石大學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)教案VIP

石河子大學(xué)教案2014—2015學(xué)年第二學(xué)期課程名稱:學(xué)前兒童保育學(xué)授課班級(jí):學(xué)前教育20121、2班任課教師:張睿錕師范學(xué)院教育系（部）學(xué)前教育教研室石河子大學(xué)教務(wù)處制教研室主任簽字：2013年月日教師姓名張睿錕職稱副教授所在院系師范學(xué)院課程名稱學(xué)前兒童保育學(xué)總學(xué)時(shí)48授課班級(jí)學(xué)前教育20121、2班授課地點(diǎn)博學(xué)樓授課時(shí)間周二78節(jié)、周四12節(jié)課程目標(biāo)設(shè)置本課程的主要目的在于使學(xué)生全面掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)以及身體發(fā)展的規(guī)律，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對(duì)策，掌握營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，了解學(xué)前兒童常見疾病的有關(guān)知識(shí)及基本急救措施，對(duì)學(xué)前兒童的身心發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)科學(xué)育兒的知識(shí)。教材及主要參考書教材：《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》萬鈁編著北京師大出版社2004年2月重印主要參考書《學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)》，朱家雄等編著，上海：華東師范大學(xué)出版社，1999年7月?！队變盒l(wèi)生學(xué)》，鄭曉邊著，大象出版社,1998年12月?！秾W(xué)前兒童衛(wèi)生與健康教育》，顧榮芳著，江蘇教育出版社，1997年12月。《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》，萬鈁編著，北京師范大學(xué)出版社，1995年3月?！峨p螺旋——發(fā)現(xiàn)DNA結(jié)構(gòu)的故事》,J.D.沃森，生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2001年8月。《我們?yōu)槭裁瓷　_(dá)爾文醫(yī)學(xué)的新科學(xué)》，[美]R.M.尼斯，G.C.威廉斯著，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，1999年6月?！都澎o的春天》，蕾切爾·卡遜著，吉林人民出版社，1997年12月?！都?xì)胞生命的禮贊》，劉易斯·托馬斯著，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2003年1月?！度梭w解剖生理學(xué)》，錢梓文主編，人民教育出版社，1997年4月?！秾W(xué)前兒童心理衛(wèi)生》朱家雄著，人民教育出版社1994年7月?！秾W(xué)前衛(wèi)生學(xué)》，李林靜等著，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社重慶分社，1990年9月。章節(jié)名稱學(xué)時(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)消化系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)身兼數(shù)職的皮膚內(nèi)分泌系統(tǒng)免疫系統(tǒng)視覺器官，聽覺器官神經(jīng)系統(tǒng)，幼稚的生殖系統(tǒng)。什么是心理衛(wèi)生，兒童心理健康的標(biāo)志，身心相關(guān)，形神相印。怎樣使兒童有健康的心理；兒童常見的心理衛(wèi)生問題。生長發(fā)育，健康檢查合理營養(yǎng)有關(guān)營養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)1有關(guān)營養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)2乳兒喂養(yǎng)，幼兒膳食，預(yù)防事物中毒，集體兒童膳食有關(guān)疾病的基本概念，哪些現(xiàn)象是生病的跡象；如何辨別一些癥狀；小兒常見病。有關(guān)傳染病的基本知識(shí)，預(yù)防傳染病的規(guī)劃和倡議兒童常見傳染病，兒童常見寄生蟲病常用護(hù)理技術(shù)常用急救技術(shù)，有關(guān)健康教育的基本概念；影響健康的因素。二000年人人健康；幼兒健康教育，做一個(gè)關(guān)于幼兒園兒童膳食情況及常見病的預(yù)防調(diào)查并在課堂上進(jìn)行討論交流2222222222222222222222222課程名稱：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)專業(yè)：學(xué)前教育班級(jí)：20121班章節(jié)名稱引言、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)課堂教學(xué)

