2025年四川省涼山彝族自治州中考語文真題（原卷版）

涼山州2025年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試試題語文

全卷共8頁，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題

卡上，并在答題卡背面上方填涂座位號(hào)，同時(shí)檢查條形碼粘貼是否正確。

2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色墨跡簽字

筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的答題區(qū)域內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試

題卷上答題無效。

3.考試結(jié)束后，由監(jiān)考教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回。

一、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成小題。

在悠悠歲月的長河中，彝族銀飾宛如最純凈的月光，靜靜灑．落在彝族文化的版圖上。在彝族文化深厚

的土壤．中，它既是吉祥與幸福的象征，又凝．聚著彝族人民對(duì)純凈無瑕、堅(jiān)韌．頑強(qiáng)美好精神品質(zhì)的追求。

①地處大涼山腹地的布拖縣，素有“彝族銀飾之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。布拖人民對(duì)銀飾的鐘愛早已深入骨髓。

當(dāng)一個(gè)小女孩呱呱墜．地時(shí)，家中長輩便會(huì)為她精心捶．打第一件銀飾，也許只是一只小巧玲瓏的銀耳環(huán)，輕

輕掛在她稚．嫩的耳垂上，伴隨她開啟人生的旅程。

彝族銀飾款式多樣，繁復(fù)的紋樣令人【甲】；②圖案豐富，常見的有動(dòng)物、植物、神話故事等元素。這

些圖案雖然具有深厚文化象征意義，但是美觀。譬．如，月牙紋代表思念家鄉(xiāng)和幸福美滿，羊角紋寓意富貴

吉祥。

走進(jìn)越西縣貢莫鎮(zhèn)瓦曲村，仿佛踏入世外桃源。③紅瓦白墻；錯(cuò)落有致；綠樹田地；環(huán)繞相擁。這個(gè)

被稱為“銀飾村”的地方，有200多戶村民從事銀飾加工制作。在瓦曲村，孩子們大多在十多歲時(shí)就開始

向長輩學(xué)習(xí)這門手藝，經(jīng)代代傳承，銀飾技藝愈發(fā)精湛。

④彝族銀飾，這輪承載著民族記憶與希望的純凈月光，正煥發(fā)出前所未有的光彩。它是______的結(jié)晶，

更是______里的一顆璀璨明珠。未來，______，將彝族文化的獨(dú)特魅力傳遞給更多人。讓這輪月光______。

1.文段中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.灑．落（sǎ）土壤．（rǎng）B.凝．聚（níng）堅(jiān)韌．（rèn）

C.墜．地（zhuì）捶．打（chuí）D.稚．嫩（zhì）譬．如（bì）

的

2.下列詞語填入文中【甲】處最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）

A.語無倫次B.正襟危坐C.眼花繚亂D.目空一切

3.文段中畫橫線句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.①B.②C.③D.④

1

4.文段中畫波浪線的句子有語病，下列選項(xiàng)中修改正確的一項(xiàng)是（）

A.這些圖案之所以美觀，是因?yàn)樗哂猩詈裎幕笳饕饬x的原因。

B.這些圖案不僅美觀，還具有深厚文化象征意義。

C.這些圖案不僅具有深厚文化象征意義，還美觀。

D.這些圖案雖然美觀，但是具有深厚文化象征意義。

5.在文段的空缺處依次填入下列句子，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①彝族銀飾必將繼續(xù)閃耀②中華民族多元文化寶庫

③彝族人民智慧④照亮更遙遠(yuǎn)的地方

A.③②①④B.③①②④C.②③④①D.①③②④

6.假設(shè)你是一名校園小記者，計(jì)劃采訪瓦曲村的老銀匠。請(qǐng)根據(jù)材料中關(guān)于銀飾技藝傳承的內(nèi)容，設(shè)計(jì)2

個(gè)采訪問題（每個(gè)問題需涉及不同角度，如技藝學(xué)習(xí)經(jīng)歷、文化意義、未來展望等）。

二、古代詩文閱讀及積累（30分）

（一）（15分）

閱讀下列文言文，完成下面小題。

【甲】

一簞食，一豆羹，得之．則生，弗得則．死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬

鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉．、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)．為身死而不受，

