幼兒園日常管理制度

幼兒園日常管理制度總則制度目的本制度旨在規(guī)范幼兒園的日常運(yùn)營(yíng)管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，保障幼兒的健康成長(zhǎng)，為教職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，提高幼兒園整體管理水平和服務(wù)質(zhì)量。適用范圍本制度適用于幼兒園全體教職工、幼兒及家長(zhǎng)。基本原則1.安全第一原則：始終將幼兒的安全放在首位，采取各種措施預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。2.教育為本原則：以幼兒的全面發(fā)展為核心，遵循教育規(guī)律，實(shí)施科學(xué)的教育教學(xué)方法。3.尊重個(gè)性原則：尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性差異，因材施教，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。4.團(tuán)隊(duì)合作原則：教職工之間應(yīng)密切配合，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，共同推動(dòng)幼兒園工作。5.家園共育原則：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家園教育合力，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。幼兒管理入園與離園1.入園時(shí)間：幼兒入園時(shí)間為[具體入園時(shí)間段]，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)將幼兒送至幼兒園。如有特殊情況不能按時(shí)入園，需提前向班級(jí)教師請(qǐng)假。2.離園時(shí)間：幼兒離園時(shí)間為[具體離園時(shí)間段]，家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)到園接幼兒。如因特殊原因不能按時(shí)接園，需提前與班級(jí)教師聯(lián)系，并委托他人代接，代接人需提供有效證件。3.入園流程家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在園門口接受晨檢，檢查幼兒身體狀況，如體溫、口腔、手部等。晨檢合格后，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到班級(jí)教師處簽到，將幼兒交給教師。教師安排幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，如游戲、閱讀等。4.離園流程班級(jí)教師組織幼兒進(jìn)行離園前準(zhǔn)備，如整理衣物、收拾書包等。教師與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短溝通，反饋幼兒在園情況。家長(zhǎng)在班級(jí)門口簽到后，接走幼兒。班級(jí)管理1.班級(jí)教師職責(zé)負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的日常教育教學(xué)活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施。關(guān)注幼兒的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理幼兒的問(wèn)題和需求。與家長(zhǎng)保持密切溝通，定期反饋幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。組織班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造溫馨、舒適、富有教育意義的班級(jí)氛圍。2.班級(jí)活動(dòng)教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等?；顒?dòng)前，教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，包括活動(dòng)策劃、材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地布置等?；顒?dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的參與情況，引導(dǎo)幼兒積極互動(dòng)，確?；顒?dòng)安全、有序進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思活動(dòng)效果，不斷改進(jìn)活動(dòng)組織方式。3.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境應(yīng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和教育需求，具有教育性、趣味性、安全性。教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)主題活動(dòng)和季節(jié)變化，定期更新班級(jí)環(huán)境布置，如墻面裝飾、區(qū)角設(shè)置等。鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。幼兒健康管理1.晨檢制度每天早上幼兒入園時(shí)，由保健醫(yī)生或班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，檢查內(nèi)容包括體溫、口腔、手部、精神狀態(tài)等。晨檢發(fā)現(xiàn)異常情況的幼兒，應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步檢查和處理。做好晨檢記錄，對(duì)晨檢情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的健康問(wèn)題。2.因病缺勤追蹤制度班級(jí)教師負(fù)責(zé)對(duì)因病缺勤的幼兒進(jìn)行追蹤，了解幼兒病情和缺勤原因。如幼兒缺勤時(shí)間較長(zhǎng)或病情較重，教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒康復(fù)情況，并做好記錄。保健醫(yī)生對(duì)因病缺勤幼兒的情況進(jìn)行匯總分析，如有必要，采取相應(yīng)的防控措施。3.衛(wèi)生消毒制度幼兒園應(yīng)建立健全衛(wèi)生消毒制度，定期對(duì)教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行清潔消毒。消毒工作應(yīng)嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行，確保消毒效果。做好消毒記錄，記錄消毒時(shí)間、消毒區(qū)域、消毒人員等信息。4.食品安全制度幼兒園食堂應(yīng)嚴(yán)格遵守食品安全法律法規(guī)，確保食品安全。食堂工作人員應(yīng)持健康證上崗，定期進(jìn)行健康檢查。采購(gòu)食品應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，確保食品質(zhì)量安全，索證索票齊全。