一年級語文上冊復習計劃 (二)VIP

一年級語文上冊復習計劃

一年級語文上冊復習計劃「篇一」

分單元復習：

1.全書共分為八塊內容，其中漢語拼音有兩塊內容（1課到復習二、9課到復

習四）：識字與課文共有六塊內容，以語文園地為標準，共六個園地。

拼音部分要求做到：三表會背會默寫（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）；

26個字母會按照筆順正確寫出；標調規(guī)則牢記心中。

具體復習內容：

一、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）

1.聲母表（共23個）

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

注意：（1）zhchshr和zcs的位置，這個地方很容易出錯。

（2）分清b和d、p和q。

（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（聲母為zhchshr的音節(jié)）和平舌音（聲母為zcs的音節(jié)）。

2.韻母表（共24個）

aoeiuii（單韻母6個）

aieiuiaoouiuieiieer（復韻母9個）

aneninunlin（前鼻音韻母5個）

angengingong（后鼻音韻母4個）

注意：（1）分清ci和ic、ui和iu、tic和Un。

（2）特別注意“ou和er"，很容易出錯。

3.整體認讀音節(jié)表（共16個）

zhichishirizicisi

yiwuyu

yeyucyuan

yinyunying

注意：(1)整體認讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

(2)分解升需注意：yu(y-(1)yue(y一tie)yuan(y-ii-an)yun(y---(in)

二、標調規(guī)則：

1.按照六個單韻尾(aoeiuU)的先后順序，有a聲調就標在a頭上，沒a就

找oe,以此類推。

2.特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。

三、去點原則：

1.小U見到y(tǒng)時,一定去掉兩點。如：yu

2.小。見到jqx,云掉兩點還讀口。如：juquxu

四、音節(jié)的拼讀：

1.兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

2.三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

3.零聲母除外,$naie

五、拼音的書寫：

1.一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調要標的準確，(一聲平、二聲揚、三

聲拐彎、四聲降)。

2.區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。

識字與課文部分要求做到：

(1)要求會背的課文(包括語文園地里的兒歌)一定要熟練背會，做到一字

不差。

（2）生字分兩類：要求會認的生字400個（生字表一）要做到會認讀、會組

詞（至少三個）、會加拼音；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書

寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注

意。

（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應了解：漢字結構（獨體字、

左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構）要分清。

（4）課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應

用。

具體復習內容：

一、識字寫字：

1.準確認讀生字

2.正確書寫基本筆畫。

3.按筆順在田字格里書寫、會寫100個牛字，做到書寫正確、規(guī)范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生

字口頭或書面組詞。

二、閱讀理解：

1.正確背誦指定的課文。

2.聯(lián)系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。

三、句子表達：

1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子（以生字組成的句子，10字以

內）。

2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3.用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4.認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗

號。

主要題型：

字詞

1、看拼音寫詞語

2、生字擴詞（熟讀打印資料，每個字組詞最少在三個以上）

3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

句子

1、亂詞成句。

2、把句子補充完整；仿寫句子。

3、簡單的寫話練習，要強調格式、標點。

閱讀

1、按課文內容填空。

2、課外短文閱讀訓練。

二、家長需要配合做到的有：

1.繼續(xù)認真監(jiān)督孩子做好復習。

2.請家長在家一定要讓孩子反復讀課文，并對課文中學過的字多加指點。

我們共同努力，幫助孩子們取得他們的第?個期末好成績。

一年級語文上冊復習計劃「篇二」

一、指導思想

一年級上學期是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎。我們教學的重點是

培養(yǎng)學習語文的興趣、任學習語文的拼音和識字抓扎實。期末復習要在這三個方面

重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹立學生的自信心，提高學生的

成功感，愉快地迎接期末檢測。

二、重難點內容

1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列

順序和拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲、韻母相拼的拼音方法，掌

握j、q、x、y與U相拄的去點規(guī)則，掌握標調法則。能正確分解、合成音節(jié)。

2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順、筆畫，正確的書寫格式。并且

能與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀300個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確