今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：

是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】

子列子窮，貌有饑色?？陀醒灾卩嵶雨栒撸唬骸傲杏?，有道之士也。居君之國而．窮，君毋乃不

好士乎！”鄭子陽令官遺之粟數(shù)十秉。子列子出見使者，再拜而辭。使者去．，子列子入，其．妻望而拊心曰：

①

“聞為有道者，妻．子．皆得逸樂。今妻子有饑色矣，君過而遺先生食，先生又弗受也，豈非命哉！”子列子

②

笑而謂之曰：“君非自知我也，以人之言而遺我粟也。夫以人言而粟我，至其罪我也，亦且以人言。此吾

③

所以不受也?！逼浜竺窆麟y，殺子陽。

④

（節(jié)選自《智囊全集》

【注釋】①拊（fǔ）心：拍著心口，形容焦急或抱怨的樣子。②過：拜訪，這里指“派人拜訪”。③罪：怪

罪、治罪，④作難：發(fā)動(dòng)叛亂。

7.下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.妻妾之奉．奉：侍奉

2

B.鄉(xiāng)．為身死而不受鄉(xiāng)：同“向”，先前、從前

使者去去：距離

C.．

D.妻．子．皆得逸樂妻子：妻子和兒女

8.下列加點(diǎn)詞的意義或用法有誤的一項(xiàng)是（）

A.得之．則生之：助詞，的

B.弗得則．死則：就

C.居君之國而．窮而：連詞，表轉(zhuǎn)折

D.其．妻望而拊心曰其：代詞，他的

9.下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文對(duì)比精當(dāng)，排比精彩，說理深刻。

B.甲文作者認(rèn)為受物欲、人情的蒙蔽，人們往往會(huì)喪失“本心”。

C.乙文主要通過對(duì)話來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物性格。

D.乙文“列子不受粟”和甲文“行道之人弗受”都是“不義”的表現(xiàn)。

10.翻譯文中畫線的句子。

（1）萬鐘于我何加焉！

（2）此吾所以不受也。

（二）（7分）

閱讀下面這首詩，完成小題。

夜宿瀘山①

楊慎

老夫今夜宿瀘山，驚破天門夜未關(guān)。

誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間。

【注釋】①詩人被流放云南返蜀省親，途經(jīng)建昌（今西昌），恰逢彝族傳統(tǒng)火把節(jié)，夜宿瀘山光福寺看到山

下燃起火把，作此詩。

11.下列對(duì)本詩情感基調(diào)的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首句以“老夫”自稱，流露出詩人晚年對(duì)生命流逝的深切悲嘆。

B.本詩通過火把節(jié)的熱鬧場景，反襯詩人被貶后無人理解的孤獨(dú)寂寞。

C.本詩以奇絕想象描繪盛景，展現(xiàn)詩人身處逆境仍熱愛生活的豁達(dá)心境。

D.詩人借“天門”“星斗”等意象，表達(dá)對(duì)朝堂不公、仕途受阻的怨恨。

12.這首詩運(yùn)用奇絕的想象描繪瀘山夜景，請(qǐng)結(jié)合詩句“誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間”作簡要分析。

3

（三）古詩文積累（8分）

13.根據(jù)語境補(bǔ)寫出古詩文原句。

登臨樓臺(tái)，陳子昂寫下《登幽州臺(tái)歌》，用“①______，______”抒發(fā)了因天地悠悠而生命短促，宇宙

無窮而人生有限的悲苦愁悶之感；崔顥寫下《黃鶴樓》，用“②______？______”抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

面對(duì)風(fēng)雨，李白高呼“③______，直掛云帆濟(jì)滄?！?，以豪情點(diǎn)燃希望；劉禹錫吟唱“沉舟側(cè)畔千帆

過，④______”，借自然之景昭示新生；杜甫雖缺少“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的住所，卻發(fā)出“安得廣廈千萬

間，⑤______”的呼喊；龔自珍雖辭官離京，卻用“⑥______，化作春泥更護(hù)花”來表達(dá)他牽掛國家的一

腔熱忱。

三、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）（10分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

小滿的“滿”指什么？

孟揚(yáng)

①小滿是二十四節(jié)氣的第八個(gè)節(jié)氣，夏季的第二個(gè)節(jié)氣，2025年小滿始于5月21日。

②“小滿見三新”，小滿時(shí)，農(nóng)作物陸續(xù)成熟，可供人們嘗鮮。各地的“三新”品種并不相同，江南

地區(qū)多指大麥、油菜、蠶豆；北方地區(qū)多指小麥、豌豆、油菜。

③這個(gè)時(shí)節(jié)，北京、遼寧、山東的櫻桃迎來成熟期，而福建、廣東的荔枝也來到了收獲的季節(jié)。

④凝聚著中華先民的生活經(jīng)歷和農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)的二十四節(jié)氣，是歲時(shí)變化的概括與標(biāo)識(shí)，小滿也不例外。

