八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元天人對(duì)話比較探究黃山記第1課時(shí)同步練習(xí)北師大版

PAGEPAGE1黃山記第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究1．給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字①躡()②糗()③菡萏()④褶皺()⑤狹仄()⑥戰(zhàn)栗()⑦氤氳()⑧凝眸()⑨詭奇()⑩綺麗()?虔誠(chéng)()?龍?bào)雌?)?攝身光()?煞費(fèi)心機(jī)()?前擁后簇()?毫不慳吝()?翩然起舞()?瞬息萬(wàn)變()?喑嗚變色()(2)多音字①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(參與,參差,人參))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(剎那,剎車(chē)))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(翹首,翹尾巴))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(拾級(jí),撿起))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(削壁,削皮))⑥eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(逸興橫飛,飛來(lái)橫禍))2．辨形組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(繚,瞭,燎,潦))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(縹,漂,瞟,剽))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(拔,撥,跋,潑))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(譽(yù),謄,眷,券))3．詞語(yǔ)釋義①氤氳：_____________________________________________________________________②慳吝：_____________________________________________________________________③大手筆：___________________________________________________________________④煞費(fèi)心機(jī)：_________________________________________________________________⑤高風(fēng)峻骨：_________________________________________________________________⑥撲朔迷離：_________________________________________________________________⑦逸興橫飛：_________________________________________________________________⑧卓絕云際：_________________________________________________________________4．近義詞辨析(1)“暴發(fā)”與“爆發(fā)”“暴發(fā)”指突然猛烈地發(fā)生或突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)(多含貶義)?！氨l(fā)”指由于爆炸而突發(fā)或發(fā)生重大事變。例句：①由于連日下雨，引發(fā)山洪_(kāi)_____，導(dǎo)致泥石流災(zāi)難。②緘默多年的火山再次________，給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)了很大的災(zāi)難。