鐵門關(guān)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷VIP

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《馬克思主義與社會科學(xué)方法論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在馬克思主義的經(jīng)濟全球化理論中，關(guān)于經(jīng)濟全球化的動因和影響，以下哪種表述是恰當(dāng)?shù)?？（）A.經(jīng)濟全球化是由個別發(fā)達國家推動的，其目的是剝削和控制其他國家，對發(fā)展中國家只有負面影響B(tài).經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)力發(fā)展和科技進步的結(jié)果，既帶來機遇也帶來挑戰(zhàn)，是一把雙刃劍C.經(jīng)濟全球化是一種偶然的現(xiàn)象，沒有內(nèi)在的必然性和規(guī)律性D.經(jīng)濟全球化主要是由跨國公司的擴張引起的，與國際貿(mào)易和投資的增長無關(guān)2、對于馬克思主義的共產(chǎn)主義理論，以下關(guān)于共產(chǎn)主義社會的基本特征，哪一個是準確的？（）A.共產(chǎn)主義社會生產(chǎn)力高度發(fā)達，實行按需分配，人們的思想覺悟極高，勞動成為生活的第一需要B.共產(chǎn)主義社會是一個物質(zhì)極度匱乏、人們精神空虛的社會C.共產(chǎn)主義社會仍然存在階級差別和社會不平等D.共產(chǎn)主義社會的實現(xiàn)是一個遙不可及的夢想，沒有任何現(xiàn)實可能性3、馬克思主義認為，社會發(fā)展是一個自然歷史過程。這意味著社會發(fā)展具有哪些特點？（）A.客觀性B.規(guī)律性C.必然性D.以上都是4、在馬克思主義的階級分析方法中，階級劃分的依據(jù)是人們在生產(chǎn)關(guān)系中的地位。以下關(guān)于階級劃分標準的理解，哪一項不準確？（）A.對生產(chǎn)資料的占有關(guān)系是劃分階級的重要標準B.在社會勞動組織中的作用和獲取收入的方式也是階級劃分的考慮因素C.階級劃分標準是固定不變的，不受社會發(fā)展和變革的影響D.階級劃分標準需要結(jié)合具體的社會歷史條件進行分析和判斷5、馬克思主義的價值理論認為，商品的價值由社會必要勞動時間決定。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中，以下哪種商品的價值更容易受到市場供求關(guān)系的影響？（）A.生活必需品B.高科技產(chǎn)品C.農(nóng)產(chǎn)品D.傳統(tǒng)手工藝品6、馬克思主義的人的全面發(fā)展理論認為，人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的最終目標。以下關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，不準確的是？（）A.人的體力和智力得到充分發(fā)展B.人的社會關(guān)系得到全面豐富C.人的個性得到自由發(fā)展D.人的全面發(fā)展意味著每個人都達到完全相同的發(fā)展水平7、馬克思主義強調(diào)實踐是認識的基礎(chǔ)，認識來源于實踐并指導(dǎo)實踐。在科學(xué)研究中，以下哪種研究方法最能體現(xiàn)馬克思主義的實踐觀點？（）A.純理論推導(dǎo)B.實驗室實驗C.實地調(diào)查和觀察D.文獻綜述8、在馬克思主義的歷史發(fā)展觀中，關(guān)于社會發(fā)展的動力系統(tǒng)，以下觀點不準確的是（）A.社會基本矛盾是社會發(fā)展的根本動力B.階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力C.革命和改革是推動社會發(fā)展的重要動力D.科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的唯一動力9、馬克思主義的階級理論指出，階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力。在當(dāng)代社會，階級結(jié)構(gòu)發(fā)生了一定的變化，以下哪種現(xiàn)象體現(xiàn)了階級斗爭形式的新特點？（）A.工人階級爭取提高工資和福利的斗爭B.中產(chǎn)階級對社會公平的訴求C.環(huán)保組織的抗議活動D.以上都不是10、馬克思主義的歷史決定論認為，社會歷史發(fā)展具有客觀規(guī)律性。以下關(guān)于歷史決定論的理解，不準確的是？（）A.承認社會歷史發(fā)展的客觀規(guī)律性，并不否定人的主體選擇性B.歷史決定論是一種機械決定論，否定了人的主觀能動性C.人的主體選擇性是在歷史發(fā)展的客觀規(guī)律性基礎(chǔ)上發(fā)揮作用的D.歷史決定論是辯證決定論，強調(diào)歷史發(fā)展的必然性和偶然性的統(tǒng)一11、馬克思主義的社會發(fā)展理論認為，社會發(fā)展是有規(guī)律可循的。以下哪種社會發(fā)展規(guī)律在人類歷史進程中表現(xiàn)得最為明顯？（）A.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力B.經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)C.社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在D.以上規(guī)律都表現(xiàn)得同樣明顯12、在馬克思主義的意識形態(tài)批判理論中，關(guān)于對資本主義意識形態(tài)的批判，以下哪種說法是恰當(dāng)?shù)?？（）A.