期末復(fù)習(xí)真題 分項(xiàng)匯編練習(xí)01-詩(shī)歌鑒賞 2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版八年級(jí)下冊(cè)（含答案解析）VIP

第=page11頁(yè)，共=sectionpages2222頁(yè)語(yǔ)文部編版（2025）八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)分項(xiàng)匯編練習(xí)01詩(shī)歌鑒賞（時(shí)間：60分鐘共39題）1.閱讀下面這首詞，完成題目。卜算子·席間再作葛立方裊裊水芝①紅，脈脈蒹葭浦②。淅淅西風(fēng)淡淡煙，幾點(diǎn)疏疏雨。草草展杯觴，對(duì)此盈盈女③。葉葉紅衣當(dāng)酒船，細(xì)細(xì)流霞④舉。[注]

①水芝：荷花的別稱(chēng)。②蒹葭浦：一般的、尋常的水濱。③盈盈女：姿容美好的女子，此處指荷花。④流霞：神話(huà)中的仙酒，此處指美酒。（1）根據(jù)詞意，完成填空。緊承“盈盈女”，下闋以“____________”喻荷花，與上闋“____________”一句照應(yīng)。（2）對(duì)詞中疊詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）A．首句“裊裊”兼寫(xiě)外貌與精神，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出了荷花的柔麗嫵媚、婉轉(zhuǎn)多姿。B．詞人筆下的風(fēng)不是狂風(fēng)，而是“淅淅”的風(fēng)，充分襯托出荷花的生動(dòng)情態(tài)。C．詞中以“淡淡”狀“煙”，營(yíng)造朦朧的、似輕紗般的意境，襯托荷的姿態(tài)優(yōu)美。D．飲酒賞荷本是賞心悅目之事，但從“草草”“細(xì)細(xì)”來(lái)看，作者其實(shí)在借酒消愁。2.【甲】茅屋為秋風(fēng)所破歌[唐]杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

【乙】登高①

[唐]杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚②清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年③多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢．潦倒新停濁酒杯。

【注釋】①這首詩(shī)寫(xiě)于安史之亂后的夔州。②渚：水中的小洲。③百年：猶言一生。(1)【甲】詩(shī)中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用的表達(dá)方式是_________，句中“飛”“渡”“灑”“掛胃”“飄轉(zhuǎn)”，幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)暴風(fēng)對(duì)茅屋的_________。(2)白居易說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！闭?qǐng)你談?wù)劇炯住吭?shī)中杜甫是如何“為時(shí)”“為事”而寫(xiě)的?

“為時(shí)”(為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí))：__________________________________

“為事”(為體現(xiàn)詩(shī)人思想)：____________(3)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪【乙】詩(shī)中第二聯(lián)所展示的畫(huà)面。_______________________________________________________________________________(4)【乙】詩(shī)中第三聯(lián)多角度寫(xiě)出了詩(shī)人的悲苦，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出其中的兩種。_______________________________________________________________________________(5)【乙】詩(shī)中最后一聯(lián)抒發(fā)的情感與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》相似，但抒情方式不同，請(qǐng)分別回答。____________________________________________________________________________3.閱讀下面的宋詞，完成問(wèn)題。卜算子·詠梅陸

游????驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。(1)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.以“卜算子”為詞牌的詞，形式以五言為主，間或七言，句式富有變化。

B.“驛外斷橋邊”點(diǎn)明梅的生長(zhǎng)環(huán)境偏僻，“更著風(fēng)和雨”突出其處境惡劣。

C.詞中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”寫(xiě)梅，使梅具有了人的情思。

D.詞以獨(dú)門(mén)的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到作者真實(shí)的內(nèi)心世界。(2)“零落成泥碾作塵，只有香如故”是作者的人格寫(xiě)照，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4.閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。（1）下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是