連接讀音。

4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進行連線。

5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配詞語、補充完整

詞語C

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能看圖理解簡單的圖意，寫一、兩句通順的話。

三、復習方法

1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、老師批

改。還可以出練習題進行進行填空等練習。

2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、

評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、

前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法進行認讀、連線。

4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞

的方法進行。

5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法

進行。

7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。學生會讀要求，講出

做題方法，獨立完成練習，再評議對證，提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)檢

查、細心的學習習慣。

四、后進生輔導提高措施

1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求;先口頭試做，進

行及時輔導，然后再練習本上做題，當面批改，當面改錯工

2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。

3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。

5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。

五、全冊復習課時安排：共計12個課時

第一課時：拼音復習一

1、分辨聲母、韻母、音節(jié)。

2、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表的按順序填空。

3、區(qū)別形似形近的字母。

第二課時：拼音復習二

1、標調的運用（判斷正誤）。

2、j、q、x的分解、合成。

3、音節(jié)詞語的抄寫（看圖讀音節(jié)詞語，在選擇正確的抄寫下來。）或者抄寫到

四線三格里。

第三課時：字的復習一

復習認讀“我會寫”的所有生字（由老師針對班級具體情況掌握）。

第四課時：字的復習二

1、看拼音寫詞語。

2、復習“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進行組詞、擴詞

練習積累。

3、象形字的認識和組詞練習。

第五課時：字的復習二

復習認讀“我會讀”的所有生字，（由老師針對班級具體情況掌握）。

第六課時：字的復習四

1、在田字格里正確書寫漢字。

2、復習“我會讀”的生字，對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部

首字連線，把部件連線組成詞語。

3、看筆畫、讀拼音，進行連線。

第七課時：詞語復習

1、簡單的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

3、課文中出現(xiàn)的重疊詞復習，數(shù)量詞的重疊（ABB式）、詞語和詞語的重疊

（AABB式）、又一又_、越越一（ABAC式）的練習。

第八課時：句子的復習

1、詞語的搭配。

2、把句子補充完整。

3、看圖寫一、兩句話。

第九課時：簡單閱讀復習

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。

3、看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。

第十課時：看圖寫話和情景寫話

1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。

2、能按要求寫一、兩句通順話。

3、注意格式、標點符號，不寫錯別字。寫好后自己讀一讀。

第十一、十二課時：進行兩次綜合練習，進行查漏補缺。

一年級語文上冊復習計劃「篇三」

一、復習要求

1.抓好40分鐘，強調復習課質量。

課堂是教學質量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的聽寫默字所取代，讓

孩子產生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開，設計豐富多

樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高復習課的質量。

2.把好練習關，提高復習的效率。

由于低年級學生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類型的大量練習讓學生

操作，一來不利于學生的身心健康，一來練習多了，易造成批改的疏漏。我特心設

計練習的形式，出發(fā)點是能提高學生的綜合能力，減輕學生的抄寫負擔，而且較有

針對性。根據班級復習計劃設計相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，

調動學生的積極性。

3.定好時間表，協(xié)調復習的‘進度。

1月4日?1月13三單元復習

1月14日?1月17日綜合復習，完成綜合卷

二、復習重點

1.要讓學生準確認讀500個生字，其中400個漢字只識不寫，掌握100個要求

書寫的漢字。

2.了解和掌握一些常用的識字方法。

3.用學過的詞語說句通順的話。

4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。

三、復習難點

1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目

的。

四、復習類型

一、漢語拼音

1.復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音

節(jié)。

2.能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

二、識字寫字

1.準確認讀500個生字。

2.復習掌握一些常用的識字方法。培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，復習本冊要求的反義詞、

近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4.按筆順在田字格里書寫、默寫100個生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端

正，卷面整潔。

三、詞語句子

用學過的生字組詞；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。

四、閱讀

1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。

2.聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。

3.認識句號、問號、感嘆號。

4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。

一年級語文上冊復習計劃「篇四」

復習目的：

1、鞏固本學期所學的知識，進一步靈活地、系統(tǒng)地掌握本學期所學的知識。

2、分類檢查本學期學習內容的掌握情況，及時地對學生做好查漏補缺的工

作。盡其所能地讓每一位孩子過好學習關。

復習重點：

要讓學生能夠認讀《認字表》中的400個漢字。掌握《寫字表》中的100個漢

字。了解和掌握一些常用的識字方法。

復習難點

幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠

用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

復習方式：分類復習

復習時間：兩周

復習內容：

一、漢語拼音

1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音

節(jié)。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求會會的漢字。

二、字詞

1、復習認讀《認字表》中的328個漢字，復習掌握《寫字表》中的136個漢

字。

2、復習和掌握一些常用的識字方法。

3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求

的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。

三、閱讀

1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習運用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

四、朗讀

1、更習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情，感體驗，感受語言的

優(yōu)美。

五、寫字

1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整

潔。

3、能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

六、說話

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。

3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

七、寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫

出自己對周圍事物的認'只和感想。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

八、愛習安排

時間內容形式和課時

1月3日「3單元的語文課文及知識點復習要求會寫的生字，學會組詞

1月4日4?6單元語文課文及知識點復習要求會連的短語及課文的重點句子

1月5日7?8單元語文課文及復習要求背誦課文，熟練的掌握課文后面的習題

及語文園地

1月6日綜合測試卷1歸納學生的薄弱處，及時分析，及時讓學生掌握

1月9口綜合測試卷2對試卷進行分析

1月10日綜合測試卷3對試卷進行分析

1月11日綜合測試卷4對試卷進行分析

1月12H綜合測試卷5對試卷進行分析

1月13日綜合測試卷6對試卷進行分析

1月M日期末復習卷對試卷進行分析

1月17日語文綜合卷一份重點指導，重點分析

1月18日考前輔導指導考試方法

在復習小學語文一年級上冊階段，我注意以下幾個方面：

一、明確本學期教學要求

一年級上冊語文學習應達到的知識要求及常見的筆試考查題目類型

要求：會認讀、抄寫聲母、韻母及音節(jié)，能區(qū)分聲母、韻母及整體認讀音節(jié)，

會拼讀音節(jié)。會認讀400個生字。掌握常見的筆畫，掌握簡單的書寫規(guī)則，會書寫

100個生字。認識自然段、完整句，掌握幾種簡單句式，課后要求背誦部分會寫的

字會按原文填空，會根據課文內容填空。

常見題型：在四線三格中抄寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)；音節(jié)和字、圖連

線，圈畫出音節(jié)所在的字，連字成詞：看拼音寫詞語，形近字組詞，選擇字、詞填

空、詞語搭配連線；按課文內容或原文填空，古詩句填空或連線等。

二、注意良好書寫習慣的培養(yǎng)

