高考模擬作文“勤學(xué)、樂(lè)知、創(chuàng)造”導(dǎo)寫(xiě)及范文

高考模擬作文“勤學(xué)、樂(lè)知、創(chuàng)造”導(dǎo)寫(xiě)及范文

作文題目

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

①業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈《進(jìn)學(xué)解》

②知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?！墩撜Z(yǔ)》

③處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！招兄?/p>

在如今這個(gè)知識(shí)快速更新、信息海量的時(shí)代，上述名言引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？

請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

作文解析

——審題指導(dǎo)——

這是一則材料作文，三則材料分別指向勤學(xué)、樂(lè)知、創(chuàng)造三個(gè)主題，從認(rèn)知角度來(lái)看，

韓愈強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，孔子著眼動(dòng)力，陶行知指向高度。這三個(gè)層次是遞進(jìn)關(guān)系，非并列關(guān)系。

題目提供了一個(gè)明顯的背景：在這個(gè)知識(shí)快速更新、信息海量的時(shí)代。立意必須三者結(jié)合，

并構(gòu)建有機(jī)關(guān)聯(lián)，且緊扣時(shí)代背景。核心邏輯是勤學(xué)構(gòu)建認(rèn)知地基一樂(lè)學(xué)提供持續(xù)動(dòng)能一

創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)價(jià)值躍遷，三者構(gòu)成抵御知識(shí)嫡增的“黃金三角"，既是應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的生存策

略，更是推動(dòng)文明演進(jìn)的核心引擎。

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)要來(lái)自材料的名言，緊緊圍繞勤學(xué)、樂(lè)知、創(chuàng)造三個(gè)主題，并且論

證時(shí)要緊扣時(shí)代背景，如：

勤學(xué)：碎片化學(xué)習(xí)中的深度專(zhuān)注（程序員在開(kāi)源平臺(tái)持續(xù)貢獻(xiàn)代碼）

樂(lè)知：知識(shí)付費(fèi)時(shí)代的興趣變現(xiàn)（B站知識(shí)區(qū)UP主的創(chuàng)作生態(tài)）

創(chuàng)造：人工智能時(shí)代的創(chuàng)新突圍（科研工作者在ChatGPT輔助下的突破性研究）

——參考立意——

中心觀點(diǎn)：在知識(shí)洪流中構(gòu)建終身成長(zhǎng)系統(tǒng)。

分論點(diǎn)1:將勤學(xué)視作信息篩選器

分論點(diǎn)2:將樂(lè)學(xué)作為認(rèn)知加速器

分論點(diǎn)3:將創(chuàng)造轉(zhuǎn)為價(jià)值轉(zhuǎn)化器

優(yōu)作欣賞

以樂(lè)學(xué)勤奮之志，逢百年創(chuàng)造之春

在如今這個(gè)知識(shí)快速更新、信息海量的時(shí)代，勤學(xué)，樂(lè)學(xué)而又敢于創(chuàng)造的人越來(lái)越少。

為何那么多人"荒于嬉"，"毀于隨"，恰恰是因?yàn)閷?duì)勤學(xué)，樂(lè)學(xué)的不屑一顧，而我認(rèn)為，

正是因?yàn)樵谶@種信息知識(shí)唾手可得的時(shí)代，我們才更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，不被時(shí)代洪流所裹挾，

創(chuàng)造開(kāi)辟新知，開(kāi)辟一條屬于自己的康莊大道。

勤學(xué)與樂(lè)學(xué)，是塑造獨(dú)立人格的基石。培根曾言"讀書(shū)不是為了雄辯，更是為了思考

與不再盲從"。這個(gè)時(shí)代的信息良莠不齊，而我們又習(xí)慣于去被動(dòng)的思考、接受、執(zhí)行，

久而久之，我們只剩下一副"行將就木"般的軀殼，喪失了思考的能力。勤學(xué)是深夜的燈

火，讓王陽(yáng)明在"知行合一”的實(shí)踐中突破桎梏;樂(lè)學(xué)以發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)點(diǎn)燃探索的熱情，

居里夫人在瀝青渣中探尋鐳的微光時(shí)仍言"科學(xué)本身就有詩(shī)"。當(dāng)勤學(xué)變?yōu)榱?xí)慣，當(dāng)樂(lè)學(xué)

