幼兒園配班崗位管理制度VIP

幼兒園配班崗位管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)幼兒園配班崗位管理，規(guī)范配班教師工作行為，提高配班工作質(zhì)量，確保幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)順利開展，保障幼兒在園期間的安全與健康，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體配班教師崗位人員。（三）基本原則1.尊重幼兒：以幼兒為中心，尊重幼兒的人格、權(quán)利和個(gè)性差異，關(guān)注幼兒的身心健康和全面發(fā)展。2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與主班教師、保育教師等密切配合，形成教育合力，共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)。3.專業(yè)發(fā)展：不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力和班級(jí)管理水平。4.安全第一：始終將幼兒安全放在首位，嚴(yán)格遵守幼兒園安全制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，預(yù)防安全事故發(fā)生。二、崗位職責(zé)（一）教育教學(xué)協(xié)助1.協(xié)助主班教師制定班級(jí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃及日計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)備各類教學(xué)材料和教具。2.在教學(xué)活動(dòng)中，配合主班教師組織幼兒有序參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。3.協(xié)助主班教師開展區(qū)域活動(dòng)，布置活動(dòng)區(qū)域，投放適宜的材料，引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。4.配合主班教師做好幼兒的日常學(xué)習(xí)記錄，如觀察記錄、作品收集等，為幼兒的發(fā)展提供依據(jù)。（二）班級(jí)管理1.協(xié)助主班教師做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造溫馨、舒適、富有教育意義的班級(jí)氛圍。2.配合主班教師做好班級(jí)幼兒的考勤管理，及時(shí)了解幼兒的出勤情況，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行跟蹤和溝通。3.協(xié)助主班教師維持班級(jí)秩序，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守班級(jí)規(guī)章制度。4.關(guān)注班級(jí)幼兒的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并安撫幼兒的不良情緒，與主班教師共同做好幼兒的心理健康教育工作。（三）幼兒生活護(hù)理1.在保育教師的指導(dǎo)下，協(xié)助做好幼兒的生活護(hù)理工作，如進(jìn)餐、午睡、飲水、如廁等，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。2.關(guān)注幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適或異常情況時(shí)，及時(shí)通知主班教師和保健醫(yī)生，并配合做好相應(yīng)的處理措施。3.協(xié)助保育教師做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保持班級(jí)環(huán)境整潔衛(wèi)生。（四）家園溝通1.協(xié)助主班教師做好家園溝通工作，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，聽取家長的意見和建議。2.參與家長會(huì)、家長開放日等家園共育活動(dòng)的組織和籌備工作，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與合作。3.配合主班教師做好家長微信群或其他家園溝通平臺(tái)的信息發(fā)布和互動(dòng)工作，解答家長的疑問，增進(jìn)家園之間的信任與理解。三、工作流程（一）入園前準(zhǔn)備1.提前到達(dá)班級(jí)，做好教室清潔衛(wèi)生工作，檢查教學(xué)設(shè)備、玩具、教具等是否完好，如有損壞及時(shí)報(bào)修。2.準(zhǔn)備好當(dāng)日所需的教學(xué)材料、幼兒用品等，如教材、教案、作業(yè)本、彩筆、剪刀等。3.協(xié)助主班教師做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)教學(xué)主題和季節(jié)變化更換班級(jí)裝飾。（二）幼兒入園接待1.在班級(jí)門口迎接幼兒，熱情與幼兒打招呼，觀察幼兒的精神狀態(tài)和情緒變化。2.協(xié)助保育教師做好幼兒晨檢工作，檢查幼兒的身體狀況，如體溫、口腔、手部等，確保幼兒健康入園。3.引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)入班級(jí)，幫助幼兒擺放好個(gè)人物品，如書包、外套等。（三）教學(xué)活動(dòng)配合1.根據(jù)主班教師的教學(xué)計(jì)劃和安排，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，如擺放桌椅、分發(fā)教具等。2.在教學(xué)活動(dòng)中，配合主班教師組織幼兒進(jìn)行課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，回答問題，引導(dǎo)幼兒遵守課堂紀(jì)律。3.關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助，對(duì)學(xué)習(xí)困難的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。4.協(xié)助主班教師做好教學(xué)活動(dòng)記錄，如拍照、錄像、記錄幼兒表現(xiàn)等，為教學(xué)反思和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。（四）區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)1.在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，協(xié)助主班教師布置活動(dòng)區(qū)域，投放豐富多樣的材料，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2.