(2)“簡(jiǎn)潔”與“簡(jiǎn)捷”“簡(jiǎn)潔”指說(shuō)話、寫(xiě)文章等簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的話?！昂?jiǎn)捷”指直截了當(dāng)、干脆利落。多用來(lái)形容速度快。例句：王校長(zhǎng)說(shuō)話______明白，做事______堅(jiān)決，大張旗鼓，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，贏得師生們的好評(píng)。一、初步感知1．閱讀課文，給課文每部分加上恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。段落小標(biāo)題第一部分其次部分第三部分第四部分2.說(shuō)說(shuō)作者是按什么思路來(lái)寫(xiě)黃山的。(填空)課文按“總分”結(jié)構(gòu)的組織形式，支配了四個(gè)部分。第一部分文章奇妙地借贊美大自然的造化神工起筆，暗寫(xiě)黃山“______”、“______”二特色，總領(lǐng)全文；其次、三部分，承“______”字綻開(kāi)；第四部分，緣“______”著墨；最終，以“______________________________________”兩句感嘆作結(jié)，照應(yīng)篇首大自然“________”，將人間與黃山勝境隔絕開(kāi)，暗含“________”之意，深化了文章贊美黃山的主題。文中著重突出了黃山的“______”、“______”的特點(diǎn)。二、深層探究閱讀第一部分內(nèi)容，回答問(wèn)題。3．第一部分可分為幾層，每層寫(xiě)了什么？各突出了黃山的什么特點(diǎn)？找出表現(xiàn)這些特點(diǎn)的關(guān)鍵詞。層數(shù)層意特點(diǎn)關(guān)鍵詞第1層第2層第3層4.作者為什么要用擬人的手法，把大自然作為主子來(lái)描寫(xiě)？5．對(duì)“云?！钡拿鑼?xiě)用的是什么手法？閱讀其次部分內(nèi)容，回答問(wèn)題。6．上部分與該部分是如何連接起來(lái)的？7．游記不僅描寫(xiě)大自然的風(fēng)光，還糅合歷史和文化內(nèi)蘊(yùn)，這一部分寫(xiě)到哪些歷史文化？請(qǐng)分別歸納。第1層(第1自然段)：第2層(2～3自然段)：第3層(4～5自然段)：8．文中寫(xiě)黃帝在這里飛升的“傳聞”，寫(xiě)李白等人的詩(shī)、文有什么作用？閱讀第三部分內(nèi)容，回答問(wèn)題。9．第三部分哪句話點(diǎn)明白文章的主旨？文中運(yùn)用了哪些手法來(lái)突出中心？主旨句：手法：閱讀第四部分內(nèi)容，回答問(wèn)題。10．本部分承第一部分黃山奇觀的“奇”而來(lái)，描寫(xiě)在黃山之巔見(jiàn)到的云海、松樹(shù)、日出、攝身光等奇觀。“奇”在何處？閱讀整篇課文，回答問(wèn)題。11．課文中有多處抒情爭(zhēng)論，從文中找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)抒情爭(zhēng)論在寫(xiě)景散文中有什么作用。12．品嘗下列句子的妙處。(1)它是大手筆，用火山噴發(fā)的手法，快速地，在四周一百二十公里，面積千余平方公里的一個(gè)渾圓的區(qū)域里，分布了這么多花崗巖的山峰。(2)天都突兀而立，如古代將軍。緋紅的蓮花峰迎著陽(yáng)光，伸展了一瓣瓣含水的花瓣。三、技法遷移奇妙選點(diǎn)定動(dòng)結(jié)合[文本回顧]課文第四部分，作者奇妙地運(yùn)用了定點(diǎn)視察和動(dòng)點(diǎn)視察，描寫(xiě)黃山之巔見(jiàn)到的云海、松樹(shù)、日出、攝身光等奇觀。如“從峰頂俯視，它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石；從山腰仰視，它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立。沿著巖壁折縫，一個(gè)個(gè)地走將出來(lái)，薄紗輕綢，露出的身材翩然起舞。而這舞松之風(fēng)更把云霧吹得千姿百態(tài)，令人紛繁蕪雜。這云霧或散或聚，群峰則忽隱忽現(xiàn)”。