內(nèi)化為本能，我們便能擁有不盲從，不茍且的力量，因?yàn)檫@是我們探尋這個(gè)世界的第一步，

也是我們渴望擁有獨(dú)立人格的意識(shí)萌動(dòng)，更是我們不想被信息裹挾的抗?fàn)帯?/p>

創(chuàng)造是獨(dú)立人格最鋒利的表達(dá)，它將思想的自由化為改造世界的力量。時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造

的人，而我們又恰恰處于創(chuàng)造變革的時(shí)代?！碧幪幨莿?chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是

創(chuàng)造之人”。湖南長(zhǎng)沙"創(chuàng)業(yè)吧”的推廣，正是給創(chuàng)造之人提供創(chuàng)造之地；特斯拉以“天

天是創(chuàng)造之時(shí)"為核心理念，通過(guò)快速迭代和持續(xù)創(chuàng)新顛覆傳統(tǒng)汽車(chē)行業(yè)；將神話與游戲

創(chuàng)造結(jié)合，《黑神話悟空》的問(wèn)世，讓馮驥和他的團(tuán)隊(duì)將中國(guó)文化帶向世界；兩個(gè)舞種的

融合，兩種蔬菜的創(chuàng)新搭配……大到國(guó)之重器，小到柴米油鹽，這些看似微小的舉動(dòng)，實(shí)則

卻在激勵(lì)著大腦的思考運(yùn)作與自我的思想表達(dá)，而我們都是創(chuàng)造之人。千百年來(lái)的革命者，

創(chuàng)造了新生之中國(guó)，而吾輩當(dāng)自強(qiáng)，星星之火當(dāng)以燎原之勢(shì)，經(jīng)久不熄，那些勤學(xué)、樂(lè)學(xué)

的鋪墊，當(dāng)在這一刻爆發(fā)，我們不再"荒于嬉"，我們有著創(chuàng)造世界，在洪流中突出重圍

的勇氣。

在這個(gè)時(shí)代，有信息泛濫轟炸，有人工智能的威脅，人人都道"生不逢時(shí)"，木心曾

言"勇氣是壓力之下展現(xiàn)出的優(yōu)雅"，我們有壓力，也更有機(jī)遇，時(shí)代的創(chuàng)造者從不匍匐

于黑暗，他們敢于將星火擲向天地，那一顆顆熾熱的火球，凝聚著最壯麗的思想盛放。讓

我們以勤學(xué)樂(lè)學(xué)為基礎(chǔ)夯實(shí)自我，以創(chuàng)造改寫(xiě)時(shí)代，這是生逢盛世的我們最熱忱的使命。

我從不道"生不逢時(shí)"，我只知"生逢盛世"，生正逢時(shí)，何懼路遠(yuǎn)？在這個(gè)時(shí)代里，

我們勤奮，有樂(lè)學(xué)求知欲，有創(chuàng)造力，所以我相信"偏爾來(lái)時(shí)定逢春"。

航行于知識(shí)的海洋中

在當(dāng)今知識(shí)快速更新，信息海量的時(shí)代，動(dòng)動(dòng)手指便能獲取昔日需翻遍古籍而來(lái)的信

息，相隔半日便能尋到科學(xué)進(jìn)展的更新。然而，當(dāng)我們?yōu)橹R(shí)觸手可及而歡呼時(shí)，是否意

識(shí)到，這片看似豐富的意識(shí)海洋中，存在著新的危機(jī)？

在知識(shí)的海洋里，"勤學(xué)"是永不沉默的救生艇。信息的發(fā)展如同潮水般裹挾著雜質(zhì)

向我們涌來(lái)。我們"勤"于獲得各類(lèi)信息：有人沉迷在算法的迷宮里，對(duì)低俗化視頻"奉

為圣旨"；有人困在信息繭房中，將偏見(jiàn)一隅貫徹到底。但正如古波斯國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中被尋找

到的手抄本，真正有價(jià)值的認(rèn)知更需要主動(dòng)打撈。唯有以"精于勤”的態(tài)度主動(dòng)的篩選探

求，才能不被時(shí)代異化為隨波逐流。

在朝夕的浪潮上，"樂(lè)學(xué)”是永不枯竭的發(fā)動(dòng)機(jī)。我們通過(guò)快捷的知識(shí)體系，知曉了

人文歷史，卻洞察不出蘇格拉底在飲下毒酒后的哲思光芒；背誦得DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)

