勇敢幼兒園大班教案

勇敢幼兒園大班教案勇敢幼兒園大班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：⒈練習(xí)鉆及雙腳從高處往下跳的動(dòng)作，掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。⒉能協(xié)調(diào)、靈活地鉆過(guò)山洞，會(huì)雙腳輕輕地從高處往下跳。⒊不怕困難，用于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)及自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)，拱門(mén)、高低凳、地墊、拼圖等?；顒?dòng)過(guò)程：一、以“小魔仙做運(yùn)動(dòng)”情境導(dǎo)入主題，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身。⒈請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腰部和腿部。⒉拓展練習(xí)：前后、左右移動(dòng)重心，感受重心移動(dòng)時(shí)身體的平衡，為鉆山洞做鋪墊。二、通過(guò)“小魔仙學(xué)本領(lǐng)”游戲，引導(dǎo)幼兒探索鉆及從高處跳下的動(dòng)作。⒈請(qǐng)幼兒討論、嘗試鉆過(guò)“山洞”的方法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)鉆“山洞”時(shí)重心的移動(dòng)。⒉降低“山洞”高度，引導(dǎo)幼兒探索鉆過(guò)矮“山洞”的方法。根據(jù)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作要領(lǐng)。⒊請(qǐng)幼兒討論、嘗試從高處跳下的方法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索輕巧落地的方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，教師提升從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。小結(jié):從高處往下跳時(shí)，雙腳并攏站穩(wěn)，擺臂、屈膝，輕輕落地。三、創(chuàng)設(shè)“解救女王”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勇于挑戰(zhàn)、獲得成功的快樂(lè)。⒈第一次游戲：“尋找密碼”，鞏固鉆和雙腳同時(shí)從高處往下跳的動(dòng)作。規(guī)則：前面的“小魔仙”鉆過(guò)“魔洞”后，后面的才可以出發(fā)；一個(gè)人只能拿著一片拼圖，小組合作拼圖，算出正確密碼。重點(diǎn)觀察幼兒起跳不穩(wěn)、落地沉重的原因，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。⒉第二次游戲：“解救女王”，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)及自豪。增加山洞密度、降低高度，提高游戲難度。提問(wèn)：山洞多，有高也有矮，鉆的時(shí)候要注意什么？四、游戲結(jié)束，創(chuàng)設(shè)“小魔仙歡慶”的情境，引導(dǎo)幼兒相互捶背、敲腿，放松身體。勇敢幼兒園大班教案「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解自己害怕的事物。2、學(xué)習(xí)變勇敢的方法。3、學(xué)習(xí)尊重他人。4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】回收的空白紙、油畫(huà)棒、垃圾桶或大紙箱。【活動(dòng)過(guò)程】1、教師與幼兒分享一件自己害怕的事，例如：昨天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一只蟑螂，覺(jué)得好害怕呀！因?yàn)槲易钆麦肓?，害得我都不敢睡?、教師提問(wèn)：小朋友，你們也和我一樣有害怕的東西或事情嗎？3、請(qǐng)幼兒想想，再輪流發(fā)表與大家分享。4、教師說(shuō)：原來(lái)大家都會(huì)有害怕的時(shí)候，所以感到害怕也沒(méi)關(guān)系，但是如果可以變勇敢會(huì)更棒喔！你們想變勇敢嗎？5、激發(fā)幼兒想變勇敢的意愿后，教師介紹變勇敢的方法。6、再問(wèn)幼兒自己都是怎么變勇敢的，有沒(méi)有其他的方法要分享?？捎涗浽陧?yè)面中的空白框里。7、進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)：（1）發(fā)給幼兒空白紙，請(qǐng)幼兒在紙上用筆畫(huà)出自己害怕的東西或事情。（2）畫(huà)好后，互相展示自己的作品。（3）請(qǐng)每位幼兒拿著自己的作品，教師問(wèn)怕不怕？幼兒要大聲回答我不怕，教師反復(fù)問(wèn)數(shù)次，帶動(dòng)氣氛。（4）幼兒排好隊(duì)，前方放置垃圾桶或大紙箱。