常州大學(xué)懷德學(xué)院《社會(huì)學(xué)原理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
常州大學(xué)懷德學(xué)院《社會(huì)學(xué)原理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第2頁(yè)
常州大學(xué)懷德學(xué)院《社會(huì)學(xué)原理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第3頁(yè)
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《社會(huì)學(xué)原理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題2分,共30分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,人口問(wèn)題始終是一個(gè)重要的議題。以下關(guān)于人口老齡化帶來(lái)的挑戰(zhàn),哪一項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確?()A.養(yǎng)老保障和醫(yī)療負(fù)擔(dān)加重,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成壓力B.勞動(dòng)力短缺,影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式C.人口老齡化會(huì)導(dǎo)致社會(huì)創(chuàng)新能力下降,科技發(fā)展停滯D.老年人的生活照料和精神關(guān)愛(ài)需求增加,對(duì)社會(huì)服務(wù)提出更高要求2、社會(huì)角色的期望會(huì)影響個(gè)人的行為和心理。在一個(gè)強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中,對(duì)于學(xué)生這一角色,以下哪種期望最可能給學(xué)生帶來(lái)過(guò)大的心理壓力?()A.取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)B.培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好C.積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.建立良好的人際關(guān)系3、社會(huì)越軌行為的類(lèi)型多種多樣,從輕微的違規(guī)到嚴(yán)重的犯罪。以下哪種越軌行為對(duì)社會(huì)秩序的破壞最大?()A.闖紅燈B.考試作弊C.盜竊D.隨地吐痰4、社會(huì)組織的管理和運(yùn)作需要遵循一定的原則和方法,以下哪個(gè)是社會(huì)組織管理的主要原則?()A.民主管理、科學(xué)決策B.以人為本、服務(wù)社會(huì)C.創(chuàng)新發(fā)展、可持續(xù)經(jīng)營(yíng)D.以上都是5、社會(huì)調(diào)查中的樣本代表性是保證研究結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素。關(guān)于樣本代表性的實(shí)現(xiàn)和評(píng)估,以下哪項(xiàng)描述是不正確的?()A.抽樣方法的選擇和樣本量的確定影響樣本代表性B.可以通過(guò)對(duì)比樣本特征和總體特征來(lái)評(píng)估代表性C.只要樣本量足夠大,就一定能保證樣本的代表性D.樣本代表性的評(píng)估需要綜合考慮多個(gè)因素6、社會(huì)變遷導(dǎo)致職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,一些傳統(tǒng)職業(yè)逐漸消失,新興職業(yè)不斷涌現(xiàn)。以下哪種新興職業(yè)的出現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)?()A.鐵匠B.郵差C.網(wǎng)絡(luò)主播D.裁縫7、社會(huì)運(yùn)動(dòng)中的環(huán)保運(yùn)動(dòng)日益受到關(guān)注。以下關(guān)于環(huán)保運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì),哪一項(xiàng)說(shuō)法不正確?()A.環(huán)保運(yùn)動(dòng)的參與主體越來(lái)越多元化,包括普通民眾、社會(huì)組織和企業(yè)等B.環(huán)保運(yùn)動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)從單純的環(huán)境保護(hù)擴(kuò)展到可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)C.環(huán)保運(yùn)動(dòng)主要依靠政府的力量,公眾參與的作用有限D(zhuǎn).環(huán)保運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的合作和交流不斷加強(qiáng)8、社會(huì)角色的沖突可能給個(gè)人帶來(lái)困擾。當(dāng)一位職業(yè)女性同時(shí)面臨工作晉升和照顧家庭的壓力時(shí),以下哪種選擇最能體現(xiàn)她對(duì)角色沖突的有效應(yīng)對(duì)?()A.放棄工作,專注家庭B.忽視家庭,追求事業(yè)C.尋求家庭成員的支持,合理安排時(shí)間D.抱怨社會(huì)對(duì)女性的不公9、社會(huì)文化中的消費(fèi)文化對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生影響,以下哪種消費(fèi)觀念在當(dāng)代社會(huì)較為流行?()A.節(jié)儉消費(fèi)B.超前消費(fèi)C.綠色消費(fèi)D.理性消費(fèi)10、社會(huì)福利制度是保障社會(huì)成員基本生活的重要制度安排,其發(fā)展和完善面臨諸多挑戰(zhàn)。