者的名字，卻感受不到克里克看到X射線衍射圖時(shí)的震顫；聽(tīng)說(shuō)了阮病毒的事跡，卻鮮少

有人理解所代表的“同類(lèi)相識(shí)”的含義。如果我們習(xí)慣了拿來(lái)主義，又或是拘于"時(shí)代福

利”的喂養(yǎng)而不用費(fèi)力思考的輕松，就會(huì)喪失思考與探索的氣力，喪失尋找與發(fā)現(xiàn)的勇氣，

喪失得到知識(shí)后的驚訝與欣喜。而有人蹲守冰冷的荒石園，以熱愛(ài)與享受的姿態(tài)完成了《昆

蟲(chóng)記》；有人拆解老式鐘表，銹跡的零件成了他解讀工業(yè)文明的工具，這正是"好之者不

如樂(lè)之者"的時(shí)代映照。

在平靜無(wú)風(fēng)的夜晚，"創(chuàng)造"是永不沉沒(méi)的瞭望塔。信息時(shí)代下的創(chuàng)造變得輕而易舉。

學(xué)習(xí)網(wǎng)課后便能自創(chuàng)書(shū)法啟成一家，隨手的網(wǎng)絡(luò)編程便能打上自創(chuàng)的標(biāo)簽這無(wú)可厚非……

但我們也應(yīng)警惕"創(chuàng)造"的陷阱。AI繪畫(huà)的普及讓人人都是藝術(shù)家的宣言蒙上了陰影，

Deepseek的知識(shí)獲取讓無(wú)數(shù)作業(yè)論文省時(shí)省力。這并不是否定我們向外獲取知識(shí)的途徑,

而提醒我們?cè)谶@基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)擁有獨(dú)立創(chuàng)造的信心。因?yàn)槲覀兿嘈?，感受?chuàng)造新知的

喜悅，感受到的，其實(shí)更是自我思維碰撞的原始律動(dòng)。

因此，在這片豐富的意識(shí)海洋中，唯有以精讀篩選的"勤”為船身，以欣于成長(zhǎng)的"樂(lè)"

為指針，以獨(dú)立探求的"創(chuàng)"為動(dòng)力，方能應(yīng)對(duì)時(shí)代下的信息風(fēng)浪與無(wú)盡挑戰(zhàn)，方能以屹

立的姿態(tài)航行向那片新天地！

勤學(xué)，樂(lè)學(xué)，創(chuàng)新學(xué)

在數(shù)字文明的深谷中，人工智能如破土而出的春筍，蓬勃生長(zhǎng)，知識(shí)觸手可及。置身

于這知識(shí)和信息如繁花驟綻的嶄新時(shí)代，我們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是否應(yīng)該發(fā)生改變？面對(duì)新

時(shí)代的浪潮，我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)，如何對(duì)待新知呢？

我認(rèn)為，我們應(yīng)勤學(xué)，樂(lè)學(xué)，創(chuàng)新學(xué)。

勤奮是我們開(kāi)拓新知的基石。韓愈說(shuō)，"業(yè)精于勤，荒于嬉。"新時(shí)代里，盡管人工

智能的先進(jìn)算法可以輕松到達(dá)人類(lèi)知識(shí)儲(chǔ)備的巔峰，但勤奮依然是驅(qū)動(dòng)我們向未知之境進(jìn)

發(fā)的強(qiáng)勁引擎，賦予我們勇攀科學(xué)險(xiǎn)峰的磅礴力量。中國(guó)核核潛艇之父黃旭華在密密麻麻

的數(shù)據(jù)中日夜廛戰(zhàn)，借著簡(jiǎn)單的工具與不言敗的決心，造出了我國(guó)第一艘核潛艇；中國(guó)醫(yī)

療了網(wǎng)團(tuán)隊(duì)以繼日的研發(fā)新冠疫苗，最終領(lǐng)先世界首先研制成功，造福了廣大人民。當(dāng)今，

信息與知識(shí)如潮水般滾滾向前流，唯有以勤奮為槳，方能逆流而上；若沉溺于便捷而懈怠，

終將如無(wú)根浮萍，被時(shí)代的洪流裹挾吞沒(méi)。

而以學(xué)習(xí)為樂(lè)則是我們求知路上砥礪前行的精神燃料。"知之者不如好之者，好之者

不如樂(lè)之者。""敦煌的女兒"樊錦詩(shī)秉持對(duì)千年文明的熱愛(ài)，將畢生心傾注于敦煌文化

保護(hù)；餃子導(dǎo)演遵從自己對(duì)動(dòng)畫(huà)熱愛(ài)的內(nèi)心，創(chuàng)造出了150億多票房的電影。時(shí)代風(fēng)云變