（

）A．首聯(lián)交代了時(shí)間和地點(diǎn)，突出詩(shī)人出游之心切。B．頷聯(lián)描寫(xiě)了禪院環(huán)境，禪房里花木長(zhǎng)勢(shì)茂盛。C．頸聯(lián)借景抒情，表達(dá)詩(shī)人愉悅、寧?kù)o的內(nèi)心感受。D．尾聯(lián)以聲襯靜，營(yíng)造出佛門(mén)圣地忘情塵俗的意境。（2）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）A．這是唐代詩(shī)人常建游歷破山寺所寫(xiě)的一首題壁詩(shī)。B．全詩(shī)描寫(xiě)了古寺凄清、寂寥、荒涼的環(huán)境特點(diǎn)。C．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人游覽名勝的喜悅和對(duì)高遠(yuǎn)境界的追求。D．尾聯(lián)以鐘磬音響輕輕回蕩來(lái)映襯山寺寧?kù)o的氣氛。5.閱讀下面古詩(shī)，完成試題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。(1)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析頷聯(lián)。(2)這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？6.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。送友人李

白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。(1)下列對(duì)詩(shī)歌理解表述有誤的一項(xiàng)是（

）

A.首聯(lián)寫(xiě)送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉(zhuǎn)，一靜一動(dòng)，相映成趣。山的靜默，水的遠(yuǎn)去，也暗示了離別的情景。

B.頷聯(lián)詩(shī)意轉(zhuǎn)為議論，感嘆今此一別，友人即萬(wàn)里游蕩，無(wú)所歸依，詩(shī)人對(duì)友人的擔(dān)憂(yōu)之情，溢于字里行間。

C.尾聯(lián)當(dāng)離別真的來(lái)臨時(shí)，也只能瀟灑地?fù)]一揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，人何以堪？全詩(shī)至此悠然而止，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味不盡。

D.這首送別詩(shī)寫(xiě)得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，寫(xiě)得有聲有色，氣韻生動(dòng)。(2)本詩(shī)的頸聯(lián)與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都是經(jīng)典名句，請(qǐng)你比較這兩聯(lián)詩(shī)在情感上的異同。7.閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。關(guān)

雎《詩(shī)經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑選，幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)了女子的勤勞。

B.“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”實(shí)寫(xiě)青年與意中人熱戀的時(shí)光和舉行婚禮的歡樂(lè)場(chǎng)面。

C.本詩(shī)表現(xiàn)了古代青年對(duì)愛(ài)情婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素、熱烈濃郁

D.本詩(shī)運(yùn)用雙聲詞、疊韻詞，采用了重章疊句，增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)感、節(jié)奏感。(2)本詩(shī)開(kāi)頭為什么要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫(xiě)起？8.卜算子·黃州定慧院寓居作［宋］蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)析詞的上闋營(yíng)造的氛圍。(2)請(qǐng)賞析“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”。9.閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相（唐）孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。(1)全詩(shī)抒寫(xiě)了作者怎樣的思想感情？(2)簡(jiǎn)要賞析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”這兩句詩(shī)。10.董嶺①水[唐]周樸湖州安吉縣，門(mén)與白云齊。禹②力不到處，河聲流向西。去衙山色遠(yuǎn)，近水月光低。中有高人在，沙中曳杖藜③?！咀ⅰ竣俣瓗X：位于浙江湖州安吉縣，因?yàn)樯絼?shì)，河水向西奔流。②禹：大禹，傳說(shuō)中的古代部落聯(lián)盟首領(lǐng)，曾疏通江河，使之東流入海。③杖藜：藜杖，拐杖。(1)下列賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)說(shuō)湖州安吉縣的城門(mén)高聳，與白云平齊，這其實(shí)是沒(méi)有必要的。

B.頸聯(lián)“去衙”是就“安吉縣”而言，“近水”是就“董嶺水”而言。

C.尾聯(lián)的“高人”即隱逸的高士，他拖著拐杖，在沙灘上悠然地踱步。

D.這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)宛如世外桃源的美好世界，山清水秀，靜謐安閑。(2)“詩(shī)有別趣，非關(guān)理也?！薄坝砹Σ坏教?，河聲流向西”就體現(xiàn)了這種無(wú)理而妙，請(qǐng)具體說(shuō)明其“無(wú)理”之處。11.閱讀《關(guān)雎》，完成下列各題。關(guān)雎（《詩(shī)經(jīng)》）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。(1)說(shuō)說(shuō)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其作用。(2)請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪“參差荇菜，左右流之”的畫(huà)面。12.登岳陽(yáng)樓

杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。(1)“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表現(xiàn)了洞庭湖什么特點(diǎn)？

__________________________________________________________________________(2)閱讀全詩(shī)，概括“憑軒涕泗流”一句蘊(yùn)含了哪些情感。

__________________________________________________________________________13.閱讀《關(guān)雎》，完成下列小題。關(guān)

雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。(1)這首詩(shī)表達(dá)了古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情？(2)“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@是對(duì)主人公心理活動(dòng)的描寫(xiě)，極其生動(dòng)。其中連用兩個(gè)“悠”字寫(xiě)出了什么？14.閱讀下文，完成題目。

杜甫的《春夜喜雨》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都寫(xiě)于公元761年。

這年春天，一場(chǎng)適時(shí)的春雨，催生了一首膾炙人口的詩(shī)歌——《春夜喜雨》。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

這是一首五言律詩(shī)，頸聯(lián)“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”，對(duì)仗工整，“①______”和“②_______”兩字相互聯(lián)襯，突出夜色之深、漁火之亮，造成視覺(jué)沖擊，使讀者獲得審美體驗(yàn)。

這年秋天，秋風(fēng)破屋，秋雨如注，詩(shī)人徹夜不眠，寫(xiě)下了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

這首敘事詩(shī)的前三節(jié)講述了三件事：秋風(fēng)破屋、群童抱茅和③_________，第四節(jié)寫(xiě)自己的崇高理想與愿望，直接表達(dá)了④________的情懷。(1)閱讀全文，請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2)文中兩首詩(shī)都出現(xiàn)了“雨”，結(jié)合畫(huà)線(xiàn)詩(shī)句，從修辭角度加以賞析。(3)“雨”常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句描寫(xiě)“雨”的詩(shī)句。15.閱讀下面這兩首唐詩(shī)節(jié)選，完成試題。【甲】石壕吏（節(jié)選）

杜

甫聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊?！疽摇抠u(mài)炭翁（節(jié)選）

白居易賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。

【甲】【乙】?jī)墒自?shī)中的畫(huà)線(xiàn)句子分別體現(xiàn)了老嫗和賣(mài)炭翁不合常理之舉或矛盾之處，請(qǐng)具體闡述。16.閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。送杜少府之任蜀州王

勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(1)下列對(duì)詩(shī)歌首聯(lián)賞析，有誤的一項(xiàng)是（

）A.“城闕”指長(zhǎng)安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。

B.在長(zhǎng)安而望“五津”，可“望”并不是實(shí)寫(xiě)，這是詩(shī)人的想象，使人感到氣象宏偉。

C.既“望”中可見(jiàn)，則此行并非遠(yuǎn)別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩(shī)奠定抒情基調(diào)。

D.首聯(lián)兩句詩(shī)承題，敘述了離別之時(shí)的景象，借景抒情，有依依不舍之意。(2)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”為什么夠成為千古名句？17.李白一生常以大鵬自比，下面這首《上李邕》，是他寫(xiě)給當(dāng)時(shí)德高望重的名士、北海太守李邕的。結(jié)合注釋?zhuān)⒉殚喒ぞ邥?shū)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借助大鵬的形象表達(dá)了怎樣的情感。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄淇水。

世人見(jiàn)我恒殊調(diào)，見(jiàn)余大言皆冷笑。

宣父①猶能畏后生②，丈夫未可輕年少。①宣父：指孔子。唐太宗貞觀十一年（637）下詔尊稱(chēng)孔子為“宣父“。

②畏后生：語(yǔ)出《論語(yǔ)?子罕》“后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也”。18.閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(1)從煉字的角度分析“城闕輔三秦”一句中“輔”字的妙處。答：_________________________________________________________(2)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________19.詩(shī)歌閱讀。

