2025年《融媒體視聽節(jié)目策劃》課程標準

2/2《融媒體視聽節(jié)目策劃》課程標準課程名稱融媒體視聽節(jié)目策劃課程代碼3230895適用專業(yè)傳播與策劃開設(shè)學期第五學期課程性質(zhì)專業(yè)核心課課程類型理實一體課總學時54學時學分3學分考核形式考核教室類型融媒體創(chuàng)意策劃實訓室融媒體編輯實訓室融媒體發(fā)布與運營實訓室融媒體多功能演播廳前導課程《融媒體基礎(chǔ)與應用》《短視頻創(chuàng)作》《融媒體短視頻創(chuàng)作》《融媒體新聞實務》后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)頂崗實習一、課程概述（一）課程性質(zhì)與任務本課程是傳播與策劃專業(yè)的專業(yè)核心課程，在學生大三上學期開設(shè)，前導課程有《融媒體基礎(chǔ)與應用》、《短視頻創(chuàng)作》、《融媒體短視頻創(chuàng)作》、《融媒體新聞實務》等，從傳播原理和行業(yè)認知兩個方面為本課程提供理論與認知基礎(chǔ)。在有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)之后，針對媒體深度融合背景下的視聽傳播變革，進一步提高對融合傳播與視聽節(jié)目策劃的實踐能力。本課程講授融媒體時代視聽節(jié)目策劃的概況特征，與具體的工作方法與工作規(guī)律，幫助學生認識融媒體視聽節(jié)目的構(gòu)成元素、形態(tài)與類型，融媒體各種類型視聽節(jié)目的特性及策劃思路、技巧等具體內(nèi)容。通過該課程，學生將會初步掌握融媒體視聽節(jié)目研發(fā)與策劃的方法，建立起對融媒體視聽節(jié)目的基本認知，激發(fā)他們投身融媒體視聽節(jié)目策劃及制作的熱情，為之后的求職就業(yè)打下良好的理論與操作基礎(chǔ)。（二）課程設(shè)計思路課程設(shè)置對接融媒體策劃和編輯崗位的典型工作任務，對標1+X證書《媒體融合運營職業(yè)技能等級標準》中初、中級技能要求，教學內(nèi)容以融媒體視聽節(jié)目策劃方法為基礎(chǔ)，以融媒體視聽節(jié)目操作流程、策劃案寫作技巧為核心。在對融媒體傳播生態(tài)進行描述的基礎(chǔ)上，進一步結(jié)合具體的新形態(tài)廣播電視節(jié)目案例，分成“認知融合傳播與視聽節(jié)目策劃、融媒體視聽新聞節(jié)目策劃、融媒體視聽訪談節(jié)目策劃、融媒體視聽專題記錄片類策劃、融媒體視聽音頻節(jié)目策劃”五個模塊任務。教學設(shè)計則基于OBE教學理念，以學生為中心，以融媒體視聽節(jié)目為導向，以真實工作任務及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，科學設(shè)計學習性工作任務，教、學、做結(jié)合，理論與實踐一體化。二、培養(yǎng)目標與要求（一）總體目標與要求通過學習研究該課程，學生將會初步掌握融媒體視聽節(jié)目策劃的基本理論知識和具體工作方式方法，使得學生掌握高技能人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求，建立起對融媒體視聽節(jié)目的基本的認知，激發(fā)他們投身融媒體節(jié)目策劃的熱情，為之后的求職與就業(yè)打下良好的理論和實踐基礎(chǔ)。（二）具體目標與要求1、素質(zhì)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，做黨的政策主張的傳播者、時代風云的記錄者；建立正確的政治方向、輿論導向和價值取向，形成新時代新媒體傳播的融合思維；樹立馬克思主義新聞觀，堅守職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)行為準則；堅守以人民為中心的創(chuàng)作導向，肩負新時代媒體工作者的社會責任和使命。2、知識理解媒體深度融合背景下的視聽傳播變革等基礎(chǔ)知識；掌握融媒體視聽節(jié)目策劃的基本知識、基本理論和基本技能；了解融媒體視聽節(jié)目的特點，掌握不同類型節(jié)目的策劃和特點；掌握在新時代媒介融合思維指導下的操作流程、策劃方法、策劃案寫作技巧。