幻，上一秒晴空萬(wàn)里，下一秒暴風(fēng)驟雨。唯有“樂(lè)知"，能讓求知的道路充滿(mǎn)歡愉，唯有

熱愛(ài)，能讓事業(yè)的追求堅(jiān)定不移。

創(chuàng)造則是人類(lèi)文明長(zhǎng)河中奔涌不息的浪花，是我們給社會(huì)，給國(guó)家，給世界帶來(lái)價(jià)值

的方式。在這個(gè)看似知識(shí)信息已經(jīng)飽和的年代，仍有無(wú)數(shù)未被開(kāi)墾的思想荒原。學(xué)習(xí)的終

極愿景即創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)造催生出新的生活范式、思想光芒與前所未有的奇跡。"處處是創(chuàng)造

之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”，道盡創(chuàng)造的無(wú)限可能——它如同春風(fēng)化雨，

賦予世界全新的生機(jī)與價(jià)值。

勤學(xué)，樂(lè)學(xué)，創(chuàng)新學(xué)是我們面對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的新態(tài)度。勤學(xué)使我們深入思考，發(fā)掘知識(shí)

的奧妙，培養(yǎng)的求知的樂(lè)趣；樂(lè)學(xué)給予我們無(wú)限的動(dòng)力，激勵(lì)我們勤于鉆研，敢于創(chuàng)新；

最終我們所創(chuàng)造的成功又化為我們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力，鞭策我們更加勤奮學(xué)習(xí)。如此往往反

復(fù)，我們又怎會(huì)在茫茫時(shí)代浪潮感到迷茫呢？

Deepseek曾對(duì)人類(lèi)說(shuō)："算法永遠(yuǎn)在模傷明天的世界，而你們卻在創(chuàng)造明天的可能。"

在通往無(wú)限可能的明天里，勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新學(xué)宛如永不熄滅的精神燈塔，穿透未知的迷

霧，照亮我們創(chuàng)造未來(lái)的每一步征程。

以樂(lè)致知，勤能創(chuàng)新

致知之道"百步九折縈巖巒"，尤其是在信息海量的高科技時(shí)代，人類(lèi)明明能輕而易

舉地獲取眾多知識(shí)，但很多人卻離致知愈來(lái)愈遠(yuǎn)。那么，我們又該如何在新時(shí)代中走穩(wěn)致

知之路？

我認(rèn)為，樂(lè)趣，勤奮，創(chuàng)造，是致知關(guān)鍵三環(huán)。而于我而言，先有"樂(lè)"，而后能"勤"，

通過(guò)"勤"方能有創(chuàng)造，終抵致知的境界。

樂(lè)趣能讓我們?cè)诤Ａ恐R(shí)中擇其所好，堅(jiān)定方向并為之奮斗。我們身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，

使我們找準(zhǔn)自己所喜歡的事業(yè)與方向且能為我們提綱源源不斷的動(dòng)力的，正是"樂(lè)"。正

如《論語(yǔ)》所言："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睏钫駥幰?qū)τ钪鎶W秘的癡

迷，在科學(xué)的深海中不斷探索，為人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界貢獻(xiàn)卓越智慧；楊麗萍將對(duì)自然與生命的

熱愛(ài)融入肢體語(yǔ)言，在舞臺(tái)上用靈動(dòng)的舞姿演繹孔雀之美；邁克爾?喬丹對(duì)籃球的熱愛(ài)近

乎狂熱，無(wú)數(shù)個(gè)日夜的高強(qiáng)度訓(xùn)練，他始終樂(lè)此不?！麄兘砸詿釔?ài)為舟，渡萬(wàn)千風(fēng)浪，

終成一段段動(dòng)人的堅(jiān)守佳話。有夢(mèng)可抵歲月漫長(zhǎng)，當(dāng)熱愛(ài)化作心底的火種，縱有艱難險(xiǎn)阻，