卜算子?燕子不曾來(lái)

蔣春霖①

燕子不曾來(lái)，小院陰陰雨。一角闌干聚落花，此是春歸處。

彈淚別東風(fēng)，把酒澆飛絮②．化了浮萍③也是愁，莫④向天涯去。【注釋】①蔣春霖：晚清詞人，一生落拓潦倒，其詞多感傷之音。②飛絮：指柳絮。③浮萍：傳說(shuō)柳絮入水化為浮萍。④莫：不要。(1)詞的上片通過(guò)“陰雨”“______”的意象營(yíng)造了______的氛圍。(2)詞的下片借對(duì)柳絮遭遇的慨嘆表達(dá)了詞人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。20.閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。

卜算子·黃州定慧院寓居作

蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）詞的開(kāi)頭兩句通過(guò)“缺月、疏桐、______________”三個(gè)意象描繪出了寓居地的環(huán)境，營(yíng)造出____________________的氛圍。（2）本詞為蘇軾謫居黃州時(shí)的作品，試分析作者的情感。答：__________________________________________________________________21.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。(1)詩(shī)的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了，此聯(lián)的言外之意是什么？答：____________________________________________________________(2)“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請(qǐng)描述這兩句詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫(huà)面。答：_______________________________________22.閱讀下面的文字，完成題目。蒹

葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。(1)詩(shī)歌從“蒹葭蒼蒼，白露為霜”寫(xiě)起有什么作用？(2)這首詩(shī)的三章只是通過(guò)一字之易，一韻之轉(zhuǎn)，其他內(nèi)容基本一致，這種形式有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。23.閱讀《石壕吏》和《賣(mài)炭翁》，完成題目。石壕吏

杜

甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。

夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。賣(mài)炭翁

白居易

賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。(1)閱讀兩首詩(shī)，填寫(xiě)表格。主人公遭遇作者態(tài)度老婦自請(qǐng)應(yīng)河陽(yáng)役①______賣(mài)炭翁②______同情底層人民，控訴無(wú)恥宮使(2)這兩首敘事詩(shī)沒(méi)有直接表露作者的思想感情，而是把感情融于客觀敘事與描寫(xiě)中。請(qǐng)從上面兩處畫(huà)線(xiàn)詩(shī)句中任選一句，對(duì)這種寫(xiě)法加以分析。24.閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。桃夭《詩(shī)經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀⑨尅竣贇w：出嫁。②蕡（fén）：果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁蓁（zhēn）：葉子茂盛的樣子。（1）本詩(shī)在章法結(jié)構(gòu)上采用了________的形式。（2）這是一首賀婚詩(shī)。詩(shī)的三章都以桃樹(shù)起興，以嫩紅的桃花、________________、________________比興新娘的美麗容貌、多子多福、興旺發(fā)達(dá)，表達(dá)了__________________。25.按要求寫(xiě)一寫(xiě)。（1）請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句含“雨”的古詩(shī)，并注明出處。_______________________________________________________________________________（2）請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)的兩句含“花”的古詩(shī)，并注明出處。_______________________________________________________________________________26.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。卜算子·詠梅陸

游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。(1)陸游的《卜算子·詠梅》表現(xiàn)了梅花的什么特點(diǎn)？(2)在這首詞中表達(dá)了陸游的什么情感？27.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春山夜月[唐]

于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣。興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺(tái)深翠微。(1)首聯(lián)在全詩(shī)中起到什么樣的作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)放飛想象，用自己的語(yǔ)言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28.古詩(shī)閱讀。月下演東坡語(yǔ)①（其一）[清]汪琬自入秋來(lái)景物新，拖筇②放腳任天真。江山風(fēng)月無(wú)常主，但是閑人即主人。[注]

