第12課 健康與環(huán)境課件

第12課健康與環(huán)境

第12課健康與環(huán)境考點(diǎn)掃描考試內(nèi)容考試要求1.傳染?、僦莱Ｒ姷膫魅静〉奶攸c(diǎn)a②列舉常見的傳染病a③說明傳染病的傳播三環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施b2.防毒與急救①知道環(huán)境毒物和防毒的措施a②列舉觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法a3.化學(xué)物質(zhì)對人體的危害①知道防范常見化學(xué)物質(zhì)對人體的危害(如一氧化碳、甲醇、尼古丁、毒品等)a第12課健康與環(huán)境知識結(jié)構(gòu)第12課健康與環(huán)境要點(diǎn)梳理一、傳染病1．傳染?。河?/p>

引起的，能夠在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。特點(diǎn)：

、

、

。2．流行三環(huán)節(jié)

(1)

：能夠傳播病原體的人或動物。包括病人、病原體攜帶者、受感染動物。

(2)

：離開傳染源后到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑

(空氣、飲用水、食物、接觸等)。

(3)

。病原體傳染性流行性免疫性傳染源傳播途徑易感人群第12課健康與環(huán)境3．預(yù)防的三個措施

(1)

：對傳染病人要盡可能早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離。

(2)

：加強(qiáng)包含衛(wèi)生、水源和糞便的管理，對生活用具進(jìn)行必要的消毒，消滅媒介動物和設(shè)置防蟲設(shè)備等。

(3)

：避免接觸，預(yù)防接種，鍛煉身體。控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群第12課健康與環(huán)境4．常見的傳染病傳染病類型病例途徑

道傳染病肺結(jié)核、流感、腮腺炎、麻疹、百日咳、SARS等

、

等

道傳染病肝炎、菌痢、傷寒、蛔蟲等

、

等

傳染病瘧疾、流行性乙腦、絲蟲等

等

傳染病狂犬病、破傷風(fēng)、沙眼、血吸蟲病等

、體表黏膜接觸等

疾病艾滋病、梅毒、淋病等

等呼吸飛沫空氣消化飲水食物血液吸血昆蟲體表皮膚性傳播性接觸注：炭疽、乙肝等病屬多途徑感染疾病。第12課健康與環(huán)境練一練1(1)切斷傳播途徑能有效預(yù)防傳染病，下列幾種措施中屬于切斷傳播途徑的是()A．不吃腐敗變質(zhì)的食物

B．加強(qiáng)體育鍛煉

C．注射流感疫苗

D．消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠等有害動物解析:

食用腐敗變質(zhì)的食物容易造成中毒，加強(qiáng)體育鍛煉和注射疫苗是保護(hù)易感人群，蒼蠅、蟑螂、老鼠等動物會傳播傳染性疾病。D第12課健康與環(huán)境(2)近年以來，流行性疾病經(jīng)?？简?yàn)我們的神經(jīng)，當(dāng)流行病疫情爆發(fā)的時候，世界衛(wèi)生組織專家常把研制疫苗作為一項(xiàng)重要的防控手段。從傳染病的預(yù)防措施看，給普通人注射疫苗屬于()A．控制傳染源B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群D．消滅病原體

解析:

普通人注射疫苗，是為了提高普通人對傳染病的抵抗能力，所以是保護(hù)易感人群。(3)當(dāng)某種傳染病爆發(fā)時，如果不加以控制，就會出現(xiàn)大批的人群患病，這說明了傳染病具有什么特點(diǎn)()A．傳染性B．流行性

C．免疫性D．地域性

解析:

流行性是指傳染病在人群中廣泛傳播，出現(xiàn)大批病人。CB第12課健康與環(huán)境二、防毒與急救1．環(huán)境毒物：環(huán)境中的某些物質(zhì)(食物中的有毒物質(zhì)、農(nóng)藥、醫(yī)用藥物、工農(nóng)業(yè)毒物、生化武器毒劑等)經(jīng)接觸或進(jìn)入人體后，影響人體正常的

，引起

變，這些物質(zhì)稱為環(huán)境毒物。2．中毒：由環(huán)境毒物引起的疾病稱為

。3．觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法：搶救生命是急救的第一要素，所以首先要排除

因素。如觸電者要使其脫離電源；若呼吸微弱或心跳停止時，則需進(jìn)行

呼吸和

按壓。人工呼吸的頻率是16～20次/分，胸外心臟按壓的頻率是

80～100次/分。若被毒蛇咬傷，應(yīng)在傷口的

端5～10厘米處結(jié)扎,防止靜脈血液回流、蛇毒擴(kuò)散，并應(yīng)及時送醫(yī)院搶救。4．急救常識：死亡的標(biāo)志→

死亡(

顯示平波)。生理功能病中毒致死人工胸外心臟近心腦腦電圖第12課健康與環(huán)境練一練2(1)當(dāng)某人在室內(nèi)煤氣中毒而昏迷，但尚有微弱呼吸時，對他實(shí)施急救的首要措施是()A．加棉被保暖