（5）依排隊(duì)順序，幼兒把手上畫(huà)好的作品揉一揉，將害怕包在紙里頭。（6）大家一起數(shù)一二三，該幼兒就把手上的紙團(tuán)往前丟進(jìn)垃圾桶或大紙箱里。（7）換下一位幼兒。（8）活動(dòng)結(jié)束后，大家一起收拾整理掉在地上的紙團(tuán)及垃圾桶或紙箱。8、分享進(jìn)行活動(dòng)前后的心情改變。【活動(dòng)反思】幼兒能夠表達(dá)自己害怕什么，也能說(shuō)出一些讓自己變勇敢的方法。能夠尊重別人，不隨便取笑別人，能與人分享自己害怕的事物和解決的方法。勇敢幼兒園大班教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難，只要努力就會(huì)獲得成功。2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。3、培養(yǎng)勇敢面對(duì)困難的能力，感受成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一張迷宮圖、一只記號(hào)筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。活動(dòng)過(guò)程：(一)幼兒進(jìn)行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。游戲1：走迷宮。一、講解游戲及記錄規(guī)則。“看，老師這里有很多迷宮，一會(huì)玩的時(shí)候，如果你在規(guī)定的時(shí)間里用記號(hào)筆畫(huà)上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時(shí)沒(méi)有成功，請(qǐng)?jiān)诳弈樳@一格打上勾。聽(tīng)老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒(méi)有完成都要停下來(lái)了！能做到嗎?”。二、幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中。三、幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。游戲2：系鞋帶一、講解游戲規(guī)則。出示沒(méi)有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來(lái)了什么?請(qǐng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里系好鞋帶，不能打死結(jié)，但要系緊，不松散。聽(tīng)到老師搖鈴，不管你有沒(méi)有完成都要停下來(lái)了！把你的情況記錄在表格上，能做到嗎?”。二、幼兒游戲，記錄結(jié)果。三、幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。(二)教師講述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情?！袄蠋熯@么大的人也碰到過(guò)困難的，你們信嗎?那你們想不想聽(tīng)一下老師碰到困難的故事呢?就在我上學(xué)的時(shí)候，去游泳館學(xué)游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學(xué)不會(huì)，當(dāng)時(shí)，我難過(guò)極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學(xué)了吧，可是，又想：為什么別人都學(xué)的會(huì)，我就學(xué)不會(huì)呢?于是，我就去問(wèn)旁邊會(huì)游泳的人，他們說(shuō)，這并不難，只要你勇敢一點(diǎn)，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學(xué)會(huì)了。我聽(tīng)了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了。于是，我的臉就變成這樣了”。“這就是我碰到困難不可怕的故事，那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時(shí)候有沒(méi)有碰到這樣的困難呢?那現(xiàn)在先把你碰到困難不可怕的事講給你的好朋友聽(tīng)”。(三)幼兒講述發(fā)生在自己身上的故事?！艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)講一下碰到困難不可怕的故事”。教師小結(jié)：剛才我們聽(tīng)了小朋友自己的故事，其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠(chéng)實(shí)地勇敢地面對(duì)困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。(四)兒歌：困難不可怕。(遇到困難不要怕，只要勇敢去面對(duì)，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，困難一定能解決。)