①東坡語(yǔ)：蘇軾曾說(shuō)“天地之間，物各有主”，認(rèn)為自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。②筇（qióng）：竹制的手杖。古人常以“秋”入詩(shī)，如馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉”，杜甫的“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”，本詩(shī)同樣以“秋”入詩(shī)卻新意頻出，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，具體分析。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29.《賣(mài)炭翁》講述了賣(mài)炭翁以伐薪燒炭艱難維持生計(jì)卻橫遭掠奪的悲慘故事，從中可以看出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？詩(shī)人的態(tài)度又是怎樣通過(guò)對(duì)人物、事件的描述表現(xiàn)出來(lái)的？30.《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說(shuō)別的事物，引出所吟詠的對(duì)象。誦讀《蒹葭》《關(guān)雎》這兩首詩(shī)，看看哪些詩(shī)句使用了比、興手法，并舉例。31.下面是對(duì)《關(guān)睢》第一章的一種翻譯，你喜歡嗎？為什么？另選一章，試著翻譯成白話(huà)詩(shī)。雎鳩鳥(niǎo)關(guān)關(guān)合唱，在河心小小洲上。

好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。???????（余冠英《詩(shī)經(jīng)選譯》）32.《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)多是四字一句，兩字一頓，各章還常常重復(fù)詠唱。朗讀并背誦《蒹葭》《關(guān)雎》這兩首詩(shī)，感受其節(jié)奏和韻律。33.《蒹葭》一詩(shī)沒(méi)有直接訴說(shuō)主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)；沒(méi)有直接描寫(xiě)“伊人”，但其身影卻無(wú)處不在。說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是怎樣達(dá)到這種效果的。34.這三首詩(shī)中有不少精彩之處，如《石壕吏》的巧妙構(gòu)思，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中對(duì)惡劣天氣和生活環(huán)境的描寫(xiě)，《賣(mài)炭翁》中對(duì)賣(mài)炭老人及宮使形象的刻畫(huà)等。試結(jié)合具體詩(shī)句做簡(jiǎn)要分析。35.《石壕吏》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》均為杜甫在安史之亂中的名作，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴和對(duì)民生疾苦的關(guān)懷，但具體的寫(xiě)作手法有所不同?！妒纠簟分皇恰翱陀^”地?cái)⑹?，并無(wú)情感、態(tài)度的直接表露；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》則先描述個(gè)人遭際，結(jié)尾處借助議論和抒情升華。試結(jié)合作品分析這兩種寫(xiě)法的表達(dá)效果。36.閱讀古詩(shī)《關(guān)雎》，完成題目。《關(guān)雎》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，①_____。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之?！遁筝纭?/p>

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，②_____。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。(1)在橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。(2)《關(guān)雎》《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》的代表作，集中反映了《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特色。在刻畫(huà)形象上，兩首詩(shī)共同展現(xiàn)了一個(gè)______的女子形象。在表現(xiàn)手法上，兩首詩(shī)都運(yùn)用了“興”的手法：《關(guān)雎》以“______”兩句起興，寫(xiě)出了男子對(duì)女子的愛(ài)戀思慕；《蒹葭》每章的前兩句都以秋景起興，渲染了“蒹蒼露白”的凄清氣氛，烘托了人物______的心情(3)重章疊句是《詩(shī)經(jīng)》中常用的手法，每章只是對(duì)幾個(gè)文字略加改動(dòng)，在變化之中包涵穩(wěn)定，同時(shí)又造成了語(yǔ)義的往復(fù)推進(jìn)。請(qǐng)你在兩首詩(shī)中任選一組句子，說(shuō)一說(shuō)重章疊句的效果在這組句子中的具體體現(xiàn)。37.閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。賣(mài)炭翁白居易

賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。

翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。(1)詩(shī)歌講述了賣(mài)炭翁______的悲慘故事。(2)請(qǐng)分析“手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北”在詩(shī)中的作用。38.閱讀《石壕吏》，回答下面的問(wèn)題。（1）詩(shī)中的中心人物是誰(shuí)？在故事中是怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________（2）詩(shī)中反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？表達(dá)出作者怎樣的感情？___________________________________________________________________________39.賣(mài)炭翁［唐］白居易賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。(1)這首詩(shī)中“直”一詞的意思是：__________。(2)讀完這首詩(shī)后，喜愛(ài)繪畫(huà)的秦放同學(xué)想給賣(mài)炭翁畫(huà)一幅畫(huà)像，你認(rèn)為作畫(huà)時(shí)，他應(yīng)該突出賣(mài)炭翁的哪個(gè)細(xì)節(jié)？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3)請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，以第一人稱(chēng)的口吻描述賣(mài)炭翁看到宮使把半匹紅紗和一丈綾系在牛頭上時(shí)的心情。

答案1.（1）

紅衣

裊裊水芝紅（2）D

2.（1）?描寫(xiě)

肆虐（2）民生疾苦（民生艱苦）

憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民（3）?示例：落葉飄零，無(wú)邊無(wú)際，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蕭蕭而下；奔流不盡的長(zhǎng)江，洶涌澎湃，滾滾而來(lái)。（4）客居他鄉(xiāng)；離家萬(wàn)里；多病纏身；孤獨(dú)登高；漂泊無(wú)依。（5）都抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，前者間接抒情，委婉含蓄；后者則直抒胸臆。3.（1）C（2）示例：“碾作塵”喻指作者屢遭挫折，“香如故”突出強(qiáng)調(diào)其心志始終如一。這兩句作者以梅自比，表現(xiàn)不懼厄運(yùn)、堅(jiān)持正義的精神。4.(1)B

(2)B

5.（1）示例：頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，，描寫(xiě)了云夢(mèng)澤水氣蒸騰，洞庭湖波濤洶涌，搖撼岳陽(yáng)城的景況，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。，（或：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)角度描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢(shì)，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖豐富的貯蓄，“撼”字襯托洞庭湖的浩闊激蕩，氣勢(shì)宏大。）（意思對(duì)即可）

（2）作者想做官而沒(méi)人引薦，不能為民謀利的苦衷；希望能夠出仕，一展才華，做一番事業(yè)。6.（1）B（2）相同點(diǎn)：都表達(dá)了在離別時(shí)對(duì)友人的深厚情誼；

不同點(diǎn)：李詩(shī)主要表達(dá)“我”與友人離別時(shí)的難舍難分，對(duì)即將遠(yuǎn)行友人的擔(dān)憂(yōu)；王詩(shī)主要?jiǎng)衩闩笥巡灰螂x別而傷感，要心胸豁達(dá)，坦然待之。7.（1）B（2）此詩(shī)在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。開(kāi)頭從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫(xiě)起以雎鳥(niǎo)相向合鳴，相依相戀，興起淑女配君子的聯(lián)想，貼切自然，意蘊(yùn)豐富。8.（1）詞的上闋通過(guò)對(duì)月、桐、人聲、鴻等意象的描寫(xiě)，營(yíng)造了一種凄清、孤寂的氛圍。（2）

運(yùn)用了象征的手法，通過(guò)描寫(xiě)孤鴻選求棲息處的情景，表達(dá)了詞人高潔自許、不愿隨波逐流的人生態(tài)度。9.（1）想為國(guó)出仕，渴望得到引薦。（2）示例：云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城，運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢(shì)。10.（1）A（2）①小河西流，本是地形使然，卻把原因歸結(jié)為大禹（沒(méi)有到這里來(lái)治水）；②本是“河水”西流，卻說(shuō)“河聲”流向西。11.（1）起興。用雎鳩鳥(niǎo)的和鳴聲引出下文的“窈窕淑女，君子好逑”，寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)心中偶像的向往之情。（2）那位姑娘順著水流，忽而側(cè)身向左，忽而側(cè)身向右，采摘著長(zhǎng)短不齊的荇菜，她那忙碌的身影是多么優(yōu)美而動(dòng)人。12.（1）“浮”有動(dòng)態(tài)感，表現(xiàn)了洞庭湖宏大壯闊、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。（2）親人離散，漂泊無(wú)依的孤獨(dú)感，對(duì)國(guó)家多難、壯志未酬的無(wú)奈和傷心。13.（1）表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛(ài)情（對(duì)美滿(mǎn)生活、幸福生活）的追求。（2）連用兩個(gè)“悠”字，把主人公長(zhǎng)夜難眠、思緒萬(wàn)千以及難耐的相思之苦表達(dá)得淋漓盡致。14.（1）①黑（或：俱）