3、能力能進行文字、視頻、圖片等融媒體介質(zhì)的內(nèi)容生產(chǎn)；能敏銳的觀察判斷及分析節(jié)目創(chuàng)新策劃的思路；能完成融媒體節(jié)目題材選擇、操作流程、策劃方法、策劃案寫作等實踐；能進行不同融媒體元素應用，完成多種融媒體節(jié)目形態(tài)的策劃及實踐。三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)與進程安排對標1+X證書《媒體融合運營職業(yè)技能等級標準》中初、中級技能要求，依據(jù)《全媒體全媒體運營師國家職業(yè)技能標準》三級/高級工創(chuàng)意策劃考核考核內(nèi)容，對接融媒體策劃和編輯崗位的典型工作任務，將課程設(shè)置為五個模塊任務。圖1《融媒體視聽節(jié)目策劃》課程結(jié)構(gòu)（二）教學內(nèi)容1.課程內(nèi)容安排學習任務（項目）描述、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、目標與要求及學時分配（總學時：54，理論20/實踐34見下表：表1《融媒體視聽節(jié)目策劃》課程教學內(nèi)容表序號學習任務（項目）子任務（項目）教學內(nèi)容課時數(shù)（理論/實踐）目標與要求（知識點、能力點、素質(zhì)點）教學方式（教學方法、教學手段）教學場地1項目一：融合傳播與視聽節(jié)目策劃基礎(chǔ)子任務1：媒體深度融合背景下的視聽傳播變革1.廣電融媒體平臺的構(gòu)建2.廣電融媒體的傳受新機制與傳播新場景3.從廣播電視節(jié)目到融媒體節(jié)目6課時（4理論/2實踐）知識點：了解新時代融媒體平臺構(gòu)建理論知識；能力點：掌握新時代融媒體平臺傳播規(guī)律；素質(zhì)點：具備新時代融媒體視聽節(jié)目創(chuàng)新素養(yǎng)。講授多媒體教室子任務2：視聽節(jié)目的構(gòu)成元素、形態(tài)與類型1.視聽節(jié)目的基本構(gòu)成元素2.視聽節(jié)目形態(tài)、模式及其創(chuàng)新3.視聽節(jié)目的類型與面貌知識點：了解視聽節(jié)目基本構(gòu)成元素；能力點：掌握視聽節(jié)目的形態(tài)、模式及創(chuàng)新；素質(zhì)點：具備制作視聽節(jié)目的基本素養(yǎng)。子任務3：融媒體時代視聽節(jié)目策劃的具體步驟1.視聽節(jié)目策劃的意義與特點2.視聽節(jié)目策劃的基本內(nèi)容3.視聽節(jié)目的策劃步驟知識點：了解新時代融媒體節(jié)目策劃的意義與特點；能力點：掌握新時代視聽節(jié)目的基本內(nèi)容；素質(zhì)點：具備新時代制作視聽節(jié)目的基本素養(yǎng)。2項目二：融媒體視聽新聞節(jié)目策劃子任務1：新聞節(jié)目項目和受眾分析1.項目分析方法2.受眾分析方法16課時（4理論/12實踐）知識點：學習新聞節(jié)目項目主題與受眾分析的方法；能力點：掌握新聞節(jié)目項目團隊設(shè)計和目標控制；素質(zhì)點：具備新時代融媒體新聞節(jié)目項目與受眾分析思維。講授講授任務驅(qū)動多媒體教室子任務2：新聞選題策劃1.選題策劃的概念與要素2.常見的選題策劃技巧3.選題的創(chuàng)新與網(wǎng)感知識點：學習選題策劃的要素；能力點：掌握選題策劃技巧；素質(zhì)點：具備選題策劃思維。融媒體演播室子任務3：新聞節(jié)目結(jié)構(gòu)與流程設(shè)計1.節(jié)目結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意2.節(jié)目結(jié)構(gòu)的形態(tài)設(shè)計3.節(jié)目流程的設(shè)計與把控知識點：學習節(jié)目結(jié)構(gòu)創(chuàng)意方法；能力點：掌握節(jié)目結(jié)構(gòu)設(shè)計技巧；素質(zhì)點：具備節(jié)目設(shè)計把控能力。子任務4：新聞節(jié)目策劃與腳本撰寫1.節(jié)目的語態(tài)變化及創(chuàng)新2.