中小學(xué)課時管理制度

中小學(xué)課時管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范中小學(xué)教學(xué)活動中的課時安排與管理，確保教學(xué)工作的有序開展，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體中小學(xué)教師及相關(guān)教學(xué)管理人員。（三）基本原則1.科學(xué)性原則課時安排應(yīng)依據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理地分配教學(xué)時間，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握知識和技能。2.均衡性原則各學(xué)科課時分配應(yīng)保持相對均衡，避免出現(xiàn)某些學(xué)科課時過多或過少的情況，促進學(xué)生全面發(fā)展。3.靈活性原則在保證基本教學(xué)任務(wù)完成的前提下，根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生需求，適當(dāng)調(diào)整課時安排，以適應(yīng)不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的要求。4.規(guī)范性原則嚴(yán)格按照國家和地方教育行政部門的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行課時標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)活動的規(guī)范性和一致性。二、課時標(biāo)準(zhǔn)（一）小學(xué)課時標(biāo)準(zhǔn)1.一、二年級每周總課時為26節(jié)，其中語文8節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、英語3節(jié)、體育4節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、道德與法治2節(jié)、科學(xué)1節(jié)、綜合實踐活動1節(jié)、地方課程與學(xué)校課程2節(jié)。2.三至六年級每周總課時為30節(jié)，其中語文7節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、英語4節(jié)、體育3節(jié)、音樂2節(jié)、美術(shù)2節(jié)、道德與法治2節(jié)、科學(xué)2節(jié)、綜合實踐活動1節(jié)、地方課程與學(xué)校課程2節(jié)。（二）初中課時標(biāo)準(zhǔn)1.初一、初二每周總課時為34節(jié)，其中語文5節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、英語5節(jié)、物理3節(jié)、化學(xué)3節(jié)、生物2節(jié)、體育3節(jié)、音樂1節(jié)、美術(shù)1節(jié)、道德與法治2節(jié)、歷史2節(jié)、地理2節(jié)、信息技術(shù)1節(jié)、綜合實踐活動1節(jié)、地方課程與學(xué)校課程2節(jié)。2.初三每周總課時為33節(jié)，其中語文5節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、英語5節(jié)、物理4節(jié)、化學(xué)4節(jié)、體育3節(jié)、道德與法治2節(jié)、歷史2節(jié)、地理1節(jié)、信息技術(shù)1節(jié)、綜合實踐活動1節(jié)、地方課程與學(xué)校課程2節(jié)。（三）高中課時標(biāo)準(zhǔn)1.高一、高二每周總課時為35節(jié)，其中語文4節(jié)、數(shù)學(xué)4節(jié)、英語4節(jié)、物理3節(jié)、化學(xué)3節(jié)、生物3節(jié)、體育2節(jié)、音樂1節(jié)、美術(shù)1節(jié)、思想政治2節(jié)、歷史2節(jié)、地理2節(jié)、信息技術(shù)1節(jié)、通用技術(shù)1節(jié)、綜合實踐活動1節(jié)、地方課程與學(xué)校課程2節(jié)。2.高三每周總課時為34節(jié)，其中語文4節(jié)、數(shù)學(xué)4節(jié)、英語4節(jié)、物理4節(jié)、化學(xué)4節(jié)、生物3節(jié)、體育2節(jié)、思想政治2節(jié)、歷史2節(jié)、地理1節(jié)、信息技術(shù)1節(jié)、綜合實踐活動1節(jié)、地方課程與學(xué)校課程2節(jié)。三、課時安排（一）課程設(shè)置1.基礎(chǔ)型課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理等學(xué)科，是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，應(yīng)按照課時標(biāo)準(zhǔn)足額安排。2.拓展型課程如音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)等，旨在拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，課時安排應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生需求合理確定。3.研究型課程綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)等，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，應(yīng)保證一定的課時用于學(xué)生自主探究和實踐活動。（二）作息時間1.小學(xué)上午上課時間一般為8:0012:00，下午上課時間為14:0016:30。各年級應(yīng)根據(jù)課時標(biāo)準(zhǔn)合理安排課間休息和午休時間，確保學(xué)生有足夠的休息和活動時間。2.初中上午上課時間一般為8:0012:00，下午上課時間為14:0017:30。