食品加工過(guò)程應(yīng)符合衛(wèi)生要求，生熟分開(kāi)，防止交叉污染。加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生管理，定期進(jìn)行清潔消毒，保持食堂整潔衛(wèi)生。教職工管理崗位職責(zé)1.教師崗位職責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針和幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃，制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施。關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。組織開(kāi)展班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)，包括課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)等。與家長(zhǎng)保持密切溝通，定期反饋幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。參與幼兒園教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平。2.保育員崗位職責(zé)協(xié)助教師做好班級(jí)日常保育工作，包括幼兒生活照料、飲食護(hù)理、衛(wèi)生清潔等。關(guān)注幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)通知教師和保健醫(yī)生。配合教師組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)，確保幼兒安全。參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教具制作，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3.保健醫(yī)生崗位職責(zé)負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生保健工作，制定衛(wèi)生保健計(jì)劃并組織實(shí)施。對(duì)幼兒進(jìn)行健康檢查，建立幼兒健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理幼兒健康問(wèn)題。開(kāi)展衛(wèi)生保健宣傳教育活動(dòng)，提高師生的衛(wèi)生保健意識(shí)。指導(dǎo)食堂工作人員做好食品安全工作，監(jiān)督食品衛(wèi)生狀況。負(fù)責(zé)幼兒園傳染病防控工作，制定防控措施并組織實(shí)施。4.后勤人員崗位職責(zé)負(fù)責(zé)幼兒園的后勤保障工作，包括物資采購(gòu)、設(shè)施設(shè)備維護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生清潔等。做好幼兒園安全保衛(wèi)工作，維護(hù)校園秩序，確保師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。協(xié)助教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提供必要的支持和服務(wù)。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。考勤制度1.工作時(shí)間：幼兒園教職工實(shí)行[具體工作時(shí)間]工作制，包括正常工作日和周末、節(jié)假日值班。2.考勤方式：采用打卡或簽到的方式進(jìn)行考勤，教職工應(yīng)按時(shí)打卡或簽到，不得遲到、早退、曠工。3.請(qǐng)假制度教職工請(qǐng)假應(yīng)提前填寫請(qǐng)假申請(qǐng)表，按照審批權(quán)限報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。病假需提供醫(yī)院診斷證明，事假應(yīng)提前說(shuō)明原因。請(qǐng)假期間應(yīng)安排好工作交接，確保工作不受影響。4.遲到、早退、曠工處理遲到或早退[具體時(shí)長(zhǎng)]以內(nèi)的，每次扣除[具體金額]績(jī)效工資；遲到或早退超過(guò)[具體時(shí)長(zhǎng)]的，按曠工半天處理。曠工半天的，扣除當(dāng)天工資的[具體比例]；曠工一天及以上的，扣除當(dāng)天工資的[具體比例]，并視情節(jié)輕重給予警告、記過(guò)、辭退等處理?？?jī)效考核制度1.考核原則客觀公正原則：考核過(guò)程和結(jié)果應(yīng)客觀、公正，如實(shí)反映教職工的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。全面考核原則：從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)教職工進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)。激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過(guò)考核，激勵(lì)教職工積極工作，提高工作質(zhì)量和效率。2.考核內(nèi)容師德師風(fēng)：包括職業(yè)道德、職業(yè)操守、團(tuán)隊(duì)合作等方面。教育教學(xué)能力：包括教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果評(píng)估等方面。班級(jí)管理能力：包括班級(jí)秩序維護(hù)、幼兒教育引導(dǎo)、家園溝通等方面。工作態(tài)度：包括工作積極性、責(zé)任心、敬業(yè)精神等方面。工作業(yè)績(jī)：包括教學(xué)成果、班級(jí)管理成效、幼兒發(fā)展情況等方面。3.考核周期：績(jī)效考核每學(xué)期進(jìn)行一次，考核結(jié)果作為教職工績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位晉升的重要依據(jù)。4.考核程序教職工個(gè)人進(jìn)行工作總結(jié)，填寫績(jī)效考核自評(píng)表。所在部門負(fù)責(zé)人對(duì)教職工進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，填寫績(jī)效考核評(píng)價(jià)表?？己诵〗M對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行審核和匯總，確定最終考核結(jié)果。公示考核結(jié)果，接受教職工監(jiān)督。培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計(jì)劃：幼兒園應(yīng)根據(jù)教職工的崗位需求和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)等多種形式。2.培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、專業(yè)技能、師德師風(fēng)、班級(jí)管理等方面，旨在提高教職工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。3.