再漫長(zhǎng)的征途也能甘之如飴。

勤奮能讓我們?cè)谥R(shí)快速更新的時(shí)代跟上浪潮，保持專(zhuān)注與持之以恒的寶貴心態(tài)。有

人可能會(huì)質(zhì)疑："信息社會(huì)，知識(shí)更新那么快，我們努力勤奮意義何在？"但我認(rèn)為，勤

奮是積累知識(shí)的前提，事業(yè)靠勤奮才能精湛。雖然信息是海量的，但"不積勝步無(wú)以至千

里"，我們積累的不僅是知識(shí)的儲(chǔ)備，更是學(xué)習(xí)的韌性、探索的勇氣與求知若渴的熱忱。

韓愈有言："業(yè)精于勤，荒于嬉。"唯有勤奮學(xué)習(xí)，方能在知識(shí)的長(zhǎng)河中破浪前行，淬煉

出腳踏實(shí)地的沉穩(wěn)心性，打磨出專(zhuān)注如一的治學(xué)態(tài)度。

樂(lè)知提供動(dòng)力，勤奮奠定基礎(chǔ)，而創(chuàng)造則是致知的最高境界。沒(méi)有樂(lè)趣為我們指路，

創(chuàng)造便如無(wú)舵之舟，在茫茫學(xué)海迷失航向；沒(méi)有勤奮打下的扎實(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，將淪為空中樓

閣，徒留虛幻的遐想。每一次伏案疾書(shū)的堅(jiān)持，每一回思索鉆研的執(zhí)著，皆是在為思想大

廈壘砌基石。

創(chuàng)造使我們對(duì)知識(shí)有更深的了解，讓我們?cè)谇笾飞喜粩嚅_(kāi)辟新的天地。新時(shí)代的社

會(huì)，創(chuàng)造是充斥在我們身邊的。在萬(wàn)象更新的新時(shí)代，創(chuàng)造如同春日的繁花，綻放在生活

的每個(gè)角落。正如陶行知先生所說(shuō)："處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之

人"，創(chuàng)造不受時(shí)空限制，不拘泥于形式，永遠(yuǎn)涌動(dòng)著蓬勃的生命力。小到中學(xué)生數(shù)理化

一題多解，迸發(fā)思維的火花，大到Deepseek創(chuàng)新式大模型超高性?xún)r(jià)比，掀起人工智能領(lǐng)

域的變革……創(chuàng)造只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。

以樂(lè)為匙，開(kāi)致知之門(mén)；以勤為道，通創(chuàng)新之境。時(shí)代浪潮奔涌不息，身為新時(shí)代的

弄潮兒，唯有樂(lè)在其中，方能叩開(kāi)真理之門(mén)；唯有勤勉不輟，方可抵達(dá)創(chuàng)造之巔！

名言積累

—勤學(xué)一

?讀書(shū)如服藥，藥多力自行?！醭洹墩摵?別通》

?學(xué)問(wèn)之道無(wú)他,求其放心而已矣?！獜堓d《經(jīng)學(xué)理窟》

.學(xué)者如登山，動(dòng)而益高?！旄伞吨姓?治學(xué)》

?學(xué)不精勤,不如不學(xué)?！詈掳浮吨軙?shū)?李昶傳》

?積學(xué)于身,猶農(nóng)之積粟?！踽浴惰偨蛭募?/p>

?人之學(xué)如渴而飲河海,大飲則大盈?！叫⑷妗哆d志齋集》

?學(xué)問(wèn)未有不由積累而成者?！獏卫ぁ渡胍髡Z(yǔ)》

?人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物?！了箍ā端枷脘洝?/p>

—樂(lè)知一

?學(xué)不至于樂(lè)，不可謂之學(xué)?！填U《河南程氏遺書(shū)》

?讀書(shū)須知出入法，始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出?！惿啤稈惺略挕?/p>

?理會(huì)處便是樂(lè)地?！蹒堋洱埾跸壬?/p>

?學(xué)問(wèn)責(zé)能自得師。——王夫之《讀四書(shū)大全說(shuō)》

?知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明?！祆洹吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》

?教育的目的就是培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興奮感?！獞烟睾！督逃哪康摹?/p>

?學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方可得益?！勘葋啞稅?ài)的徒勞》

?真正的發(fā)現(xiàn)之旅不在于尋找新大陸，而在于擁有新眼光。——普魯斯特《追憶似水

年華》

一創(chuàng)造——

,常制不可以待變化，一途不可以應(yīng)無(wú)方?！鸷椤侗阕?廣譬》

?文章當(dāng)自出機(jī)杼，成一家風(fēng)骨?！菏铡段簳?shū)?祖瑩傳》

?不蹈故常，始可求。新——唐順之《荊川文集》

?學(xué)古人而不為古人所縛。——葉燮《原詩(shī)》

?創(chuàng)造是自由的呼吸。——陀思妥耶夫斯基《作家日記》

?每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，問(wèn)題是如何在長(zhǎng)大后仍然保持藝術(shù)家的身份?！吋铀?/p>