節(jié)目策劃案敘事設(shè)計3.腳本撰寫方法和技巧知識點：學習融媒體新聞節(jié)目新語態(tài)的創(chuàng)新方法；能力點：掌握融媒體新聞節(jié)目策劃案敘事技巧；素質(zhì)點：具備融媒體新聞節(jié)目策劃案撰寫素質(zhì)。子任務5：新聞專題片及新聞直播節(jié)目策劃1.新聞專題片策劃創(chuàng)新2.聞直播節(jié)目策劃方法知識點：學習融媒體新聞專題片策劃的創(chuàng)新方法；能力點：掌握融媒體新聞直播節(jié)目策劃技巧；素質(zhì)點：具備融媒體新聞節(jié)目專題片及直播節(jié)目策劃素質(zhì)。子任務6：新聞節(jié)目錄制及后期1.節(jié)目錄制基本要素和注意事項2.節(jié)目素材采編策劃3.節(jié)目內(nèi)容后期制作整合知識點：學習融媒體新聞節(jié)目錄制及素材采編基本方法；能力點：掌握融媒體新聞節(jié)目錄制現(xiàn)場注意事項；素質(zhì)點：具備融媒體新聞節(jié)目后期制作整合思維。3項目三：融媒體視聽訪談節(jié)目策劃子任務1：訪談節(jié)目項目和受眾分析1.項目分析方法2.受眾分析方法12課（4理論/8實踐）知識點：學習訪談節(jié)目項目主題分析的方法；能力點：掌握訪談節(jié)目受眾分析方法；素質(zhì)點：具備新時代融媒體訪談節(jié)目項目和受眾分析思維。講授任務驅(qū)動多媒體教室子任務2：訪談節(jié)目選題策劃1.選題策劃的概念與要素2.常見的選題策劃技巧3.選題的創(chuàng)新與網(wǎng)感知識點：學習選題策劃的要素；能力點：掌握選題策劃技巧素質(zhì)點：具備選題策劃思維。講授任務驅(qū)動多媒體教室子任務3：訪談節(jié)目結(jié)構(gòu)與流程設(shè)計1.節(jié)目結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意2.節(jié)目結(jié)構(gòu)的形態(tài)設(shè)計3.節(jié)目流程的設(shè)計與把控知識點：學習節(jié)目結(jié)構(gòu)創(chuàng)意方法；能力點：掌握節(jié)目結(jié)構(gòu)設(shè)計技巧；素質(zhì)點：具備節(jié)目設(shè)計把控能力。多媒體教室子任務4：訪談節(jié)目策劃與腳本撰寫1.節(jié)目的語態(tài)變化及創(chuàng)新2.節(jié)目策劃案敘事設(shè)計3.腳本撰寫方法和技巧知識點：學習訪談節(jié)目新語態(tài)的創(chuàng)新方法；能力點：掌握訪談節(jié)目策劃案敘事技巧；素質(zhì)點：具備訪談節(jié)目策劃案撰寫素質(zhì)。講授任務驅(qū)動講授任務驅(qū)動多媒體教室融媒體編輯室子任務5：訪談節(jié)目錄制與后期制作1.節(jié)目錄制基本要素和注意事項2.節(jié)目素材采編策劃3.節(jié)目內(nèi)容后期制作整合知識點：學習融媒體新聞訪談錄制及素材采編基本方法；能力點：掌握融媒體訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場注意事項；素質(zhì)點：具備融媒體訪談節(jié)目后期制作整合思維。4項目四：融媒體視聽專題片策劃子任務1：專題片項目和受眾分析1.項目分析方法2.受眾分析方法12課時（4理論/8實踐）知識點：學習融媒體專題紀錄片項目主題分析的方法；能力點：掌握融媒體專題紀錄片受眾分析方法；素質(zhì)點：具備融媒體專題紀錄片項目分析和受眾分析思維。講授任務驅(qū)動多媒體教室融媒體編輯室子任務2：專題片選題策劃1.選題策劃的概念與要素2.常見的選題策劃技巧3.選題的創(chuàng)新與網(wǎng)感知識點：學習選題策劃的要素；能力點：掌握選題策劃技巧；素質(zhì)點：具備選題策劃思維。子任務3：專題片結(jié)構(gòu)與流程設(shè)計1.節(jié)目結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意2.節(jié)目結(jié)構(gòu)的形態(tài)設(shè)計3.