六年級品德與社會下冊第一單元你我同行1男生和女生教案2新人教版

Page1《男生和女生》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感、看法與價值觀：感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。實力：學(xué)會理解、觀賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并駕馭化解沖突的方法。學(xué)問：了解男女生既有共性，又有差異，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點與認(rèn)知程度來看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，漸漸進入了“異性疏遠期”，這是孩子們成長過程中必經(jīng)的過渡階段。此時，他們意識到男孩女孩在生理上發(fā)生改變，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對彼此的共性和差異相識不足，也不能理解對方性格上、處事看法上的不同。同時，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要留意從生活小事與孩子們遇到的詳細問題入手打動他們，從而引起共鳴。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，有些農(nóng)村小學(xué)生還處在一個思想觀念相對守舊和封閉的環(huán)境里，由于有些家庭還存在重男輕女的觀念，以及家長對男女生交往的約束、避忌，所以使學(xué)生很難敞快樂扉，學(xué)生也缺乏主動去解決沖突的意識和正確解決沖突的方法。通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)覺，由于缺乏對青春期心理生理改變的足夠相識和必備的學(xué)問儲備，學(xué)生對這一階段面臨的生理改變、心理改變是惶恐的、新奇的。他們想了解卻不敢了解。加上環(huán)境對男女身份地位的定位，更使得他們在遇到交往困惑時不知所措。這就須要我們在課堂上把握教學(xué)的深度和廣度，盡量拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生得到更多的收獲。針對以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學(xué)難點是讓學(xué)生理解、觀賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相識、化解沖突，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。針對學(xué)生實際，要想突破重難點，讓學(xué)生有所感悟，老師應(yīng)實行敏捷的課堂教學(xué)方式，實行做調(diào)查、做嬉戲等教學(xué)方法和學(xué)生互動，從而達到志向的教學(xué)目的。通過“我眼中的男生女生”這個活動，使學(xué)生初步知道男生女生不一樣；通過引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時的歡樂體驗，使他們學(xué)會用觀賞的眼光看待異性；通過觀看圖片、回憶歡樂生活等活動，讓學(xué)生進一步感受男女生相互協(xié)作、相互幫助能使生活更美妙；通過寫感謝卡、讀感謝卡升華學(xué)生的感受；用“靜靜話信箱”引出男女生交往的苦惱，師生共同探究形成苦惱的緣由；最終，依據(jù)教材上的范例，找尋解決苦惱的方法，從而突破重難點。教學(xué)重點感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學(xué)難點理解、觀賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相識、化解沖突，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。教學(xué)打算老師打算：制作課件，打算卡片和紅、藍兩個禮盒。學(xué)生打算：課前思索男孩女孩有什么優(yōu)勢及男女生交往中有什么苦惱。課時支配2課時。第1課時完成話題“我眼中的男生和女生”的教材內(nèi)容。第2課時完成話題“男女生交往不苦惱”、“好男孩好女孩”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時活動一

我眼中的男生女生1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材，依據(jù)課前調(diào)查，溝通研討：男女生各有什么特點？男女生對同性和異性特點的相識是不是一樣的？有沒有差異？大家所列出的這些特點是否是男生或女生固有的？（板書：差異

共性）小結(jié)：男女生無論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有許多共同點。2．[播放動畫：緣由在哪里]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行探討：這樣的經(jīng)驗?zāi)阌羞^嗎？對此，你有什么看法？【設(shè)計意圖：相識男女生的性別差異和共性，知道由于男女生的性別不同，在家庭、學(xué)校和社會生活中，人們的評價和要求會不一樣，要學(xué)會從性別角度去思索和面對成長中的相關(guān)問題?！炕顒佣?/p>

交往的歡樂1．[播放動畫：交往的歡樂]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行探討：說說以前男女生交往中的快樂事。2．[播放動畫：我來夸夸你]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境開展“我來夸夸你”活動。（板書：學(xué)會觀賞）【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時的歡樂體驗，相識到男女生各有優(yōu)勢，要學(xué)會發(fā)覺異性同學(xué)的閃光點，用觀賞的眼光看待異性，共同創(chuàng)建更加豐富多彩的生活。】板書設(shè)計男生和女生差異和共性學(xué)會觀賞第2課時活動一

男女生交往不苦惱1．[播放動畫：男女生交往中的苦惱]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行探討：我們在學(xué)校常常會遇到類似的事情，這些沖突是什么緣由造成的？開展“靜靜話信箱”活動：學(xué)生將自己在男女生交往相處時的苦惱寫下來投進信箱。老師隨機抽取一張在全班閱讀，學(xué)生說出自己對這些苦惱的看法，共同分析造成苦惱的緣由。2．[出示課件：知心姐姐的話]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行探討：聽了知心姐姐的話，你有什么體會？小結(jié)：其實男女生交往中的許多問題，都是因為他們不了解對方，沒能顧及到對方在某種特定情境下的感受造成的。3．[播放動畫：為什么會生氣]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行探討：如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果？與異性同學(xué)開玩笑的時候，應(yīng)當(dāng)留意哪些問題？小結(jié)：我們要學(xué)會用換位思索的方法，理解和敬重異性同學(xué)，從而解決由于性別差異所帶來的沖突和沖突。（板書：交往不苦惱

理解

敬重

換位思索）【設(shè)計意圖：了解男女生交往的苦惱，能夠從性別差異的角度，相識和思索造成苦惱的緣由，學(xué)會理解并敬重這種心理差異，以更好地與異性同學(xué)相處?！炕顒佣?/p>

好男孩好女孩1．[播放動畫：該怎么做]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行探討：怎樣才能成為一個讓人喜愛的男孩或女孩？開展“好男孩好女孩形象設(shè)計大賽”活動。

2．[出示課件：溫馨小提示]

小結(jié)：真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于