[技法點(diǎn)撥]大自然的景物美不勝收，它使人賞心悅目，產(chǎn)生美的遐想。我們平常在寫(xiě)作中怎樣才能把景物寫(xiě)好呢？(1)定點(diǎn)視察。就是說(shuō)在視察事物時(shí)，首先要確定好視察點(diǎn)。視察點(diǎn)就是視察者的立足點(diǎn)，它要求視察者所站立的這個(gè)位置不能變更，但視角可以上下變更，目光可以向前后左右各個(gè)方向移動(dòng)，但這種移動(dòng)不行隨意，最好是根據(jù)空間依次。這種視察方法又叫“定點(diǎn)換景”法。這種方法關(guān)鍵是視察點(diǎn)的確定，“點(diǎn)”選得好，有利于對(duì)事物的視察和對(duì)重點(diǎn)的把握。(2)動(dòng)點(diǎn)視察。即按移動(dòng)的空間依次視察景物，亦即人們常稱(chēng)的“移步換形”觀景寫(xiě)景法。所謂移步換形，就是不固定立足點(diǎn)和視察點(diǎn)，根據(jù)視察者的行蹤依次視察各處不同景物的一種視察方法，多用于游記或參觀記的寫(xiě)作。動(dòng)點(diǎn)視察肯定要交代明白視察的行蹤，要做到“點(diǎn)”和“景”一樣。在寫(xiě)景的文章中，定點(diǎn)視察和動(dòng)點(diǎn)視察要奇妙地結(jié)合起來(lái)，這樣才能把景物描繪得生動(dòng)、傳神。[遷移運(yùn)用]請(qǐng)以“窗口”為視察點(diǎn)，描寫(xiě)你所看到的景物，要合理支配視察依次。答案解析第1課黃山記第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究基礎(chǔ)梳理1．(1)①niè②qiǔ③hàndàn④zhě⑤zè⑥lì⑦yīnyūn⑧móu⑨ɡuǐ⑩qǐ?qián?pán?shè?shà?cù?qiānlìn?piān?shùn?yīn(2)①cān/cēn/shēn②chà/sh?、踧iáo/qiào④shè/shí⑤xuē/xiāo⑥hénɡ/hènɡ2．①紛繁蕪雜眺望燎原潦倒②縹緲漂白瞟一眼剽竊③拔草點(diǎn)撥序跋潑水④榮譽(yù)謄抄眷戀證券3．①形容煙或云氣濃郁。②吝嗇，小氣。③名作家的著作；名作家；規(guī)模大的影響深遠(yuǎn)的支配或舉措。④形容費(fèi)盡心思。煞：極，很。⑤高尚的品行，堅(jiān)貞的節(jié)操。形容道德和行為的完備。⑥比方事物錯(cuò)綜困難，難于辨別。撲朔：指雄兔腳亂動(dòng)。迷離：指雌兔眼睛半閉。⑦超逸豪放的意興勃發(fā)飛揚(yáng)。⑧超過(guò)一切，直達(dá)云際。4．(1)①暴發(fā)②爆發(fā)(2)簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)捷文本互動(dòng)1.段落小標(biāo)題第一部分勝景自然天成其次部分古人登山史第三部分攀登天都峰第四部分峰頂奇觀2.險(xiǎn)奇險(xiǎn)奇這是何等的公園！這是何等的人間！封了山奇異人間險(xiǎn)奇3.層數(shù)層意特點(diǎn)關(guān)鍵詞第1層介紹黃山的地理位置、成因、范圍，著重介紹黃山七十二峰的高風(fēng)峻骨險(xiǎn)“高峰下臨深谷；幽潭傍依天柱”“高風(fēng)峻骨”第2層介紹黃山的云海、草木鳥(niǎo)獸、泉流及攝身光等奇異景物奇“打開(kāi)了它的云庫(kù)”“特意托付風(fēng)神帶來(lái)珍貴的松樹(shù)樹(shù)種”“組成了無(wú)窮盡的幻異的景”“特別賞賜”“極罕見(jiàn)”第3層寫(xiě)大自然把黃山“封了山”險(xiǎn)“到處懸崖絕壁，無(wú)可托足”4.首先，這樣支配比由自己介紹要好。由自己介紹顯得一般化，把大自然作為主子來(lái)寫(xiě)就顯得獨(dú)辟蹊徑，給讀者耳目一新之感。其次，這樣寫(xiě)更能突出黃山確是人間仙境，是大自然“煞費(fèi)心機(jī)”支配的。再次，便于以居高臨下的氣概，簡(jiǎn)練的筆觸，把黃山的特點(diǎn)和微小之處全都寫(xiě)到。5．側(cè)面描寫(xiě)的手法。以山峰來(lái)襯托云海，把云?！S山最有特色的景致的變化莫測(cè)、令人神往的特點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。6．