根據日常課堂教學觀察，印象最深的是：大部分學生的書寫姿勢不正確。如何

解決這一問題？分析學生握筆姿勢不正確的原因有以下幾個方面：初學寫字時，家

長或老師教得不規(guī)范；一年級學生手部肌肉協(xié)調性還不完善，手部肌肉力氣有限，

長時間書寫容易導致姿勢錯誤。建議采取以下措施：讓學生用2B鉛筆書寫，這樣

寫出來得字比較清晰，可以省力；復習課要讀寫結合，不要安排長時間書寫；多激

勵，多提醒學生，復習提綱每一頁都針對書寫姿勢采用給星的方法他評或自評。

三、復習課塊塊結合，采用靈活多樣教學方法。

一年級上冊語文學習內容主要包括：拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際幾個

方面，在兩節(jié)課或半天為單位的時間段里，這幾個方面的內容要穿插進行，避免單

調乏味。

小學生求新、求趣、求異，用了一學期的課本如果再讓學生復習期間每天捧著

書本讀，必然？°小和尚念經，有口無心？土，復習課耍注意激發(fā)學生學習興趣，

產生學習需要。如：小學生想象力豐富，復習二類生字時，出示一組生字讓學生編

故事，從《學前謎語》中出示謎面讓學生猜謎語等。

四、引導學生掌握學習方法，學會思考，成為積極的學習者

世界上最寶貴的知史是關于方法的，在復習迎考期間，要引導學生針對學習中

存在的問題，出現(xiàn)的錯誤，進行思考，找到解決問題的方法，而不能讓學生死記應

背。如這樣的教學環(huán)節(jié)：

師：有一位小朋友整體認讀音節(jié)老記錯，你能教教他記這些音節(jié)的辦法嗎？

生：我的辦法是？a?a

五、復習課要突出教學的重點、難點

根據積累經驗，b—dp—qian—iang這幾組聲母、韻母學生易混。

根據教材內容，要讓學生重點積累以下幾種詞語或詞組

例：青青的又唱乂挑高高興興

根據教材內容，要讓學生重點掌握以下幾種基本句型：

1、誰干什么例：樂樂洗蘋果。

2、什么地方有什么例：我家門口有一棵小樹。

3、什么是什么例：北京是我國的首都。

4、什么（誰）怎么樣例：雨越下越大。雨點兒從云彩里飄落下來。我們愛北

京。

在句子或短文閱讀時，要放手讓學生獨立閱讀，老師要注意在學生困難之處和

錯誤之處的指導。

一年級語文上冊復習計劃「篇五」

復習內容

具體題型

課時安排

漢語拼音

1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)

4課時

2.音節(jié)的分類；標調規(guī)則

3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則

4、看圖寫音節(jié)；補充音節(jié)

字詞

1、看拼音寫詞語

8課時

2、生字擴詞

3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

句子

1、亂詞成句

3課時

2、把句子補充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習

閱讀

1、按課文內容填空

4課時

2、課外短文閱讀訓練

單元練習

結合單元練習中的有關題型進行復習

3課時

綜合

綜合測試、總結、反思、補漏、強化

10課時

一年級語文上冊復習計劃「篇六」

一、學生學習情況分析：

本年級的學生經過一學期的學習及鍛煉，基本上能夠專心聽講，作業(yè)及時認

真的完成，基礎知識掌握扎實。大多數(shù)學生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表

達。但是每班還有幾位后進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學生字

掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不

及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。

二、復習目的：

1、全面復習本冊書要求會認讀255個生字，要求按筆順會默寫129個生

字，并能用常用字組詞或者說話。

2、說出基本筆畫的名稱。

3、結合《語文新課堂》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和

拓展練習，達到舉一反三的目的。

4、重視聽說訓練，利用每個練習中聽說訓練的內容，總結延伸閱讀和看圖寫

句的練習方法，有計劃地進行指導，既要重視說話能力的培養(yǎng)，又要重視聽話能

力的培訓，從而提高學生閱讀和寫句的能力。

5、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進

一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的

寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高寫字能力。

6、復習理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語

言中運用部分詞語。

7、會正確背誦指定的課文。

三、復習重點及難點：

重點1、復習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方

法。2、正確識記漢語拼音，準確拼讀音節(jié)。

難點1、熟練背誦課文，并能根據課文內容填空。2、將課內與課外有機結

合，在聽說訓練中提高學生的閱讀及寫話能力。

四、復習形式：

復習形式以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生

硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過習階段。

五復習類型

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

六、復習措施

1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。

復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生閱讀能

力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維

方式。

6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。

七、復習安排：

（-）漢語拼音（4課時）1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)2.音節(jié)的分類；

標調規(guī)則3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則4、看圖寫音節(jié)；補充音節(jié)

