow28．pour29．concrete30．a(chǎn)erospace31．patriotic32．Mechanical33．a(chǎn)viation34．defend35．jet【解析】26．考查動詞和名詞。根據(jù)漢語提示可知，空處①應(yīng)為動詞，后接名詞短語，表示“投射”；cast動詞，意為“投射”，符合詞義和語境，故空①填cast。根據(jù)漢語提示及形容詞“different”可知，空處②應(yīng)為名詞，表示“影子”；shadow名詞，意為“影子”，為可數(shù)名詞，由“different”可知，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，表示“不同的影子”，故空②填shadows。27．考查名詞。根據(jù)定冠詞“the”和漢語提示可知，空處應(yīng)為名詞，表示“彩虹”；rainbow名詞，意為“彩虹”，由漢語提示可知，應(yīng)用單數(shù)形式。故填rainbow。28．考查動詞。根據(jù)漢語提示可知，空處應(yīng)用及物動詞，后接名詞短語“thecoffee”，表示“倒(飲料等）、倒出”；pour動詞，意為“倒（飲料等）、倒出”，符合詞義。故填pour。29．考查形容詞。根據(jù)名詞“floor”和漢語提示，可知，空處應(yīng)為形容詞，表示“混凝土的”；concrete形容詞，意為“混凝土的”，符合詞義。故填concrete。30．考查名詞。根據(jù)漢語提示，固定短語aerospacescience表示“航天科學(xué)”，aerospace為名詞，修飾“science”，符合詞義。故填aerospace。31．考查形容詞。根據(jù)名詞“youth”和漢語提示可知，空處應(yīng)為形容詞，表示“愛國的”；patriotic形容詞，意為“愛國的、有愛國心的”，符合詞義。故填patriotic。32．考查形容詞。根據(jù)名詞“Engineering”和漢語提示可知，空處應(yīng)為形容詞，表示“機械的”；mechanical形容詞，意為“機械的”，符合詞義和語境，專有名稱首字母要用大寫。故填Mechanical。33．考查名詞。根據(jù)漢語提示和名詞“major”可知，空處可用名詞，表示“航空”；aviation名詞，意為“航空、飛行”，符合詞義和語境。故填aviation。34．考查動詞。根據(jù)漢語提示和名詞短語“thecountry”可知，空處應(yīng)為動詞，表示“保衛(wèi)”；defend動詞，意為“保衛(wèi)、捍衛(wèi)”，符合詞義。故填defend。35．考查名詞。根據(jù)漢語提示和形容詞“American”及并列名詞“rocket”可知，空處應(yīng)為名詞，表示“飛機”；jet名詞，表示“噴氣式飛機”，符合詞義和語境。故填jet。36．G37．A38．E39．C40．F【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章闡述了在人工智能時代，批判性思維對于人類的重要性，強調(diào)其在應(yīng)對AI局限、促進創(chuàng)新和確保道德決策中的關(guān)鍵作用。36．上文“Intheageofartificialintelligence(AI),theneedforcriticalthinkingamonghumanshasbecomeimportant.(在人工智能（AI）的時代，人類中批判性思維的需求變得至關(guān)重要)”這句話強調(diào)了在AI盛行的時代，批判性思維對人類的重要。G選項AI,despiteitsimpressiveadvancements,lackstheabilityofdeepunderstanding.(盡管AI取得了令人印象深刻的進步，但它缺乏深度理解的能力)直接回應(yīng)了為何在AI時代批判性思維對人類如此重要——因為AI缺乏深度理解和判斷力，而這是人類通過批判性思維可以彌補的。故選G項。37．上文“Criticalthinkingistheprocessofactivelyandskillfullyanalyzing,evaluating,andconstructingarguments.Itinvolvestheabilitytoquestionassumptions,recognizebiases(偏見),andmakeinformeddecisionsbasedonlogicandevidence.(批判性思維是積極而巧妙地分析、評估和構(gòu)建論點的過程。它涉及質(zhì)疑假設(shè)、識別偏見以及根據(jù)邏輯和證據(jù)做出明智決策的能力)”這段話闡述了批判性思維的定義，根據(jù)下文的“Firstly”“Moreover”等可知，后文講到的多方面人工智能的局限性都可以由批判性思維來彌補。由此可知，A選項ItcanbalanceoutAI'sinabilityinmanyaspects.(批判性思維可以在許多方面彌補人工智能的不足之處)能夠承上啟下，符合語境。故選A項。38．