②明（或：獨(dú)）

③示例：屋漏難眠

④示例：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民（2）示例：“好雨知時(shí)節(jié)”運(yùn)用擬人的修辭手法，把春雨人格化，寫(xiě)出春雨應(yīng)時(shí)而降，抒發(fā)了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)贊美之情?！坝昴_如麻未斷絕”運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了屋頂?shù)挠晁衤榫€(xiàn)一樣不停地往下漏，抒發(fā)了作者悲凄愁苦之情。（3）示例：更著風(fēng)和雨/沾衣欲濕杏花雨/巴山夜雨漲秋池/春潮帶雨晚來(lái)急15.“老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸”，老婦人年老體衰卻自請(qǐng)服役，這不合常理，表現(xiàn)了老婦為了保全家人而勇于承擔(dān)苦難的犧牲精神，更能突出老婦一家的悲慘遭遇?！翱蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”，賣(mài)炭翁這一極度反常、扭曲的矛盾心理，真實(shí)地反映出老翁的艱難處境。16.（1）D（2）示例：自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句寫(xiě)得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，對(duì)待離別態(tài)度很積極。17.此詩(shī)通過(guò)對(duì)大鵬形象的刻畫(huà)與頌揚(yáng)，表達(dá)了李白的凌云壯志和強(qiáng)烈的用世之心，對(duì)李邕瞧不起年輕人的態(tài)度非常不滿(mǎn)，表現(xiàn)了李白勇于追求而且自信、自負(fù)、不畏流俗的精神。年輕的李白敢于向大人物挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)了“初生牛犢不怕虎”的銳氣。18.(1)

“輔”是護(hù)衛(wèi)的意思，形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。突出了都城長(zhǎng)安在關(guān)中地區(qū)的環(huán)繞護(hù)衛(wèi)之下雄渾闊大的氣勢(shì)。(2)

詩(shī)句一改過(guò)去送別詩(shī)的黯然情調(diào)，表現(xiàn)出昂揚(yáng)、樂(lè)觀、豪放的情懷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的豁達(dá)態(tài)度，給人以莫大的安慰和鼓舞。19.（1）落花（2）暗淡凄迷20.(1)

漏斷

清冷、孤寂（意近即可）(2)

《卜算子》運(yùn)用托物言志的手法，通過(guò)“孤鴻”的形象表現(xiàn)出作者被貶黃州時(shí)孤寂、高潔自許、不隨波逐流的情感。21.(1)

想做官而沒(méi)有途徑，希望張丞相能引薦（助一臂之力）。(2)

籠罩在湖上的水汽蒸騰，云夢(mèng)澤似在驚濤中沸滾一般。波濤奔騰，古老雄偉的岳陽(yáng)城似乎被巨浪沖撞得搖蕩不已。22.（1）這句詩(shī)以“蒹葭”起興，點(diǎn)名了時(shí)令和環(huán)境，描繪了一幅蕭瑟冷寂的晚秋圖，渲染了凄清的氣氛，烘托了主人公追尋伊人而不得的惆悵之情。（2）這是《詩(shī)經(jīng)》中重章疊句的手法，反復(fù)詠嘆，具有回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果與音韻美、意境美、含蓄美。從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，象征著主人公凝望追尋時(shí)間之長(zhǎng)；從“在水一方”到“在水之湄”再到“在水之涘”，從“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，象征伊人縹緲南尋，可望而不可及；從“道阻且長(zhǎng)”“道阻且躋”“道阻且右”反復(fù)渲染追尋過(guò)程的漫長(zhǎng)、曲折和艱難，以凸顯主人公堅(jiān)持不懈，執(zhí)著不已的精神。23.（1）①揭露封建統(tǒng)治者的殘暴