B．將其迅速移到通風(fēng)處

C．立即口服青霉素

D．撥打120，等待醫(yī)生救助解析:急救的首要措施是排除致死因素，因此將中毒病人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)地方，可以遠(yuǎn)離一氧化碳這個致死因素。B第12課健康與環(huán)境(2)下列不屬于環(huán)境毒物的是()A．煙塵

B．光化學(xué)煙霧

C．二氧化硫

D．低濃度的二氧化碳?xì)怏w解析:空氣中就含有低濃度的二氧化碳，它是不會影響人體健康的。D第12課健康與環(huán)境三、化學(xué)物質(zhì)對人體的危害1．香煙的燃燒產(chǎn)物中有：一氧化碳、煙堿(尼古丁)、焦油。一氧化碳會減慢血液中氧的運(yùn)輸速度，誘發(fā)冠心??；高濃度的一氧化碳中毒會致死。焦油會誘發(fā)癌癥。煙堿(尼古丁)會誘發(fā)心臟病，讓吸煙者上癮。2．甲醇中毒病因和途徑：主要是誤服甲醇或吸入甲醇蒸汽。危害：反復(fù)接觸中等濃度甲醇可致暫時或永久性視力障礙和失明。急性中毒后果嚴(yán)重，往往造成死亡。3．毒品：

(1)毒品具有很強(qiáng)的成癮性；

(2)吸毒會使人的免疫系統(tǒng)遭受損害，極易發(fā)生嚴(yán)重的傳染性疾病，如艾滋??；

(3)吸毒會損壞神經(jīng)系統(tǒng)、分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等。第12課健康與環(huán)境練一練3.

下列物質(zhì)中，對人體無毒的是()A．氯化鈉B．亞硝酸鈉

C．甲醇D．一氧化碳A第12課健康與環(huán)境熱點(diǎn)聚焦深度剖析熱點(diǎn)一傳染病的特點(diǎn)要點(diǎn)提示:

由病原體引起的，能夠在人與人間或人與動物之間傳播的疾病。具傳染性、免疫性、流行性等特點(diǎn)。第12課健康與環(huán)境典例分析1下列屬于病原體的是(

)A．甲肝病人B．甲肝病人的糞便

C．甲肝病人使用的物品D．甲肝病毒解析:本題考查對病原體含義的理解，并區(qū)分病原體、傳染源和傳播途徑。病原體是指引起傳染病的寄生蟲和微生物，微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒。體內(nèi)有病原體生長、繁殖并可將病原體排出的人或動物稱為傳染源。綜上所述，分析本題各個答案，甲肝病人是傳染源，甲肝病人的糞便、甲肝病人使用的物品中含有甲肝病毒，可傳染給他人，成為甲肝病的傳播途徑。答案:

D第12課健康與環(huán)境對點(diǎn)訓(xùn)練1．下列疾病中具有傳染性的是()A．高血壓B．腫瘤

C．肺結(jié)核D．色盲

解析:

傳染病具有傳染性，肺結(jié)核是由肺結(jié)核桿菌引起的呼吸道傳染病，因此具有傳染性。

答案:C2．與流感患者在同一個較小的房間內(nèi)長時間對話，如果不注意通風(fēng)，你也很可能患流感。這是因?yàn)閭魅静【哂?/p>

()A．流行性B．免疫性

C．傳染性D．地域性

答案:C第12課健康與環(huán)境熱點(diǎn)二傳染病的傳播三環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施要點(diǎn)提示:

傳染病流行三環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑、易感人群。切斷其中一個環(huán)節(jié)，傳染病就不能流行。第12課健康與環(huán)境典例分析2大災(zāi)之后往往有大疫，為防治災(zāi)區(qū)傳染病的蔓延，人們需要對飲用水消毒，清掃衛(wèi)生死角，大面積噴灑消毒藥水等。這在傳染病的防治中屬于(

)A．控制傳染源B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群D．提高自身免疫力解析:

由題可知，人們需要對飲用水消毒，清掃衛(wèi)生死角，大面積噴灑消毒藥水等，是為了防止帶有病原體的水體、土壤、空氣等病原體散播到人群中，而水體、土壤、空氣等既非傳染病源又非易感人群，而是屬于傳播途徑，人們所采用的措施就是為了切斷傳播途徑。答案:

B第12課健康與環(huán)境對點(diǎn)訓(xùn)練3．水痘是由水痘帶狀皰疹病毒初次感染引起的急性傳染病。以發(fā)熱及成批出現(xiàn)周身紅色斑丘疹、皰疹、痂疹為特點(diǎn)。其病毒可通過接觸(手、毛巾、玩具等)傳播和空氣(飛沫)傳播。下列各項(xiàng)預(yù)防水痘的措施中屬于控制傳染源的是()A．經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通

