《閉合電路的歐姆定律》名師教案VIP

5/5《閉合電路的歐姆定律》教學(xué)設(shè)計阜陽市紅旗中學(xué)彭曉偉設(shè)計理念本節(jié)設(shè)計主要以學(xué)生探究活動為核心，以“實驗+理論分析”為主要課堂形式，知識以電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系為主線，得出閉合電路電路歐姆定律，并應(yīng)用閉合電路歐姆定律討論路端電壓與負載的關(guān)系。教材分析閉合電路歐姆定律是本章的重點知識，是整個電路部分的核心內(nèi)容。它在體現(xiàn)功能關(guān)系問題上是很好的素材，能夠充分體現(xiàn)功和能的概念在物理學(xué)中的重要性。教材編寫思路要求學(xué)生能從功與能的角度分析物理過程，對解決物理問題是很有好處的。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備相關(guān)知識：功和能的關(guān)系，電源的作用，實驗操作也具備一定的能力：分析物理現(xiàn)象，一定的邏輯推理能力，科學(xué)探究能力。核心素養(yǎng)通過《閉合電路歐姆定律》的實驗觀察與理論分析過程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究思維和邏輯分析能力和運用物理解決實際問題的能力。并培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究物理規(guī)律的科學(xué)素養(yǎng)，及創(chuàng)新意識和實踐能力。教學(xué)目標(biāo)1、知道閉合電路的基本組成，知道內(nèi)外電路電流方向，電勢變化關(guān)系。2、會從能量轉(zhuǎn)化角度推導(dǎo)閉合電路歐姆定律，并能應(yīng)用解決有關(guān)電路問題。3、理解路端電壓與負載關(guān)系，并能分析計算有關(guān)問題。教學(xué)重點1、從功和能關(guān)系推導(dǎo)閉合電路的歐姆定律2、理解路端電壓與負載的關(guān)系教學(xué)難點1、閉合電路沿電流方向的電勢變化關(guān)系2、理解路端電壓與負載關(guān)系解決實際問題教學(xué)資源學(xué)生電源、電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線若干、課件與視頻教學(xué)方法教授法、啟發(fā)探究教學(xué)流程教學(xué)設(shè)計過程教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)。（優(yōu)教提示：請登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送本節(jié)預(yù)習(xí)任務(wù)）按時完成老師發(fā)送的預(yù)習(xí)任務(wù)根據(jù)優(yōu)教平臺上學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)薄弱點，針對性教學(xué)。引入新課演示：1、閉合S1，斷開S2，觀察L1的亮度。2、再閉合S2,再觀察L1的亮度。思考：燈泡L1亮度為什么變化？過渡：想知道其中奧秘，今天我們一起走進神奇的物理課堂。學(xué)生觀察學(xué)生思考，疑惑通過實驗吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生的好奇心知識回顧我們先回憶一下以下幾個內(nèi)容：1、電源的作用是什么？2、電源電動勢的物理意義？3、電源的幾個重要參數(shù)。學(xué)生思考回答：1、通過非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化電勢能裝置。2、描述非靜電力做功本領(lǐng)：3、電動勢、內(nèi)阻、容量為后面知識學(xué)習(xí)作鋪墊探究活動主題1：閉合電路結(jié)合演示電路圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容思考：1、閉合電路由哪幾部分組成？2、在內(nèi)外電路中電流的流向如何？3、沿電流方向，電勢如何變化？進一步思考：內(nèi)電路沿電流方向，電勢如何變化？引導(dǎo)學(xué)生從電源作用與電源存在內(nèi)阻角度思考（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：內(nèi)電路和外電路”）學(xué)生閱讀回答：1、由外電路和內(nèi)電路組成2、外電路：正極流向負極；內(nèi)電路：負極流向正極3、外電路：沿電流方向，電勢降低。學(xué)生思考：在內(nèi)電路中，沿電流方向，電勢“升中有降”培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和鍛煉語言表達能力培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力探究活動主題2：閉合電路的歐姆定律過渡：以化學(xué)電池為例結(jié)合圖2.7-2,沿電流方向，整個閉合電路電勢變化關(guān)系是什么？引導(dǎo)學(xué)生思考：討論一下閉合電路各部分能量轉(zhuǎn)化情況。引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)：1、外電路用電器為純電阻R，在時間t內(nèi)外電路有多少電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能？2、內(nèi)電路電阻r，內(nèi)電路中多少電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能？3、電流經(jīng)過電源時，在時間t內(nèi)非靜電力做多少功？4、以上各能量之間有什么關(guān)系？進一步引導(dǎo)學(xué)生思考：1、寫出閉合電路歐姆定律的表達式；2、閉合電路歐姆定律的內(nèi)容；3、適用條件是什么？進一步思考：電源電動勢E與外電路電壓U外和內(nèi)電路電壓U內(nèi)存在什么關(guān)系？說說理由。播放視頻：電動勢等于內(nèi)外電壓之和相關(guān)電路圖：學(xué)生討論：1、外電路：電能轉(zhuǎn)化其他形式的能。2、內(nèi)電路：其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能；同時消耗一部分電能學(xué)生推導(dǎo)：1、外電路：2、內(nèi)電路:學(xué)生交流討論回答：1、表達式：2、內(nèi)容：3、純電阻電路學(xué)生交流回答：理由1：能量轉(zhuǎn)化推導(dǎo)過程理由2：沿電流方向電勢變化關(guān)系理由3：實驗觀察總結(jié)學(xué)生觀看視頻總結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的科學(xué)探究精神問題引導(dǎo)，降低一定難度，進而培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力知道事物具有局限性，形成辯證唯物主義觀點鍛煉學(xué)生邏輯思維能力理論分析與實驗檢驗相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究思維與方法探究活動主題3：路端電壓與負載關(guān)系思考：實驗視頻看到R變化，V1示數(shù)隨之變化，什么原因呢？結(jié)合教材思考與討論，分組實驗1、給定電源E、r為定值，外電阻變化時，電路中電流如何變化？2、外電阻變化時，路端電壓如何變化？3、在閉合電路中，當(dāng)外電阻等于零時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？電流多大？當(dāng)外電阻無窮大時呢？學(xué)生思考學(xué)生分組實驗觀察現(xiàn)象并分析培養(yǎng)學(xué)生實驗操作動手能力，并根據(jù)現(xiàn)象進行分析物理問題的能力學(xué)以致用（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教配套習(xí)題，使用互動答題卡，更快更便捷地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況）應(yīng)用1：解釋課前演示實驗現(xiàn)象應(yīng)用2：解釋視頻實驗現(xiàn)象應(yīng)用3：如圖所示，R1=14Ω，R2=9Ω。當(dāng)開關(guān)處于位置1時，電流表讀數(shù)I1=0.2A；當(dāng)開關(guān)處于位置2時，電流表讀數(shù)I2=0.3A。求電源的電動勢E和內(nèi)電阻r。課后探究：電源電動勢和內(nèi)阻一般不能直接測量，課后探究有哪些方法可以精確測量？學(xué)生交流：外電路并聯(lián)燈泡L2，外電路的電阻減小，閉合電路的總電阻減小，由I總=E/R總，總電流增大，U內(nèi)=I總r變大，E=U外+U內(nèi)，U外減小，I1=U外/R，P1=U外I1減小，L1減小，燈泡亮度變暗。學(xué)生解答應(yīng)用3學(xué)生課后思考交流讓學(xué)生體會物理源于生活，實踐于生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣。課堂鞏固小試牛刀：在圖示電路中，當(dāng)滑動變阻器的滑動觸點向上移動時，電流表、電壓表示數(shù)如何變化？