小學(xué)語文寫作技巧訓(xùn)練系列教案：如何寫好記敘文VIP

小學(xué)語文寫作技巧訓(xùn)練系列教案：如何寫好記敘文一、教案取材出處本次教案取材于《小學(xué)語文寫作教學(xué)指導(dǎo)手冊》以及多年的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐。該手冊為我國教育部門推薦的語文教學(xué)指導(dǎo)資料，提供了豐富的小學(xué)語文寫作教學(xué)案例和方法。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解記敘文的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握記敘文的寫作技巧。能夠運(yùn)用多種寫作手法，將生活事件生動、形象地敘述出來。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生的寫作興趣和自信心。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：記敘文的結(jié)構(gòu)、寫作手法、人物描寫、環(huán)境描寫等。教學(xué)難點(diǎn)：如何將生活事件轉(zhuǎn)化為生動的記敘文，如何運(yùn)用多種寫作手法展現(xiàn)事件過程。教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動一：導(dǎo)入通過展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的有趣事件，激發(fā)學(xué)生對記敘文的興趣。提問：生活中有哪些事件可以寫成記敘文？記敘文有哪些特點(diǎn)？教學(xué)活動二：記敘文的基本結(jié)構(gòu)介紹記敘文的基本結(jié)構(gòu)：開頭、過程、結(jié)尾。通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解每種結(jié)構(gòu)的寫作要點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生討論：如何開頭才能吸引讀者？如何安排過程和結(jié)尾？教學(xué)活動三：寫作手法介紹常用的寫作手法：描寫、敘述、抒情、議論等。通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解每種寫作手法的應(yīng)用。學(xué)生分組練習(xí)，運(yùn)用不同的寫作手法描述同一事件。教學(xué)活動四：人物描寫和環(huán)境描寫介紹人物描寫和環(huán)境描寫的方法。通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解人物描寫和環(huán)境描寫在記敘文中的作用。學(xué)生分組練習(xí)，描寫人物和環(huán)境的細(xì)節(jié)。教學(xué)活動五：總結(jié)與反饋學(xué)生展示自己的作品，互相評價和交流。教師點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。表格：教學(xué)活動總結(jié)活動名稱活動目的教學(xué)時間教學(xué)方法導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生對記敘文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活事件10分鐘圖片展示、視頻播放、提問記敘文的基本結(jié)構(gòu)理解記敘文的基本結(jié)構(gòu)，掌握寫作要點(diǎn)20分鐘介紹、實(shí)例分析、小組討論寫作手法了解常用寫作手法，學(xué)會運(yùn)用多種手法描述事件20分鐘介紹、實(shí)例分析、分組練習(xí)人物描寫和環(huán)境描寫掌握人物描寫和環(huán)境描寫的方法，學(xué)會在記敘文中生動地描繪人物和環(huán)境20分鐘介紹、實(shí)例分析、分組練習(xí)10分鐘學(xué)生展示、教師點(diǎn)評、總結(jié)反饋四、教案教學(xué)方法本教案采用以下教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)：情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)寫作過程，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度?；邮浇虒W(xué)：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，教師及時給予反饋，形成師生互動，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。范例分析法：通過展示優(yōu)秀的記敘文范例，分析其寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。實(shí)踐操作法：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握記敘文的寫作技巧。評價反饋法：教師對學(xué)生的寫作進(jìn)行評價，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升寫作水平。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入（10分鐘）教師展示一幅描繪日常生活場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述畫面中的場景和人物。提問：你們覺得這幅畫面有哪些有趣的細(xì)節(jié)？如何將這些細(xì)節(jié)寫成一篇記敘文？