廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)下學(xué)期l 歷史期末檢測卷VIP

2024-2025年學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)下學(xué)期歷史期末檢測卷說明:1.滿分為100分，考試用時(shí)為80分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的姓名、考試號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)。先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的。1．“隋開皇八年（公元588年）發(fā)動(dòng)了滅陳之戰(zhàn)，第二年就攻克陳都建康，當(dāng)年自江南至嶺南全部平定。”材料描述的是（

）A．隋朝的建立 B．隋朝的統(tǒng)一 C．隋朝的改革 D．隋朝的滅亡2．唐制，中書省設(shè)中書舍人六員，負(fù)責(zé)起草詔書。草詔時(shí)如認(rèn)為旨意有不妥，可將其封還，拒絕為其“撰詞”。門下省設(shè)給事中四人，負(fù)責(zé)封駁中書省起草的詔敕，不妥則封還或“涂歸”。這兩個(gè)職務(wù)的共同作用是（

）A．加強(qiáng)皇帝權(quán)力 B．減少?zèng)Q策失誤 C．提高行政效率 D．強(qiáng)化中央集權(quán)3．盛唐時(shí)女性與男性一起參與對(duì)弈、拔河、擊球、打獵、斗雞、拋球、看戲、乞巧、斗花草、觀競渡(龍舟比賽)，游春時(shí)甚至席地而坐賞花宴飲。這說明盛唐時(shí)（

）A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮 B．社會(huì)風(fēng)氣開放 C．民族關(guān)系和睦 D．文學(xué)藝術(shù)多彩4．安史之亂后，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使“據(jù)要險(xiǎn)，專方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財(cái)富?！庇纱丝芍彩分畞y致使唐朝（

）A．形成了藩鎮(zhèn)格局的局面 B．出現(xiàn)邊疆危機(jī)C．社會(huì)遭受了空前的浩劫 D．經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重5．白居易曾作詩《寄胡餅與楊萬州》：“胡麻餅樣學(xué)京都，面脆油香新出爐。寄與饑饞楊大使，嘗看得似輔興無?！痹娭泻轱灱妓嚨膫鞑?，反映的歷史現(xiàn)象是（

）A．中外交往日益加深 B．社會(huì)發(fā)展由盛轉(zhuǎn)衰C．飲食文化豐富多彩 D．民族融合加深6．下面表格為唐朝與周邊民族（地區(qū)）的關(guān)系示意圖（部分），據(jù)此可知唐朝（

）突厥擊敗東突厥汗國，冊封各首領(lǐng)及繼位者西域設(shè)置安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府吐蕃文成公主、金城公主入藏回紇冊封骨力裴羅為懷仁可汗渤海封大祚榮為渤海郡王A．各民族經(jīng)濟(jì)文化交融減弱 B．致力于邊疆民族地區(qū)的開發(fā)C．處理民族關(guān)系的方式多樣 D．以軍事手段征服各民族政權(quán)7．唐朝詩文、典籍等大量東傳朝鮮半島，新羅少年崔致遠(yuǎn)12歲渡海入唐，18歲高中進(jìn)士，其文集《桂苑筆耕》至今仍存唐風(fēng)遺韻。與此同時(shí)，朝鮮半島的音樂亦隨商船西渡，不僅奏響于長安宮廷宴樂，更融入市井民間。上述現(xiàn)象表明唐朝時(shí)期（

）A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度繁榮 B．中外文明交流互鑒C．尚武風(fēng)氣盛行一時(shí) D．民族交融逐步加強(qiáng)8．史學(xué)家按照史料價(jià)值分類：第一手史料即歷史人物、事件、現(xiàn)象發(fā)生的那個(gè)時(shí)代留下來的材料，直接反映了所研究對(duì)象的情況。下列屬于第一手史料是（

）A．紀(jì)錄片《大隋王朝》 B．敦煌發(fā)現(xiàn)的雕版印刷品《金剛經(jīng)》C．電影《滿江紅》 D．楊家將故事年畫《四郎探母》9．中國古代少數(shù)民族對(duì)封建專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展大體扮演了三個(gè)角色：威脅者、繼承者以及創(chuàng)新者。以下選項(xiàng)體現(xiàn)創(chuàng)新者角色的是（

）A．秦漢時(shí)期，匈奴頻繁南侵 B．北魏孝文帝改革C．澶淵之盟 D．元朝設(shè)宣政院管理西藏及少數(shù)民族事務(wù)10．小明在筆記中呈現(xiàn)“宣政院”“澎湖巡檢司”“北庭都元帥府”，可知他研究的主題是元朝（