②辛苦所得被掠奪（2）示例：“天明登前途，獨(dú)與老翁別”暗示老婦人已經(jīng)被帶走了，表現(xiàn)老翁的凄苦和作者的悲憤之情?！翱蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”運(yùn)用了心理描寫(xiě)，細(xì)致地刻畫(huà)了賣(mài)炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理，表現(xiàn)了作者對(duì)賣(mài)炭翁（勞動(dòng)人民）的同情。24.（1）重章疊句（2）繁盛碩大的桃實(shí)

茂盛的桃葉

對(duì)新娘的美好祝福25.（1）示例一：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》）

示例二：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（《清明》）（2）示例一：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（《錢(qián)塘湖春行》）

示例二：桃之夭夭，灼灼其華。（《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》）26.（1）不畏嚴(yán)寒、不與群芳爭(zhēng)春、高潔。（2）抒發(fā)了詩(shī)人的堅(jiān)貞傲骨。27.(1)①總領(lǐng)全詩(shī)；②奠定全詩(shī)欣喜愉悅的感情基調(diào)。(2)．春天的夜晚，詩(shī)人捧起清亮的泉水，泉水照見(jiàn)月影，好像那輪月亮也在詩(shī)人的手心里一般；詩(shī)人用手?jǐn)[弄山花，香氣馥郁，花香溢滿(mǎn)衣衫。28.

此詩(shī)一改古詩(shī)中的“悲秋”常態(tài)，令“樂(lè)秋”“喜秋”之情躍然紙上，寫(xiě)得情趣盎然，頗有新意：首句一個(gè)“新”字，一改秋景蕭瑟與肅殺的老印象，透露出秋景的清新可人，別有一番情狀；“拖筇放腳任天真”表現(xiàn)詩(shī)人雖已年邁，但依舊率真灑脫的個(gè)性；三四兩句，頗有理趣，江山風(fēng)月并無(wú)“常主”，只要保持內(nèi)心閑適，不為俗世所累，改“閑愁”為“閑樂(lè)”，就能悠然擁有風(fēng)月江山，成為江山的主人，達(dá)到物我合一的境界。29.從《賣(mài)炭翁》講述的悲慘故事中，可以看出當(dāng)時(shí)宦官借“宮市”之名強(qiáng)取豪奪民間財(cái)物的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。詩(shī)人的態(tài)度是在對(duì)老翁的描寫(xiě)中表現(xiàn)出來(lái)的：以“兩鬢蒼蒼”突出老翁之年邁，以“滿(mǎn)面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”的艱辛，再以荒涼的南山作陪襯，激起人們的同情；以老翁“身上衣正單”，再以夜來(lái)的“一尺雪”和路上的“冰轍”襯托，使人更感到他的“可憐”。詩(shī)的最后“一車(chē)炭，千余斤”“半匹紅紗”“充炭直”表現(xiàn)出“宮市”的殘酷，也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)此的憤慨之情。30.《蒹葭》一詩(shī)分為三部分，每一部分均以秋水岸邊凄清的秋景起興，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，引出主人公對(duì)意中人的追求。

《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以河洲上和鳴的水鳥(niǎo)比興，以河洲之上關(guān)關(guān)鳴叫求偶的雎鳩為“比”的對(duì)象來(lái)比喻男子追求淑女，同時(shí)也由此興起寫(xiě)淑女是君子的好配偶?！皡⒉钴舨?，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”，以荇菜的流動(dòng)不定比喻淑女的難求；以時(shí)而左、時(shí)而右撈取荇菜的動(dòng)作，隱喻君子對(duì)淑女鍥而不舍地追求。31.喜歡。因?yàn)檫@個(gè)翻譯，既簡(jiǎn)潔流暢又順口押韻，好理解，好記憶，朗朗上口。

最后一章翻譯：參差不齊的荇菜，左邊右邊去拔它。美麗賢淑的女子，鳴鐘擊鼓取悅她。3