（二）字詞（8課時）1、看拼音寫詞語2、生字擴詞3、區(qū)別形近字、音

近字、同音字4、多音字組詞

（三）句子（3課時）1、亂詞成句2、把句子補充完整；仿寫句子3、簡

單的寫話練習

（四）閱讀（4課時）1、按課文內容填空2、課外短文閱讀訓練

（五）單元練習（3課時）結合單元練習中的有關題型進行復習

（六）綜合（10課時）：綜合測試、總結、反思、補漏、強化

一年級語文上冊復習計劃「篇七」

時光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本

學期的學習內容，特制定本復習計劃。

一、復習的內容

本學期主要有如下幾塊教學內容：

1、漢語拼音

學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，

正確書寫聲母、韻母、和音節(jié)；能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字和寫字

學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；認識常用漢字400個，會寫其

中的100個；掌握漢字口勺基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整

潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀

學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；學習用普通話正確、流利地朗讀課

文；學習借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

4、口語交際

學習目標是學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣；能認真聽別人講話，努力

了解講話的主要內容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。

積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

二、復習的重、難點

復習的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。

復習的難點是漢語拼音部分的前后鼻和平翹舌的區(qū)分，三拼音、整體認讀音節(jié)

的拼讀以及認識常用漢字400個。

三、學生情況分析

班級學生人數(shù)總共39人。學生基礎比較薄弱，有四分之一左右的學生對一些

基礎性的知識還不夠掌握，需要及時補上。其中有四位學生與班里其他同學差距比

較大，需要幫助他們樹立自信心盡快提高。

四、復習階段提優(yōu)補差的措施：

1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積

累的生活經驗，設計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。

2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語

文的興趣。

3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，便學牛都在原來的基礎

上有所提高。

4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，

具備了什么能力，在哪些地方還需努力。

5、根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導

工作。

一年級語文上冊復習計劃「篇八」

一年級語文上冊復習計劃

一、指導思想

鞏固學生這一學期所學知識，加深記憶，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接

就要到來的期末考試。

一年級語文上冊復習計劃

二、復習要求

1、抓好40分鐘，強調復習課質量。

2、把好練習關，提高復習的效率。

3、定好時間表，協(xié)調復習的進度。

三、復習重點。

一年級上半學期的教學重點是拼音教學，通過復習，使孩子能讀準聲母、韻

母、聲調和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

識字教學也是本學期的乂一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結

構法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生正確認識字的構成。同時教師

還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學的指導，尤其是

學生的寫字姿勢。

四、復習難點。

1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字一年級語文

上冊復習計劃一年級語文上冊復習計劃。

2、指導學牛能夠用部分牛字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的目

的。

五、復習內容。

（一）漢語拼音：

1.能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。

2.能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié)。

3.能準確地拼讀音節(jié)。

（二）識字寫字：

1.準確認讀生字。

2.正確書寫基本筆畫。

3.按筆順在用字格里書寫，做到書寫正確、規(guī)范一年級語文上冊復習計劃文章

一年級語文上冊復習計劃。

4.掌握生字中的‘形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生

字口頭或書面組詞。

（三）閱讀理解:

1.正確背誦指定的課文。

2.聯(lián)系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。

（四）句子表達：

1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子（以生字組成的句子，10字以

內）。

2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

資料共享平臺

《一年級語文上冊復習計劃》

3.用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4.認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。

六、復習措施

1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味

性，實效性。

3、抓好兩端的學生（優(yōu)生和學困生），注意輔導中下生，實行“一幫一”的活

動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。

4、抓好語文的基本功”聽、說、讀、寫”的訓練,抓好“雙基”的訓練,抓

好學生學習的勁頭一年級語文上冊復習計劃工作總結。

七、復習方法

1、第一階段：

采用單元復習法，分單元復習期中考試前的漢語拼音復習4課時，后面每個單

元2課時，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。

2、第二階段：

歸類復習，復習知史點。具體講解每一個知識點，如形近的聲母、韻母的區(qū)