“滿”，《說文解字》中釋義為“滿，盈溢也”。小滿，意味著“滿而不溢”“滿而不盈”元代吳澄在《月

令七十二候集解》中說：“小滿，四月中。小滿者，物至于此小得盈滿?！币话阏J(rèn)為，“滿”的具體所指，

即為農(nóng)事物候，一方面與作物的生長有關(guān)，另一方面與降水量相聯(lián)系。

⑤“小滿小滿，麥粒漸滿”。在北方。小滿之“滿”，指代作物籽粒充實(shí)飽滿。小麥被認(rèn)為是小滿節(jié)

氣的表征作物。此時(shí)，冬小麥等夏熟作物開始結(jié)實(shí)，進(jìn)入灌漿階段，籽粒日漸充實(shí)飽滿，但還未完全成熟。

小滿三候?yàn)椤胞溓镏痢薄｛溓?，指的就是收割麥子。“小滿十八天，青麥也成面”，很多地方把小滿之后

的“十八天”視為收割小麥的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

⑥“小滿小滿，江河漸滿”。在南方，小滿之“滿”，指代著雨水充盈。在這個(gè)時(shí)節(jié)，受夏季風(fēng)等影

響，南方地區(qū)降水逐漸增多。這時(shí)也到了蓄水種植水稻的時(shí)期，如果雨水偏少，就可能造成田坎干裂，甚

至芒種時(shí)也無法栽插水稻，所以有所謂“小滿不滿，干斷田坎”的農(nóng)諺。

⑦近年，對(duì)于節(jié)氣文化的考證研究更為豐富，也有學(xué)者提出，小滿之滿表征氣候，指代與日照強(qiáng)度、

時(shí)長相關(guān)的“陽氣”，為認(rèn)知“小滿”提供了又一視角。

⑧小滿是二十四節(jié)氣中最富有哲理意味的節(jié)氣之一。在節(jié)氣體系中，小雪大雪、小寒大寒、小暑大暑，

4

表現(xiàn)出同構(gòu)的對(duì)稱之美，而小滿之后，接續(xù)的是“芒種”而非“大滿”。宋代馬永卿在《懶真子錄》中提

到，二十四氣其名皆可解，獨(dú)小滿、芒種說者不一。對(duì)此，有人認(rèn)為，如果麥子“大滿”收割則籽粒容易

脫落，如果江河“大滿”就會(huì)外溢，造成損失或危害。故而以芒種命名小滿后的節(jié)氣。也有人從文化角度

解讀，認(rèn)為傳統(tǒng)的中庸之道忌諱“太滿”“大滿”，正所謂“水滿則溢，月盈則虧”，物極必反。小滿之

名，充分體現(xiàn)了古代先民們的智慧，也體現(xiàn)了二十四節(jié)氣所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想。

⑨二十四節(jié)氣是社會(huì)實(shí)踐，也是知識(shí)體系。它不僅對(duì)人們的生產(chǎn)生活帶來實(shí)際影響，也引發(fā)著感悟與

思考。由“滿而不溢”到“滿招損，謙受益”，也許是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種富有情趣的意會(huì)與自洽。但即便

是在當(dāng)代世界，將滿未滿的“小滿狀態(tài)”，何嘗不是對(duì)抗熵增定律的一種優(yōu)雅的姿態(tài)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

14.下列對(duì)小滿的“滿”理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.源自《說文解字》中“盈溢也”的釋義。

B.在北方指冬小麥等夏熟作物的籽粒充實(shí)飽滿。

C.在南方指雨水充盈。

D.指與日照強(qiáng)度和時(shí)長相關(guān)的“陽氣”達(dá)到全年最盛。

15.下列對(duì)選文分析正確的一項(xiàng)是（）

A.選文第④段綜合運(yùn)用了引資料、列數(shù)字、作詮釋等說明方法。

B.選文引用《說文解字》《月令七十二候集解》等典籍中的資料，增強(qiáng)了文章的趣味性。

C.“一般認(rèn)為，‘滿’的具體所指”中的“一般”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

D.⑤⑥段將“北方”與“南方”作對(duì)比，突出小滿節(jié)氣的南北氣候差異。

16.第⑧段提到“小滿是二十四節(jié)氣中最富有哲理意味的節(jié)氣之一”，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“滿而不