）A．城市治理問題 B．區(qū)域交通發(fā)達(dá) C．邊疆地區(qū)管轄 D．國家對(duì)外關(guān)系11．宋代以武舉來選拔武將，但據(jù)張希清先生研究，北宋武舉共開科取士28榜，取士868人，還不及一榜文舉取士之多。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是宋朝（

）A．科學(xué)技術(shù)成就突出 B．社會(huì)階層的流動(dòng)加強(qiáng)C．采取重文輕武政策 D．商品經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展12．兩宋時(shí)期市舶司的收入情況如下：977年—1076年為50萬緡，1140年約為120萬緡，1159年為200萬緡，這些數(shù)據(jù)說明兩宋時(shí)期（

）A．海外貿(mào)易的發(fā)展 B．手工業(yè)推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．造船技術(shù)的改進(jìn) D．海上絲綢之路達(dá)到鼎盛13．宋代史書記載：“唐以前，凡書籍皆寫本，未有摹印之法，人以藏書為貴……自是書籍刊鏤者益多，士大夫不復(fù)以藏書為意，學(xué)者易于得書。”其中，“學(xué)者易于得書”的直接原因是（

）A．宋代市民階層的興起 B．社會(huì)求學(xué)風(fēng)氣的盛行C．重文輕武政策的推行 D．印刷術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用14．有同學(xué)將《北宋時(shí)期形勢圖》《金、南宋、西夏形勢圖》兩幅地圖組合在一起，并擬定一個(gè)主題，下列主題名稱最為合理的是（

）A．政權(quán)并立與民族融合 B．政權(quán)分裂與地方割據(jù)C．統(tǒng)一多民族國家建立 D．邊疆治理機(jī)構(gòu)的完善15．榷場貿(mào)易是遼、宋、西夏、金時(shí)期隸屬于不同政權(quán)的地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)交流的重要途徑。宋、夏商民的大量貿(mào)易是在官方設(shè)立的榷場進(jìn)行，宋、夏通好時(shí)，雙方人民都?xì)g迎開市，出現(xiàn)“商販如織”的現(xiàn)象。這說明“榷場”的設(shè)立（

）A．?dāng)U大了宋的統(tǒng)治區(qū)域 B．強(qiáng)化了宋的中央權(quán)力C．改變了政權(quán)并立局面 D．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流16．不論以魏為正統(tǒng)，或以蜀為正統(tǒng)，從來沒有人把另外兩國排斥在中國之外；當(dāng)宋、遼、西夏或宋、金、西夏并存時(shí)，雖互為敵國，但也并不把對(duì)方排除在中國之外。這一觀點(diǎn)意在表明（

）A．中華民族的認(rèn)同感 B．這一時(shí)期形成了政權(quán)并立的格局C．少數(shù)民族的建立與發(fā)展 D．宋遼時(shí)期的和戰(zhàn)關(guān)系17．朱元璋廢除丞相制度和中書省，提升六部職權(quán)；把原來的大都督府分為五軍都督府；將原來行中書省的權(quán)力一分為三，設(shè)立“三司”，互不統(tǒng)屬。這些調(diào)整（

）A．強(qiáng)化了君主權(quán)力 B．突出了重文輕武 C．打壓了武將權(quán)力 D．加強(qiáng)了地方勢力18．明清兩代八股取士都占據(jù)了主導(dǎo)地位，許多讀書人為了科舉考試，一味埋頭苦讀經(jīng)書鉆研八股文，考中做官的很多人成為皇帝的忠實(shí)奴仆。這說明明清時(shí)期（

）A．入仕難度降低 B．文人地位提高C．思想控制強(qiáng)化 D．文化政策嚴(yán)苛19．明朝時(shí)期，我國對(duì)外關(guān)系出現(xiàn)了新的變化，一方面與亞非各國保持友好往來，另一方面又面臨著外來侵略的威脅。以下史實(shí)能體現(xiàn)這一變化的是（

）A．鑒真東渡和玄奘西行天竺取經(jīng) B．鄭和下西洋和戚繼光抗倭C．張騫出使西域和班超經(jīng)營西域 D．永嘉南渡和北魏孝文帝改革20．《廣東通志》中記載了一個(gè)故事：1553年，有一伙殖民者謊稱遇到風(fēng)浪，請(qǐng)求暫時(shí)借地晾曬貨物。他們買通了當(dāng)?shù)毓賳T，許諾每年繳納白銀500兩，得到允許后就此上岸。這伙殖民者上岸的結(jié)果是（

