小學宋詞競賽試題及答案VIP

小學宋詞競賽試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“但愿人長久，千里共嬋娟”中“嬋娟”指的是（）A.月亮B.美女C.友情答案：A2.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》是在什么節(jié)日寫的（）A.春節(jié)B.中秋C.端午答案：B3.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的作者是（）A.辛棄疾B.蘇軾C.李清照答案：A4.李清照的《如夢令》中“爭渡，爭渡”的下一句是（）A.誤入藕花深處B.驚起一灘鷗鷺C.沉醉不知歸路答案：B5.“大江東去，浪淘盡”后面接（）A.千古風流人物B.一時多少豪杰C.人道是，三國周郎赤壁答案：A6.范仲淹的《漁家傲·秋思》中“塞下秋來風景異”的下一句是（）A.衡陽雁去無留意B.四面邊聲連角起C.千嶂里，長煙落日孤城閉答案：A7.“無可奈何花落去”的下一句是（）A.似曾相識燕歸來B.小園香徑獨徘徊C.去年天氣舊亭臺答案：A8.“為伊消得人憔悴”的上一句是（）A.衣帶漸寬終不悔B.無言誰會憑闌意C.草色煙光殘照里答案：A9.柳永的《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處”的下一句是（）A.楊柳岸，曉風殘月B.此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)C.便縱有千種風情，更與何人說答案：A10.“零落成泥碾作塵”的下一句是（）A.只有香如故B.無意苦爭春C.一任群芳妒答案：A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于豪放派詞人的有（）A.蘇軾B.辛棄疾C.柳永D.李清照答案：AB2.以下詞句出自蘇軾的有（）A.莫聽穿林打葉聲B.人生如夢，一尊還酹江月C.十年生死兩茫茫D.庭院深深深幾許答案：ABC3.下列關(guān)于李清照的說法正確的是（）A.號易安居士B.前期詞作多寫閨情相思C.后期詞作情感多為身世之感D.婉約派代表詞人答案：ABCD4.辛棄疾詞中常表達的情感有（）A.抗金復國之志B.對山河破碎的悲痛C.壯志難酬的憤懣D.悠閑的田園生活答案：ABC5.下列詞句和作者對應(yīng)正確的是（）A.“月上柳梢頭，人約黃昏后”——歐陽修B.“綠肥紅瘦”——李清照C.“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”——李清照D.“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”——辛棄疾答案：ABCD6.以下屬于婉約派詞人的有（）A.柳永B.秦觀C.晏幾道D.溫庭筠答案：ABC7.蘇軾的《江城子·密州出獵》中表達作者豪情壯志的詞句有（）A.老夫聊發(fā)少年狂B.會挽雕弓如滿月C.西北望，射天狼D.酒酣胸膽尚開張答案：ABC8.下列關(guān)于范仲淹的說法正確的是（）A.政治家B.軍事家C.文學家D.他的詞多寫邊塞生活答案：ABCD9.晏幾道的詞風特點有（）A.多寫愛情和身世之感B.詞風哀怨感傷C.語言工麗D.善于用典答案：ABC10.下列詞句與節(jié)日有關(guān)的有（）A.東風夜放花千樹B.清明時節(jié)雨紛紛C.但愿人長久，千里共嬋娟D.遙知兄弟登高處答案：ACD三、判斷題（每題2分，共20分）1.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是寫三國時期的赤壁之戰(zhàn)。（）答案：對2.李清照是唐朝著名女詞人。（）答案：錯（宋朝）3.辛棄疾一生致力于抗金復國大業(yè)。（）答案：對4.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”是柳永的詞句。（）答案：錯（李煜）5.范仲淹的《漁家傲·秋思》表達了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷。（）答案：對6.晏幾道是晏殊的兒子。（）答案：對7.秦觀的詞多寫男女之情。（）答案：對8.“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”表達了蘇軾豁達的心境。（）答案：對9.柳永的詞在當時流傳很廣，“凡有井水處，皆能歌柳詞”。（）答案：對10.蘇軾和辛棄疾并稱為“蘇辛”。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述豪放派和婉約派的主要區(qū)別。答案：豪放派風格豪放大氣，題材廣闊，多寫家國情懷、壯志豪情；語言雄渾壯闊。婉約派風格委婉細膩，多寫兒女情長、相思離別，語言柔美精巧。2.說說李清照《如夢令》（常記溪亭日暮）所表達的情感。答案：此詞表達了詞人對早年一次愉快郊游的懷念。通過回憶醉酒晚歸、誤入藕花深處等情景，展現(xiàn)出青春年少時的歡樂、無憂無慮。3.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“壯詞”體現(xiàn)在哪里？答案：詞中描繪壯闊的戰(zhàn)爭場景，如“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”；表達抗金復國的壯志豪情，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，所以稱“壯詞”。4.舉例說明蘇軾詞的豁達樂觀。答案：如《定風波》中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，面對風雨，蘇軾泰然處之，“也無風雨也無晴”更體現(xiàn)其超脫，不被外物左右的豁達樂觀。五、討論題（每題5分，共20分）1.你認為宋詞在現(xiàn)代社會有什么價值？答案：宋詞有很高文學價值，其優(yōu)美詞句、精妙寫法可供學習。能傳遞古人情感思想，助我們了解歷史文化。還豐富精神世界，提升審美，如很多歌曲改編自宋詞，增添文化魅力。2.如何引導小學生更好地欣賞宋詞？答案：可先講背景故事激發(fā)興趣，像蘇軾被貶故事。再通過朗讀感受韻律美，還借助圖片、動畫展現(xiàn)詞中畫面，引導想象意境。鼓勵分享感受，加深理解與欣賞。3.選一首你最喜歡的宋詞，說說喜歡的理由。答案：我喜歡蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。喜歡它是因詞中借明月抒發(fā)對親人的思念和美好祝愿，“但愿人長久，千里共嬋娟”溫暖人心。且意