溢”的理解。

（二）（10分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

材料一：

①“尊嘟假嘟”“你個(gè)老六”“笑鼠了”“丸辣”“雞你太美”……時(shí)下、與孩子們交流正在變得越

來越困難，雖然你能聽懂他們說的每個(gè)字，但如果不了解孩子們的話語體系，你能明白孩子想說什么嗎？

②中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，69%的受訪者擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)爛梗泛濫影響青少年“好好說

話”，亂用詞匯和養(yǎng)成不文明的語言習(xí)慣，被認(rèn)為是主要的影響。這樣的擔(dān)憂并不多余——網(wǎng)絡(luò)爛梗滿天

飛的時(shí)代，“失語癥患者”越來越多。語言的表達(dá)內(nèi)涵與外延成反比，詞義越是模糊，使用范圍越大，那

些看似百搭的網(wǎng)絡(luò)熱梗，實(shí)則空洞無物。相比起“失語癥”、夾槍帶棒的黑話爛梗更令人為青少年的健康

5

成長擔(dān)憂——那些充滿暴戾氣息的網(wǎng)絡(luò)語言，往往有可能，會(huì)成為滋生極端暴力行為的溫床。

材料二：

①黑話爛梗何以在中小學(xué)生中大行其道？一方面是，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)全面融入當(dāng)代未成年人的日常生活和

學(xué)習(xí)當(dāng)中。另一方面是，在未成年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)參與行為方面，不少未成年人喜歡玩網(wǎng)絡(luò)流行梗或使用網(wǎng)絡(luò)

流行語，還有不少人在網(wǎng)上模仿二次元?jiǎng)勇⑼娑卧螒蛑械娜宋?，模仿網(wǎng)絡(luò)惡搞視頻等。而游戲、動(dòng)

漫、短視頻正是網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗的重要傳播渠道。

材料三：

①學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都應(yīng)攜起手來，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)語言之美。不久前，一名浙江初三女生所寫

的作文《舊軌還鄉(xiāng)》在網(wǎng)上爆火。不少網(wǎng)友表示“聽哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可見樸實(shí)

真摯的語言依然能打動(dòng)人心，也可見在中小學(xué)生中不乏熱愛文字、擅長表達(dá)的“高手”。

材料四：

①語言規(guī)范關(guān)乎文化傳承。用什么樣的語言文字，并不僅僅是個(gè)人的行為。黑話爛梗不僅容易造成認(rèn)

知困難和交流障礙，而且還會(huì)妨礙正常的文化傳承和文化交往。防治黑話爛梗，是塑造有利于未成年人健

康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和育人生態(tài)的必然要求。相關(guān)主管部門要加強(qiáng)依法管理監(jiān)督語言文字應(yīng)用的力度，加強(qiáng)

語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。學(xué)校和家庭也應(yīng)守土盡責(zé)，讓“說普通話，寫規(guī)范字”植根于更多孩子心中。

（以上材料均選自人民網(wǎng)，有刪改）

17.下列對(duì)“黑話爛梗”的理解正確的一項(xiàng)是（）

A.黑話爛梗不會(huì)影響青少年的語言表達(dá)能力。

B.黑話爛梗有助于青少年理解更豐富的語言文化。

C.黑話爛梗容易造成認(rèn)知困難和交流障礙。

D.黑話爛梗對(duì)青少年的成長沒有負(fù)面影響。

18.下列對(duì)文本的理解與分析正確的一項(xiàng)是（）

A.網(wǎng)絡(luò)黑話在中小學(xué)生中大行其道的根本原因是它具有游戲性和趣味性。

B.作文《舊軌還鄉(xiāng)》在網(wǎng)上爆火的成功之處在于其語言形式的創(chuàng)新。

C.學(xué)校和家庭讓孩子“說普通話，寫規(guī)范字”就能防治黑話爛梗。

D.規(guī)范使用語言文字，不僅僅是個(gè)人的行為，還關(guān)乎文化傳承。

19.學(xué)校舉辦“網(wǎng)言網(wǎng)語”辯論賽，正方觀點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)用語會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響。如果你是正方辯手，

請(qǐng)結(jié)合材料和生活實(shí)際補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)來支持這一觀點(diǎn)。