上文“Firstly,AIsystemsaredesignedtooperatewithinpredefinedparameters(參數(shù))anddatasets.Theyaregoodatpatternrecognitionanddataanalysisbutoftenstrugglewithunexpectedsituations.Humans,armedwithcriticalthinkingskills,canidentifyandaddresstheseblindspots,adaptingtheirapproachtotacklingunforeseenchallenges.(首先，人工智能系統(tǒng)被設(shè)計為在預(yù)定義的參數(shù)和數(shù)據(jù)集內(nèi)運行。他們擅長模式識別和數(shù)據(jù)分析，但經(jīng)常與意外情況作斗爭。擁有批判性思維技能的人類可以識別和解決這些盲點，調(diào)整他們的方法來應(yīng)對不可預(yù)見的挑戰(zhàn))”提到了人類運用批判性思維技能可以識別并解決AI系統(tǒng)的盲點。E選項Moreover,AIisaffectedbybiasesanderrorsinthedataitistrainedon.(此外，人工智能還受到訓(xùn)練數(shù)據(jù)中的偏見和錯誤的影響。)是最能填入空白處的句子，因為它既承接了上文關(guān)于AI局限性的討論，又為下文討論人類批判性思維的優(yōu)勢提供了自然的過渡。故選E項。39．下文“InaworldwhereAIisautomatingroutinetasks,theabilitytothinkcriticallyandcreativelybecomesadistinctfactor.Itallowshumanstogeneratenovelideas,solveproblemsinuniqueways,andcontributetosocialprogress.(在人工智能自動化日常任務(wù)的世界里，批判性和創(chuàng)造性思維的能力成為一個獨特的因素。它使人類能夠產(chǎn)生新穎的想法，以獨特的方式解決問題，并為社會進步做出貢獻)”這段話強調(diào)了在AI自動化了許多日常任務(wù)的情況下，批判性思維和創(chuàng)造力成為人類區(qū)別于機器的關(guān)鍵能力。C選項Criticalthinkingencouragescreativityandinnovation(創(chuàng)新).(批判性思維鼓勵創(chuàng)造力和創(chuàng)新)和這部分內(nèi)容完全呼應(yīng)，并且選項C中的“creativityandinnovation(創(chuàng)造力和創(chuàng)新)”直接對應(yīng)本句話中的“generatenovelideas,solveproblemsinuniqueways(產(chǎn)生新穎的想法，以獨特的方式解決問題)”。故選C項。40．上文“MoralconsiderationsarealsocrucialintheageofAI.AsAIsystemsincreasinglymakedecisionsthataffectpeople'slives,theneedformoraljudgmentandcriticalthinkingcannotbeoverstated.(在人工智能時代，道德考慮也至關(guān)重要。隨著人工智能系統(tǒng)越來越多地做出影響人們生活的決定，道德判斷和批判性思維的必要性怎么強調(diào)都不為過)”討論了AI決策的道德層面，強調(diào)了在AI時代道德判斷和批判性思維的重要性。F選項Criticalthinkerscanevaluatepotentialsocialimpactandmakemoraldecisions.(批判性思考者能夠評估潛在的社會影響并作出道德決策)直接與上文討論的道德考量和批判性思維在AI決策中的作用相呼應(yīng)，說明了批判性思維者能夠評估社會影響和做出道德決策方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。故選F項。能力提升一、完形填空FrancisKereisthefirstAfricantowinthePritzkerPrize,knownastheNobelPrizeofarchitecture.However,his1tothepeakofhisfieldwasfarfromsmooth.Growingupinavillagewheretherewasnokindergarten,hewas2intoanextremelyhotclassroomwithover100students.Attheageof7,FrancisKerehadtoleavehisfamilyhometoattendschoolbecausehisvillagedidn’thaveoneofitsown.This3ofpoorbuildingfacilitiescontributedtohisvisionofbettereducationallivesoflocalchildren,usingarchitecture.Thirteenyearslater,heboardedaplaneforGermanyonascholarshiptostudyarchitecture.Hisearlyreputationcameinhelping4aschoolinhisvillageaftergraduatingfromcollege.He5thewholevillagetoprovideideasanddrewthe6onsandforalltosee.7,heinvolvedtheminconstructingtheschool,usinglocalwoodandlocalclay(黏土).Theresultoftheirhardworkwasawelcomingstructurewitha“floating”roofthat8ventilation(通風(fēng))inahotclimateandwallopeningsthatbring9forstudentstolearnevenwithoutelectricity.Heshowedthevillagersthatideasto10climateorotherchallengesarealwaysathand.Inthisprocess,localpeoplelearned11skillsthattheycouldlaterusetofindwork.Bycooperatingwiththem,Kere12theideathatclimatesolutionsstartedwithbiginstitutions.He13thateveryonecouldcontributetoaddressingthemajorissuesrelatedtoeducationandclimateand14aglobalimpactbyactinglocally.Adoptedbyarchitectsindozensofcountries,his15isrootedinthe“unique”aspectsofeachcommunitynow.1．A．a(chǎn)ngle B．welfare C．journey D．border2．A．perceived B．crowded C．estimated D．reacted3．A．trick B．infection C．qualification D．experience4．A．integrate B．chart C．oppose D．design5．A．banned B．encouraged C．ordered D．warned6．A．firm B．soil C．draft D．gesture7．A．Moreover B．Otherwise C．Therefore D．However8．A．blocks B．delays C．refuses D．a(chǎn)llows9．A．wind B．fire C．light D．a(chǎn)ir10．A．subscribeto B．dealwith C．participatein D．dependon11．A．a(chǎn)cademic B．urgent C．severe D．practical12．A．challenged B．declared C．a(chǎn)ttracted D．a(chǎn)greed13．A．denied B．suspected C．imagined D．demonstrated14．A．ignore B．generate C．miss D．lose15．A．innovation B．fantasy C．patience D．expense【答案】1．C2．B3．D4．D5．B6．C7．A8．D9．C10．B11．D12．A13．D14．B15．A【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章主要介紹了非洲著名建筑師FrancisKere通過和當(dāng)?shù)厝撕献?，設(shè)計出了實用的學(xué)校。并且，他向村民們表明，應(yīng)對氣候變化或其他挑戰(zhàn)的想法總是近在咫尺，每個人都可以通過地方行動，為解決與教育和氣候有關(guān)的重大問題做出貢獻，并產(chǎn)生全球影響。1．考查名詞詞義辨析。句意：然而，他在這一領(lǐng)域的巔峰之旅遠非一帆風(fēng)順。A.angle角；B.welfare福利；C.journey旅程；D.border邊界。根據(jù)后文“tothepeakofhisfield”此處指他在自己所在領(lǐng)域帶到巔峰的旅程，故選C。2．考查動詞詞義辨析。句意：他在一個沒有幼兒園的村莊長大，被擠進一個有100多名學(xué)生的非常熱的教室。A.perceived感知；B.crowded擠進；C.estimated估計；D.reacted反應(yīng)。根據(jù)后文“intoanextremelyhotclassroomwithover100students”可知，教室人很多，他是被擠進去的。