課間休息和午休時間安排應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展特點，保證學(xué)生有適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)整時間。3.高中上午上課時間一般為7:3012:00，下午上課時間為14:0017:30。晚自習(xí)時間根據(jù)學(xué)校實際情況安排，一般為18:3020:30或19:0021:00，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師輔導(dǎo)。（三）課程表編排1.課程表應(yīng)根據(jù)課時標(biāo)準(zhǔn)和作息時間進行編排，確保各學(xué)科教學(xué)時間的合理分配。2.編排課程表時應(yīng)充分考慮教師的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免教師連續(xù)長時間授課和學(xué)生課程安排過于集中。3.課程表一經(jīng)編排，應(yīng)保持相對穩(wěn)定，如需調(diào)整，應(yīng)提前通知相關(guān)教師和學(xué)生，并說明調(diào)整原因。四、課時管理（一）教師授課1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程表進行授課，不得擅自停課、調(diào)課或增減課時。如有特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)提前向教務(wù)處提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實施。2.教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。3.在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。（二）課堂考勤1.學(xué)生應(yīng)按時上課，不得遲到、早退或無故曠課。任課教師應(yīng)嚴(yán)格考勤，對遲到、早退的學(xué)生進行批評教育，并做好記錄。2.對于無故曠課的學(xué)生，教師應(yīng)及時與班主任和家長聯(lián)系，了解原因，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行處理。3.學(xué)校應(yīng)建立健全課堂考勤制度，定期對學(xué)生的考勤情況進行統(tǒng)計和分析，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。（三）教學(xué)進度管理1.各學(xué)科應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱制定教學(xué)進度計劃，并報教務(wù)處備案。教學(xué)進度計劃應(yīng)明確各階段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)時間安排。2.教師應(yīng)按照教學(xué)進度計劃組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)按時完成。教務(wù)處應(yīng)定期對教師的教學(xué)進度進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)進度滯后或過快的問題。3.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實際情況適時調(diào)整教學(xué)進度，如遇特殊情況需要調(diào)整教學(xué)進度計劃，應(yīng)提前向教務(wù)處提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實施。五、課時調(diào)整（一）臨時調(diào)整1.因特殊情況需要臨時調(diào)整課時安排的，如學(xué)校重大活動、突發(fā)事件等，教務(wù)處應(yīng)提前通知相關(guān)教師和學(xué)生，并說明調(diào)整原因和時間。2.教師應(yīng)積極配合學(xué)校的臨時調(diào)整安排，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)活動的順利進行。3.臨時調(diào)整課時后，教務(wù)處應(yīng)及時對課程表進行更新，并通知相關(guān)部門和人員。（二）長期調(diào)整1.因?qū)W校發(fā)展需要、課程改革等原因需要對課時安排進行長期調(diào)整的，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)人員進行論證和調(diào)研，廣泛征求教師、學(xué)生和家長的意見。2.經(jīng)學(xué)校研究決定后，教務(wù)處應(yīng)制定詳細(xì)的課時調(diào)整方案，并報上級教育行政部門備案。3.課時調(diào)整方案應(yīng)明確調(diào)整的原因、內(nèi)容、時間和實施步驟等，確保調(diào)整工作平穩(wěn)有序進行。六、考核與評價（一）教師考核1.學(xué)校應(yīng)建立健全教師課時考核制度，對教師的授課情況、教學(xué)質(zhì)量、課堂考勤等進行全面考核。2.課時考核結(jié)果應(yīng)作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。對于課時完成情況好、教學(xué)質(zhì)量高的教師，應(yīng)給予表彰和獎勵；對于違反課時管理制度的教師，應(yīng)視情節(jié)輕重給予批評教育、扣發(fā)績效工資等處理。3.教務(wù)處應(yīng)定期對教師的課時考核情況進行統(tǒng)計和分析，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)存在的問題，為教師的專業(yè)發(fā)展提供參考。（二）學(xué)生評價1.學(xué)校應(yīng)通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，了解學(xué)生對課時安排、教師授課等方面的意見和建議。2.學(xué)生評價結(jié)果應(yīng)作為學(xué)校改進教學(xué)管理、