）A．寇準(zhǔn)力主抗敵，說服皇帝親征遼軍 B．在郾城大敗敵軍主力C．葡萄牙殖民者攫取在澳門的居住權(quán) D．鄭成功擊敗荷蘭殖民者，收復(fù)了臺(tái)灣21．有學(xué)者指出：在中華文明發(fā)展史上，自夏、商、周以下至清朝，政治實(shí)體銜接有序，均未因外力打擊而中斷，后一個(gè)朝代都自稱是前一個(gè)朝代的繼承者，這種種聯(lián)系的疊加，成為一個(gè)一脈相承的政治譜系。這意在說明中華文明具有（

）A．和平性 B．統(tǒng)一性 C．創(chuàng)新性 D．連續(xù)性22．戚繼光在《韜鈐深處》中寫道：“封侯非我意，但愿海波平?！编嵆晒υ凇稄?fù)臺(tái)》中寫道：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)不忍離?！痹娭小昂２ㄆ健薄爸鸷梢摹钡膲雅e（

）A．加強(qiáng)了對(duì)西藏的有效管理 B．維護(hù)了國家的主權(quán)和民族利益C．鞏固了明政權(quán)的統(tǒng)治秩序 D．抗擊了當(dāng)時(shí)世界頭號(hào)殖民帝國23．清朝“通過實(shí)施武力征伐、平定叛亂、軍府制度、盟旗制度、改土歸流、設(shè)置理藩院、推行政教合一制度等一系列具有時(shí)代特色的制度”基本定型疆域，形成了一個(gè)幅員遼闊的統(tǒng)一多民族國家。中國古代疆域在清朝時(shí)期基本定型得益于清朝（

）A．強(qiáng)化君主專制 B．注重邊疆治理 C．推行閉關(guān)政策 D．實(shí)行文化專制24．清朝前期在東南，于臺(tái)灣設(shè)立一府三縣；在東北，雅克薩之戰(zhàn)后，運(yùn)用外交手段劃定邊界；在北方平定蒙古噶爾丹叛亂，設(shè)烏里雅蘇臺(tái)將軍；與蒙古上層聯(lián)姻，解決了中原長期受游牧勢力威脅的問題。由此可見，清朝（

）A．君主專制空前強(qiáng)化 B．邊疆管理軍事為主C．疆域范圍遠(yuǎn)超前代 D．國家治理因地制宜25．軍機(jī)處將皇帝口諭擬為文字下發(fā)，事關(guān)重大的機(jī)密性上諭在加蓋軍機(jī)處印章后，不經(jīng)過任何其他機(jī)構(gòu)、官員，直接馳驛發(fā)送到受上諭人手中，軍機(jī)處的創(chuàng)建體現(xiàn)的封建政治發(fā)展趨勢是（

）A．君主專制趨勢的加強(qiáng) B．科舉制度的發(fā)展歷程C．有加強(qiáng)文字獄的趨勢 D．中央集權(quán)發(fā)展的加強(qiáng)26．“只允許在廣州一個(gè)港口進(jìn)行貿(mào)易，而且還要是朝廷批準(zhǔn)的商家，這樣福建、浙江的茶葉原本可以從就近的海港出口，卻舍近求遠(yuǎn)運(yùn)到廣州，這樣既增加了成本，又影響了茶葉的質(zhì)量。”這揭示了當(dāng)時(shí)（

）A．殖民侵略阻礙茶葉貿(mào)易 B．茶葉受到世界的青睞C．海上交通運(yùn)輸發(fā)展滯后 D．閉關(guān)自守帶來的弊端27．《盛世滋生圖》描繪了乾隆時(shí)蘇州繁華的市井風(fēng)情。圖中清晰可見的店鋪招牌有260余家，如“杭綢X山東繭綢”“漢府八絲”“松江標(biāo)布”“南京板鴨”“東北人參”“江西瓷器”等。往來于水上的舟楫排筏約有400只。這反映了清朝前期（

）A．蘇州商品經(jīng)濟(jì)繁榮 B．蘇州對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)C．經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)南移 D．商業(yè)活動(dòng)誠信為本28．明代引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯等，為糧食的增產(chǎn)開辟了新的途徑。鄭和下西洋獲得一種高級(jí)青花料，提高了青花瓷生產(chǎn)水平。景德鎮(zhèn)產(chǎn)出的青花瓷器暢銷海內(nèi)外。材料反映出明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是（

）A．海上絲綢之路的興起 B．經(jīng)濟(jì)重心南移的完成C．君主專制統(tǒng)治的強(qiáng)化 D．中外之間的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)29．小明同學(xué)在閱讀中國古代科技著作時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部巨著記載了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)各部門的生產(chǎn)技術(shù)，包括谷類和棉麻作物栽培，食品加工、制鹽、制糖、制陶、榨油、造紙、冶鐵、舟車制造和珠玉采琢。這部書后來傳到了國外，被譯成多種文字。這部著作是（

