以讀書為話題的議論文

以讀書為話題的議論文摘要：本文以“以讀書為話題”的議論文形式，從讀書的意義、讀書的方法、讀書的障礙等方面展開論述。通過對讀書的深入剖析，旨在喚起人們對讀書的重視，提高全民閱讀水平，為構(gòu)建學習型社會貢獻力量。

關(guān)鍵詞：讀書；意義；方法；障礙；全民閱讀

一、讀書的意義

讀書，這個看似簡單的話題，實際上蘊含著豐富的內(nèi)涵。首先，讀書能夠開闊我們的眼界。書中的世界是無限的，它讓我們能夠了解不同的文化、歷史、科學知識，甚至是不同的生活方式。就像我們在現(xiàn)實生活中走不出自己的小圈子一樣，讀書就像是一個窗口，讓我們看到更廣闊的世界。

其次，讀書可以提升我們的思維能力。書中的邏輯思維、辯證分析、批判性思考等，都是我們平時生活中很少接觸到的。通過讀書，我們可以學會如何分析問題、解決問題，這對我們的工作和生活都是大有裨益的。

再者，讀書還能陶冶我們的情操。一本好書就像是一位良師益友，它能夠教會我們?nèi)绾巫鋈?、如何處世。書中的故事、人物、情感，都能夠觸動我們的心靈，讓我們在閱讀的過程中得到精神的洗禮。

二、讀書的方法

讀書并不是一件簡單的事情，要想真正從中受益，還得講究一些方法。首先，得有個好的閱讀計劃。就像我們做事情要有目標一樣，讀書也要有計劃，這樣才能有的放矢，不會盲目地翻書。

然后，就是閱讀的姿勢了。有些人喜歡躺著看書，有些人喜歡邊走邊看，這些都沒問題，關(guān)鍵是得舒服，不累眼睛。但不管怎樣，一定要保持專注，不要邊吃邊看，這樣容易分心，讀不進去。

最后，讀完一本書后，要善于總結(jié)。不管是做了筆記還是心里有感觸，都要及時記錄下來。這樣不僅能夠加深印象，還能在以后需要的時候快速找到關(guān)鍵信息。讀書就像種樹，不總結(jié)就是白讀。

三、讀書的障礙

雖然讀書有很多好處，但現(xiàn)實生活中，我們也會遇到不少阻礙。第一個障礙就是時間?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏快，工作壓力大，能抽出來的時間并不多。這就需要我們合理安排時間，比如利用碎片時間，比如上下班路上、等車的時候，讀一讀文章或者聽聽有聲書。

第二個障礙是閱讀興趣。有的人對讀書沒有興趣，覺得枯燥無味，這種情況下，可以從自己感興趣的書籍入手，比如喜歡的作者、喜歡的題材，慢慢地培養(yǎng)閱讀的興趣。

第三個障礙是閱讀能力。有些書內(nèi)容深奧，如果不具備相應(yīng)的知識背景，可能讀起來會很吃力。這時候，可以先從簡單的書籍開始，逐步提高自己的閱讀能力。同時，也可以參加一些讀書會，和其他讀者交流心得，共同進步。

最后一個障礙是閱讀環(huán)境。好的閱讀環(huán)境能讓閱讀變得更加愉快。但是，不是每個人都能找到理想的閱讀場所。我們可以在家里布置一個舒適的閱讀角，或者去圖書館、書店等地方，創(chuàng)造一個適合閱讀的環(huán)境?？傊?，克服這些障礙，關(guān)鍵在于自己的努力和堅持。

四：案例分析及點評

案例一：小明從小學就開始堅持每天閱讀，從童話故事到歷史傳記，他讀得津津有味。長大后，他的知識面廣，思維敏捷，工作能力也特別強。點評：小明的故事告訴我們，讀書能讓人變得聰明，增加知識，提升能力。

案例二：李姐因為工作繁忙，很少有時間閱讀。但她決定每天利用上下班的地鐵時間聽有聲書。幾年下來，她不僅豐富了知識，還養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。點評：即使時間有限，只要愿意，總能找到適合自己閱讀的方式。

案例三：小王喜歡看小說，但總是看到一半就放棄了。后來，他開始給自己設(shè)定閱讀目標，比如每天至少讀兩章，或者讀完一本書后寫讀后感。這樣堅持下來，他的閱讀習慣越來越好。點評：給自己設(shè)定目標，可以幫助我們堅持下去，完成閱讀。

案例四：張先生年輕時喜歡讀書，但后來因為種種原因放棄了。退休后，他意識到自己的知識已經(jīng)落后，于是重新開始閱讀。他參加老年大學，學習新知識，生活變得更加充實。點評：任何時候開始閱讀都不晚，重要的是要有重新開始的勇氣。

案例五：小陳是一名高中生，她利用課余時間閱讀各類書籍，不僅提高了自己的學習成績，還培養(yǎng)了自己的興趣愛好。點評：讀書不僅有助于學習，還能豐富個人生活，培養(yǎng)個人興趣。

五：結(jié)論

參考文獻：

1.錢理群，吳福輝，溫儒敏.中國現(xiàn)代文學史[M].北京：北京大學出版社，2006.

2.王曉明，陳思和，汪暉.中國當代文學史[M].上海：上海文藝出版社，2009.

3.林達.讀書的意義[