資本主義意識形態(tài)是虛假的、欺騙性的，掩蓋了資本主義社會的矛盾和不平等B.資本主義意識形態(tài)是科學(xué)的、合理的，反映了社會的真實狀況C.資本主義意識形態(tài)對社會發(fā)展沒有任何影響，可以忽略不計D.資本主義意識形態(tài)是永恒不變的，不會隨著社會的變化而改變13、在馬克思主義的哲學(xué)體系中，辯證唯物主義是其重要組成部分。關(guān)于辯證唯物主義的物質(zhì)觀，以下哪種說法不符合其內(nèi)涵？（）A.物質(zhì)是標志客觀實在的哲學(xué)范疇，這種客觀實在是人通過感覺感知的B.物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，它存在于人的意識之外C.物質(zhì)可以被人的意識所創(chuàng)造和改變D.物質(zhì)不依賴于我們的感覺而存在，但能為我們的感覺所復(fù)寫、攝影、反映14、馬克思主義的歷史唯物主義強調(diào)要從具體的歷史條件出發(fā)分析社會現(xiàn)象。對于封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)變，以下哪個因素在不同國家和地區(qū)的轉(zhuǎn)變過程中起到了關(guān)鍵作用？（）A.宗教改革B.地理大發(fā)現(xiàn)C.技術(shù)進步D.以上因素的綜合作用15、在馬克思主義的社會公平理論中，對于社會公平的內(nèi)涵和實現(xiàn)途徑，以下說法錯誤的是（）A.社會公平包括權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平等B.實現(xiàn)社會公平需要大力發(fā)展生產(chǎn)力，完善分配制度C.社會公平是絕對的、永恒的D.政府在促進社會公平方面發(fā)揮著重要作用16、關(guān)于馬克思主義的資本主義再生產(chǎn)理論，以下哪種再生產(chǎn)類型能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)規(guī)模的擴大，是資本主義經(jīng)濟增長的主要方式？（）A.簡單再生產(chǎn)B.擴大再生產(chǎn)C.內(nèi)涵式再生產(chǎn)D.外延式再生產(chǎn)17、在馬克思主義的辯證法中，質(zhì)量互變規(guī)律揭示了事物發(fā)展的狀態(tài)和形式。以下關(guān)于質(zhì)量互變規(guī)律的理解，不準確的是？（）A.量變是質(zhì)變的必要準備B.質(zhì)變是量變的必然結(jié)果C.量變和質(zhì)變是相互滲透的D.量變一定會引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的終結(jié)18、在馬克思主義的世界歷史理論中，世界歷史的形成是生產(chǎn)力發(fā)展和交往普遍化的結(jié)果。以下關(guān)于世界歷史發(fā)展趨勢的理解，不準確的是？（）A.世界歷史的發(fā)展將導(dǎo)致資本主義的滅亡和共產(chǎn)主義的勝利B.世界歷史的發(fā)展將消除民族和國家的差異C.世界歷史的發(fā)展將促進人類的共同發(fā)展和進步D.世界歷史的發(fā)展是曲折的，但總體趨勢是向前的19、馬克思主義的唯物史觀強調(diào)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。在抗擊新冠疫情的斗爭中，以下哪個方面最能體現(xiàn)人民群眾的創(chuàng)造力量？（）A.廣大醫(yī)護人員的英勇奮戰(zhàn)B.科研人員對疫苗的研發(fā)C.民眾自覺遵守防疫措施D.以上都是20、在馬克思主義的道德觀中，道德是社會經(jīng)濟關(guān)系的反映。以下關(guān)于道德的本質(zhì)和特點的描述，哪一項不準確？（）A.道德具有歷史性，不同的社會歷史階段有不同的道德觀念和規(guī)范B.道德具有階級性，不同階級有不同的道德標準和價值取向C.道德具有相對獨立性，其發(fā)展有時會滯后或超前于社會經(jīng)濟的發(fā)展D.道德是一種永恒不變的規(guī)范體系，不受社會經(jīng)濟條件的影響二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）詳細分析馬克思主義的社會主義社會的社會發(fā)展的社會治理法治化理論，包括法治的原則和實踐。2、（本題5分）從馬克思主義的立場出發(fā)，分析當(dāng)代教育公平問題的根源和解決策略。3、（本題5分）從馬克思主義的角度探討當(dāng)代社會中志愿服務(wù)的價值和意義，以及如何推動志愿服務(wù)的發(fā)展。三、材料分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）材料：“馬克思主義的教育觀強調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。”分析馬克思主義教育觀的主要內(nèi)容，探討其對當(dāng)代教育改革的啟示。2、（本題5分）材料：某企業(yè)在市場經(jīng)濟中盲目追求利潤最大化，忽視了社會責(zé)任和員工權(quán)益。運用馬克思主義的價值觀，分析這種行為的錯誤之處，并提出企業(yè)應(yīng)如何樹立正確的價值觀。3、（本題5分）材料：“生產(chǎn)力的發(fā)展是社會進步的根本標準?！闭埜鶕?jù)這句話，分析生產(chǎn)力在社會發(fā)展中的作用，并探討如何衡量生產(chǎn)力的發(fā)展水平。4、（本題5分）材料：隨著全球化的深入，不同國家和地區(qū)之間的文化交流與融合不斷加強，但同時也出現(xiàn)了文化沖突和文化霸權(quán)現(xiàn)象。從馬克思主義的文化多元性理論出發(fā)，分析文化交流與融合中的矛盾，并提出促進文化和諧發(fā)展的建議。5、（本題5分）材料：某企業(yè)在市場競爭中，