Module1-單元教材分析VIP

1/3Module1單元分析題材內(nèi)容本模塊介紹美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的各方面的確區(qū)別，內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)現(xiàn)象，具體講述二者區(qū)別，比較形象直觀。教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)校、班級(jí)、和學(xué)生實(shí)際情況，靈活掌握教學(xué)過(guò)程，組織教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)發(fā)音的不同之處。詞匯obvious,undergroundmotorway,queue,confusing,compare,omit,variety,remark,steadily,satellite,flick,switch,structure詞組getaround,besimilarto,leadto,havedifficultyindoingsth.Infavourof,referto,thanksto,makeadifference,have…incommon,getusedto,pickup,wearoff,makefussofsomeone,sofar,acoupleof,thetimeofShakespear…語(yǔ)法復(fù)習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的不同用法：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)正在進(jìn)行等……功能表達(dá)態(tài)度（attitude）和感情（emotions）話(huà)題介紹美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的各方面的區(qū)別語(yǔ)言技能：聽(tīng)聽(tīng)懂有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)言介紹的內(nèi)容獲取信息；聽(tīng)懂其他材料介紹有關(guān)語(yǔ)言的材料并獲取信息；識(shí)別所學(xué)生詞、詞語(yǔ).說(shuō)能說(shuō)出EVERYDAYENGLISH介紹的各種日常用語(yǔ)的表達(dá)方式；熟練的介紹美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的各方面的區(qū)別情況；流利的說(shuō)出含有本模塊生詞、短語(yǔ)的句子和段落。讀閱讀技能訓(xùn)練寫(xiě)自如的寫(xiě)出有關(guān)漢語(yǔ)情況的文章學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)一定程度形成自主學(xué)習(xí)，有效交際、信息處理、英語(yǔ)思維能力。認(rèn)知聯(lián)系，歸納，推測(cè)，速讀，略讀，查讀等技能調(diào)控從同伴處得到反饋，對(duì)自己在敘述及作文中的錯(cuò)誤進(jìn)行修改交際學(xué)習(xí)EVERYDAYENGLISHANDFUNCTION運(yùn)用恰當(dāng)詞語(yǔ)使對(duì)話(huà)生動(dòng)形象.資源通過(guò)其他資源獲取更多介紹英美等方面的信息。文化意識(shí)：交際技巧了解英語(yǔ)交際中如何根據(jù)對(duì)方的話(huà)語(yǔ)做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。中外對(duì)比了解美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的各方面的區(qū)別的大致情況；通過(guò)對(duì)比，思考我們母語(yǔ)方言的差異.。情感技巧熱愛(ài)祖國(guó)和珍惜母語(yǔ)并發(fā)揚(yáng)光大.參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，克服困難,鍛煉自己用英語(yǔ)交際的能力.為祖國(guó)的發(fā)展,民族的融合,世界人民的團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己力量。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1．如何使用地道的英語(yǔ)象同學(xué)們介紹自己的觀點(diǎn)。2．正確理解并應(yīng)用動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)。3．禮貌的進(jìn)行日常對(duì)話(huà)。難點(diǎn)：能用得體的英語(yǔ)介紹漢語(yǔ)的情況。教學(xué)方法基于課程改革的理念及“第二語(yǔ)言習(xí)得論”和“整體語(yǔ)言教學(xué)”理論，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)途徑，圍繞核心任務(wù)，設(shè)定小任務(wù)，開(kāi)展促進(jìn)自主性學(xué)習(xí)得課堂活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作探究與獨(dú)立思考相結(jié)合，初步設(shè)計(jì)“P—T—P”自主學(xué)習(xí)立體模式：pre-task…task-cycle…post-task。教材處理核心任務(wù)：學(xué)生能通過(guò)查閱網(wǎng)站,雜志等對(duì)比;兩種英語(yǔ)雜志的區(qū)別。三個(gè)環(huán)節(jié)如下：pre-task：學(xué)生查閱資料，上網(wǎng)等，激活背景知識(shí)，了解英美風(fēng)情，引入話(huà)題。task–cycle：通過(guò)整個(gè)模塊的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，強(qiáng)化“描述事物之間區(qū)別”的表達(dá)能力，為完成任務(wù)做好鋪墊post-task）：達(dá)成任務(wù)，展示成果，反饋學(xué)習(xí)情況教材安排根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)和規(guī)律，我們把本模塊劃分為5課時(shí)：Period1:Introduction&vocabulary&ListeningPeriod2:ReadingandSpeakingPeriod3:FunctionandEverydayEnglish&Grammar1.Period4:Speaking&WritingPerio