節(jié)目流程的設(shè)計與把控知識點：學習節(jié)目結(jié)構(gòu)創(chuàng)意方法；能力點：掌握節(jié)目結(jié)構(gòu)設(shè)計技巧；素質(zhì)點：具備節(jié)目設(shè)計把控能力。子任務4：專題片策劃與腳本撰寫1.節(jié)目的語態(tài)變化及創(chuàng)新2.節(jié)目策劃案敘事設(shè)計3.腳本撰寫方法和技巧知識點：學習專題片策劃的創(chuàng)新方法；能力點：掌握專題紀錄片腳本敘事技巧；素質(zhì)點：具備專題紀錄片策劃案撰寫素質(zhì)。子任務5：專題片錄制與后期制作1.節(jié)目錄制基本要素和注意事項2.節(jié)目素材采編策劃3.節(jié)目內(nèi)容后期制作整合知識點：學習融媒體專題片素材基本采編方法；能力點：掌握融媒體專題片素材后期制作能力；素質(zhì)點：具備融媒體專題片后期制作整合思維。5項目五：融媒體音頻節(jié)目策劃子任務1：音頻節(jié)目項目和受眾分析1.項目分析方法2.受眾分析方法8課時（4理論/4實踐）知識點：學習融媒體專題紀錄片項目主題分析的方法；能力點：掌握融媒體專題紀錄片受眾分析方法；素質(zhì)點：具備融媒體專題紀錄片項目分析和受眾分析思維。講授任務驅(qū)動多媒體教室融媒體編輯室子任務2：音頻節(jié)目選題策劃1.選題策劃的概念與要素2.常見的選題策劃技巧3.選題的創(chuàng)新與網(wǎng)感知識點：學習選題策劃的要素；能力點：掌握選題策劃技巧；素質(zhì)點：具備選題策劃思維。子任務3：音頻節(jié)目策劃與腳本撰寫1.節(jié)目結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意2.節(jié)目結(jié)構(gòu)的形態(tài)設(shè)計3.節(jié)目流程的設(shè)計與把控知識點：學習節(jié)目結(jié)構(gòu)創(chuàng)意方法；能力點：掌握節(jié)目結(jié)構(gòu)設(shè)計技巧；素質(zhì)點：具備節(jié)目設(shè)計把控能力。子任務4：訪談節(jié)目錄制與后期制作1.節(jié)目錄制基本要素和注意事項2.節(jié)目素材采編策劃3.節(jié)目內(nèi)容后期制作整合知識點：學習融媒體音頻節(jié)目錄制方法；能力點：掌握融媒體音頻素材后期制作能力；素質(zhì)點：具備融媒體音頻節(jié)目后期制作整合思維。2.課程實驗（實訓）安排課程中開設(shè)的實驗（實訓）教學內(nèi)容參考下表：表2《融媒體視聽節(jié)目策劃》實驗（實訓）教學內(nèi)容標準表實驗（實訓）項目名稱：融媒體時代與傳統(tǒng)媒體時代視聽節(jié)目策劃比對報告參考學時2實驗目的掌握融媒體時代視聽節(jié)目策劃的新變化儀器設(shè)備便攜式擴音器、投影儀、電腦、wordppt等軟件場地要求多媒體教室實訓內(nèi)容1.通過網(wǎng)絡(luò)平臺或自主發(fā)現(xiàn)和探索，尋找；2.比對融媒體時代和傳統(tǒng)媒體時代的節(jié)目類型、節(jié)目形態(tài)、節(jié)目模塊、節(jié)目模式的聯(lián)系和區(qū)別3.總結(jié)融媒體時代節(jié)目策劃的新變化，完成比對報告。成果學生根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺或自主探索完成考核評價能按要求完成比對報告實驗（實訓）項目名稱：融媒體視聽新聞類節(jié)目策劃參考學時8實驗目的掌握融媒體視聽新聞類節(jié)目策劃的方法儀器設(shè)備攝像機、錄音設(shè)備、燈光、投影儀、電腦、word、ppt等軟件場地要求多媒體教室、融媒體演播室實訓內(nèi)容1.根據(jù)融媒體新聞節(jié)目項目和受眾分析，完成新聞選題策劃。2.根據(jù)融媒體新聞節(jié)目選題策劃，完成新聞節(jié)目的結(jié)構(gòu)和流程設(shè)計。3.結(jié)合融媒體新聞節(jié)目創(chuàng)新思路，完成節(jié)目策劃案和腳本撰寫。4.注意融媒體新聞節(jié)目現(xiàn)場注意事項，完成節(jié)目錄制，5.完成融媒體新聞節(jié)目后期制作。