目的掌握學(xué)前兒童身體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配引言；介紹課程的網(wǎng)站情況、學(xué)習(xí)要求等。什么是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)1課時(shí)，小兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，30分鐘案例分析15分鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策結(jié)合幼兒身體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。結(jié)合案例進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影、視頻演示進(jìn)行講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀作業(yè)、思考題第44頁第一題課后記章節(jié)名稱呼吸系統(tǒng)課堂教學(xué)

目的掌握學(xué)前兒童身體呼吸系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，采用提問形式。10分鐘小兒呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)，30分鐘如何保護(hù)呼吸系統(tǒng)，案例分析重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策結(jié)合幼兒身體呼吸系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。結(jié)合案例進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影、三維動(dòng)畫視頻進(jìn)行講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀作業(yè)、思考題第44頁第二、三題課后記章節(jié)名稱循環(huán)系統(tǒng)課堂教學(xué)

目的掌握學(xué)前兒童身體循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)，采用當(dāng)場做題的形式，利用我自己編的第一章習(xí)題填空部分1-14題。10分鐘，當(dāng)堂課進(jìn)行總結(jié)并提出學(xué)習(xí)要求。小兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)，30分鐘如何保護(hù)循環(huán)系統(tǒng)，案例分析。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策結(jié)合幼兒身體循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。結(jié)合案例進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合課件、視頻演示、圖片進(jìn)行講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀，測試題作業(yè)、思考題貧血及小兒生理性貧血是怎么回事？課后記章節(jié)名稱消化系統(tǒng)課堂教學(xué)

目的掌握學(xué)前兒童身體消化系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配復(fù)習(xí)，采用提問的形式進(jìn)行。1.認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的構(gòu)成，30分鐘2.小兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)。3.如何保護(hù)小兒消化系統(tǒng)。案例分析。案例二：日本北部雪災(zāi)，一家四口被困車中一氧化碳中毒全部致死。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策結(jié)合幼兒身體消化系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。尤其是小兒牙齒的保健。結(jié)合案例進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合課件、視頻演示、圖片進(jìn)行講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀，替牙期口腔全景片作業(yè)、思考題第一章55頁4.5.6題。課后記章節(jié)名稱泌尿系統(tǒng)課堂教學(xué)

目的了解泌尿系統(tǒng)解剖特點(diǎn)，掌握學(xué)前兒童身體泌尿系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配復(fù)習(xí)，采用提問形式。15分鐘泌尿系統(tǒng)的解剖特點(diǎn)小兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)，如何保護(hù)泌尿系統(tǒng)，案例分析重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策結(jié)合幼兒身體泌尿系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。結(jié)合案例進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影、三維動(dòng)畫視頻進(jìn)行講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題幼兒泌尿系統(tǒng)的保健。泌尿系統(tǒng)的組成部分。課后記章節(jié)名稱身兼數(shù)職的皮膚課堂教學(xué)

目的了解皮膚解剖生理結(jié)構(gòu)，掌握幼兒皮膚的特點(diǎn)及如何保護(hù)幼兒皮膚。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1.復(fù)習(xí)，采用提問形式。15分鐘(泌尿系統(tǒng)的解剖特點(diǎn)、小兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)，如何防止嬰兒溢奶。)2.皮膚解剖生理結(jié)構(gòu).3.幼兒皮膚的特點(diǎn)及如何保護(hù)幼兒皮膚.重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策幼兒皮膚的特點(diǎn)與護(hù)理。結(jié)合故事、案例加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影、三維動(dòng)畫視頻進(jìn)行講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題1.幼兒皮膚系統(tǒng)保健的注意事項(xiàng)。2.如何對(duì)待幼兒流口水。課后記章節(jié)名稱人體內(nèi)的“化學(xué)信使”——內(nèi)分泌系統(tǒng)課堂教學(xué)

目的了解什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)，人體主要的內(nèi)分泌腺、內(nèi)分泌異常引起的疾病有哪些，掌握嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配復(fù)習(xí)，采用小測試形式。15分鐘什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)，人體主要的內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌異常引起的疾病有哪些嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策人體主要的內(nèi)分泌腺嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)及血管保健知識(shí)。結(jié)合案例進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影、三維動(dòng)畫視頻進(jìn)行講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)？人體主要的內(nèi)分泌腺。內(nèi)分泌異常引起的疾病有哪些。嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)。課后記章節(jié)名稱視覺器官課堂教學(xué)