分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再

各自做其他的練習。

3、第三階段：

綜合模擬，以做綜合試卷為主。

以上是我初步制定的復習計劃，我會根據實際情況適時調整！

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一年級語文上冊復習計劃「篇九」

一、復習的原則

1、遵循《課標》，立足于語文課本，對本冊應掌握的知識進行梳理歸納，查

漏補缺。

2、注重落實雙基，形式多樣，不增加學生家長過重的負擔，真正提高復習課

的質量。

3、總結學習方法，為學生的終生學習打好基礎。

4、鞏固良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的考試能力。

二、復習內容及目標

（一）、漢語拼音：能熟練的拼讀音節(jié)，借助漢語拼音說好普通話，認識生字

并進行閱讀。能看拼音寫出詞語。

（二）、識字：

1、認識255個字，讀準字音，認清字形。

2、掌握多音字的發(fā)音，并能在不同的語言環(huán)境中辨別運用。

（三）寫字：

1、正確書寫129個字，區(qū)別形近字和同音字。

2、書寫規(guī)范，筆順筆畫正確：書寫美觀，筆回位置到位，寫好寫快。

3、認識本冊的基本筆畫和偏旁部首，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫出

有這些偏旁的字。

（四）、詞句：

1、進行詞句的積累。

2、能找出近義詞和反義詞。

3、能用指定的詞語寫一句完整通順的話，知道一句完整的句子最后有：相應

的標點符號。

（五）、閱讀積累

1、熟讀本冊全部課文。

2、流利地背誦本冊要求背誦的課文，并能按要求默寫。

3、引導學生繼續(xù)課外閱讀，鞏固課外閱讀的好習慣。

（六）、寫話

1、能看圖寫出至少一句意思清楚，完整通順的‘句子。

2、能根據要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。

（七）口語交際

在所有語文活動中能大方自如的與老師同學交流.，聲音洪亮,表達清楚,有禮

貌。

三、復習形式

1、再次組織學生認真閱讀教材，熟悉語文書。

2、在閱讀教材的同時將生字滾動復習，有出現(xiàn)的問題率較高的生字在后面的

聽寫中滾動出現(xiàn)。

3、與學生一道整理學習要點和難點，指導學生相互交流容易出錯的地方，總

結歸納學習方法，討論怎樣可以克服這些困難。

4、教師指導練習統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復習題，并做好出現(xiàn)問題的記載。

總結出具有共性的問題，全班講解輔導。

四、學困生工作

1、采用一幫一的形式，讓學生帶動學生，不讓學困生感到過重的心理負擔。

2、總結學困生常出現(xiàn)的問題，對問題進行分析，并進行強化訓練。

五、習慣的培養(yǎng)

1、認真讀題審題的習慣：在練習和考試中訓練學生自己讀題，理解題意，弄

懂題目要讓我們做什么。

2、認真仔細檢查的習慣：養(yǎng)成完成作業(yè)后自己手指著題，小聲地讀出聲音來

檢查。

一年級語文上冊復習計劃「篇十」

一、指導思想

一年級上期是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎。我們教學的重點是培

養(yǎng)學習語文的興趣、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復習要在這三個方

面重點進行插漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹立學生的自信心，提高學生

的成功感，愉快地迎接期末檢驗。

二、重難點內容

1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列

順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，

掌握jqxy與。相拼的去點規(guī)則，掌握標調法則。能正確分解、合成音節(jié)，能正確

閱讀辨析拼音詞語。

2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能

與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確

連接讀音。

4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進行連線。

5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充

完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能看圖讀句子理解簡單的圖意，或者讀兒歌理解簡單的意思，選擇正確的