成果完成融媒體視聽新聞類節(jié)目策劃考核評價能夠準確完成融媒體視聽新聞節(jié)目策劃實驗（實訓）項目名稱：融媒體視聽訪談節(jié)目策劃參考學時8實驗目的融媒體視聽訪談節(jié)目策劃與制作的方法儀器設(shè)備攝像機、錄音設(shè)備、燈光、投影儀、電腦、word、ppt等軟件場地要求多媒體教室、融媒體演播室實訓內(nèi)容1.根據(jù)融媒體視聽訪談節(jié)目項目和受眾分析，完成節(jié)目選題策劃。2.根據(jù)融媒體視聽訪談節(jié)目選題策劃，完成節(jié)目的結(jié)構(gòu)和流程設(shè)計。3.結(jié)合融媒體視聽訪談節(jié)目創(chuàng)新思路，完成節(jié)目策劃案和腳本撰寫。4.注意融媒體視聽訪談節(jié)目現(xiàn)場注意事項，完成節(jié)目錄制，5.完成融媒體視聽訪談節(jié)目后期制作。成果完成融媒體視聽訪談節(jié)目策劃考核評價能夠準確完成融媒體視聽訪談節(jié)目策劃實驗（實訓）項目名稱：融媒體視聽專題片策劃參考學時8實驗目的融媒體視聽專題片策劃與制作的方法儀器設(shè)備攝像機、錄音設(shè)備、燈光、投影儀、電腦、word、ppt等軟件場地要求多媒體教室、融媒體演播室實訓內(nèi)容1.根據(jù)融媒體視聽專題片項目和受眾分析，完成節(jié)目選題策劃。2.根據(jù)融媒體視聽專題片選題策劃，完成節(jié)目的結(jié)構(gòu)和流程設(shè)計。3.結(jié)合融媒體視聽專題片創(chuàng)新思路，完成節(jié)目策劃案和腳本撰寫。4.注意融媒體視聽專題片現(xiàn)場注意事項，完成節(jié)目錄制，5.完成融媒體視聽專題片后期制作。成果完成融媒體視聽專題紀錄片策劃考核評價能夠準確完成融媒體視聽專題紀錄片策劃實驗（實訓）項目名稱：融媒體音頻節(jié)目策劃參考學時8實驗目的融媒體音頻節(jié)目的方法儀器設(shè)備攝像機、錄音設(shè)備、燈光、投影儀、電腦、word、ppt等軟件場地要求多媒體教室、融媒體演播室實訓內(nèi)容1.根據(jù)融媒體視聽音頻節(jié)目項目和受眾分析，完成節(jié)目選題策劃。2.根據(jù)融媒體視聽音頻節(jié)目選題策劃，完成節(jié)目的結(jié)構(gòu)和流程設(shè)計。3.結(jié)合融媒體視聽音頻節(jié)目創(chuàng)新思路，完成節(jié)目策劃案和腳本撰寫。4.注意融媒體視聽音頻節(jié)目現(xiàn)場注意事項，完成節(jié)目錄制，5.完成融媒體視聽音頻節(jié)目后期制作。成果完成融媒體視聽音頻節(jié)目策劃考核評價能夠準確完成融媒體視聽音頻節(jié)目策劃四、課程實施與保障（一）教材的選用及編寫建議《融媒體時代視聽節(jié)目策劃》閻安編著，中國廣播影視出版社于2021年1月出版。本書視角新穎，內(nèi)容前沿。在對融媒體傳播生態(tài)進行描述的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)視聽節(jié)目和新形態(tài)廣播電視節(jié)目案例，區(qū)分音頻節(jié)目、視頻新聞節(jié)目、視頻社教節(jié)目、視頻綜藝節(jié)目、視頻談話節(jié)目、紀錄片等不同形態(tài)，對融媒體時代視聽節(jié)目策劃的思路、方法、技巧和成功案例等進行了講解?！兑暵牴?jié)目策劃實務》，石永軍、黃進編著，華中科技大學出版社于2022年8月出版。本書是普通高等教育“十四五”新聞傳播專業(yè)數(shù)字化精品教材，本書從分析構(gòu)成視聽節(jié)目的元素入手，講解用戶思維下的如何運用元素構(gòu)成法來進行節(jié)目的創(chuàng)意與策劃。從全媒體時代節(jié)目創(chuàng)意與策劃的原則、方法、流程分析入手，指出了互動文化是全媒體時代節(jié)目創(chuàng)意的核心價值；講解新興媒體技術(shù)在創(chuàng)意與策劃中的應用；討論節(jié)目市場分析與調(diào)研的方法，以及調(diào)查成果如何在節(jié)目策劃中應用；重點講解各類音頻節(jié)目策劃及案例解析，各類視頻節(jié)目策劃及案例解析；*后，為了節(jié)目的持續(xù)發(fā)展，必須進行節(jié)目營銷模式策劃。