?想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的?！獝?ài)因斯坦

?科學(xué)的全部不過(guò)就是日常思考的提煉。——費(fèi)曼《費(fèi)曼物理學(xué)講義》

事例積累

一勤學(xué)——

?林蘭英煤油燈下求學(xué)：現(xiàn)代半導(dǎo)體之母林蘭英少女時(shí)期夜夜偷點(diǎn)煤油燈讀書(shū)，終成中

科院院士。

?代碼狂人雷軍：雷軍在金山時(shí)期每天編程16小時(shí)，累至住院仍用筆記本電腦修改

WPS代碼，奠定國(guó)產(chǎn)辦公軟件基礎(chǔ)。

?張偉麗英語(yǔ)突圍：UFC冠軍張偉麗在訓(xùn)練間隙用手機(jī)軟件學(xué)英語(yǔ)，3年實(shí)現(xiàn)全英文采

訪，打破運(yùn)動(dòng)員文化刻板印象。

?曹原石墨烯突破：95后博士曹原在麻省理工實(shí)驗(yàn)室連續(xù)工作40小時(shí)成常態(tài)，發(fā)現(xiàn)魔

角石墨烯超導(dǎo)現(xiàn)象震動(dòng)學(xué)界。

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障者實(shí)現(xiàn)移動(dòng)支付自由。

一樂(lè)知——

.費(fèi)曼敲鼓解方程：諾貝爾物理獎(jiǎng)得主費(fèi)曼邊打邦戈鼓邊推導(dǎo)公式，將量子力學(xué)研究變

成藝術(shù)創(chuàng)作。

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桌子的視頻獲庫(kù)克親自點(diǎn)贊。

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成全網(wǎng)圍觀的行為藝術(shù)。

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認(rèn)證為重大發(fā)現(xiàn)。

?李子柒古法復(fù)刻李子柒用兩年時(shí)間從零學(xué)習(xí)活字印刷，在短視頻中再現(xiàn)《天工開(kāi)物》

造紙術(shù)全過(guò)程。

—?jiǎng)?chuàng)造一

?崔維成蛟龍?zhí)栄邪l(fā)：當(dāng)代科學(xué)家突破外國(guó)技術(shù)封鎖，自主研發(fā)載人深潛器下潛7062

米。

?稚暉君自行車(chē)機(jī)器人:華為工程師稚暉君自制平衡自行車(chē)，集成激光雷達(dá)與AI算法，

72小時(shí)獲百萬(wàn)播放。

?華科團(tuán)隊(duì)光刻膠突圍：華科團(tuán)隊(duì)突破國(guó)外壟斷研發(fā)"九章"光刻膠，使國(guó)產(chǎn)芯片制程

邁入7納米時(shí)代。

?曹德旺破璃革命福耀集團(tuán)曹德旺研發(fā)超薄汽車(chē)玻璃厚度僅0.7mm卻可抵擋子彈，

重構(gòu)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

?視感科技音樂(lè)革命：90后團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)智能吉他Poputar，通過(guò)LED燈帶引導(dǎo)教學(xué),讓

樂(lè)器學(xué)習(xí)效率提升300%。

----綜合-----

王興興與宇樹(shù)科技

樂(lè)知：源于內(nèi)心熱愛(ài)，王興興癡迷機(jī)器人研發(fā)，享受從無(wú)到有的創(chuàng)造過(guò)程。面對(duì)外界

質(zhì)疑，他初心不改，借分享技術(shù)進(jìn)展、參加展會(huì)等推廣產(chǎn)品，在探索機(jī)器人應(yīng)用可能中，

收獲快樂(lè)與成就感。

創(chuàng)造：王興興不走尋常路，自研電機(jī)直驅(qū)替代液壓驅(qū)動(dòng)，大幅減重降本。產(chǎn)品定位獨(dú)

樹(shù)一幟，開(kāi)辟消費(fèi)級(jí)市場(chǎng)。還構(gòu)建機(jī)器人生態(tài)，推出高性?xún)r(jià)比產(chǎn)品，以創(chuàng)新賦予機(jī)器人別

樣存在可能。

餃子與《哪吒》

勤學(xué)：非科班出身的餃子，自學(xué)動(dòng)畫(huà)技術(shù)，拆解經(jīng)典作品逐幀鉆研。創(chuàng)作《哪吒》時(shí)，

帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)打磨特效鏡頭，在困境中堅(jiān)持學(xué)習(xí)提升，用專(zhuān)業(yè)積累為作品奠基。