心理學(xué)題庫(kù)90題及答案VIP

心理學(xué)題庫(kù)90題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.心理現(xiàn)象B.行為C.意識(shí)D.潛意識(shí)2.以下屬于個(gè)性心理特征的是（）A.需要B.動(dòng)機(jī)C.能力D.興趣3.人在清醒、安靜并閉眼時(shí)的腦電波是（）A.α波B.β波C.θ波D.δ波4.看到蘋(píng)果就想到紅色、圓形，這屬于（）A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.思維5.短時(shí)記憶的容量一般為（）A.5±2個(gè)組塊B.6±2個(gè)組塊C.7±2個(gè)組塊D.8±2個(gè)組塊6.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬與愛(ài)的需要7.性格的核心特征是（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征8.最早對(duì)遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究的心理學(xué)家是（）A.桑代克B.艾賓浩斯C.斯金納D.華生9.個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、人格特征、能力及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)是（）A.自我認(rèn)識(shí)B.自我體驗(yàn)C.自我監(jiān)控D.自我概念10.提出經(jīng)典性條件反射學(xué)說(shuō)的是（）A.巴甫洛夫B.斯金納C.班杜拉D.托爾曼多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究方法有（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案法2.以下屬于認(rèn)知過(guò)程的有（）A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.思維3.影響遺忘的因素有（）A.時(shí)間B.識(shí)記材料的性質(zhì)C.識(shí)記材料的數(shù)量D.學(xué)習(xí)程度4.動(dòng)機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)節(jié)功能5.以下屬于氣質(zhì)類(lèi)型的有（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)6.情緒的功能包括（）A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.信號(hào)功能7.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)有（）A.流暢性B.靈活性C.獨(dú)創(chuàng)性D.邏輯性8.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)措施有（）A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境B.合理組織教學(xué)內(nèi)容C.利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋D.妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲9.人格的特征包括（）A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.功能性10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）A.智力正常B.情緒適中C.意志健全D.人格統(tǒng)一判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。（）2.感覺(jué)是對(duì)事物整體屬性的認(rèn)識(shí)。（）3.遺忘是對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)或回憶。（）4.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，工作效率越高。（）5.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分。（）6.情緒和情感是同一概念。（）7.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。（）8.性格主要是后天形成的。（）9.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。（）10.心理咨詢(xún)就是給人提供建議。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述心理學(xué)研究的基本任務(wù)。答：描述心理現(xiàn)象，揭示心理規(guī)律，預(yù)測(cè)和控制心理行為，為實(shí)踐服務(wù)。2.簡(jiǎn)述知覺(jué)的特性。答：知覺(jué)具有選擇性、整體性、理解性和恒常性。選擇性是選擇對(duì)象忽略背景；整體性是整體認(rèn)識(shí)事物；理解性是依經(jīng)驗(yàn)理解；恒常性是條件變知覺(jué)不變。3.簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容。答：馬斯洛將需要分為生理、安全、歸屬與愛(ài)、尊重、自我實(shí)現(xiàn)五個(gè)層次。低層次需要滿(mǎn)足后才追求高層次需要，自我實(shí)現(xiàn)是最高層次需要。4.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。答：?jiǎn)栴}情境、定勢(shì)與功能固著、原型啟發(fā)、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情緒與動(dòng)機(jī)等因素會(huì)影響問(wèn)題解決。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何培養(yǎng)學(xué)生的良好性格。答：營(yíng)造良好家庭氛圍，民主教養(yǎng)。學(xué)校開(kāi)展品德教育，樹(shù)立榜樣。組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉意志。引導(dǎo)學(xué)生自我教育，反思完善自身。2.討論如何提高學(xué)生的記憶力。答：明確記憶目的任務(wù)，增強(qiáng)主動(dòng)性。理解記憶，提高加工深度。合理復(fù)習(xí)，避免遺忘。運(yùn)用多種記憶方法，如畫(huà)圖、口訣等，提高記憶效果。3.討論情緒對(duì)人的影響及如何調(diào)節(jié)情緒。答：積極情緒促身心健康、提高效率；消極情緒反之。調(diào)節(jié)情緒可通過(guò)改變認(rèn)知、合理宣泄、轉(zhuǎn)移注意力、放松訓(xùn)練等方式。4.討論如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答：創(chuàng)設(shè)有趣問(wèn)題情境，引發(fā)好奇。合理組織教學(xué)，難度適中。及時(shí)反饋學(xué)習(xí)結(jié)果，讓學(xué)生了解進(jìn)步。運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.A4.B5.C6.C7.A8.B9.A10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD