新年主題戶外活動教案

新年主題戶外活動教案新年主題戶外活動教案「篇一」活動目標(biāo)：1、感受過年的歡樂氣氛，體驗過年的快樂。2、樂意用完整的話祝福別人?；顒訙?zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)"過新年"的環(huán)境氛圍。2、角色道具（爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）3、實物年糕、湯圓、餃子4、油泥、彩紙、皺紋紙5、倒計時鐘，鐘聲，"過新年"動畫碟片活動過程：一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經(jīng)驗）1、我們一起來看看電視里有誰？他們在干什么？2、討論：你看到了誰？他們在干什么？3、總結(jié)：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢！二、談話：過年（交流經(jīng)驗）1、你們過年的時候都做了哪些事情呢？2、你會說什么好聽的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友說。①個別幼兒說。②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。三、游戲：過新年（遷移經(jīng)驗）1、提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。2、交代游戲要求。xx今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。xx等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。xx我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。3、幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。4、游戲高潮。新年主題戶外活動教案「篇二」活動設(shè)計意圖：小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動物，因此我借助《小兔過新年》的故事，引發(fā)幼兒對新年活動的興趣。讓幼兒學(xué)說新年好，向親人送去新年的祝福。活動目標(biāo)：1、感受過新年的氣氛。2、學(xué)說小兔小兔新年好，小貓小貓新年好，新年好。活動準(zhǔn)備：1、音樂《新年好》2、手偶小兔。小貓。小狗。3、掛圖《小兔過新年》活動過程：一、談話導(dǎo)入：1、師：小朋友，你知道什么節(jié)日馬上就要到了呀？引導(dǎo)幼兒說出要過新年了。2、帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《新年好》。二、欣賞故事1、出示玩偶小兔。小貓。小狗，和幼兒一塊學(xué)小兔跳。小貓走。小狗跑，以此引出故事《小兔過新年》。2、教師結(jié)合圖片，講述故事，邊講故事邊提問。師：小狗在敲誰家的門?。坑祝盒⊥玫募?。師：小兔不在家去那里了？引導(dǎo)幼兒觀察，門外有小兔的腳印，雪球上露著兩耳朵是誰的呀？幼：小兔，小兔藏在雪球里啦。教師和幼兒一起學(xué)小兔從雪球中跳出來，相互問候新年好。3、教師講述最后一段故事。啟發(fā)幼兒跟小動物們相互問候新年好。幼兒分別向小動物小兔、小貓、小狗、鞠躬并說：“小狗小狗新年好，小貓小貓新年好，小兔小兔新年好”。師：馬上過新年了，咱們也跟愛我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問候新年好。幼兒跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問“新年好”?；顒咏Y(jié)束：帶領(lǐng)幼兒到戶外向其他班的小朋友問好。新年主題戶外活動教案「篇三」一、活動背景：新年即將來臨，在老師和幼兒共同制作彩鏈布置教室的過程中，老師發(fā)現(xiàn)本班幼兒交替排序的能力不強。于是，我在教室內(nèi)有意識地布置了一些交替排列的物品，如：一個長氣球，一個圓氣球，一個長氣球，一個圓氣球……并結(jié)合主體?過新年?設(shè)計了這個綜合活動，旨在為了讓幼兒進一步感受新年的歡樂氣氛，知道自己又大一歲了，利用制作新年禮物的操作活動繼續(xù)練習(xí)交替排列物體。二、過程實錄(一)活動目標(biāo)：1、通過看、聽、唱、跳、說等活動感受新年的歡樂氣氛。2、通過制作項鏈，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律交替排列物品，并體會成功的快樂。(二)活動準(zhǔn)備：新年文藝晚會中歌曲表演的錄像歌曲?新年好?磁帶一串鞭炮，新年禮物。2、教室布置節(jié)日環(huán)境，串好的項鏈數(shù)條，幼兒串項鏈的材料每組一份。(三)活動過程1、師：小朋友看看我們的教室漂亮嗎?好多小朋友從家里帶來了東西打扮教室，我們還自己制作了彩鏈掛在教室里真漂亮。那我們?yōu)槭裁匆呀淌掖虬绲眠@么漂亮呢?原來再過六天新年就要到了，新年的第一天，我們就叫它元旦。2、師：過了年，小朋友又大一歲了，誰來說說看你大了一歲是幾歲了?幼a：大了一歲是5歲。幼b：大了一歲是6歲。(評析：讓幼兒說出大了一歲是幾歲，涉及到加法的問題，對小班孩子來說難度高了一些，教師可通過點子、手指等實物來引導(dǎo)幼兒。)3、新年到了，你想怎樣來慶祝呢?幼a：唱歌來慶祝。師：那我們一起來唱新年歌慶祝新年好不好?我還要請幾個男小朋友和幾個女小朋友一個隔著一個排好隊來唱。(師生跟錄音機共唱歌曲?新年好?)。幼b：放鞭炮慶祝師：看老師這兒也有一串鞭炮(出示鞭炮)這串鞭炮真好看，它們是怎樣排隊的?一個紅、一個綠;再一個紅、一個綠。幼c：跳舞來慶祝師：我們小朋友真聰明，想出了很多辦法來慶祝新年。看那邊的人正在慶祝新年(放錄像)小朋友跟他們一起跳舞慶祝。(師生一起看錄像跳舞)幼d;送禮物來慶祝師：小朋友跳得真開心，接下來好有更開心的事呢！看老師這兒有什么?這是粽子糖，是我們蘇州的特產(chǎn)，這是老師給小朋友的新年禮物。如果你想得到老師的禮物，那就請你大聲說三遍：祝大家新年快樂！(評析：這個環(huán)節(jié)通過唱唱、跳跳、吃吃，使幼兒感受到了新年的氣氛，特別是看了春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌曲錄像，幼兒立即被里面的新年氣氛所感染，情不自禁地站起來跟著又唱又跳。而且在這個環(huán)節(jié)中教師安排了一些交替排序在里面，讓幼兒感受生活處處都有交替排序，并為下面的操作活動作了很好的鋪墊)。4、師;小朋友都收到了新年禮物，老師也收到了一份新年禮物，你們猜猜是什么?5、師：(出示項鏈)這串項鏈?zhǔn)窃趺创饋淼?是串一個吸管再串一個珠子，再串一個吸管這樣一個隔著一個串的。這兒還有好多用這種方法串成的項鏈(出示串好的各種項鏈)。上一次，我們還用這種方法做了彩鏈，今天，你們會不會用這種方法做項鏈呢?6、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)(評析：以制作禮物串項鏈的形式讓幼兒感覺根本不是在數(shù)學(xué)操作，幼兒興趣很高，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)能力)7、師;幼兒把做好的項鏈送給客人老師并說祝你新年快樂，請客人老師評評你做得怎么樣，客人老師還有禮物送給你。(四)活動延伸把串項鏈的材料放在手工區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)用各種間隔排序的方法串項鏈。三、活動評析：本次活動綜合性較強，讓幼兒通過看、聽、唱、說等活動感受新年氣氛，充分調(diào)動了幼兒的積極性，符合小班的年齡特點。操作活動形式生動活潑，讓幼兒既動手又動腦，在不知不覺中提高了數(shù)學(xué)能力。新年主題戶外活動教案「篇四」活動目標(biāo)：1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景，體驗溫馨情感。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法，畫面內(nèi)容豐富、飽滿。3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創(chuàng)作活動，有一定的堅持性?；顒訙?zhǔn)備：1.在新年聯(lián)歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。2.有畫群體人物的經(jīng)驗。3.紙、筆等繪畫工具和材料?；顒舆^程：1.教師談話導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么活動?(2)教師：在新年聯(lián)歡會上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來。2.師幼共同討論如何安排畫面、表現(xiàn)熱鬧的氛圍。(1)教師：你準(zhǔn)備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態(tài)?(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?3.幼兒操作，教師巡