目的了解視覺器官的構(gòu)造，掌握嬰幼兒視覺發(fā)育的特點(diǎn)，知道幼兒常見的視覺問題有哪些，如何對(duì)這些問題進(jìn)行初步鑒別。知道如何保護(hù)幼兒的視力。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配復(fù)習(xí)，采用提問形式。5分鐘視覺器官的解剖特點(diǎn)小兒視覺器官的發(fā)育特點(diǎn)，幼兒常見的視覺問題，如何對(duì)這些問題進(jìn)行初步鑒別。如何保護(hù)幼兒的視力。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策結(jié)合視覺器官的解剖特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。結(jié)合PPT及案例進(jìn)行講解，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影、三維動(dòng)畫視頻進(jìn)行講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題1.眼睛的構(gòu)造、嬰幼兒視覺發(fā)育的特點(diǎn)。2.何保護(hù)幼兒的視力。課后記章節(jié)名稱聽覺器官課堂教學(xué)

目的了解聽覺器官的構(gòu)造，掌握嬰幼兒聽覺發(fā)育的特點(diǎn)，知道幼兒常見的聽覺問題有哪些，如何對(duì)這些問題進(jìn)行初步鑒別。知道如何保護(hù)幼兒的視力。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配復(fù)習(xí)，采用提問形式。5分鐘聽覺器官的解剖特點(diǎn)小兒聽覺器官的發(fā)育特點(diǎn)，幼兒常見的聽覺問題，如何對(duì)這些問題進(jìn)行初步鑒別。如何保護(hù)幼兒的視力。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策結(jié)合聽覺器官的解剖特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。結(jié)合PPT及案例進(jìn)行講解，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影、三維動(dòng)畫視頻進(jìn)行講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題1.耳朵的構(gòu)造、嬰幼兒聽覺發(fā)育的特點(diǎn)。2.何保護(hù)幼兒的聽力。課后記章節(jié)名稱神經(jīng)系統(tǒng)課堂教學(xué)

目的了解神經(jīng)系統(tǒng)解剖特點(diǎn)，掌握學(xué)前兒童身體神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配復(fù)習(xí)，采用提問形式。10分鐘神經(jīng)系統(tǒng)的解剖特點(diǎn)小兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，如何保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)，案例分析重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策結(jié)合幼兒身體神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，懂得相關(guān)的保健知識(shí)。結(jié)合案例進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影、三維動(dòng)畫視頻進(jìn)行講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的保健。神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分。課后記章節(jié)名稱第一節(jié)營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)之一課堂教學(xué)

目的掌握營養(yǎng)素定義、分類、能量營養(yǎng)素的定義。蛋白質(zhì)的營養(yǎng)意義及來源，蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)及利用。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1.營養(yǎng)素定義、分類。2.能量營養(yǎng)素的定義。3.蛋白質(zhì)的營養(yǎng)意義及來源。4.蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)及利用。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)及利用。對(duì)策：結(jié)合例子講解。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影。師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題1.營養(yǎng)素定義、能量營養(yǎng)素的定義。2.蛋白質(zhì)的生理意義是什么。課后記章節(jié)名稱新生兒的生理特點(diǎn)課堂教學(xué)

目的掌握新生兒的生理特點(diǎn)、感覺、生長發(fā)育及保育。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配生殖系統(tǒng)新生兒的生理特點(diǎn)、新生兒的感覺、生長發(fā)育新生兒的保育。案例分析重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：新生兒的生理特點(diǎn)及保育。結(jié)合案例進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影、嬰幼兒撫觸視頻進(jìn)行講授師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題1.如何根據(jù)新生兒的生理特點(diǎn)進(jìn)行保育。課后記章節(jié)名稱營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)之二課堂教學(xué)