答案。

9、能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。

三、復習方法：

1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老

師批改，再改錯。還可以出練習題進行進行填空、連線、送回家等練習。

2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、

評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、

前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法進行認讀、連線。

4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞

的方法進行。

5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法

進行。

7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。學生會讀要求，講出

做題方法，獨立完成練習，再評議對證，提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)檢

查、細心的學習習慣。

四、后進生輔導提高措施：

1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求；先口頭試做，

進行及時輔導，然后再練習筆上做題，當面批改，當面改錯。

2、背誦課文堅持而后進生個別抽背，督促完成好。

3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。

4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。

5、組織學生一幫一，結對子，開展幫學活動。

五、全冊復習課時安排：共計11個課時

第一課時：拼音復習一

1、分辨聲母、韻母、音節(jié)。

2、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表的按順序填空。

3、區(qū)別形似形近的.字母。

第二課時：拼音復習二

1、標調的運用（判斷正誤）。

2、jqx的分解、合成。

3、音節(jié)詞語的抄寫（看圖讀音節(jié)詞語，在選擇正確的抄寫下來。）或者抄寫

到四線三格里。

第三課時：字的復習一：復習認讀“我會寫”的所有生字（由老師針對班級具

體情況掌握）。

第四課時：字的復習二

1、看拼音寫詞語。

2、更習“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進行組詞、擴詞

練習積累。

3、象形字的認識和連線練習。

第五課時：字的復習三：復習認讀“我會讀”的所有生字，（由老師針對班級

具體情況掌握）。

第六課時：字的復習四

1、在田寧格里正確書寫漢字。

2、復習“我會讀”的生字，對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部

首字連線，把部件連線組成詞語。

3、看筆畫、讀拼音，進行連線。

第七課時：詞語復習

1、簡單的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

3、課文中出現(xiàn)的重疊詞復習，數(shù)量詞的重疊（abb式）、詞語和詞語的重疊

（aabb式）、又又、越越（abac式）的練習。

第八課時：句子的復習

1、偏正詞語的搭配。

2、把句子補充完整。

看圖寫一句話。

第九課時：簡單閱讀復習

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。

3、看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。

第十一一十三課時：進行兩次綜合練習檢測?？梢苑纸獾綇土暤闹型具M行，根

據復習的具體進展再定時間。

第七課時：詞語復習

1、簡單的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

3、課文中出現(xiàn)的重疊詞復習，數(shù)量詞的重疊（abb式）、詞語和詞語的重疊

（aabb式）、又又、越越（abac式）的練習。

第八課時：句子的復習

1、偏正詞語的搭配。

2、把句子補充完整。

3、看圖寫一句話。

第九課時：簡單閱讀復習

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。

3、看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。

第十一一十三課時：進行兩次綜合練習檢測?？梢苑纸獾綇土暤闹型具M行，根

據復習的具體進展再定時間。

一年級語文上冊復習計劃「篇十一」

一年級語文.卜.冊復習計劃范本

一.復習目標：

1.通過復習掌握聲母、韻母的發(fā)音，準確拼讀音節(jié)，正確書寫。

2.準確認讀255個生字，會默寫其中的129個字，掌握基本筆畫。

3.進一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。

4.正確使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習慣，能認真與別人扳談，認真聽別人講

話，努力了解講話的主要內容。

二,復習重點：

1.復韻母和鼻韻母的發(fā)音。

2.熟讀255個字，會聽寫129個字，掌握24種筆畫名稱。

三.復習的難點：

1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數(shù)量詞的掌握。

2.課文的朗讀和背誦。

四.復習內容。

1.拼音部分：6個邑韻母，23個聲母，9個復韻母，9個鼻韻母，16個整體認

讀音節(jié)，給字選擇正確的讀音。

2.字詞部分：

A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱,能按筆順規(guī)

則正確書寫129個字。

B.本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。

C.字形變革，給字加一筆，去一筆，變一筆。

D.觀察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系，進行音節(jié)、字、

啟、圖的連接訓練。

3.句、課文部分。

A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練按照課文內容填空。

B.認識句號、問號、嘆號。按照差別的語氣讀好這些句子。

C.能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什么地方干什么？什么地方有什

么？“有有還有”

D.能看圖復述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、

寫結合。

五.班級情況分析：

班級人數(shù)47人，按照平時的體現(xiàn)來看，班內大部分學生的學習積極性較好，

但有5個擺布學生.卜.課的接受能力較弱，注意力不集中，學習成績較差。拼音部分

的基礎較差，復韻母，鼻韻母，整體認讀音節(jié)部分掌握不敷。對于后進生，需要教

師給予個別輔導。在生字的認識上，班內學生只有少數(shù)幾個能夠認識并讀出以及由

字組成詞進行應用。因此，在復習階段應努力著重于認讀生字這方面。

六.復習辦法：

1.按照課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內容，整理好復習內容。

2.對差生重點進行拼音輔導。

3.扎扎實實打好基礎知識和基