觀察幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的興趣和需求，適時(shí)介入指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自主探索和學(xué)習(xí)。3.鼓勵(lì)幼兒之間的合作與交流，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交往能力。4.活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)助主班教師整理區(qū)域材料，做好區(qū)域活動(dòng)總結(jié)。（五）生活環(huán)節(jié)協(xié)助1.協(xié)助保育教師做好幼兒的進(jìn)餐、午睡、飲水、如廁等生活護(hù)理工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。2.在進(jìn)餐環(huán)節(jié)，提醒幼兒正確使用餐具，不挑食、不偏食，關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況，及時(shí)為幼兒添飯、添菜。3.在午睡環(huán)節(jié)，協(xié)助保育教師幫助幼兒穿脫衣物、整理床鋪，引導(dǎo)幼兒安靜入睡，關(guān)注幼兒的睡眠情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理幼兒的睡眠問題。4.在飲水環(huán)節(jié)，提醒幼兒定時(shí)飲水，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)飲水，保證幼兒充足的水分?jǐn)z入。5.在如廁環(huán)節(jié)，提醒幼兒排隊(duì)如廁，注意安全，培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣。（六）戶外活動(dòng)組織1.協(xié)助主班教師做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如檢查場地、器械是否安全，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料等。2.在戶外活動(dòng)中，配合主班教師組織幼兒有序進(jìn)行體育游戲、體能鍛煉等活動(dòng)，關(guān)注幼兒的活動(dòng)量和安全狀況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的體育興趣和運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。4.活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)助主班教師整理活動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒有序返回班級(jí)。（七）離園工作1.協(xié)助主班教師做好離園前的準(zhǔn)備工作，如整理幼兒衣物、書包，檢查幼兒是否帶齊個(gè)人物品。2.在班級(jí)門口等待家長，與家長進(jìn)行簡單溝通，向家長反饋幼兒在園的一日情況。3.引導(dǎo)家長有序接走幼兒，提醒家長注意交通安全，確保幼兒安全離園。4.離園后，協(xié)助主班教師做好班級(jí)衛(wèi)生清潔和物品整理工作，關(guān)閉電器設(shè)備、門窗等，確保班級(jí)安全。四、工作規(guī)范（一）職業(yè)道德1.熱愛幼兒教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，全心全意為幼兒服務(wù)。2.尊重幼兒的人格和權(quán)利，平等對(duì)待每一位幼兒，不歧視、不體罰或變相體罰幼兒。3.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，自覺維護(hù)教師的良好形象。（二）工作態(tài)度1.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不敷衍、不推諉。2.具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，耐心傾聽幼兒的需求和想法，及時(shí)給予回應(yīng)和幫助。3.對(duì)待工作熱情積極，保持良好的工作心態(tài)，勇于面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)，不斷改進(jìn)工作方法和提高工作效率。（三）行為舉止1.儀表端莊，穿著整潔得體，符合幼兒教師的職業(yè)形象。2.言行舉止文明禮貌，使用規(guī)范的語言和手勢(shì)，為幼兒樹立良好的榜樣。3.遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工。（四）安全意識(shí)1.牢固樹立安全第一的思想，將幼兒安全放在首位，嚴(yán)格遵守幼兒園安全制度。2.關(guān)注班級(jí)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，確保幼兒在園期間的人身安全。3.在教學(xué)活動(dòng)和生活護(hù)理中，注意保護(hù)幼兒的安全，避免發(fā)生意外事故。如發(fā)生安全事故，應(yīng)立即采取相應(yīng)的措施，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。五、培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.幼兒園根據(jù)配班教師的崗位需求和專業(yè)發(fā)展情況，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和時(shí)間安排。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、專業(yè)技能、班級(jí)管理、幼兒心理與行為指導(dǎo)、安全衛(wèi)生等方面，以提高配班教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（二）培訓(xùn)方式1.園內(nèi)培訓(xùn)：定期組織園內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、骨干教師進(jìn)行專題講座、經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)示范，促進(jìn)配班教師之間的交流與學(xué)習(xí)。2.外出培訓(xùn)：根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，選派配班教師參加上級(jí)教育部門組織的各類培訓(xùn)、研討會(huì)、觀摩活動(dòng)等，拓寬視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。