《中國(guó)古建筑歷史文化課程教案》

《中國(guó)古建筑歷史文化課程教案》一、教案取材出處《中國(guó)古代建筑史》（梁思成著）《中國(guó)古建筑》（劉敦楨著）中國(guó)古建筑博物館展覽資料互聯(lián)網(wǎng)公開課：《中國(guó)古建筑歷史文化》系列講座二、教案教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)古代建筑的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)和建筑風(fēng)格。掌握古建筑的基本構(gòu)成和建筑技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古建筑的鑒賞能力和文化自信。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)1古建筑的歷史背景1.中國(guó)古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景；2.古建筑的發(fā)展脈絡(luò)。1.如何讓學(xué)生理解不同歷史時(shí)期的建筑特點(diǎn)；2.如何將歷史背景與建筑特點(diǎn)相結(jié)合。2古建筑的藝術(shù)特點(diǎn)1.古建筑的造型、裝飾、結(jié)構(gòu)；2.古建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。1.如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞古建筑的藝術(shù)美感；2.如何分析古建筑的藝術(shù)價(jià)值。3古建筑的基本構(gòu)成與建筑技術(shù)1.古建筑的主要構(gòu)件；2.古建筑的施工技術(shù)。1.如何讓學(xué)生理解古建筑的基本構(gòu)成；2.如何分析古建筑的施工技術(shù)。4古建筑的保護(hù)與傳承1.古建筑的保護(hù)現(xiàn)狀；2.古建筑的傳承與發(fā)展。1.如何提高學(xué)生對(duì)古建筑保護(hù)的意識(shí)；2.如何引導(dǎo)學(xué)生參與到古建筑的保護(hù)與傳承中來(lái)。教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)具體古建筑案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)和建筑技術(shù)?；?dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)、討論，提高學(xué)生的參與度和思考能力。實(shí)地考察法：組織學(xué)生參觀古建筑，親身體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作能力。多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示古建筑的特點(diǎn)和魅力。教學(xué)過(guò)程第一階段：導(dǎo)入新課教師講解：簡(jiǎn)要介紹中國(guó)古代建筑的歷史背景和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生互動(dòng)：提問(wèn)學(xué)生對(duì)中國(guó)古建筑的初步認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。第二階段：案例分析教師講解：以故宮為例，介紹其歷史背景、建筑風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。故宮是中國(guó)古代宮殿建筑的典范，其建筑布局嚴(yán)謹(jǐn)，裝飾華麗，充分體現(xiàn)了中國(guó)古代建筑的藝術(shù)成就。故宮的建筑結(jié)構(gòu)采用了榫卯結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了古代工匠的智慧和技藝。學(xué)生互動(dòng)：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故宮的問(wèn)題，如其建造年代、功能等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。案例討論：將學(xué)生分成小組，討論故宮的建筑特點(diǎn)及其在古代建筑史上的地位。第三階段：實(shí)地考察教師講解：介紹實(shí)地考察的目的和注意事項(xiàng)，如觀察建筑細(xì)節(jié)、記錄感受等。學(xué)生實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)毓沤ㄖ?，如寺廟、園林等，進(jìn)行實(shí)地考察。學(xué)生分享：考察結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。第四階段：多媒體教學(xué)教師講解：利用圖片、視頻等多媒體手段，展示其他著名古建筑，如長(zhǎng)城、天壇等。學(xué)生欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞古建筑的藝術(shù)魅力，如建筑造型、裝飾圖案等。學(xué)生互動(dòng)：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于多媒體展示的古建筑的問(wèn)題，如其歷史背景、建筑特點(diǎn)等。教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的中國(guó)古代建筑的歷史背景案例分析法幫助學(xué)生了解中國(guó)古代建筑的歷史脈絡(luò)，增強(qiáng)文化自信。古建筑的藝術(shù)特點(diǎn)互動(dòng)討論法引導(dǎo)學(xué)生欣賞古建筑的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的審美能力。古建筑的基本構(gòu)成與建筑技術(shù)實(shí)地考察法通過(guò)實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古建筑，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作能力。古建筑的保護(hù)與傳承多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古建筑保護(hù)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與到古建筑的保護(hù)與傳承中來(lái)。教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：古建筑手繪設(shè)計(jì)作業(yè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和對(duì)古建筑細(xì)節(jié)的關(guān)注。操作步驟：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的古建筑，如廟宇、宮殿或園林。在家中或?qū)W校美術(shù)室使用紙張和畫筆，進(jìn)行手繪。在繪畫過(guò)程中，特別關(guān)注建筑的結(jié)構(gòu)、裝飾和比例。畫作完成后，將作品帶到課堂上，與同學(xué)分享和交流。作業(yè)二：古建筑知識(shí)競(jìng)賽作業(yè)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和團(tuán)隊(duì)合作能力。操作步驟：將學(xué)生分成若干小組，每組指定一個(gè)古建筑作為研究主題。小組成員通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式收集相關(guān)信息。舉辦一次知識(shí)競(jìng)賽，包括選擇題、填空題和案例分析。競(jìng)賽結(jié)束后，評(píng)選出最佳小組，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)意豐富的答案。作業(yè)三：古建筑攝影集作業(yè)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，以及利用技術(shù)表達(dá)對(duì)古建筑的理解。操作步驟：學(xué)生需要拍攝一組自己認(rèn)為具有代表性的古建筑照片。照片需要包含古建筑的特色結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)或周圍環(huán)境。每位學(xué)生需要撰寫一份簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，解釋照片所反映的古建筑文化或歷史背景。在課堂上展示作品，并進(jìn)行互評(píng)。教案結(jié)語(yǔ)課程的結(jié)束，我想對(duì)大家說(shuō)：古建筑是我們民族的寶貴財(cái)富，通過(guò)學(xué)習(xí)古建筑，我們不僅能夠了解到過(guò)去的建筑技術(shù)和文化藝術(shù)，還能增強(qiáng)自己的文化自信。每一個(gè)古建筑背后都有一個(gè)故事，希望你們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠保持?duì)世界的好奇心，去發(fā)覺和摸索這些故事。學(xué)習(xí)古建筑不僅是知識(shí)的積累，更是審美能力和文化素養(yǎng)的提升。我相信，通過(guò)今天的課程，