故選B。3．考查名詞詞義辨析。句意：這種糟糕的建筑設(shè)施的經(jīng)歷促成了他對當(dāng)?shù)貎和玫慕逃畹脑妇?，利用建筑。A.trick詭計；B.infection感染；C.qualification資格；D.experience經(jīng)歷。此處指上文他被擠進一個有100多名學(xué)生的非常熱的教室的經(jīng)歷，故選D。4．考查動詞詞義辨析。句意：他大學(xué)畢業(yè)后幫助在村里設(shè)計了一所學(xué)校，由此獲得了早期的名聲。A.integrate合并；B.chart記錄；C.oppose反對；D.design設(shè)計。根據(jù)上文“Thirteenyearslater,heboardedaplaneforGermanyonascholarshiptostudyarchitecture.(13年后，他拿著獎學(xué)金登上了飛往德國學(xué)習(xí)建筑的飛機)”可知，他學(xué)習(xí)的是建筑，所以是設(shè)計學(xué)校。故選D。5．考查動詞詞義辨析。句意：他鼓勵全村的人出謀劃策，并把草圖畫在沙子上讓大家看。A.banned禁止；B.encouraged鼓勵；C.ordered命令；D.warned警告。根據(jù)后文“thewholevillagetoprovideideas”指他鼓勵全村人出謀劃策，設(shè)計學(xué)校。故選B。6．考查名詞詞義辨析。句意：他鼓勵全村的人出謀劃策，并把草圖畫在沙子上讓大家看。A.firm公司；B.soil土壤；C.draft草稿；D.gesture姿勢。根據(jù)后文“onsandforalltosee”可知，畫在沙子上的是最初的設(shè)計草稿。故選C。7．考查副詞詞義辨析。句意：此外，他讓他們參與建造學(xué)校，使用當(dāng)?shù)氐哪静暮驼惩?。A.Moreover此外；B.Otherwise否則；C.Therefore因此；D.However然而。后文參與建造學(xué)校，使用當(dāng)?shù)氐哪静暮驼惩?，是對上文的補充說明應(yīng)用moreover。故選A。8．考查動詞詞義辨析。句意：他們努力工作的結(jié)果是一個受歡迎的結(jié)構(gòu)，“浮動”屋頂允許在炎熱的氣候下通風(fēng)，墻壁開口為學(xué)生提供光照，即使沒有電也可以學(xué)習(xí)。A.blocks阻塞；B.delays推遲；C.refuses拒絕；D.allows允許。根據(jù)后文“ventilationinahotclimate”可知，他設(shè)計的“浮動”屋頂允許在炎熱的氣候下通風(fēng)，故選D。9．考查名詞詞義辨析。句意：他們努力工作的結(jié)果是一個受歡迎的結(jié)構(gòu)，“浮動”屋頂允許在炎熱的氣候下通風(fēng)，墻壁開口為學(xué)生提供光照，即使沒有電也可以學(xué)習(xí)。A.wind風(fēng)；B.fire火；C.light光線；D.air空氣。根據(jù)上文“wallopeningsthatbring”以及后文“evenwithoutelectricity”可知，墻壁上開口是為了提供光線照明，故選C。10．考查動詞短語辨析。句意：他向村民們表明，應(yīng)對氣候變化或其他挑戰(zhàn)的想法總是近在咫尺。A.subscribeto訂閱；B.dealwith處理；C.participatein參加；D.dependon依靠。根據(jù)后文“climateorotherchallenges”以及上文他的設(shè)計很方便實用，可知此處指應(yīng)對氣候變化或其他挑戰(zhàn)的想法。故選B。11．考查形容詞詞義辨析。句意：在這個過程中，當(dāng)?shù)厝藢W(xué)到了一些實用的技能，這些技能以后可以用來找工作。A.academic學(xué)術(shù)的；B.urgent緊急的；C.severe嚴(yán)重的；D.practical實際的，實用的。根據(jù)后文“skillsthattheycouldlaterusetofindwork”可知，這些技能可以用來找工作，說明很實用。故選D。12．考查動詞詞義辨析。句意：通過與他們合作，Kere挑戰(zhàn)了氣候解決方案始于大型機構(gòu)的想法。A.challenged挑戰(zhàn)；B.declared宣布；C.attracted吸引；D.agreed同意。根據(jù)后文“everyonecouldcontributetoaddressingthemajorissues”可知，他表明，每個人都可以通過地方行動，為解決與教育和氣候有關(guān)的重大問題做出貢獻，這挑戰(zhàn)了氣候解決方案始于大型機構(gòu)的想法。故選A。13．考查動詞詞義辨析。句意：他表明，每個人都可以通過地方行動，為解決與教育和氣候有關(guān)的重大問題做出貢獻，并產(chǎn)生全球影響。A.denied否認；B.suspected懷疑；C.imagined想象；D.demonstrated證明。