2025內(nèi)蒙古師范大學(xué)教師招聘考試試題VIP

收集版———收集整理，僅供參考2025內(nèi)蒙古師范大學(xué)教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.原始社會(huì)的道德B.社會(huì)主義道德C.資本主義道德D.奴隸社會(huì)的道德【答案】：B2.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。A.學(xué)生的發(fā)展需求B.人才供給C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教育政策【答案】：C3.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.發(fā)展科學(xué)的職能B.培養(yǎng)專才的職能C.社會(huì)服務(wù)的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】：A4.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：C5.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.經(jīng)驗(yàn)性知識B.條件性知識C.本體性知識D.實(shí)踐性知識【答案】：D6.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業(yè)認(rèn)同B.投身實(shí)踐C.生涯規(guī)劃D.榜樣示范【答案】：C7.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.獨(dú)特的多層次性C.廣泛的社會(huì)性D.特殊的規(guī)范性【答案】：D8.高等學(xué)校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.普通教育課程B.多學(xué)科交叉課程C.科研項(xiàng)目課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】：D9.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”C.不斷追求自身的完善D.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行【答案】：C10.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.調(diào)查研究法B.文獻(xiàn)研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.觀察研究法【答案】：D11.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.心理咨詢C.開設(shè)相關(guān)課程D.個(gè)體教育【答案】：C12.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)B.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼C.小額擔(dān)保貸款和貼息支持D.可以緩繳營業(yè)稅【答案】：D13.個(gè)體對自己的思維進(jìn)行監(jiān)視和控制的能力叫（）。A.思維的元認(rèn)知B.創(chuàng)造性思維C.形式邏輯思維D.辯證邏輯思維【答案】：A14.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）A.比較性組織者B.先行組織者C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.固定點(diǎn)【答案】：B15.真正的大學(xué)(university)起源于（）A.古代印度B.古希臘C.古代中國D.中世紀(jì)的西歐【答案】：D16.高等學(xué)校課程督導(dǎo)主要圍繞兩個(gè)層面展開，一是課程實(shí)施層面，二是（）A.課程更新層面B.課程管理層面C.課程評價(jià)層面D.課程編制層面【答案】：B17.學(xué)習(xí)者在同一時(shí)間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的分配C.注意的靈活性D.注意的穩(wěn)定【答案】：B18.高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于（）A.文化因素B.政治因素C.市場因素D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】：B19.某大學(xué)生熱情易變，活潑好動(dòng)，有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活條件。該生的氣質(zhì)類型可以歸屬于（）。A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：A20.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.分工負(fù)責(zé)C.任務(wù)到人D.求真求實(shí)【答案】：A21.與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是（）A.心境B.應(yīng)激C.情緒D.情感【答案】：D22.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.避免失敗者B.所有人C.矛盾者D.追求成功者【答案】：A23.做了錯(cuò)事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德情感B.道德判斷C.道德認(rèn)識D.道德行為【答案】：A24.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.長時(shí)記憶D.機(jī)械記憶【答案】：C25.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）A.性格B.智力C.氣質(zhì)D.能力【答案】：D26.綜觀高等教育發(fā)展歷史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主義、實(shí)用主義、進(jìn)步主義B.理性主義、保守主義、實(shí)用主義C.理性主義、功利主義、進(jìn)步主義D.理性主義、功利主義、實(shí)用主義【答案】：D27.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容D.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育【答案】：B28.“曉之以理”、“動(dòng)之以情”、“導(dǎo)之以行”，指的是（）。A.道德灌輸B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.說服教育D.道德成長【答案】：C29.教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）A.講授新課B.重點(diǎn)難點(diǎn)C.導(dǎo)入新課D.教學(xué)目的【答案】：A30.對非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯(cuò)誤的是（）A.受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)?？梢砸笃鋾簳r(shí)離校。B.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述。C.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時(shí)內(nèi)離開學(xué)校。D.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對待?！敬鸢浮浚篊31.從教育層次來看,高等教育的基礎(chǔ)是（）A.初等教育B.中等教育C.學(xué)前教育D.研究生教育【答案】：B32.心理學(xué)家認(rèn)為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.雙生子研究B.追蹤研究C.代際研究D.家庭比較研究【答案】：A33.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.走路身體一定要端正B.對學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D34.依法執(zhí)教的重點(diǎn)是（）。A.各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)B.教育立法C.教育法學(xué)教育和研究D.教育法律的遵守【答案】：A35.從認(rèn)識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握B.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握C.人對自身及其關(guān)系的感性把握D.人對自身及其關(guān)系的理性把握【答案】：D二、多選題36.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.公平對待學(xué)生C.真心關(guān)愛學(xué)生D.尊重和信任學(xué)生【答案】：ABCD37.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.有較強(qiáng)的專業(yè)性B.教學(xué)管理比較簡單C.有規(guī)模效益D.便于開展集體活動(dòng)【答案】：ABCD38.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽(yù)（）。A.正確處理好個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)的關(guān)系B.劃清虛榮心和榮譽(yù)感的界限C.正確處理恥辱感和榮譽(yù)感的關(guān)系D.把履行教師道德義務(wù)當(dāng)作榮譽(yù)的前提和出發(fā)點(diǎn)【答案】：ABD39.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)榮譽(yù)C.職業(yè)良心D.職業(yè)理想【答案】：AD40.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.集體評議B.組織構(gòu)建C.教師自評D.結(jié)果處理E.進(jìn)行考評總動(dòng)員【答案】：ABCD41.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）A.發(fā)現(xiàn)問題B.提出假設(shè)C.驗(yàn)證假設(shè)D.明確問題【答案】：ABCD42.高校教師在與學(xué)生交往時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范包括（）A.公正對待學(xué)生。B.理解接納學(xué)生C.尊重信任學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：ABCD43.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格C.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)D.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才【答案】：ABCD44.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.社會(huì)輿論C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)D.人們的信仰E.社會(huì)法律【答案】：ABD45.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德意識現(xiàn)象B.道德活動(dòng)現(xiàn)象C.道德心理現(xiàn)象D.道德規(guī)范現(xiàn)象【答案】：ABD46.大學(xué)生人際關(guān)系的主要類型有（）。A.社團(tuán)關(guān)系B.管理關(guān)系C.師生關(guān)系D.同學(xué)關(guān)系【答案】：ACD47.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來的問題有（）。A.權(quán)力的濫用B.法律的踐踏C.政府誠信危機(jī)D.道德的缺失【答案】：AC48.大學(xué)生社會(huì)知覺的途徑主要有（）A.通過對物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺來進(jìn)行自我知覺B.對他人外部特征的觀察C.對交往中的動(dòng)作、表情、態(tài)度、語言等進(jìn)行人際知覺D.通過對自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進(jìn)行角色知覺【答案】：ABCD49.心理過程包括（）A.個(gè)性心理特征B.意志過程C.認(rèn)知過程D.個(gè)性傾向性【答案】：BC50.社會(huì)知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.投射效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：ABCD51.下列學(xué)習(xí)差異中，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.認(rèn)知水平差異B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異C.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異D.學(xué)習(xí)能力差異【答案】：ABCD52.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平B.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平C.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平都是越高越好D.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】：ABD53.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.與領(lǐng)導(dǎo)搞