B．勤洗手，勤曬衣物和被褥等

C．發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)燒、皮疹等癥狀，盡快到醫(yī)院就診

D．必要時相關(guān)幼兒園可采取暫時停課等措施，防止感染面擴(kuò)大解析:傳染源指的是能夠傳播病原體的人或動物，包括病人、病原體攜帶者、受感染動物。發(fā)燒的孩子是病人，也是傳染源，因此對孩子采取措施，屬于控制傳染源。答案:

C第12課健康與環(huán)境熱點(diǎn)三急救要點(diǎn)提示:

急救時第一位工作是搶救生命，首先是排除致死因素。第12課健康與環(huán)境典例分析3下列搶救措施正確的是(

)A．對誤服農(nóng)藥者應(yīng)立即送醫(yī)院

B．對觸電者應(yīng)立即用手把他與電源分開

C．對氣體中毒者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸

D．對溺水者應(yīng)立即用救生器材把他拉上岸解析:

對誤服農(nóng)藥者應(yīng)立即用手或筷子等刺激其咽部催吐，讓胃里的農(nóng)藥吐出來，減輕中毒癥狀。對觸電者應(yīng)立即讓觸電者脫離“電”這個致死因素，但不能直接用手把他與電源分開，這樣會導(dǎo)致救助者自身觸電。對氣體中毒者應(yīng)立即轉(zhuǎn)移到空氣新鮮且通風(fēng)的地方。對溺水者應(yīng)立即用救生器材把他拉上岸，排除溺水這個致死因素。答案:

D第12課健康與環(huán)境對點(diǎn)訓(xùn)練4．下列生活中防毒與急救的措施正確的是()A．被毒蛇咬傷時應(yīng)在遠(yuǎn)心端結(jié)扎

B．聞到煤氣味時，先開窗通風(fēng)

C．大量失血病人要立即進(jìn)行人工呼吸

D．發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即用手拉觸電者解析:被毒蛇咬傷時應(yīng)在近心端結(jié)扎，防止毒液流回心臟，導(dǎo)致毒液擴(kuò)散。聞到煤氣味時，先開窗通風(fēng)，降低室內(nèi)有毒氣體濃度。大量失血病人需要輸血，而非人工呼吸。發(fā)現(xiàn)有人觸電，不能用手拉觸電者，否則救人者也會觸電。答案:

B第12課健康與環(huán)境實(shí)驗(yàn)探究典例分析4

為了研究農(nóng)藥對生物生長的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：先在3只燒杯內(nèi)倒入池水，放入不同生物養(yǎng)

3天。再向A、B燒杯中各滴加3毫升5%的農(nóng)藥，如下圖所示，其中魚藤酮是一類利用植物產(chǎn)生的毒物制成的天然農(nóng)藥，C燒杯不加農(nóng)藥。隔天觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化。第12課健康與環(huán)境(1)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案有不對之處，請指出一點(diǎn)，并提出具體修改意見。(2)在該方案中，起對照作用的是

燒杯。(3)農(nóng)村用魚藤酮投放養(yǎng)魚池來捕撈魚食用，你認(rèn)為這樣做對嗎？為什么？解析:該實(shí)驗(yàn)為了研究農(nóng)藥對生物生長的影響，在3個燒杯中應(yīng)該放入相同的生物，因?yàn)椴煌纳飳r(nóng)藥的抗藥能力不同，用不同的生物，不利于比較得出正確的結(jié)論。在本實(shí)驗(yàn)中，不放農(nóng)藥的C燒杯可以作為對照組。魚藤酮投放養(yǎng)魚池來捕撈魚食用，是不對的，因?yàn)橥斗诺聂~藤酮會影響、破壞整個魚塘生態(tài)系統(tǒng)，同時捕撈的魚有毒，會造成食物中毒。答案:

(1)在3個燒杯中沒有放入相同的生物。應(yīng)該放入相同的生物(2)C

(3)不對的，因?yàn)橥斗诺聂~藤酮會影響、破壞整個魚塘生態(tài)系統(tǒng)，同時捕撈的魚有毒，會造成食物中毒。第12課健康與環(huán)境對點(diǎn)訓(xùn)練5．某中學(xué)九年級(1)班的學(xué)生展開一項(xiàng)調(diào)查，他們隨機(jī)調(diào)查了本校九年級10個班級共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況。調(diào)查結(jié)果如下表所示：調(diào)查人數(shù)患病人數(shù)患病時間春季夏季秋季冬季男生52168125女生48145216總?cè)藬?shù)10030133311第12課健康與環(huán)境請回答下列問題：(1)該項(xiàng)調(diào)查的主要目的是______________________________。(2)去年春季，該校男生中流感的