3.在線學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)配班教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看教育教學(xué)視頻、閱讀專業(yè)書籍和文章等，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身素養(yǎng)。（三）考核評(píng)價(jià)1.建立配班教師培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估。培訓(xùn)結(jié)束后，要求配班教師撰寫培訓(xùn)總結(jié)和心得體會(huì)，匯報(bào)培訓(xùn)收獲和應(yīng)用計(jì)劃。2.通過課堂教學(xué)觀察、教學(xué)活動(dòng)展示、班級(jí)管理評(píng)估等方式，對(duì)配班教師的培訓(xùn)成果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核結(jié)果作為教師績效考核、職稱評(píng)定、崗位晉升的重要依據(jù)。（四）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.幫助配班教師制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身實(shí)際情況不斷提升專業(yè)水平和職業(yè)能力。2.為配班教師提供晉升機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和能力水平，適時(shí)調(diào)整工作崗位，如擔(dān)任主班教師、年級(jí)組長等，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。六、考核與獎(jiǎng)懲（一）考核原則1.客觀公正：以配班教師的工作表現(xiàn)和實(shí)際業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。2.注重過程：考核不僅關(guān)注工作結(jié)果，更注重工作過程中的表現(xiàn)和努力，鼓勵(lì)教師積極履行崗位職責(zé)，提高工作質(zhì)量。3.激勵(lì)發(fā)展：通過考核評(píng)價(jià)，激發(fā)配班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和成長。（二）考核內(nèi)容1.職業(yè)道德：考核配班教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，如師德師風(fēng)、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。2.工作表現(xiàn)：考核配班教師在教育教學(xué)協(xié)助、班級(jí)管理、幼兒生活護(hù)理、家園溝通等方面的工作表現(xiàn)，包括工作態(tài)度、工作能力、工作質(zhì)量等。3.專業(yè)發(fā)展：考核配班教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研究、專業(yè)技能提升等方面的情況，評(píng)估教師的專業(yè)成長和發(fā)展?jié)摿Α＃ㄈ┛己朔绞?.日?？己耍河芍靼嘟處?、保育教師和幼兒園管理人員根據(jù)配班教師的日常工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，記錄工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，作為月度考核的依據(jù)。2.月度考核：每月末，配班教師對(duì)自己當(dāng)月的工作進(jìn)行總結(jié)自評(píng)，然后由主班教師、保育教師和幼兒園管理人員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，填寫月度考核表，確定月度考核等級(jí)。3.學(xué)期考核：每學(xué)期末，根據(jù)月度考核結(jié)果和教師的學(xué)期工作表現(xiàn)，進(jìn)行全面的學(xué)期考核評(píng)價(jià)。學(xué)期考核采用教師自評(píng)、同事互評(píng)、家長評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，綜合評(píng)定教師的學(xué)期考核等級(jí)。（四）考核等級(jí)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。1.優(yōu)秀：工作表現(xiàn)突出，職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)能力強(qiáng)，班級(jí)管理效果好，幼兒家長滿意度高，專業(yè)發(fā)展進(jìn)步顯著。2.良好：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較好地履行崗位職責(zé)，教育教學(xué)工作有一定成效，班級(jí)管理有序，幼兒家長評(píng)價(jià)較好，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專業(yè)能力有一定提升。3.合格：基本能夠完成工作任務(wù)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，教育教學(xué)工作表現(xiàn)一般，班級(jí)管理無明顯失誤，幼兒家長無重大投訴，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專業(yè)能力有所提高。4.不合格：工作態(tài)度不認(rèn)真，不能履行崗位職責(zé)，教育教學(xué)工作存在嚴(yán)重問題，班級(jí)管理混亂，幼兒家長滿意度低，不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)考核不合格，專業(yè)能力無明顯進(jìn)步。（五）獎(jiǎng)懲措施1.獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)考核結(jié)果為優(yōu)秀的配班教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、晉升崗位等。在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、骨干教師選拔等方面，優(yōu)先考慮考核優(yōu)秀的配班教師。對(duì)在教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面表現(xiàn)突出，取得顯著成績的配班教師，幼兒園將向上級(jí)教育部門推薦表彰。2.懲罰