）A．《齊民要術(shù)》 B．《農(nóng)政全書》 C．《本草綱目》 D．《天工開物》30．明朝科技名著《農(nóng)政全書》分析了歷代應(yīng)對(duì)災(zāi)荒的政策措施，提出“預(yù)弭為上，有備為中，賑濟(jì)為下”的應(yīng)對(duì)災(zāi)荒的方針。這表明《農(nóng)政全書》（

）A．推廣農(nóng)業(yè)技術(shù) B．追求技術(shù)革新 C．關(guān)注國計(jì)民生 D．吸收外來成果二、材料解析題（本大題共3小題，31題14分，32題14分，33題12分，共40分）31.（14分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：《文獻(xiàn)通考》說：“古今稱國計(jì)之富者莫如隋?！彼宕鷩?jì)的富足是后世所公認(rèn)的。——摘編自王壽南《隋唐史》據(jù)《通典》所說，隋初大量農(nóng)民在土地被兼并以后成為豪室的私附，大土地所有制發(fā)達(dá)。人民的租稅和徭役負(fù)擔(dān)仍較重，并非“君子咸樂其生，小人各安其業(yè)”。——摘編自齊陳駿《關(guān)于評(píng)價(jià)隋文帝楊堅(jiān)和“開皇之治”的幾個(gè)問題》材料二：隋代全國耕地面積、全國戶數(shù)、官倉儲(chǔ)備的幾組數(shù)據(jù)材料三：永泰公主（武則天孫女）墓中有一幅壁畫《宮女圖》?！秾m女圖》中的人物為九位宮女，她們體態(tài)豐腴，曲線柔美，尤其是皇家女性的生活優(yōu)越安逸，身形富態(tài)肥胖，雍容華貴已成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的審美取向。除兩人穿男士袍衫外，其余皆為短襦長裙，構(gòu)圖韻雅和諧，描繪細(xì)致傳神，展現(xiàn)出唐代畫師卓越的空間構(gòu)思才智和驚人的藝術(shù)造型功力。根據(jù)材料一，分別概括兩位學(xué)者對(duì)隋代的評(píng)價(jià)，并指出造成這種評(píng)價(jià)差異的因素。（6分）根據(jù)材料二，找出兩項(xiàng)證據(jù)印證材料一中王壽南對(duì)隋代的評(píng)價(jià)。（4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明該材料對(duì)研究大唐盛世有何史料價(jià)值。（4分）32.（14分）為多角度了解宋朝經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展情況，某校歷史興趣小組開展了以下探究活動(dòng)?！净顒?dòng)一：圖史互證】材料一：在《清明上河圖》中可以看到沿街而建的“侵街”店鋪、酒店的燈箱廣告、經(jīng)營海外香料的店鋪、運(yùn)鈔車等.（北宋東京）御街一直南去，過州橋，兩邊皆居民……余皆羹店、分茶、酒店、香藥鋪、居民……——［宋］孟元老《東京夢華錄》【活動(dòng)二：詩詞論史】材料二：東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！鬯危菪翖壖病肚嘤癜浮ぴΑ罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋朝商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。與《東京夢華錄》相比，作為研究宋代社會(huì)生活的資料，《清明上河圖》有何優(yōu)勢？（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋代的主流文學(xué)形式。簡析該文學(xué)形式流行的原因。（4分）（3）根據(jù)上述材料，談?wù)剳?yīng)如何選取有價(jià)值的史料。（4分）33．（12分）閱讀材料，回答問題。材料一：從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后，而且與西方的差距不斷拉大?！斯扇∈恐贫葒?yán)重束縛了人的思想和心靈，讀書是為了做官，很少有人去攀登科學(xué)的殿堂，沒能產(chǎn)生如同時(shí)期西歐的天文、數(shù)學(xué)等近代科技。同時(shí)，因受封建制度束縛，人才培養(yǎng)不能和社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?！獡?jù)牛翠萍《從明清教育解析中國近代科技落后的原因》材料二：清初，為了對(duì)付東南沿海的反清力量，實(shí)行海禁，“片板不準(zhǔn)下?！薄Ｇ宄諒?fù)臺(tái)灣后，曾放松海禁，開放澳門、漳州、寧波、云臺(tái)山（即今連云港）四處為對(duì)外貿(mào)易港口，準(zhǔn)許外國商船前來交易。后來，由于外商在中國沿海進(jìn)行不利于清朝的非法活動(dòng)，清政府只允許他們在廣州進(jìn)行貿(mào)易?！幾栽缆窗妗吨袊鴼v史》材料三：從對(duì)外關(guān)系上說，隋