以下關(guān)于社會(huì)福利制度的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.社會(huì)福利制度旨在提高社會(huì)成員的生活質(zhì)量B.社會(huì)福利制度的實(shí)施需要合理的資源配置C.社會(huì)福利制度可以完全消除社會(huì)貧困D.社會(huì)福利制度的發(fā)展要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)11、社會(huì)互動(dòng)是社會(huì)生活的基本形式,語(yǔ)言是其中重要的交流工具。在跨文化交流中,以下哪種情況最容易因語(yǔ)言差異而產(chǎn)生誤解?()A.使用簡(jiǎn)單、通用的詞匯B.借助肢體語(yǔ)言輔助表達(dá)C.按照自己的文化習(xí)慣理解對(duì)方的語(yǔ)言D.請(qǐng)專業(yè)翻譯人員進(jìn)行溝通12、社會(huì)變遷中的價(jià)值觀變遷是一個(gè)重要方面。以下關(guān)于價(jià)值觀變遷的原因,哪一項(xiàng)分析是不正確的?()A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活方式的改變B.文化交流和融合的影響C.科技進(jìn)步和信息傳播的推動(dòng)D.價(jià)值觀一旦形成就不會(huì)改變,不受外界因素影響13、社會(huì)越軌行為的矯正需要綜合考慮多種方法。對(duì)于青少年犯罪者,以下哪種矯正方式最有助于他們重新回歸社會(huì)?()A.嚴(yán)厲的刑罰B.心理輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)C.社會(huì)隔離D.公開(kāi)羞辱14、社會(huì)互動(dòng)中的沖突是不可避免的。在一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)中,以下哪種沖突原因最有可能導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作的破裂?()A.工作任務(wù)分配不均B.個(gè)人性格不合C.價(jià)值觀的差異D.溝通不暢15、社會(huì)互動(dòng)中的非語(yǔ)言溝通方式也起著重要作用,包括肢體語(yǔ)言、面部表情等。以下關(guān)于非語(yǔ)言溝通特點(diǎn)的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()A.非語(yǔ)言溝通具有模糊性和多義性B.非語(yǔ)言溝通比語(yǔ)言溝通更真實(shí)可靠C.非語(yǔ)言溝通的含義是固定不變的D.非語(yǔ)言溝通可以補(bǔ)充和強(qiáng)化語(yǔ)言溝通二、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,共15分)1、(本題5分)詳細(xì)說(shuō)明社會(huì)學(xué)習(xí)中的模仿行為與社會(huì)創(chuàng)新的關(guān)系,分析其對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。2、(本題5分)論述社會(huì)矛盾中的利益矛盾與社會(huì)公平調(diào)節(jié)的關(guān)系,分析其對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的作用。3、(本題5分)請(qǐng)說(shuō)明在當(dāng)代社會(huì),社會(huì)發(fā)展中的區(qū)域發(fā)展不平衡問(wèn)題,以及解決這一問(wèn)題的途徑?三、論述題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)政策評(píng)估對(duì)于政策的優(yōu)化和改進(jìn)至關(guān)重要。請(qǐng)論述社會(huì)政策評(píng)估的指標(biāo)體系和方法,分析社會(huì)政策評(píng)估中存在的問(wèn)題和難點(diǎn),探討如何提高社會(huì)政策評(píng)估的科學(xué)性和有效性,以更好地發(fā)揮社會(huì)政策的作用。2、(本題5分)論述社會(huì)發(fā)展中的教育公平與質(zhì)量提升。探討教育公平的內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn),分析當(dāng)前教育在區(qū)域、城鄉(xiāng)、階層之間存在的不公平現(xiàn)象,研究如何通過(guò)政策調(diào)整、資源配置、教育改革等方式促進(jìn)教育公平,同時(shí)提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的人才。3、(本題5分)論述社會(huì)發(fā)展中的社區(qū)建設(shè)和治理,分析社區(qū)的功能、結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢(shì),探討如何通過(guò)社區(qū)參與、資源整合和服務(wù)創(chuàng)新,提升社區(qū)的生活質(zhì)量和治理水平。4、(本題5分)研究社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)心理與社會(huì)行為的互動(dòng)關(guān)系,分析社會(huì)心理因素如何影響社會(huì)行為,社會(huì)行為如何反過(guò)來(lái)塑造社會(huì)心理,以及如何利用這種互動(dòng)關(guān)系促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。5、(本題5分)分析社會(huì)變遷對(duì)社會(huì)輿論監(jiān)督和媒體社會(huì)責(zé)任的影響,探討在新媒體環(huán)境下如何加強(qiáng)社會(huì)輿論監(jiān)督的有效性和媒體的自律與擔(dān)當(dāng)。四、案例分析題(本大題共3個(gè)小題,共30分)1、(本題10分)某城市的外來(lái)務(wù)工人員子女在教育方面面臨諸多不平等。分析這些不平等的表

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