一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元認(rèn)識(shí)人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算教案3新人教版_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元認(rèn)識(shí)人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算教案3新人教版_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元認(rèn)識(shí)人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算教案3新人教版_第3頁(yè)
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Page2第三課時(shí)簡(jiǎn)潔的計(jì)算（一）教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)潔的加法計(jì)算。2．培育學(xué)生之間的合作精神。教具打算例5、例6教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)口答1．3元＝()角50角＝()元2．8元＝()角70角=()元二、新授1．教學(xué)例5出示例5掛圖，提問(wèn)：“這是幾元幾角?”學(xué)生回答后，老師板書(shū)：l元2角，接著問(wèn)：1元可以換成多少個(gè)角?1元2角是多少角?你是怎樣想的?學(xué)生試回答后，老師說(shuō)明：1元是10角，l元2角就是l0角加2角等于12角。板書(shū)1元2角＝12角。2．教學(xué)例6出示例6掛圖知道什么？說(shuō)一說(shuō)問(wèn)題是什么？怎么解決？5角+8角是幾角?(5角+8角=13角)老師問(wèn)：還可以怎樣表示13角？老師板書(shū)：5角+8角=13角=1元3角。(2)例6其次小題學(xué)生嘗試完成，然后提問(wèn)：你是怎么想的?老師強(qiáng)調(diào)：元、角計(jì)算，只有在相同單位狀況下才能相加。三、鞏固練習(xí)。1．課本第57頁(yè)“做一做”。第1題學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)，你是怎么想的。第2題：學(xué)生先做，老師巡察，提問(wèn)個(gè)別同學(xué)，集體訂正。2．練習(xí)十三第1、2、3題。四、布置作業(yè)教后反思：第四課時(shí)簡(jiǎn)潔的計(jì)算（二）教學(xué)目標(biāo)1．初步學(xué)會(huì)運(yùn)用人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)潔的加法計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。2．培育學(xué)生之間的合作精神。教具打算例7教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知口算1元8角=（）角12角=（）元（）角1元3角=（）角15角=（）元（）角二、互動(dòng)新授教學(xué)例7出示例7主題圖。用13元錢正好可以買下面哪兩種雜志？細(xì)致視察，你能從圖中得到什么數(shù)學(xué)信息？視察，匯報(bào)。“正好”的意思是兩本雜志加起來(lái)的價(jià)格等于13元，既不能比13元少，也不能比13元多。那我們?cè)撛鯓訌?本雜志中選出2原來(lái)呢？探討，溝通，匯報(bào)。組織看書(shū)中方案。引導(dǎo)比較哪種更好。一共找出幾種?5+

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