根據(jù)后文“everyonecouldcontributetoaddressingthemajorissues”結(jié)合上文他的設(shè)計可知，建筑師通過實踐表明了每個人都可以對重大問題做出貢獻，故選D。14．考查動詞詞義辨析。句意：他表明，每個人都可以通過地方行動，為解決與教育和氣候有關(guān)的重大問題做出貢獻，并產(chǎn)生全球影響。A.ignore忽視；B.generate產(chǎn)生；C.miss錯過；D.lose失去。根據(jù)后文“aglobalimpact”指地方行動可以產(chǎn)生全球影響。故選B。15．考查名詞詞義辨析。句意：他的創(chuàng)新植根于每個社區(qū)的“獨特”方面，被幾十個國家的建筑師采用。A.innovation創(chuàng)新；B.fantasy幻想；C.patience耐心；D.expense花費。根據(jù)后文“isrootedinthe“unique”aspectsofeachcommunitynow”可知，他根據(jù)社區(qū)的獨特性進行了創(chuàng)新，故選A。二、語法填空閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容或括號內(nèi)所給詞的恰當(dāng)形式填空。DrJianZhouwasamolecularbiologistandvirologistwhoworkedwithProfessorIanFrazer16(develop)thetechnologytowardtheGardasilandCervarixvaccines(疫苗),17protectagainstvirusesthatcausecervicalcancer.BorninHangzhou,China,DrZhougraduatedfromWenzhouMedicalCollegeandwentontoobtainaMaster’sdegreefromZhejiangMedicalUniversity.HestudiedforaPhDatHenanMedicalUniversity,18(complete)thisin1987.HereceivedaDoctorofMedicinefromtheUniversityofQueenslandin1994.DrZhou’sinterestinhumanpapillomavirus(HPV)19(bring)himtoAustraliain1990tojoinProfessorIanFrazer’sCentreforImmunologyandCancerResearchattheUniversityofQueensland.NearlyallcervicalcancerswerecausedbyHPVandit20(believe)thatavaccine21HPVmightwork.22vaccinerequiredaparticlethatwouldstimulateanimmune(免疫的)responsetothevirus,butwithoutcausinganinfection.Thiswasa23(significance)focusofDrZhou’sworkwithProfessorFrazerandin1990,workingalsowithhiswife,hesucceededincreatingavirus-likeparticlethatwasnowthebasisfortheGardasilandCervarixvaccines.24(fortunate),DrZhoudiedin1999,attheageof42.Hisworkhashadahugeimpactonhumanhealthglobally.TheAustralianAcademyofHealthandMedicalSciencesisthereforedelightedtoestablishanawardin25(recognize)ofDrZhou.TheJianZhouMedalwasmadepossiblebyagenerousdonationfromtheFrazerFamilyFoundation.【答案】16．todevelop17．which18．completing19．brought20．wasbelieved21．a(chǎn)gainst22．The23．significant24．Unfortunately25．recognition【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，主要介紹了分子生物學(xué)家及病毒學(xué)家周健博士的生平事跡及其在HPV疫苗研發(fā)領(lǐng)域的貢獻。16．考查非謂語動詞。句意：周健博士是一名分子生物學(xué)家和病毒學(xué)家，他與IanFrazer教授合作開發(fā)了Gardasil和Cervarix疫苗的技術(shù)，這兩種疫苗可以預(yù)防導(dǎo)致宮頸癌的病毒。who引導(dǎo)的定語從句的謂語為worked，此處為非謂語動詞，這里使用develop“研制”的不定式，作目的狀語。