新教科版1年級上冊科學(xué)全冊教學(xué)課件

1.我們知道的植物聚焦

我們周圍有哪些植物？你還知道哪些植物？你能描述一下這種植物的樣子嗎？探索花草探索huācǎo樹果蔬探索shùɡuǒshū

探索小鳥是植物嗎？為什么？圖中哪些是植物？我們?nèi)Τ隽藥追N植物？我們認(rèn)識校園圖片中的植物嗎？研討拓展這兩種植物的種植方式有什么不同？拓展種一棵植物拓展種在土壤里1.準(zhǔn)備材料：2.使用鏟子將泥土鏟入花盆中。拓展種在土壤里3.平鋪在土壤上中。4.適量澆水，保持土壤表面濕潤。拓展種在水里1.準(zhǔn)備材料：2.根部朝下放入水中。拓展請選擇一種你想種植的植物，并記錄它生長情況吧！拓展同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家2.觀察植物聚焦怎樣觀察一株植物？聚焦怎樣觀察一株植物？看一看聞一聞摸一摸探索薄荷bòhe綠蘿lǜluó選擇一株植物，觀察它，分享你觀察到的特點吧！菊花júhuā探索薄荷bòhe綠蘿lǜluó菊花júhuā有氣味、葉子是綠色的、摸起來軟軟的。閉上眼睛，你可以怎樣觀察比較不同植物？探索綠蘿lǜluó可以摸一摸，綠蘿的葉片最大、最光滑。還有什么方法比較不同的植物？探索薄荷bò

he可以聞一聞，薄荷的氣味最明顯。不同感覺器官觀察到的信息有什么不同？研討:我們應(yīng)該怎樣描述植物？我們種的植物長得怎么樣了？仙人掌有什么特別的地方？拓展拓展同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家3.植物長在哪里聚焦我們把植物種在哪里？探索

這些植物長在哪里？探索植物在土壤里是怎樣生長的？探索小知識：土壤中含有作物生長所需的水分和各種養(yǎng)分。為植物生長提供必需的營養(yǎng)。根是植物的營養(yǎng)器官，通常位于地表下面，負(fù)責(zé)吸收土壤里面的水分、無機鹽和其他營養(yǎng)物質(zhì)。探索植物還能生長在什么地方？無土栽

培的植物wútǔzāi

péidezhíwù水稻shuǐdào荷花hé

huā研討:大自然中，生長植物的地方有什么共同特點？研討:它們有什么不同？生長在池塘里的植物生長在土壤里的植物拓展種在餐巾紙上種在土壤上記得每天觀察記錄它們的變化。拓展同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家4.給植物畫張“像”聚焦怎樣畫植物才更真實？人們經(jīng)常給植物拍照或畫“像”。探索選擇一株植物，觀察它的主要特點。有長長的葉子。葉子邊緣尖尖的，還有花朵。探索給植物畫“像”的要求：1.寫出它的名稱、記錄日期。2.畫出它長在哪里。3.畫出它的樣子和特點。植物名稱：吊蘭日期：x月x日研討:你畫出了植物的特點嗎？你畫的植物，別人能認(rèn)出來嗎？研討:適量澆水，關(guān)注植物生長情況。你的家里種了哪些植物？應(yīng)該怎樣愛護它們？拓展我們種植的植物。拓展繼續(xù)觀察并記錄你種的植物，它們發(fā)生了哪些變化？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家5.植物的變化聚焦我們種的植物發(fā)生了哪些變化？聚焦觀察我們種的植物。探索、研討展示我們的觀察記錄。植物在生長過程中會發(fā)生哪些變化？會發(fā)芽、會長大。研討你是怎樣照顧植物的？我給植物澆水。我把植物放在陽光下。研討植物會長大、會長葉、會開花結(jié)果。植物生長需要澆水、需要陽光、需要空氣。拓展冬秋春dōnɡchūnqiū我們收集的其他資料。夏xià植物會發(fā)生變化。拓展同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家6.校園里的植物聚焦校園里有很多植物。高