目的掌握脂類及碳水化合物、鈣的營養(yǎng)意義及來源，脂類的營養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配復(fù)習(xí)，采用提問形式。10分鐘脂類的營養(yǎng)意義及來源，脂類的營養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)。碳水化合物的營養(yǎng)意義及來源。鈣的營養(yǎng)意義及來源，鈣的吸收。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策理解脂類物質(zhì)的功與過。結(jié)合案例進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題脂類的生理價(jià)值及來源，脂類的營養(yǎng)價(jià)值評(píng)價(jià)。碳水化合物的營養(yǎng)意義及來源。鈣的營養(yǎng)意義及來源，哪些因素可以影響鈣的吸收。課后記章節(jié)名稱營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)之三課堂教學(xué)

目的掌握幾種微量元素、維生素的營養(yǎng)意義、食物來源及缺乏癥的表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配復(fù)習(xí)，采用提問形式。10分鐘鐵、鋅、碘的營養(yǎng)意義及來源，缺乏癥的表現(xiàn)。維生素D、A、C、B1的營養(yǎng)意義及來源，缺乏癥的表現(xiàn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策掌握如何保存食物中的營養(yǎng)素。結(jié)合案例進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題鐵、鋅、碘的營養(yǎng)意義及來源，缺乏癥的表現(xiàn)。維生素D、A、C、B1的營養(yǎng)意義及來源，缺乏癥的表現(xiàn)。課后記章節(jié)名稱營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)——嬰兒喂養(yǎng)幼兒膳食課堂教學(xué)

目的掌握母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性，人工喂養(yǎng)及混合喂養(yǎng)的基本常識(shí)。掌握幼兒膳食的原則、如何培養(yǎng)幼兒良好的膳食習(xí)慣。了解中國居民膳食指南。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1.母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性，人工喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)的基本常識(shí)。2.幼兒膳食的原則、如何培養(yǎng)幼兒良好的膳食習(xí)慣。3.簡單介紹中國居民膳食指南，膳食金字塔。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性幼兒膳食的原則結(jié)合提問和師生互動(dòng)進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題1.母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性是什么？2.幼兒膳食的原則是什么？如何培養(yǎng)幼兒良好的膳食習(xí)慣。課后記章節(jié)名稱疾病早發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)

目的掌握幼兒生病的一些早期癥狀，在疾病早起發(fā)現(xiàn)癥狀應(yīng)予以重視，讓幼兒及時(shí)就醫(yī)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配生病的癥狀。如何辨別一些癥狀。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策幼兒生病的主要癥狀。如何辨別一些典型的癥狀。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題1.幼兒生病的主要癥狀有哪些？2.如何辨別一些生病的典型癥狀？課后記章節(jié)名稱第二節(jié)傳染病概述課堂教學(xué)

目的掌握傳染病的特性。掌握傳染病的流行過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及傳染病的預(yù)防。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1.介紹掌握傳染病的特性。2.結(jié)合案例講述傳染病的流行過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。3.介紹預(yù)防傳染病要針對(duì)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，采取綜合性措施，包括三早，切斷傳染源，保護(hù)易感者。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策掌握傳染病的流行過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)結(jié)合提問和師生互動(dòng)進(jìn)行分析，加深印象。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題1.傳染病的特性是什么？2.傳染病流行過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及傳染病的預(yù)防措施有哪些。課后記章節(jié)名稱第五章第一節(jié)健康教育課堂教學(xué)

目的1.掌握健康教育的基本概念。2.掌握影響健康的因素。3.掌握并理解幼兒健康教育的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配1.健康教育的基本概念。2.影響健康的四大因素。3.幼兒健康教育的四大內(nèi)容。重點(diǎn)、難點(diǎn)以及對(duì)策健康教育的基本概念。樹立健康是意識(shí)更是行動(dòng)的觀念。對(duì)策：詳細(xì)解讀。教學(xué)方法和手段結(jié)合投影講授，師生互動(dòng)，案例分析教具投影儀。作業(yè)、思考題1.健康是意識(shí)更是行動(dòng)2.影響