上部分以大自然“不愿隨意把勝境賜予人類(lèi)”，“它封了山”作小結(jié)，更增加了黃山的奇妙色調(diào)，同時(shí)為下文回溯人們攀登黃山的歷史，描繪黃山的奇觀作了鋪墊。7．第1層(第1自然段)：寫(xiě)史前期，除了金絲猴之外，只有神話傳聞中的黃帝、浮丘公、容成子等仙人攀上過(guò)黃山。第2層(2～3自然段)：寫(xiě)唐宋時(shí)期，只有李白及吳龍翰兩人登上過(guò)蓮花峰。第3層(4～5自然段)：寫(xiě)元明清數(shù)百年內(nèi)，極大多數(shù)旅行家都沒(méi)有登上蓮花峰頂，而登天都，是在汪瓘以后，有記載的只有普門(mén)法師等五人。8．寫(xiě)黃帝在這里飛升的“傳聞”增加了黃山的奇妙色調(diào)，使黃山更顯得有魅力。李白等人的詩(shī)、文表現(xiàn)了黃山的險(xiǎn)峻，登山的艱難，也豐富了文章的內(nèi)容。9．主旨句：“我們這江山，這時(shí)代，正是這樣，屬于少數(shù)人的華蜜已屬于多數(shù)人?！笔址ǎ?1)對(duì)比。把前人攀援險(xiǎn)峰的石級(jí)與現(xiàn)在有鐵欄桿的寬敞的石級(jí)作對(duì)比；以古代旅行家的心情、遭受與我們“直上，直上，直上”“卻無(wú)可戰(zhàn)栗”作對(duì)比。(2)詳略處理得當(dāng)。如“過(guò)了立馬亭、龍?bào)雌拢桨肷剿?，便?jiàn)天都峰挺立在前”；“古人不行能去的，以為最險(xiǎn)的地方，鯽魚(yú)背，閻王坡，當(dāng)心壁等等”；“看呵，天都峰，蓮花峰，玉屏峰，蓮蕊峰，光明頂，獅子林，這很多很多佳麗處，都在公園中”。詳寫(xiě)登天都峰，其余略寫(xiě)，重點(diǎn)突出。(3)記敘與爭(zhēng)論相結(jié)合，記敘為爭(zhēng)論作依據(jù)。寫(xiě)天都峰之險(xiǎn)，而今日卻可以化險(xiǎn)為夷，這是石工們的功勞，所以引出爭(zhēng)論“我們這江山，這時(shí)代，正是這樣，屬于少數(shù)人的華蜜已屬于多數(shù)人。雖然這里歷代有人開(kāi)山筑道，卻只有這時(shí)代才開(kāi)成了山，筑成了道”。10．奇就奇在“變更無(wú)定”上，云海漂泊無(wú)定，景物瞬息萬(wàn)變，群峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽而旭日東升，忽而滂沱大雨，從彩虹到奇妙的攝身光，寫(xiě)盡黃山的險(xiǎn)與奇，還有奇妙感。又如寫(xiě)松樹(shù)，“從峰頂俯視，它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石；從山腰仰視，它們?nèi)缣炫ねざ窳?。沿著巖壁折縫，一個(gè)個(gè)地走將出來(lái)，薄紗輕綢，露出的身材翩然起舞”。“排云亭前，好比一座繁忙的海港，……我多么想從這兒揚(yáng)帆出海去?？墒前到付?，浪這樣險(xiǎn)惡，……”這些比方，都把景色的奇異淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。11．①大自然是崇高、卓越而美的。②如是，古人不行能去的，以為最險(xiǎn)的地方，鯽魚(yú)背，閻王坡，當(dāng)心壁等等，今日已不再是艱險(xiǎn)的，不再是不行能去的地方了。③我們這江山，這時(shí)代，正是這樣，屬于少數(shù)人的華蜜已屬于多數(shù)人。雖然這里歷代有人開(kāi)山筑道，卻只有這時(shí)代才開(kāi)成了山，筑成了道。④勝境已成為公園，絕處已經(jīng)逢生?？春?，天都峰，蓮花峰，玉屏峰，蓮蕊峰，光明頂，獅子林，這很多很多佳麗處，都在公園中?？春?，這是何等的公園！⑤這是何等的公園！這是何等的人間！作用：這些抒情爭(zhēng)論，更加突出了由于時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，人與自然的關(guān)系發(fā)生了變更這一主旨。它示意讀者，盡管大自然“不愿隨意把勝境賜予人類(lèi)”，但隨著人類(lèi)實(shí)踐和相識(shí)程度的進(jìn)步和提高，大自然最終會(huì)成為人類(lèi)觀賞的美的對(duì)象。12．(1)語(yǔ)言明快、奔放，短句行文，加強(qiáng)了行文的節(jié)奏感；擬人的手法生動(dòng)自然，寫(xiě)出了大自然鬼斧神工“創(chuàng)建”黃山的偉力，交代了黃山的特