大

的樹

木矮小

的

花

草ǎixiǎodehuācǎoɡāodàdeshùmù聚焦、探索校園中還有很多植物，讓我們走進(jìn)校園觀察更多的植物吧！我們要做哪些準(zhǔn)備？如何觀察記錄？記錄夾筆bǐjìlùjiā探索走出教室，我們要注意哪些問題？不拔起、不采摘、不傷害植物。探索先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，畫出輪廓。再走近觀察植物的結(jié)構(gòu)，畫出細(xì)節(jié)?？梢杂檬裁捶椒ㄓ^察記錄呢？探索聞一聞看一看摸一摸有哪些觀察植物的方法？探索展示你的觀察記錄：你們觀察到了什么植物,它長在哪個地方？有什么特征？校

園

里的植物xiàoyuánlǐ

dezhí

wù日期：

我在校園里找到了（）種植物。wǒzàixiàoyuánlǐzhǎodàole

zhǒnɡzhíwù①

②

③

研討:你觀察、認(rèn)識了校園里的哪些植物？樟樹zhānɡshù狗尾巴草ɡǒuwěi

bā

cǎo車軸草

chēzhóucǎo你有哪些新發(fā)現(xiàn)？遇到了哪些新問題？拓展：和家人一起到菜市場或田野里，認(rèn)識常見的水果、蔬菜吧！拓展同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家1.我們的身體聚焦我們的身體包括哪些部分？怎樣觀察我們的身體？探索眼睛看不到的身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)怎么觀察？聽一聽身體里面的聲音。心跳聲呼吸聲肚子里也有聲音探索探索身體內(nèi)部由各種結(jié)構(gòu)組成。讓光透過手指摸一摸骨頭探索身體外部可以分為頭、頸、軀干、四肢。頭頸軀干四肢sìzhīqūɡànjǐnɡtóu探索我們的身體還有什么特點？對稱探索我的身體wǒdeshēntǐ日期：x月x日

頭頸軀干四肢記錄下你的發(fā)現(xiàn)吧！研討我們的身體從上到下有哪幾部分？與小貓、小狗相比，我們的身體有什么不同？拓展閱讀更多資料，了解我們的身體內(nèi)部。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家2.發(fā)現(xiàn)生長聚焦有哪些事物能證明我們在長大？小時候的你和現(xiàn)在的你有什么不一樣？探索找出能證明你在長大的事物。小時候的衣服現(xiàn)在已經(jīng)穿不下了?，F(xiàn)在的我會跑會跳。探索身高的變化。牙齒的變化。探索會使用筷子。會寫字。探索長大的證據(jù)日期：x月x日

選擇一個證據(jù)記錄下來吧！zhǎnɡdà

dezhènɡjù研討我們怎么證明小貓、小狗在長大？我們找到的哪些事物，可以證明我們在長大？拓展長大的證據(jù)日期：x月x日

zhǎnɡdà

dezhènɡjù畫一畫動物或植物生長變化的證據(jù)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家3.游戲中的觀察聚焦游戲中，會用到哪些感覺器官？探索試一試，用三種方法玩抓尺子游戲。方法一：蒙住眼睛抓方法二：蒙住眼睛，

聽口令抓。方法三：睜著眼睛，

聽口令抓。探索我抓住的次數(shù)日期：x月x日

wǒzhuāzhùde

cìshù使

用

的

方

法方法一方法二方法三

抓

住

的次數(shù)013shǐyònɡ

de

fānɡfǎzhuāzhùde

cì

shù記錄用每種方法抓住尺子的次數(shù)。研討聽覺哪種方法抓尺子比較容易，為什么？在游戲中，我們用到了哪些感覺器官？視覺、聽覺拓展玩一玩其他游戲，說一說感覺器官是怎樣幫助我們的？

?本材料含特定符號組合的隱形水印（如█████████）?禁止任何形式的未授權(quán)復(fù)制、OCR提取或篡改?授權(quán)范圍僅限接收者個人用于：?學(xué)術(shù)研究?學(xué)習(xí)探討?非商業(yè)演示?超范圍傳播將觸發(fā)追蹤機制并追究責(zé)任同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

?本材料含特定符號組合的隱形水?。ㄈ绋€████████）?禁止任何形式的未授權(quán)復(fù)制、OCR提取或篡改?授權(quán)范圍僅限接收者個人用于：?學(xué)術(shù)研究?學(xué)習(xí)探討?非商業(yè)演示?超范圍傳播將觸發(fā)追蹤機制并追究責(zé)任謝謝大家

