【信息類文本閱讀】 信息類文本閱讀主觀題_第1頁
【信息類文本閱讀】 信息類文本閱讀主觀題_第2頁
【信息類文本閱讀】 信息類文本閱讀主觀題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

信息類文本閱讀——信息類文本閱讀主觀題內(nèi)容要點概括題這類題實質(zhì)是篩選并整合信息。所謂篩選是指對文中相關(guān)信息搜尋歸攏，所謂整合是指從相關(guān)信息中提煉出某種共同的東西，如事物的共同特點、事物的普遍意義以及帶給人的共性認(rèn)識、啟示等。內(nèi)容要點概括答題“3步驟”第一步：審清題干，明確概括指向——確保方向不跑偏。閱讀題干，明確概括對象是什么，以及指向?qū)ο蟮哪囊环矫嫘畔?原因、結(jié)果、作用、影響、方式、特點等)。第二步：回讀原文，明確概括區(qū)間——確保信息搜索全?；刈x原文，理清全文思路，這樣才能明確所要概括的信息在哪里。在原文圈點勾畫出符合題目要求的信息，確保不遺漏要點。第三步：檢索提煉，整合答題要點——確保組合點規(guī)范。在確定信息存在區(qū)間后，要逐段提煉，分類整合。有的信息可直接整合，有的信息除了文中的信息外，必要時要加上自己理解的語句進(jìn)行串聯(lián)形成一個完整的意思。比較材料異同題非連續(xù)性文本多則材料的主題雖統(tǒng)一，但各則材料的側(cè)重點不同。比較材料異同題就是要扣住這“同”中之“異”，或要求比較“事實”異同，或要求比較“觀點”異同，考查角度雖異，但其解題流程相同。比較材料異同“3方法”方法1立足整體，全面分析。通讀非連續(xù)性文本新聞材料，明確共同話題。在整體感知基礎(chǔ)上的比較分析才有針對性，應(yīng)注意把握文本的基本內(nèi)容和主要觀點傾向。方法2分層梳理，歸納概括。(1)對相關(guān)區(qū)域的文段進(jìn)行層次梳理，以明確層次關(guān)系，確定表述重點。(2)逐層歸納段意，注意段首、段尾等關(guān)鍵位置的語句。方法3列表對比，深度分析。對比時，要根據(jù)題干要求，從不同角度切入，進(jìn)行全面比較，一一比對，深入分析。解答比較異同題“3步驟”分析看法對策題閱讀實用類文本的目的之一就是從材料中發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決辦法，進(jìn)而更好地指導(dǎo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論