第22課《偉大的悲劇》第一課時（分層作業(yè)）-解析版-七年級語文下冊同步備課系列（部編版）VIP

第22課《偉大的悲劇》同步練習第一課時一、選擇題1．下列各組詞語中字形有誤的一項是()A．不可思議徒勞無獲奪眶而出精疲力竭B．萎縮不前耀武揚威姍姍來遲憂心仲仲C．疲憊不堪魯莽大膽語無倫次踉踉蹌蹌D．步履蹣跚白雪皚皚海市蜃樓悶悶不樂【答案】B【詳解】此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。B項“萎縮不前”應(yīng)為“畏縮不前”，“憂心仲仲”應(yīng)為“憂心忡忡”。2．下列句中加點成語使用不正確的一項是(

)A．這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。B．挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。C．他在大會上的講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。D．一些人盲目追捧明星，卻忽視了那些近在咫尺為自己默默付出的人?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語使用。A.毛骨悚然:毛發(fā)豎起，脊梁骨發(fā)冷，形容恐懼驚駭?shù)臉幼?；B.耀武揚威:炫耀武力，顯示威風；C.語無倫次:指話講得很亂，沒有條理層次；不合語境；D.近在咫尺:形容距離很近；故選C。3．下列句子，沒有語病的一句是（

）A．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學和學科。B．前不久，在加拿大召開的有20個國家、400多位科學家參加的第八屆激光學術(shù)會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。C．經(jīng)過美國的持續(xù)狂轟亂炸，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。D．全面推進素質(zhì)教育，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是一項事關(guān)全局、影響深遠的系統(tǒng)工程?！敬鸢浮緿【詳解】A.“加快”和“規(guī)?！贝钆洳划敚籅.“給予”的主語殘缺；C.主語殘缺，刪去“經(jīng)過”；D.沒有語??；故選D。4．下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡，滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。B．從日記中，人們可以覺察到斯科特如何盡量掩飾著自己的恐懼，但從強制的鎮(zhèn)靜中還是一再迸發(fā)出絕望的厲叫：“再這樣下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀！我們再也忍受不住這種勞累了”，或者“我們的戲?qū)⒁瘧K地結(jié)束”。C．可是另一方面，他們又必須毫不遲疑地迅速趕到下一個貯藏點，要不然……，從日記里看不出斯科特究竟打算怎么辦。D．他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：“勞倫斯·奧茨——這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去?！薄敬鸢浮緽【詳解】A.“殘跡”后面的逗號改為破折號；C.“要不然”后面用了省略號就不能再用逗號；D.“感覺到”的內(nèi)容不是引用，故不用引號；故選B?！军c睛】對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標點符號的位置。5．下面加橫線的一句話應(yīng)填在（

）處斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。（A處）兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（B處）斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。（C處）他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。（D處）A．A處 B．B處 C．C處 D．D處【答案】B【詳解】考查語句的銜接?！八箍铺睾＼娚闲Ｔ谒袑⑺廊サ臅r刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信?！逼鸬降氖浅猩蠁⑾碌淖饔??！八箍铺睾＼娚闲Ｔ谒袑⑺廊サ臅r刻”應(yīng)承接上文，那么上文應(yīng)敘述他“死去的時刻。結(jié)合“兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻”可知，B處之前的內(nèi)容寫的是斯科特海軍面臨著死神?！坝脙鼋┑氖种附o他所愛的一切人寫了書信”一句應(yīng)引出下文，寫斯科特寫信的內(nèi)容，結(jié)合B處后面“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止”可知。B處之后的內(nèi)容寫的是斯科特寫信的內(nèi)容，據(jù)此可知這句話應(yīng)放在B處。故選B。二、字詞書寫6．根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。(1)在他們的內(nèi)心深處，與其說盼望著回家，wúnìng()說更害怕回家。(2)他們的英雄氣概不能不令人qīnpèi()。(3)他們離開了這塊“gūfù()了他們雄心壯志”的地方。(4)刺骨的寒冷tūnshì()著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體?！敬鸢浮课銓帤J佩辜負吞噬【詳解】（1）毋寧：讀音為wúnìng，常跟上文的“與其”搭配使用，表示兩相比較后，選擇后者，也有“不如”的意思。（2）欽佩：讀音為qīnpèi，意思是敬重佩服。（3）辜負：讀音為gūfù，意思是對不?。▌e人的好意、期望或幫助）。（4）吞噬：讀音為tūnshì，意思是吞食、并吞。三、填空題7．文學常識對對碰。斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）：___________作家。一戰(zhàn)后，發(fā)表了反戰(zhàn)劇本《______________》，成為著名的和平主義者。主要成就在_____________________創(chuàng)作方面，他的傳記不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物性格。代表小說《象棋的故事》等，傳記作品《三位大師》等。【答案】奧地利耶雷米亞傳記文學和小說【詳解】本題作答時可根據(jù)題干中關(guān)鍵性的內(nèi)容提示及自己平時的知識積累作答。第一空：要求填寫作者的國籍。斯蒂芬·茨威格是奧地利小說家、詩人、劇作家、傳記作家。第二空：注意結(jié)合提示“斯蒂芬·茨威格”“反戰(zhàn)劇本”等作答?！兑酌讈啞肥堑谝淮问澜绱髴?zhàn)爆發(fā)后，斯蒂芬·茨威格發(fā)表的反戰(zhàn)劇本。斯蒂芬·茨威格一直對戰(zhàn)爭持有懷疑態(tài)度，內(nèi)心十分痛苦，在瑞士與羅曼·羅蘭等人一起從事反戰(zhàn)活動，并創(chuàng)作劇本，成為著名的和平主義者。第三空：可聯(lián)系空后的“傳記”“小說”，并結(jié)合自己的知識積累作答。斯蒂芬·茨威格擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、散文特寫和翻譯作品。代表作有短篇小說《象棋的故事》《一個陌生女人的來信》，長篇小說《心靈的焦灼》，回憶錄《昨日的世界》，傳記《三位大師》和《一個政治性人物的肖像》。他在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣，但他的作品中尤以小說和人物傳記最為著稱。據(jù)此可知，其成就主要在“傳記文學”和“小說”。四、綜合性學習8．請給下面一則新聞擬一個標題。央廣網(wǎng)青島10月26日消息

正在單人駕駛帆船穿越太平洋的中國職業(yè)帆船選手郭川在航行至夏威夷附近海域時，于北京時間25日下午三點之后與岸上團隊失去聯(lián)系。當?shù)睾Ｊ戮仍畽C構(gòu)派出搜救飛機，發(fā)現(xiàn)了帆船，但甲板上無人。第二架搜救飛機也已飛抵事發(fā)海域，擴大搜救范圍。美國海軍確認已派兩艘船馳援，搜救人員將登上三體船檢查。【答案】中國帆船選手于夏威夷海域失蹤，美海軍派船搜救【詳解】考查學生新聞標題的概括能力，標題是新聞的“眼睛”，是新聞的精華，是新聞的靈魂，它用最簡潔的語言概括了新聞最主要的內(nèi)容。因此概括方法是：人物（事物）+事件。具體方法