培訓(xùn)實(shí)施：按照培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束后，教職工應(yīng)撰寫培訓(xùn)總結(jié)，分享培訓(xùn)收獲和體會(huì)。4.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：幫助教職工制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為教職工提供晉升機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展通道。鼓勵(lì)教職工參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自身能力和水平。家園合作家長(zhǎng)委員會(huì)1.家長(zhǎng)委員會(huì)組成：家長(zhǎng)委員會(huì)由各班家長(zhǎng)代表組成，設(shè)主任、副主任若干名。家長(zhǎng)委員會(huì)成員由家長(zhǎng)自薦或班級(jí)教師推薦，經(jīng)園務(wù)委員會(huì)審核通過(guò)后產(chǎn)生。2.家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)參與幼兒園管理，為幼兒園發(fā)展提供建議和意見(jiàn)。協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。加強(qiáng)家園溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒園工作情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。監(jiān)督幼兒園各項(xiàng)工作，維護(hù)家長(zhǎng)和幼兒的合法權(quán)益。3.家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議：家長(zhǎng)委員會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，討論幼兒園重大事項(xiàng)，協(xié)調(diào)解決家園合作中存在的問(wèn)題。會(huì)議由家長(zhǎng)委員會(huì)主任主持，園務(wù)委員會(huì)成員參加。家長(zhǎng)學(xué)校1.家長(zhǎng)學(xué)校課程：家長(zhǎng)學(xué)校定期開(kāi)展各類課程，內(nèi)容包括幼兒教育知識(shí)、家庭教育方法、親子溝通技巧等，幫助家長(zhǎng)提高教育水平。2.授課教師：家長(zhǎng)學(xué)校授課教師由幼兒園教師、專家學(xué)者或優(yōu)秀家長(zhǎng)擔(dān)任。3.家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形式：家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)形式多樣，包括講座、培訓(xùn)、研討、經(jīng)驗(yàn)分享等，以滿足不同家長(zhǎng)的需求。家園溝通1.溝通方式：幼兒園與家長(zhǎng)的溝通方式主要包括家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通、微信溝通、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。2.溝通內(nèi)容：溝通內(nèi)容包括幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況、身體狀況、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好等方面，以及家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議。3.溝通頻率：教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。對(duì)于特殊情況或突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商解決辦法。安全管理安全制度1.安全責(zé)任制度：明確幼兒園各級(jí)人員的安全職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書，將安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)崗位和每個(gè)人。2.安全教育制度：定期對(duì)幼兒和教職工進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。安全教育內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面。3.安全檢查制度：定期對(duì)幼兒園設(shè)施設(shè)備、消防器材、電器線路等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。4.安全應(yīng)急預(yù)案：制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，如火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、地震應(yīng)急預(yù)案、食品安全事故應(yīng)急預(yù)案等，定期組織演練，提高應(yīng)急處置能力。設(shè)施設(shè)備安全管理1.設(shè)施設(shè)備維護(hù)：建立設(shè)施設(shè)備維護(hù)管理制度，定期對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行。2.設(shè)施設(shè)備檢查：每天對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修或更換。對(duì)于大型設(shè)施設(shè)備，應(yīng)定期進(jìn)行專業(yè)檢測(cè)和維護(hù)。3.設(shè)施設(shè)備更新：根據(jù)設(shè)施設(shè)備的使用年限和實(shí)際情況，及時(shí)更新老化或損壞的設(shè)施設(shè)備，確保設(shè)施設(shè)備的安全性和可靠性。食品安全管理1.食品采購(gòu)管理：嚴(yán)格把控食品采購(gòu)渠道，選擇正規(guī)供應(yīng)商，確保食品質(zhì)量安全。采購(gòu)食品時(shí)應(yīng)索證索票，建立食品采購(gòu)臺(tái)賬。2.食品加工管理：食品加工過(guò)程應(yīng)符合衛(wèi)生要求，生熟分開(kāi)，防止交叉污染。食品加工人員應(yīng)持健康證上崗，嚴(yán)格遵守食品加工操作規(guī)范。3.食品儲(chǔ)存管理：食品儲(chǔ)存應(yīng)分類存放，保持通風(fēng)良好，防止食品變質(zhì)。食品儲(chǔ)存場(chǎng)所應(yīng)定期進(jìn)行清潔消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生。消防安全管理1.消防設(shè)施配備：幼兒園應(yīng)按照規(guī)定配備消防設(shè)施設(shè)備，如滅火器、消火栓、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明等，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保消防設(shè)施設(shè)備完好有效。