記敘文基本結(jié)構(gòu)講解（10分鐘）教師講解記敘文的基本結(jié)構(gòu)：開頭、過程、結(jié)尾。提問：開頭如何吸引讀者？過程如何安排事件的發(fā)展？結(jié)尾如何呼應(yīng)開頭？寫作手法教學(xué)（15分鐘）教師講解描寫、敘述、抒情、議論等寫作手法。展示記敘文范例，分析其寫作手法和技巧。學(xué)生分組討論，嘗試運(yùn)用不同寫作手法描述同一事件。人物描寫和環(huán)境描寫練習(xí)（15分鐘）教師示范人物描寫和環(huán)境描寫的方法。學(xué)生練習(xí)描寫人物和環(huán)境的細(xì)節(jié)，教師個別輔導(dǎo)。分享優(yōu)秀作品，進(jìn)行小組評價。實(shí)踐操作（20分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成一篇記敘文寫作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。評價反饋（10分鐘）學(xué)生展示自己的作品，教師和同學(xué)進(jìn)行評價。教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)，針對學(xué)生寫作中的問題給出建議。六、教案教材分析教材選取《小學(xué)語文》教材中的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際寫作水平，設(shè)計了以下分析：內(nèi)容貼近生活：教材選取的記敘文素材來源于學(xué)生的日常生活，易于學(xué)生理解和接受。循序漸進(jìn)：教材從簡單的記敘文結(jié)構(gòu)開始，逐步引入寫作手法，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。注重實(shí)踐：教材設(shè)計了豐富的寫作練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。評價多樣化：教材提倡多種評價方式，不僅包括教師評價，還包括學(xué)生自評和互評，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教材內(nèi)容分析分析內(nèi)容選取素材素材來源于學(xué)生生活，易于理解和接受教學(xué)結(jié)構(gòu)由簡到難，循序漸進(jìn)實(shí)踐操作設(shè)計豐富的寫作練習(xí)，提高學(xué)生寫作能力評價方式教師評價、學(xué)生自評和互評，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生觀察力、想象力、寫作技巧，培養(yǎng)寫作興趣教學(xué)方法情景教學(xué)法、互動式教學(xué)、范例分析法、實(shí)踐操作法、評價反饋法七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計旨在鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力。以下為具體的作業(yè)設(shè)計：寫作練習(xí)：學(xué)生選擇一個熟悉的生活場景，如一次家庭聚會、一次戶外游玩或一次學(xué)校的活動，要求用記敘文的形式進(jìn)行描述。作業(yè)要求：開頭部分需吸引讀者，過程部分要生動具體，結(jié)尾部分要有意義。寫作指導(dǎo)：教師提供一些寫作指導(dǎo)，包括如何進(jìn)行人物描寫、環(huán)境描寫和事件敘述。指導(dǎo)內(nèi)容包括：人物描寫：如何通過語言、動作、心理活動等細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物性格。環(huán)境描寫：如何通過顏色、氣味、聲音等感官描述來增強(qiáng)文章的生動性。事件敘述：如何安排事件的發(fā)展，如何通過事件的發(fā)展來展現(xiàn)主題。小組討論：學(xué)生分組，每組討論一個特定的寫作主題，如“我的夢想”、“一次難忘的經(jīng)歷”等。討論要求：每組選出一個代表，向全班分享討論成果。作業(yè)提交：學(xué)生將完成的記敘文提交給教師，教師進(jìn)行批改和反饋。提交方式：電子文檔或紙質(zhì)稿。反饋與評價：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，包括寫作技巧、創(chuàng)意表達(dá)和語言運(yùn)用等方面。評價后，教師將反饋意見反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生改進(jìn)。作業(yè)類型作業(yè)要求完成方式寫作練習(xí)選擇熟悉的生活場景，用記敘文形式描述電子文檔或紙質(zhì)稿寫作指導(dǎo)接受關(guān)于人物描寫、環(huán)境描寫和事件敘述的指導(dǎo)小組討論小組討論分組討論特定寫作主題，每組選代表分享討論成果小組展示作業(yè)提交提交記敘文作業(yè)，教師批改和反饋電子文檔或紙質(zhì)稿反饋與評價教師提供詳細(xì)的反饋意見，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧個體反饋八、教案結(jié)語課程的結(jié)束，我們來回顧一下今天的所學(xué)。記敘文，它就像是一面鏡子，可以映照出我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何用文字來記錄和描述這些瞬間，學(xué)習(xí)了如何讓這些文字變得生動有趣。在的日子里，我希望你們能夠把今天學(xué)到的技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中去。記住，每一次的嘗試都是一次成長，每一次的寫作都是一次表