?本材料含特定符號組合的隱形水?。ㄈ绋€████████）?禁止任何形式的未授權(quán)復(fù)制、OCR提取或篡改?授權(quán)范圍僅限接收者個人用于：?學(xué)術(shù)研究?學(xué)習(xí)探討?非商業(yè)演示?超范圍傳播將觸發(fā)追蹤機制并追究責(zé)任4.氣味告訴我們

?本材料含特定符號組合的隱形水?。ㄈ绋€████████）?禁止任何形式的未授權(quán)復(fù)制、OCR提取或篡改?授權(quán)范圍僅限接收者個人用于：?學(xué)術(shù)研究?學(xué)習(xí)探討?非商業(yè)演示?超范圍傳播將觸發(fā)追蹤機制并追究責(zé)任聚焦鼻子能夠讓我們區(qū)分不同的物品嗎？

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蔥大

蒜花

椒棉

花yánɡcōnɡdà

suànmiánhuā聞一聞這些物品的氣味。huā

jiāo

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你能聞出來布袋里裝的是什么嗎？記錄你的觀察。wǒ

nénɡwénchū

lái布

袋

編

號我

的

觀

察正

確

結(jié)

果1234bù

dàibiānhàowǒ

de

ɡuāncházhènɡquèjiéɡuǒ

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?本材料含特定符號組合的隱形水印（如█████████）?禁止任何形式的未授權(quán)復(fù)制、OCR提取或篡改?授權(quán)范圍僅限接收者個人用于：?學(xué)術(shù)研究?學(xué)習(xí)探討?非商業(yè)演示?超范圍傳播將觸發(fā)追蹤機制并追究責(zé)任5.通過感官來發(fā)現(xiàn)

?本材料含特定符號組合的隱形水?。ㄈ绋€████████）?禁止任何形式的未授權(quán)復(fù)制、OCR提取或篡改?授權(quán)范圍僅限接收者個人用于：?學(xué)術(shù)研究?學(xué)習(xí)探討?非商業(yè)演示?超范圍傳播將觸發(fā)追蹤機制并追究責(zé)任探索用感覺器官觀察校園，我們能得到很多信息。

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種

各

樣

的花高

大的樹鳥

叫蟬

鳴廣

播ɡāodàdeshùɡèzhǒnɡɡèyànɡdehuāniǎojiàochánmínɡɡuǎnɡbō

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草

的

芳

香粗糙

的

樹

干堅

硬

的

墻

壁柔

軟

的

花

朵huācǎodefānɡxiānɡcūcāodeshùɡànjiānyìnɡdeqiánɡbìróuruǎndehuāduǒ

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xiàoyuánɡuānchá

jì

lù把看到的、聽到的或聞到的，選擇兩種畫下來。

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?本材料含特定符號組合的隱形水?。ㄈ绋€████████）?禁止任何形式的未授權(quán)復(fù)制、OCR提取或篡改?授權(quán)范圍僅限接收者個人用于：?學(xué)術(shù)研究?學(xué)習(xí)探討?非商業(yè)演示?超范圍傳播將觸發(fā)追蹤機制并追究責(zé)任謝謝大家

?本材料含特定符號組合的隱形水印（如█████████）?禁止任何形式的未授權(quán)復(fù)制、OCR提取或篡改?授權(quán)范圍僅限接收者個人用于：?學(xué)術(shù)研究?學(xué)習(xí)探討?非商業(yè)演示?超范圍傳播將觸發(fā)追蹤機制并追究責(zé)任6.觀察與比較

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wǒde

pèi

zhìfānɡfǎ記錄下你的配制方法。

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?本材料含特定符號組合的隱形水印（如█████████）?禁止任何形式的未授權(quán)復(fù)制、OCR提取或篡改?授權(quán)范圍僅限接收者個人用于：?學(xué)術(shù)研究?學(xué)習(xí)探討?非商業(yè)演示?超范圍傳播將觸發(fā)追蹤機制并追究責(zé)任研討我們要注意什么才能健康長大？鍛煉身體均衡飲食

?本材料含特定符號組合的隱形水?。ㄈ绋€████████）?禁止任何形式的未授權(quán)復(fù)制、OCR提取或篡改?授權(quán)范圍僅限接收者個人用于：?學(xué)術(shù)研究?學(xué)習(xí)探討?非商業(yè)演示?超范圍傳播將觸發(fā)追蹤機制并追究責(zé)任制作記錄我們現(xiàn)在的身體信息，推測六年級時的身體信息。“時

間

膠

囊”里的

身體信息shí

jiānj