漢語言文學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3500字?jǐn)?shù)

2021-2022學(xué)年《職業(yè)生涯規(guī)劃》第一學(xué)期期末考試9頁3500字?jǐn)?shù)職業(yè)生涯規(guī)劃書班級：姓名：學(xué)號：電話：任課教師：提交日期：年月日

目錄TOC\o"1-2"\h\u一、“知己”——自我認(rèn)知 1（一）個(gè)性特征 1（二）職業(yè)價(jià)值觀 1（三）職業(yè)興趣 2（四）職業(yè)能力 3（五）自我認(rèn)知小結(jié) 3二、“知彼”——環(huán)境評估 3（一）行業(yè)分析 3（二）企業(yè)分析 4（三）職業(yè)分析 4（四）職業(yè)環(huán)境分析 4（五）SWOT分析 4（六）最終目標(biāo)路線敲定： 5三、“計(jì)劃”——分期計(jì)劃 5（一）職業(yè)預(yù)備期（4年） 5（二）職業(yè)初期（3年） 6（三）職業(yè)中期（5年） 6（四）職業(yè)遠(yuǎn)期（10年） 6四、評估修正（反思） 6（一）評估修正的內(nèi)容 6（二）評估修正的時(shí)間 7五、結(jié)束語 7一、“知己”——自我認(rèn)知結(jié)合吉訊測評報(bào)告，對職業(yè)性格、興趣、價(jià)值觀和技能進(jìn)行總結(jié)，分別得出符合自己職業(yè)性格、興趣、價(jià)值觀和技能的職業(yè)或行業(yè)。（一）個(gè)性特征通過性格測評，你的性格類型特征如下圖所示：我的個(gè)性類型是：照顧者型——值得信賴和依靠是我的特點(diǎn)。具體描述：友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守、務(wù)實(shí)、謙遜而少言、善良、有愛心、關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，對朋友忠誠友好，有奉獻(xiàn)精神。原則性很強(qiáng)，守約重諾。做起事來嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任。喜歡幫助別人，為別人提供可靠的支持。性格優(yōu)勢：>做事有專注力>做事情的時(shí)候會(huì)講求實(shí)際效果>關(guān)注細(xì)節(jié)是我的強(qiáng)項(xiàng)，能夠以現(xiàn)實(shí)的角度看問題，準(zhǔn)確地把握事實(shí)>很重視集體的傳統(tǒng)，并努力地去維護(hù)它。>有出色的組織才能，通情達(dá)理，尊重他人能力和角色（二）職業(yè)價(jià)值觀從我的測試結(jié)果可以看出，我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件、注重關(guān)系。1、工作條件：我非常希望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。2、注重關(guān)系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識（三）職業(yè)興趣我的職業(yè)興趣測評結(jié)果如下圖：我的職業(yè)人格類型是藝術(shù)型。藝術(shù)型人格的共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜?！肺蚁矚g的工作環(huán)境：獨(dú)立自主、能發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境，并且能與很多人打交道，關(guān)系和諧。》我樂衷的活動(dòng)或課程：藝術(shù)類、語言類、設(shè)計(jì)、教育學(xué)等?！肺姨貏e鐘愛的專業(yè)有：藝術(shù)類、小學(xué)教育、語言類、社會(huì)工作等?！肺蚁矚g的職業(yè)有：藝術(shù)類教師、演員、媒體工作者、教育工作者等。（四）職業(yè)能力我擅長的技能：》書面表達(dá)：通過書面方式，有效傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)》閱讀理解：流暢地閱讀，并準(zhǔn)確理解其中含義》積極傾聽：注意傾聽他人說話，充分理解要點(diǎn)，適當(dāng)提問，不隨意打斷》學(xué)習(xí)策略：根據(jù)所學(xué)新知識的具體情況，靈活調(diào)整最有效的學(xué)習(xí)方式》服務(wù)他人：想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)我弱勢的技能：》質(zhì)量控制分析》修理》故障排除（五）自我認(rèn)知小結(jié)根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合北森生涯職業(yè)評估結(jié)果。對家庭、學(xué)校、社會(huì)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：將來從事教育工作，希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為教育行業(yè)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。二、“知彼”——環(huán)境評估根據(jù)自我認(rèn)知的結(jié)論，分析對應(yīng)行業(yè)、企業(yè)和崗位的情況。（一）行業(yè)分析教師行業(yè)正在受到越來越多的人關(guān)注，成為繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本”。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會(huì)有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。國家富強(qiáng)離不開教師，所以教師在社會(huì)所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認(rèn)可度。（二）企業(yè)分析公辦學(xué)校類型的單位，教學(xué)文化氛圍濃厚。屬于城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過層層篩選過的，員工素質(zhì)相對來說比較高。對于我個(gè)人理想而言，這類學(xué)校是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。（三）職業(yè)分析工作內(nèi)容：》提供教學(xué)和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項(xiàng)教學(xué)工作；》了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力與需求，根據(jù)實(shí)際學(xué)情因材施教，提供專業(yè)化教學(xué)服務(wù)；》幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，找到好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；》與學(xué)生及家長保持良好的溝通；》參加學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研水平，不斷提高自身教學(xué)能力。任職資格：》全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，專業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可；》溝通能力、適應(yīng)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；》有責(zé)任心和耐心，喜愛并且有意愿長期從事教育事業(yè)?！