故填todevelop。17．考查定語從句。句意：周健博士是一名分子生物學(xué)家和病毒學(xué)家，他與IanFrazer教授合作開發(fā)了Gardasil和Cervarix疫苗的技術(shù)，這兩種疫苗可以預(yù)防導(dǎo)致宮頸癌的病毒。本空引導(dǎo)非限制性定語從句，修飾先行詞vaccines，關(guān)系詞代替先行詞在從句中作主語，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故填which。18．考查非謂語動詞。句意：他在河南醫(yī)科大學(xué)攻讀博士學(xué)位，1987年畢業(yè)。本句謂語為studied，此處為非謂語動詞，compelte與主語He是主動關(guān)系，這里使用complete“完成”的現(xiàn)在分詞completing，作狀語。故填completing。19．考查時態(tài)。句意：周博士對人類乳頭瘤病毒（HPV）的興趣使他于1990年來到澳大利亞，加入昆士蘭大學(xué)伊恩·弗雷澤教授的免疫學(xué)和癌癥研究中心。此處描述的是過去的動作，時態(tài)應(yīng)用一般過去時，謂語用bring“帶……到某處”的過去式。故填brought。20．考查動詞語態(tài)。句意：幾乎所有的宮頸癌都是由人乳頭瘤病毒引起的，人們相信針對人乳頭瘤病毒的疫苗可能有效。此處it作形式主語，真正的主語是that引導(dǎo)的從句，與believe“相信”之間是被動關(guān)系，且描述過去的情況，故用一般過去時的被動語態(tài)，主語it為第三人稱單數(shù)，be動詞用was。故填wasbelieved。21．考查介詞。句意：幾乎所有的宮頸癌都是由人乳頭瘤病毒引起的，人們相信針對人乳頭瘤病毒的疫苗可能有效。介詞against表示“對抗”，這里指疫苗能抵抗HPV。故填against。22．考查冠詞。句意：疫苗需要一個能刺激對病毒免疫反應(yīng)的顆粒，但又不引起感染。這里特指研發(fā)中的疫苗，故使用定冠詞The，位于句首，首字母大寫。故填The。23．考查形容詞。句意：這是周博士與弗雷澤教授合作的一個重要重點，1990年，周博士與他的妻子合作，成功地創(chuàng)造了一種病毒樣顆粒，這種顆粒現(xiàn)在是“Gardasil”和“Cervarix”疫苗的基礎(chǔ)。此處需用形容詞significant“重要的”，修飾名詞focus，作前置定語。故填significant。24．考查副詞。句意：不幸的是，周博士于1999年去世，享年42歲。這里需要用副詞unfortunately“不幸的是”，作狀語，位于句首，首字母大寫。故填a。25．考查名詞。句意：因此，澳大利亞健康與醫(yī)學(xué)科學(xué)院很高興設(shè)立獎項以表彰周博士。本空用名詞recognition，inrecognitionof為固定搭配，意為“為了表彰”。故填recognition。拓展延伸1．你校英語報正組織英語作文比賽，請以你最尊敬的一位科學(xué)家為話題，寫一篇短文參賽，內(nèi)容包括：1.人物簡介及事跡：2.你的感悟。注意：1.字數(shù)80詞左右；2.可以適當(dāng)增加細節(jié)，以使行文連貫；3.文章的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】ThescientistsIrespectmostOneofthescientiststhatIrespectmostisMarieCurie,knownforhergroundbreakingworkinradioactivity.Herdedicationtoscienceandherremarkablediscoveries,includingtheco-discoveryofradiumandpolonium,haveleftanindeliblemarkontheworldofscience.MarieCurie’srelentlesspursuitofknowledgeandherdeterminationtoovercomeobstaclesinspiremetoalwaysstriveforexcellenceandnevershyawayfromchallenges.Herworkservesasapowerfulreminderofthetransformativeimpactthatasingleindividualcanhaveonthecourseofhistory.【導(dǎo)語】本篇書面表達屬于應(yīng)用文。學(xué)校英語報正組織英語作文比賽，要求考生按照要求以最尊敬的一位科學(xué)家為話題，寫一篇短文參賽。【詳解】1.詞匯積累奉獻：dedication→devotion非凡的：remarkable→extraordinary不停的：relentless→incessant追求：pursuit→quest2.