（三）（15分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

6

父親的算盤

董柏云

①我家有一把算盤，是父親的日常用具。算盤年代久遠(yuǎn)，呈現(xiàn)出一種沉沉的黑褐色。邊框四角用銅皮

包裹，很結(jié)實(shí)。算盤珠子因父親每天使用，溜光潔滑。現(xiàn)在細(xì)想起來，那把算盤將我童年的歡樂和迷茫緊

緊連結(jié)在一起。

②從20世紀(jì)50年代初到80年代，父親是城區(qū)一家國有企業(yè)的食堂會(huì)計(jì)，每天與算盤打交道。一大清

早，父親就去上班了，因?yàn)槭程貌少弳T從市場上買回來的蔬菜都需一一過磅入賬。每到這時(shí)，父親站在磅

秤邊，一手拿著賬本，一手把算盤珠子撥得嘩啦嘩啦響。見過父親打算盤的！人都說這是一種享受，怪不

得父親有“鐵算盤”的美譽(yù)呢。

③因年齡關(guān)系，父親從會(huì)計(jì)崗位上退下來，接替他工作的是一位小伙子。廠領(lǐng)導(dǎo)要父親做好“傳幫帶”

工作。新手上崗第一天，父親先看其打“百子”的基本功。所謂打“百子”，就是1加到100，總和是5050，

如果不是這個(gè)數(shù)字，就說明打錯(cuò)了，得從頭再來，直到數(shù)字正確為止。所以通過打“百子”，極易看出這

個(gè)人運(yùn)用珠算的基本功。正是由于父親認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，食堂會(huì)計(jì)這一崗位的員工都秉承了父親“鐵算盤”

的風(fēng)范。

④或許是職業(yè)習(xí)慣使然，每天下班回家，吃過晚飯，父親的必做功課是算一算家里一天的開支。父親

左手翻賬本，右手快速靈巧地?fù)軇?dòng)著算珠，翻飛的五指，如蜻蜓點(diǎn)水，似彩蝶翩躚，就像琴師正在彈奏一

曲《藍(lán)色多瑙河》。正當(dāng)我沉．浸．在如流水般的算珠碰響中，“水聲”卻戛然而止，原來是父親的一本賬本打

完了。

⑤那時(shí)候，我還年少，小學(xué)讀書時(shí)有珠算課。凡有珠算課的日子，我總想把父親的算盤帶到學(xué)校去，

一是可以在同學(xué)面前炫耀父親那把十三檔的大算盤，二是這算盤操作順手，但父親沒同意。他特地到文具

商店買了一把十一檔的小算盤給我，把布帶拴在算盤的兩端，以方便攜帶。

⑥老師要求每個(gè)學(xué)生必須將珠算口訣背得滾瓜爛熟。對(duì)于其中“三下五除二”這句口訣的另一層意思

我一直不甚明白。一天晚上，我向父親求解。父親取下掛在柱子上的算盤，用手懸空上下一晃，“唰”的

一聲，算盤上的上下兩排珠子立時(shí)分得整整齊齊。父親先以慢動(dòng)作演示。他在算盤的下檔上撥兩個(gè)算珠，

也就是數(shù)字為二，他再加三個(gè)上去，隨手從上檔撥下一個(gè)珠，除去下檔的兩個(gè)珠，總數(shù)為5，也就是3+2=5。

接著，父親又以極快的動(dòng)作示范。原來這“三下五除二”指的是做事及動(dòng)作干脆利索。雖然現(xiàn)今很少再用

這句成語，但從那以后，我對(duì)這句珠算口訣印象特別深刻。

⑦父親是個(gè)勤儉節(jié)約的人，他始終教育我們要遵循“勤儉持家、忠厚傳家”的家風(fēng)，克勤克儉，精打

細(xì)算過日子。如今，父親雖離我們遠(yuǎn)去，但他對(duì)我們的殷殷教誨如算盤珠子般溜光潔滑，讓我難以忘懷。

（選自《紹興日?qǐng)?bào)》，有刪改）

7

20.文章是如何圍繞“算盤”這一線索展開敘述的？請(qǐng)結(jié)合文本簡要回答。

21.結(jié)合語境，按照括號(hào)內(nèi)的要求，品味下列語句。

（1）算盤年代久遠(yuǎn)，呈現(xiàn)出一種沉沉的黑褐色。邊框四角用銅皮包裹，很結(jié)實(shí)。算盤珠子因父親每天使用，

溜光潔滑。（從細(xì)節(jié)描寫的角度）

（2）正當(dāng)我沉．浸．在如流水般的算珠碰響中，“水聲”卻戛然而止，原來是父親的一本賬本打完了。（賞析

加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）

22.結(jié)合文中父親的具體行為，分析“勤儉持家、忠厚傳家”的家風(fēng)是如何傳遞的。

四、整本書閱讀（5分）

23.初二5班的濤濤同學(xué)讀完《紅星照耀中國》，他想給書中的“長征”部分做一個(gè)閱讀記錄