“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時(shí)你就念一下兒歌，這樣你就會(huì)變得很勇敢，困難就一定能解決了。”幼兒跟念兒歌?！昂?，小朋友真能干，一會(huì)兒功夫就把兒歌學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級(jí)里其他小朋友聽(tīng)吧！”。勇敢幼兒園大班教案「篇四」動(dòng)作建議前奏4小節(jié)，準(zhǔn)備動(dòng)作。1-----16小節(jié)，蛙泳動(dòng)作、2小節(jié)一個(gè)動(dòng)作重復(fù)做8次。17-----32小節(jié)，自由泳動(dòng)作、1小節(jié)一個(gè)動(dòng)作重復(fù)16次。從頭反復(fù)一次游戲玩法建議1、游泳部分：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的游泳動(dòng)作。2、下海游泳(沖浪音樂(lè)進(jìn)入)：輪胎演變成沖浪板、幼兒站在輪胎上，擺一個(gè)造型進(jìn)行沖浪表演。3、設(shè)置游戲情景，沖浪板被沖走、孩子二人或三人_個(gè)輪胎進(jìn)行合作沖浪。二、教學(xué)活動(dòng)建議活動(dòng)目標(biāo)1、能根據(jù)音樂(lè)的樂(lè)句有結(jié)構(gòu)地、有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂(lè)。2、能有節(jié)奏地游泳，在沖浪的過(guò)程中鍛煉幼兒的平衡能力、動(dòng)作的敏捷性以及相互協(xié)作的能力。3、體驗(yàn)游泳和沖浪游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入階段交待今天的角色和目的地，引起孩子游戲的興趣2、引導(dǎo)孩子創(chuàng)編和學(xué)習(xí)游泳動(dòng)作(1)提問(wèn)挖掘孩子游泳的生活經(jīng)驗(yàn)(2)讓孩子學(xué)會(huì)游泳的動(dòng)作和記住游泳的名稱(chēng)。(只是手上動(dòng)作)3、引導(dǎo)孩子跟著音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)游泳(1)在音樂(lè)中游泳(2)從手動(dòng)到和手腳一起動(dòng)(走出游泳圈原地手腳一起聽(tīng)音樂(lè)游)(3)從固定的位置到流動(dòng)的空間，練習(xí)孩子手腳的協(xié)調(diào)性(提示孩子隨意游，跟上音樂(lè)節(jié)奏，不要撞到朋友，海浪的音樂(lè)悄悄進(jìn)入)4、游戲：下海游泳沖浪，體驗(yàn)游泳和沖浪的快樂(lè)《游泳沖浪》游戲，依次撤二到三個(gè)輪胎多次進(jìn)行游戲5、根據(jù)幼兒的情況結(jié)束活動(dòng)。三、友情提示1、活動(dòng)延伸：在活動(dòng)之后，還可以嘗試用其他運(yùn)動(dòng)器械來(lái)游戲(平衡木、平衡臺(tái)、椅子、桌子……)。也可以把它運(yùn)用到體育游戲中進(jìn)行。勇敢幼兒園大班教案「篇五」設(shè)計(jì)意圖跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作，不管是在戶(hù)外還是在室內(nèi)，調(diào)皮的孩子們，總會(huì)有各種不同的跳躍行為，我就見(jiàn)過(guò)很多小男孩喜歡站在凳子上跳下來(lái)。所以，我選用了凳子這一活動(dòng)材料來(lái)幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳，并通過(guò)不同難度的助跑跨跳，使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。活動(dòng)目標(biāo)（一）利用塑料小凳子學(xué)習(xí)助跑跨躍動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。（二）能?chē)L試調(diào)整起跑點(diǎn)，用力蹬地躍起，跨躍過(guò)不同高度、不同寬度的小凳子。（三）在活動(dòng)中樂(lè)于嘗試，勇于挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)助跑跨躍動(dòng)作。難點(diǎn)：調(diào)整起跑點(diǎn)，跨跳躍過(guò)不同高度不同寬度的小凳子?；顒?dòng)準(zhǔn)備（一）與幼兒人數(shù)相等的塑料小凳子、毛絨小動(dòng)物玩具，四個(gè)大呼啦圈。（二）音樂(lè)播放機(jī)，相關(guān)律動(dòng)音樂(lè)及火警音樂(lè)。（三）活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。活動(dòng)過(guò)程（一）準(zhǔn)備活動(dòng)。角色扮演，激發(fā)興趣：幼兒扮演消防員角色，手拿凳子自由進(jìn)入場(chǎng)地，然后跟隨音樂(lè)做凳子熱身操。（二）基本活動(dòng)。1、體驗(yàn)與參與——自主玩凳子，練習(xí)本領(lǐng)。1）引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。2）幼兒嘗試多種方法玩凳子，教師觀察、指導(dǎo)。教師觀察幼兒不同的玩法，指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。3）集中演示。2、探索與創(chuàng)造——合作玩凳子，創(chuàng)造新本領(lǐng)。一）提出新要求。二）幼兒自由組合分散場(chǎng)地玩凳子，教師觀察、指導(dǎo)。教師重點(diǎn)觀察幼兒創(chuàng)新的玩法，特別留意幼兒活動(dòng)中是否有跨跳或助跑跨跳動(dòng)作，指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。三）集中演示。教師依次請(qǐng)難度較大或有創(chuàng)新玩法的小組幼兒進(jìn)行展示。重點(diǎn)請(qǐng)用了“助跑跨跳”這個(gè)方法并且動(dòng)作相對(duì)規(guī)范的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒觀察助跑跨跳的方法。教師以“我也來(lái)學(xué)一學(xué)”的口吻，邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：助跑時(shí)要有一定的距離，跨時(shí)一只腿要用力蹬地，另外一只腿要盡量往上抬起，再自然落下。請(qǐng)幼兒一起練習(xí)。四）幼兒自由選擇不同難度的小組進(jìn)行跨躍練習(xí)。玩法一：2張或3張小凳子疊高形成新的高度進(jìn)行跨躍玩法二：2張或3張小凳子平衡放在一塊形成新的寬度進(jìn)行跨躍玩法三：在玩法二或三的基礎(chǔ)上增加寬度或高度進(jìn)行跳躍。引導(dǎo)幼兒討論“怎樣才能跳得高、跳得遠(yuǎn)”，邀請(qǐng)一名助跑動(dòng)作做得很好的幼兒示范，讓發(fā)現(xiàn)助跑的作用和重要性。引導(dǎo)幼兒嘗試調(diào)整不同的起跑點(diǎn)，再次進(jìn)行練習(xí)。3、合作與競(jìng)爭(zhēng)——跨躍“火墻”，營(yíng)救小動(dòng)物。一）情景導(dǎo)入：火警響起，教師接到火警電話，要求消防員一起幫忙營(yíng)救困在森林里的小動(dòng)物。二）介紹游戲玩法與規(guī)則要求。幼兒分成四組競(jìng)賽游戲，老師提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全。示意圖：4、小結(jié)競(jìng)賽情況，表?yè)P(yáng)最快營(yíng)救完小動(dòng)物的小組的幼兒，鼓勵(lì)其他小組幼兒下次再努力，爭(zhēng)取有好成績(jī)。（三）結(jié)束活動(dòng)。1、教師小結(jié)：今天我們的消防員非常能干，學(xué)習(xí)了助跑跨躍的新本領(lǐng)，還用這個(gè)新本領(lǐng)營(yíng)救了小動(dòng)物，老師為你們感到驕傲！今天的營(yíng)救任務(wù)結(jié)束了，我們放松一下手和腳。2、放松運(yùn)動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒每人拿一張小凳子散步回課室，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)總結(jié)此次活動(dòng)中，幼兒的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，例如：讓個(gè)別幼兒做新動(dòng)作的示范，讓其他幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)，教師幫助總結(jié)提煉，然后教師以“學(xué)習(xí)”的口吻達(dá)到示范的作用，始終將幼兒推在前方，整個(gè)過(guò)程都將幼兒推在前面，老師在后，充分尊重幼兒的主題地位。教師始終以“同伴”、“支持者”、“鼓勵(lì)者”的角色參與到幼兒活動(dòng)中，與幼兒建立良好的同伴關(guān)系，使幼兒在寬松、和諧的游戲氛圍中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。勇敢幼兒園大班教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索匍匐前進(jìn)和投擲的方法（姿勢(shì)、動(dòng)作），引導(dǎo)幼兒感受匍匐運(yùn)動(dòng)和投擲運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2、通過(guò)電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學(xué)習(xí)迅速匍匐前進(jìn)的能力，以及學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。3、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、影片《董存瑞》片斷。2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子頭像兩個(gè)5、音樂(lè)《我是一個(gè)兵》活