小班語(yǔ)言教案《小青蛙聽(tīng)故事》

小班語(yǔ)言教案《小青蛙聽(tīng)故事》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版幼兒園小班語(yǔ)言教材《小青蛙聽(tīng)故事》。該章節(jié)主要講述了小青蛙在夏天聽(tīng)故事的有趣經(jīng)歷，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)和交流的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)故事、理解故事內(nèi)容的能力。2.引導(dǎo)幼兒積極參與故事討論，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。3.教育幼兒學(xué)會(huì)分享、懂得關(guān)愛(ài)他人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠讓幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，并能夠表達(dá)出來(lái)。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、懂得關(guān)愛(ài)他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、故事書(shū)、小青蛙手偶等。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師扮演小青蛙，用生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作講述一個(gè)有關(guān)小青蛙的故事，引起幼兒興趣。2.故事分享：教師使用故事書(shū)，為幼兒講述《小青蛙聽(tīng)故事》的故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。3.故事討論：教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)故事的理解，鼓勵(lì)幼兒分享感受，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.小組活動(dòng)：教師將幼兒分成小組，讓幼兒合作完成一個(gè)有關(guān)故事的手工作品，如制作小青蛙、故事場(chǎng)景等。5.展示與評(píng)價(jià)：每個(gè)小組展示自己的作品，教師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：小青蛙聽(tīng)故事夏天學(xué)會(huì)分享懂得關(guān)愛(ài)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，向家人講述《小青蛙聽(tīng)故事》的故事內(nèi)容。答案：幼兒能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，講述小青蛙在夏天聽(tīng)故事的經(jīng)過(guò)。2.請(qǐng)幼兒思考，自己在生活中是如何分享和關(guān)愛(ài)他人的，并與家人分享。答案：幼兒能夠舉例說(shuō)明，自己在生活中分享和關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒積極參與故事討論，能夠表達(dá)自己對(duì)故事的理解，但在分享和關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐中，部分幼兒表現(xiàn)出不太愿意與他人分享的情況。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒關(guān)愛(ài)他人、分享意識(shí)的培養(yǎng)。拓展延伸：教師可以組織一次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與，共同引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、關(guān)愛(ài)他人?；顒?dòng)可以采用游戲、故事分享等形式，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.故事情節(jié)的生動(dòng)性：本節(jié)課的故事講述要求教師使用生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作，扮演小青蛙，以吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.故事內(nèi)容的理解：教師需要使用故事書(shū)，為幼兒講述《小青蛙聽(tīng)故事》的故事內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)和觀察，理解故事的情節(jié)和主題。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.教學(xué)難點(diǎn)解析：（1）小青蛙角色的扮演：教師需要熟練掌握小青蛙的角色特點(diǎn)，包括語(yǔ)言、動(dòng)作和表情，以便在課堂上進(jìn)行生動(dòng)的表演，吸引幼兒的興趣。2.教學(xué)重點(diǎn)解析：（1）語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)：教師需要通過(guò)故事分享、小組活動(dòng)等形式，為幼兒提供表達(dá)自己觀點(diǎn)和感受的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）分享和關(guān)愛(ài)意識(shí)的培養(yǎng)：教師需要通過(guò)故事討論、小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解和體驗(yàn)分享、關(guān)愛(ài)的重要性，培養(yǎng)幼兒的分享和關(guān)愛(ài)意識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：教師需要通過(guò)扮演小青蛙，用生動(dòng)的語(yǔ)言和動(dòng)作講述一個(gè)有關(guān)小青蛙的故事，以引起幼兒的興趣，并引出本節(jié)課的主題。2.故事分享：教師使用故事書(shū)，為幼兒講述《小青蛙聽(tīng)故事》的故事內(nèi)容，通過(guò)圖片、文字等元素，幫助幼兒理解和記憶故事情節(jié)。3.故事討論：教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)故事的理解，鼓勵(lì)幼兒分享感受，引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論，深入理解故事的主題和寓意。4.小組活動(dòng)：教師將幼兒分成小組，讓幼兒合作完成一個(gè)有關(guān)故事的手工作品，如制作小青蛙、故事場(chǎng)景等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5.展示與評(píng)價(jià)：每個(gè)小組展示自己的作品，教師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的自信心和審美能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.講述故事：教師要求幼兒回家后，向家人講述《小青蛙聽(tīng)故事》的故事內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)作業(yè)，檢驗(yàn)幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶能力。2.分享和關(guān)愛(ài)實(shí)踐：教師要求幼兒思考，自己在生活中是如何分享和關(guān)愛(ài)他人的，并與家人分享，通過(guò)這個(gè)作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的分享和關(guān)愛(ài)意識(shí)，并增進(jìn)親子關(guān)系。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出故事主題和關(guān)鍵信息。例如，板書(shū)可以設(shè)計(jì)成小青蛙的形象，旁邊配上故事的主要情節(jié)和主題，如“小青蛙聽(tīng)故事——夏天、學(xué)會(huì)分享、懂得關(guān)愛(ài)”。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.課后反思：教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)和反饋，分析教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。2.拓展延伸：教師可以組織一次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與，共同引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享、關(guān)愛(ài)他人。活動(dòng)可以采用游戲、故事分享等形式，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)增進(jìn)親子之間的溝通和互動(dòng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講故事時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言和豐富的語(yǔ)調(diào)，以吸引幼兒的注意力，增強(qiáng)故事的吸引力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)在故事討論和小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，給予每個(gè)幼兒充分的表達(dá)和參與機(jī)會(huì)。3.課堂提問(wèn)：在故事分享和討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提出開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)扮演小青蛙、使用多媒體課件等手段，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、有趣的情景，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。教案反思1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反思：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的反應(yīng)和理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保幼兒能夠理解和吸收。2.對(duì)教學(xué)方法的反思：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的參與情況和反饋，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如講故事、討論、小組活動(dòng)等，以提高教學(xué)效果。3.對(duì)時(shí)間分配的反思：教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)