林清玄《以愛(ài)為燈》簡(jiǎn)介

林清玄《以愛(ài)為燈》簡(jiǎn)介【《以愛(ài)為燈》推薦】林清玄創(chuàng)作生涯中里程碑式的作品人世之間最美妙的聲音世紀(jì)之交最清明的文章從美好的中，汲取歡喜的甘露，尋找生命的力量，開(kāi)啟人生的智慧。獻(xiàn)給小朋友和大朋友人一起看的書(shū)，只要五分鐘，就能得到一次人生智慧?！玖智逍兑詯?ài)為燈》內(nèi)容簡(jiǎn)介】有趣的擬人手法和生活化的語(yǔ)言，為生命的本質(zhì)賦予了深刻的詮釋。書(shū)中近百則深刻動(dòng)人的寓言故事，溫、機(jī)智、充滿想象。這些蘊(yùn)含哲理和極富想象力的小故事，猶如生命經(jīng)歷了一場(chǎng)午后溫陽(yáng)光的撫慰而輕松起來(lái)。如果我們?cè)敢馍钌畹馗杏X(jué)、靜靜地觀照、細(xì)細(xì)地體會(huì)，就能張開(kāi)心眼，得到愛(ài)的喜悅和美的自由，以及在每個(gè)歷程里都能得到智慧的啟發(fā)，從而探索出人生的方向和生命的真諦?！玖智逍?jiǎn)介】林清玄，臺(tái)灣高雄人。著名作家。曾任臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》記者、主編、主筆等。八歲立志成為作家;十七歲正式發(fā)表作品;三十歲前獲遍臺(tái)灣各項(xiàng)大獎(jiǎng);三十二歲遇見(jiàn)佛法，入山修行;三十五歲出山，四處參學(xué)，寫(xiě)成“身心安頓系列”，成為20世紀(jì)90年代臺(tái)灣最暢銷的作品;四十歲完成“菩提系列”，暢銷數(shù)百萬(wàn)冊(cè)，被推為當(dāng)代最具影響力的圖書(shū);同時(shí)創(chuàng)作的“現(xiàn)代佛典系列”，掀起學(xué)佛熱潮;四十五歲錄制《打開(kāi)心內(nèi)的門窗》、《走向光明的所在》有聲書(shū)，當(dāng)年錄音帶總銷量達(dá)三百二十多萬(wàn)盤，被稱為有聲書(shū)的經(jīng)典;五十歲完成《茶言觀色》、《茶味禪心》和“人生寓言系列”，被選為青少年最佳讀本;五十二歲完成寫(xiě)作奧秘三部曲《林泉》、《清歡》和《玄想》，被選為中學(xué)生優(yōu)良讀物;三十多年來(lái)，著書(shū)百余部，且本本暢銷。其作品風(fēng)了整個(gè)華人世界，被海內(nèi)外譽(yù)為最有影響力的當(dāng)代華語(yǔ)散文作家之一?！玖智逍兑詯?ài)為燈》評(píng)論】讀他的書(shū)猶如進(jìn)行著一場(chǎng)心靈對(duì)話和靈魂的碰撞。一種純潔的感覺(jué)，一種美好的享受。幾年過(guò)去了，這份情感始終不變，他的書(shū)已經(jīng)讀過(guò)多遍，仍是兩個(gè)字：喜歡。——徐州日?qǐng)?bào)作家是林清玄與生俱來(lái)的使命，“高高山頂立，深深海底行”，是他的追求和夢(mèng)想。很多人把他當(dāng)作心靈導(dǎo)師?！啥既?qǐng)?bào)如果我都寫(xiě)完了，你們寫(xiě)什么?林清玄，我的下冊(cè)就留給你寫(xiě)吧?！蠎蚜智逍壬奈恼?，大多是從身邊人人都能感受的事例，談人生的至善至美，充滿禪境的喜悅，吸引人們進(jìn)入一種質(zhì)樸尋常、又自主尊嚴(yán)的精神境界?！易x了很多林老師的作品，我在林老師的茶香里悟到了太多。我說(shuō)我懂得了有一種感恩的'心情叫作林清玄?！诘ぁ玖智逍兑詯?ài)為燈》精彩書(shū)摘】父親切水果的時(shí)候，孩子站在一旁問(wèn)道：“爸爸，為什么蘋果的種子這么少，木瓜的種子卻這么多呢?”父親說(shuō)：“種子的數(shù)量是由蘋果媽媽和木瓜媽媽決定的，但是一個(gè)種子要長(zhǎng)出多少水果，卻是種子自己決定的?！备赣H取出種子，切好了水果，叫孩子過(guò)來(lái)看：“你看，這顆蘋果的種子只有八粒，很容易算清楚，如果把這八粒種子埋入地里，總共會(huì)生出多少蘋果，沒(méi)有人能算得清楚。一粒蘋果的種子是這么小，力量卻是無(wú)限的，可以長(zhǎng)出無(wú)限量的蘋果。”接著，父親取了一粒木瓜的種子，叫孩子剝開(kāi)：“你看看里面有什么?”孩子剝開(kāi)了木瓜的軟，說(shuō)：“爸爸，里面有一粒更小的黑子?！薄霸賱冮_(kāi)它，看看里面有什么?”孩子用力剝開(kāi)黑子，驚奇地說(shuō)：“爸爸，里面是空的，什么也沒(méi)有!”父親微笑地說(shuō)：“孩子，一粒種子只有兩種東西，一種是細(xì)微的不能感知的本質(zhì)，決定它長(zhǎng)成什么樣子。一種是豐富而可以吸收的空性，雖不可見(jiàn)，卻可以吸收一切好的事物，像陽(yáng)光、空氣、雨露……”“什么是細(xì)微的不可感知的本質(zhì)呢?”