烦钟薪處熧Y格證或教師資格證合格證明優(yōu)先。（四）職業(yè)環(huán)境分析隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，當(dāng)前教師越來越受到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)。而且教師社會(huì)地位高，受人尊敬。發(fā)展前景好，與自己的職業(yè)理想匹配。SWOT分析自身因素（內(nèi)）外界因素（外）S（優(yōu)勢）興趣方向和目標(biāo)職業(yè)一致；自信熱情，充滿社會(huì)責(zé)任感，有組織管理能力，表達(dá)能力強(qiáng)，交友廣泛，樂于助人。多種因素的引誘下，行業(yè)發(fā)展迅速。學(xué)校提供專業(yè)平臺(tái)，使自身能力得到了大幅度提升。W（劣勢）有時(shí)很固執(zhí)，過于主見；教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)；過于自信，對自己要求較高；社會(huì)發(fā)展速度較快，技術(shù)、觀念日新月異。競爭對手不斷增加。O（機(jī)會(huì)）結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，對周邊人力資源加以利用，提高工作效率。利用專業(yè)優(yōu)勢繼續(xù)精進(jìn)自己的專業(yè)知識與運(yùn)用技巧國家相關(guān)規(guī)范化政策的出臺(tái)；教育行業(yè)快速的發(fā)展對人才需求較大；T（威脅）專業(yè)能力與技能經(jīng)驗(yàn)不足。其他相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠。教育行業(yè)前期收入較低，中高層能力和經(jīng)驗(yàn)要求高；（六）最終目標(biāo)路線敲定：職業(yè)目標(biāo)：中學(xué)語文老師。大學(xué)畢業(yè)后到公立學(xué)校當(dāng)一名人民教師。三、“計(jì)劃”——分期計(jì)劃（一）職業(yè)預(yù)備期（4年）目標(biāo)：取得畢業(yè)證書，英語四、六級證書，計(jì)算機(jī)二級證書、教師資格證，每年學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；準(zhǔn)備考取研究生；計(jì)劃：在校期間努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程。為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。盡可能多的參加社團(tuán)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐：參加支教活動(dòng)、植樹活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)等公益活動(dòng)；服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會(huì)，積極參加各項(xiàng)比賽。提升內(nèi)在品質(zhì)的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。大二下學(xué)期定好考研計(jì)劃，初步做好準(zhǔn)備，請教師兄師姐和老師，尋找實(shí)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)能力。大四找到適合的實(shí)習(xí)崗位。在實(shí)習(xí)中運(yùn)用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識，將知識轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。整個(gè)大學(xué)期間樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向；爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。（二）職業(yè)初期（3年）目標(biāo)：獲取編制，進(jìn)入城鎮(zhèn)中學(xué)從事中學(xué)語文老師；熟悉教師工作內(nèi)容及流程，成為優(yōu)秀的語文老師；計(jì)劃：剛剛離開大學(xué)校園，步入社會(huì)，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)，完成從校園學(xué)習(xí)到社會(huì)工作的人生轉(zhuǎn)移，畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)進(jìn)入城鎮(zhèn)小學(xué)從事語文效學(xué)工作，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確定將來的職業(yè)發(fā)展方向。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，爭取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。（三）職業(yè)中期（5年）目標(biāo)：做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽；平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。獲取中級教師職稱。計(jì)劃：不斷的加強(qiáng)自身在工作崗位的學(xué)習(xí)，低調(diào)做人，積極做事。和領(lǐng)導(dǎo)及同事建立更加互信和理解的工作關(guān)系，解決并理解下屬的一些困難，構(gòu)建好良好的集體意識觀念。單業(yè)或部門會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展和改觀，工作效益或效率將會(huì)有巨大改變。（四）職業(yè)遠(yuǎn)期（10年）目標(biāo)：創(chuàng)立教育公益項(xiàng)目，穩(wěn)定運(yùn)營運(yùn)作，為國家義務(wù)教育責(zé)獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。計(jì)劃：這是職業(yè)生涯中時(shí)間最長，勞動(dòng)效果最好，發(fā)展和成就事業(yè)最寶貴的時(shí)期。此時(shí)要根據(jù)形勢的變化和自身的條件，不斷修訂事業(yè)目標(biāo)，攀向新高度。四、評估修正（反思）（一）評估修正的內(nèi)容職業(yè)路徑評估：假如我在教育行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇行政管理這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展。職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直不能達(dá)到教師的要求，那么我將考慮進(jìn)入一家公司，從事人事管理類的工作。實(shí)施策略評估：如果在預(yù)計(jì)期限內(nèi)沒有考取研究生，那么我會(huì)直接選擇就業(yè)。（二）評估修正的時(shí)間一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。五、結(jié)束語很感謝有這樣