（二）教學參考資料推薦建議可以廣泛參考相關(guān)專業(yè)書籍：1.胡智鋒《電視節(jié)目策劃學》，復旦大學出版社，“十一五”規(guī)劃教材，2010年。2.許鵬《新媒體節(jié)目策劃論》，高等教育出版社，國“十一五”國家規(guī)劃教材，2009年。另可結(jié)合實際需求，關(guān)注即時最新案例和理論新概念。（三）主要教學方法建議1.理論講解為基礎(chǔ)，實踐操練為主，并結(jié)合市場行業(yè)與具體學情進行取舍和平衡；2.采用案例教學法，討論互動，現(xiàn)場模擬等等方法，調(diào)動學生學習的積極性和熱情；3.有以學生為中心，引入實際生產(chǎn)項目，以任務驅(qū)動教學，條件地情況下，采用“走出去”和“請進來”地方式，真實介入融媒體視聽節(jié)目錄制和連線人時空敘事的節(jié)目現(xiàn)場。（四）其他教學資源配置融媒體系統(tǒng)平臺；融媒體創(chuàng)意生產(chǎn)實訓基地；人民日報、新華社、央視新聞等主流媒體的各新媒體賬號。微課和多媒體教學資源。（五）課程教學團隊建議從事本課程教學的團隊專兼職教師結(jié)構(gòu)要有來自高校職院教師與有融媒體節(jié)目策劃經(jīng)驗的“導師”，可由專兼職教師組成，能力應涵蓋融媒體節(jié)目策劃、融媒體節(jié)目制作等多方面。專任教師學歷要求碩士研究生及以上，同時應有行業(yè)企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或有融媒體產(chǎn)品創(chuàng)作成果，企業(yè)兼職教師為縣（區(qū)）級及以上融媒體中心或相關(guān)企業(yè)一線內(nèi)容生產(chǎn)崗位或系統(tǒng)工程技術(shù)崗位從業(yè)人員，有融媒體產(chǎn)品創(chuàng)作成果或系統(tǒng)技術(shù)服務經(jīng)驗。五、課程考核與評價本課程主要考核學生融媒體認知水平，基礎(chǔ)融媒產(chǎn)品全流程創(chuàng)作、發(fā)布的職業(yè)技能及馬克思主義新聞觀、互聯(lián)網(wǎng)傳播倫理與道德等職業(yè)素養(yǎng)?；谥腔勐毥唐脚_形成的學習行為數(shù)據(jù)、小組作業(yè)成果、個人結(jié)課考核等進行全過程評價，其中小組作業(yè)成果評價設(shè)置教師、企業(yè)導師、組長、學生等多元評價主體。設(shè)置增值評價，鼓勵學生課外積極參加融媒相關(guān)實踐活動。出勤10%+過程考核70%+期末作業(yè)20%。表3《融媒體視聽節(jié)目策劃》課程考核評價表序號評價項目評價要素評價標準權(quán)重評價方式1出勤線上線下課程簽到、出勤無缺勤情況，不遲到不早退，按時按規(guī)按量簽到，請假不超過總課時的10%10%職教云數(shù)據(jù)，按權(quán)重賦分2隨堂練習課前閱讀、自測；課堂討論、答問、頭腦風暴、筆記等；課后拓展閱讀等活動課前按時按規(guī)按量完成自學、自測活動；課中積極參與討論、搶答、頭腦風暴等活動，并學習會用思維導圖等工具做課堂筆記；課后保質(zhì)保量完成拓展閱讀等任務10%職教云數(shù)據(jù)按權(quán)重賦分3小組作業(yè)融媒體視聽新聞節(jié)目策劃、融媒體視聽訪談節(jié)目策劃、融媒體視聽專題片策劃、融媒體視聽音頻節(jié)目策劃等態(tài)度積極、認真；尊重規(guī)劃、遵守約定；全員協(xié)作，分工明確。記錄完整，反思及時（15%）；選題切合熱點，目標明確，科學可行（15%）；策劃大綱內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)清晰且有邏輯，創(chuàng)作模式或風格明確（15%）；主題思想政治正確，思想明確，傳播主流、正能量，富有創(chuàng)意（15%）；素材采集準確確、充足；音視頻素材清晰、符合創(chuàng)意需要（10%）；作品呈現(xiàn)技術(shù)應用科學、適當，匹配策劃與創(chuàng)意，符合主流審美（30%）；60%職教云作業(yè)成績數(shù)據(jù)；教師企業(yè)導師評價60%，小組互評20%，組