父親說(shuō)：“例如你有一粒苦瓜的種子、一粒哈密瓜的種子，在同一個(gè)時(shí)間、種在同一塊土地，一樣的照顧，同時(shí)開(kāi)花結(jié)果，苦瓜的種子會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出哈密瓜呢?”“不會(huì)呀!爸爸!”“所以，一粒種子有決定一切的本質(zhì)，但是本質(zhì)雖然不同，都可以經(jīng)由培育，生出很好的果實(shí)，也可以不管它，讓它長(zhǎng)出不好的果實(shí);就好像苦瓜有很好吃的苦瓜，哈密瓜也有很難吃的哈密瓜呀!”“爸爸，那什么又是可以吸收的豐富空性呢?”“哦!一粒種子本身并不會(huì)長(zhǎng)大，它要不斷吸收外面的營(yíng)養(yǎng)才能長(zhǎng)大。科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的研究，一粒種子種在花盆，一直到長(zhǎng)成大樹(shù)，花盆里的泥土并沒(méi)有減少，也不會(huì)增加，可見(jiàn)種子是透過(guò)空性吸取能量，來(lái)長(zhǎng)成大樹(shù)的。種子的能量就是陽(yáng)光、空氣和水。孩子!你也是一樣，要有陽(yáng)光一樣光明的心，呼吸美好生活的空氣，吸收充沛的愛(ài)的泉源，心靈的樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)大。只要樹(shù)長(zhǎng)得夠大，就能不怕風(fēng)雨、不怕寒冷，結(jié)出數(shù)不清的果實(shí)?！弊谝慌缘膵寢屨f(shuō)：“快來(lái)吃這蘋果和木瓜，有好的本質(zhì)，又有好的能量，好吃極了。”一家人于是坐在面向遠(yuǎn)山的露臺(tái)，快快樂(lè)樂(lè)地吃著水果，并且把種子灑在泥土里，想象著翠綠的果樹(shù)，長(zhǎng)出數(shù)不清的果實(shí)。今年春天，小女兒亮云出生，我在產(chǎn)房里，看著她浴著母親的血來(lái)到這個(gè)世界，忍不住感動(dòng)落淚，感恩上天厚愛(ài)，賜了一個(gè)美麗的小天使給我們。心里突然浮上泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“每一個(gè)小嬰兒的誕生，都證明上帝還沒(méi)有放棄我們?！闭谛∨畠赫Q生的時(shí)候，暫時(shí)寄住外婆家的小兒子亮語(yǔ)撞破額頭，縫了七針，使我們心疼不已。我想到，一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界，會(huì)有許許多多不同的遭遇，他會(huì)經(jīng)歷人生的快樂(lè)與痛苦、喜悅與悲傷、成功與失敗、困境與突破……我們的孩子將來(lái)也會(huì)經(jīng)歷這些，但不論他會(huì)走什么樣的人生之路，我總希望他可以永遠(yuǎn)葆有豐盈的愛(ài)、心靈的美，以及在每個(gè)歷程里都能得到智慧的啟發(fā)。作為父母，我總希望在每天臨睡前，能在孩子的枕邊說(shuō)一個(gè)有啟示的故事，在安靜的夜里，讓他們有美好的心情睡去;在枕邊，有深深的愛(ài)陪他們成長(zhǎng)。于是，我開(kāi)始為孩子寫(xiě)一些寓言故事，寫(xiě)到后來(lái)就想：何不和天下的父母、孩子一起分享這些故事呢?我希望能寫(xiě)三百六十五篇這樣的故事，讓孩子一整年的每天晚上，都能有一個(gè)有意義的故事，讓孩子從小就聽(tīng)到更深、更遠(yuǎn)、更廣大的，關(guān)于生命的消息。當(dāng)然，這些故事不只是為小朋友寫(xiě)，也是為大人寫(xiě)的。在寫(xiě)這些寓言故事時(shí)，我經(jīng)常想到：“只有時(shí)間，才能證明一個(gè)作家的價(jià)值?！钡高@些作品能穿越權(quán)勢(shì)、名利，通過(guò)更長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)。談到故事，我以前在《打開(kāi)心內(nèi)的門窗》和《走向光明的所在》講過(guò)不少好聽(tīng)的故事，這系列的寓言，可以看成是這兩部書(shū)的延續(xù)，只是焦點(diǎn)更集中，完全以故事的形式來(lái)表達(dá)。寓言的取材廣泛，大部分是的寓言和我自己的創(chuàng)作，也有一部分取材自蘇菲派、猶太教和印度教的故事，這些取材自經(jīng)典的故事，可以說(shuō)早就通過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)了?！叭松笔且粋€(gè)多么巨大的課題，“困境”又是如此無(wú)所不在，因此關(guān)于“人生的困境”議論并無(wú)實(shí)義，生