句式拓展簡單句變復(fù)合句原句：Herdedicationtoscienceandherremarkablediscoveries,includingtheco-discoveryofradiumandpolonium,haveleftanindeliblemarkontheworldofscience.拓展句：Herdedicationtoscienceandherremarkablediscoveries,whichincludestheco-discoveryofradiumandpolonium,haveleftanindeliblemarkontheworldofscience.【點睛】【高分句型1】OneofthescientiststhatIrespectmostisMarieCurie,knownforhergroundbreakingworkinradioactivity.（運用了that引導(dǎo)的限制性定語從句）【高分句型2】Herworkservesasapowerfulreminderofthetransformativeimpactthatasingleindividualcanhaveonthecourseofhistory.（運用了that引導(dǎo)的限制性定語從句）2．閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落的開頭續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。HenryfinishedrollingcopiesofTheGazette,filledhisbagandtookofftodeliverthenews.Itwas8:15a.m.whenhedeliveredthelastnewspaper.HehadputthepaperwhereMr.Gradycouldgetitwithoutstrugglingtothesidewalk.Acrossthestreet,Henry’sdeliveryhadlandedperfectlytoo.Mrs.Burke,withtwinbabies,probablylikedhavingherpaperwithineasyreach.Henryparkedhisbikeneartheofficebuildingandboundeduptotheeditor-in-chiefsdoor.Mr.Trottasaid,“We’reclosingshop,Henry.Advertisingisdown.Televisionishowpeoplegettheirnewstoday.”“Um,no,”saidHenry.“I’vemetsomanypeopleonmyroute.It’ssad.Peoplewon’tgettheirneighborhoodnewsanymore.”Mr.Trottanoddedandsighed.“Weheldoutaslongaswecould,"hesaid.“Youwereterrific,Henry—alwaysdependable.”Aweekafterhislastdeliveries,HenrywonderedifhiscustomersmissedTheGazetteasmuchashedid.Hethoughtofawaytofindout.Hestartedoutonhisoldroutewithanotebook.Firststop:Mr.Jonas,17Oak.Mr.Jonassaidthathelikedreadingtheweek’shappeningsandhehadapileofcomicsfromoldcopiesofTheGazette.Hewonderedifanyonewouldwantthem.Henrymadeanoteinhisnotebook.Mrs.Burkesaidsheneededababysitter.ShewasgoingtoputanadinTheGazette,but…AsHenrymademorenotes,anideastartedforminginhishead.Maybehecouldcreateanewsypagefortheneighbors.Buthowwouldheprintit?HewenttothelibraryandexplainedeverythingtoMissGinger,thelibrarian.“Followme,”shesaid.Secondslater,infrontofamachine,MissGingerturnedahandleandapurple-printedsheetrolledout.“Willmimeographed(油印的)copieswork?”sheasked.“Perfect.”Henryhadaplan.注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。CustomerscheeredHenry’sidea.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________