最美的風(fēng)景小學(xué)作文(7篇)

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE最美的風(fēng)景小學(xué)作文(7篇)最美的風(fēng)景小學(xué)作文第1篇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我獨(dú)自踏上去往鄉(xiāng)下的旅程。一路上，我看到許多美麗的風(fēng)景，但最美的，無(wú)疑那片金黃的麥田。那片麥田位于鄉(xiāng)間的小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊巨大的金色地毯鋪在大地上。走近一看，麥浪隨風(fēng)輕輕搖曳，仿佛在向我招手。我忍不住走進(jìn)麥田，感受著那溫暖的陽(yáng)光和清新的空氣。麥田里，農(nóng)民伯伯正在忙碌著收割麥子。他們頭頂烈日，汗水浸濕衣背，卻依然堅(jiān)守在自己的土地上。我想，這就最美的風(fēng)景吧，它不僅僅大自然的饋贈(zèng)，更農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的見(jiàn)證。我拿起一把麥穗，仔細(xì)觀察那金黃的麥粒。每一粒麥粒都蘊(yùn)含著生命的力量，它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛在訴說(shuō)著一段段動(dòng)人的故事。我想，這就麥田的魔力，它讓人感受到生命的美好和希望。走在麥田里，我不禁想起小時(shí)候，家鄉(xiāng)的麥田總那么美麗。那時(shí)候，我和小伙伴們會(huì)在麥田里捉迷藏，追逐嬉戲。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我們都會(huì)坐在麥田邊，聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的雞鳴聲，享受著那份寧?kù)o和快樂(lè)。如今，時(shí)光荏苒，家鄉(xiāng)的麥田已經(jīng)變得稀疏，但那段美好的回憶卻永遠(yuǎn)留在我的心中。每當(dāng)我看到金黃的麥田，就會(huì)想起那些快樂(lè)的時(shí)光，想起那些陪伴我成長(zhǎng)的人。最美的風(fēng)景，往往就在我們身邊。只要用心去感受，用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)覺(jué)生活中的美好。我們珍惜這些美好的風(fēng)景，讓它們成為我們生活中最溫暖的回憶。最美的風(fēng)景小學(xué)作文第2篇晨曦初露，校園的每一寸土地都被柔和的陽(yáng)光輕撫過(guò)。在這片充滿夢(mèng)想的樂(lè)土上，最美的風(fēng)景不僅僅眼前的景致，更孩子們純真的笑容和那一份對(duì)知識(shí)的渴望。操場(chǎng)上，孩子們奔跑的身影如同一群活潑的小鹿，他們的笑聲清脆悅耳，回蕩在校園的每一個(gè)角落。陽(yáng)光灑在他們身上，金色的光芒映照出他們眼中的光芒。那夢(mèng)想的火花，在他們的心中熊熊燃燒。教室里，書聲瑯瑯，那孩子們對(duì)知識(shí)的渴求。他們專注的眼神，筆尖在紙上飛舞，勾勒出未來(lái)的藍(lán)圖。墻上貼著的獎(jiǎng)狀和畫作，見(jiàn)證著他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。校園的一角，有一片小小的花園。春天，桃花盛開(kāi)，粉嫩的花瓣在春風(fēng)中輕輕搖曳；夏天，綠草茵茵，蝴蝶在花間翩翩起舞；秋天，金黃的落葉鋪滿小徑，孩子們?cè)诼淙~堆里嬉戲；冬天，雪花飄落，孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋粝乱淮畾g樂(lè)的腳印。而每當(dāng)夜幕降臨，校園的燈光亮起，那些燈光就像孩子們明亮的眼睛，照亮他們的未來(lái)。在這里，每個(gè)孩子都那最美的風(fēng)景，他們的成長(zhǎng)，就這校園最動(dòng)人的樂(lè)章。這，就最美的風(fēng)景——我的小學(xué)。在這里，我們共同編織著夢(mèng)想的翅膀，期待著在未來(lái)的某一天，它們能帶領(lǐng)我們飛向更加廣闊的天空。最美的風(fēng)景小學(xué)作文第3篇在這片充滿夢(mèng)想的土地上，有一所小學(xué)，它宛如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在鄉(xiāng)野之間。這里，孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，知識(shí)的殿堂，更最美的風(fēng)景。清晨，陽(yáng)光灑在校園的小徑上，斑駁的光影與孩子們歡快的笑聲交織在一起。校園的操場(chǎng)，孩子們盡情揮灑汗水的舞臺(tái)。在那里，他們奔跑、跳躍，仿佛能觸摸到天空的邊界。操場(chǎng)上，那些矯健的身影，那些青春洋溢的笑容，構(gòu)成一幅最美的畫卷。教室里，書聲瑯瑯。老師們用心靈的甘露滋潤(rùn)著孩子們幼小的心靈。在這里，孩子們學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。每一堂課，都一次心靈的洗禮，每一次互動(dòng)，都一次思想的碰撞。這間教室，見(jiàn)證孩子們從無(wú)知到有知，從懵懂到成熟的蛻變。校園的角落，有一片綠意盎然的竹林。竹葉搖曳，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。春天，竹林披上嫩綠的新裝，孩子們?cè)谥窳珠g嬉戲，笑聲灑滿大地。夏天，竹林成為納涼的好去處，孩子們?cè)谥窳窒轮v故事，分享著彼此的喜怒哀樂(lè)。秋天，竹林迎來(lái)豐收的季節(jié)，孩子們?cè)谥窳掷飺焓爸袈涞闹袢~，歡聲笑語(yǔ)中，感受著大自然的恩賜。冬天，竹林披上銀裝，孩子們?cè)谥窳掷锎蜓┱蹋瑲g聲笑語(yǔ)，暖意融融。最美的風(fēng)景，不在名山大川，不在繁華都市，而在那些平凡的日子里，那些平凡的人和事。這所小學(xué)，就這樣的風(fēng)景。在這里，孩子們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這所學(xué)校，用它的溫暖和力量，陪伴著孩子們度過(guò)一段段美好的時(shí)光。我們走進(jìn)這所小學(xué)，感受那最美的風(fēng)景，聆聽(tīng)那些關(guān)于成長(zhǎng)的故事。在這里，我們看到希望，看到未來(lái)。這，就最美的風(fēng)景——小學(xué)。最美的風(fēng)景小學(xué)作文第4篇“生活中不缺少美，而缺少發(fā)覺(jué)美的眼睛?！边@句名言提醒我們，生活中的美無(wú)處不在，只要我們用心去發(fā)覺(jué)。在我國(guó)的西南邊陲，有一個(gè)名叫“香格里拉”的地方，那里的風(fēng)景美得讓人陶醉。香格里拉的普達(dá)措國(guó)家公園，被譽(yù)為“人間仙境”。這里有著廣闊的草原、壯麗的雪山和清澈的湖泊。每年春天，成千上萬(wàn)的游客都會(huì)來(lái)到這里，欣賞那片綠色的海洋。在這里，有一個(gè)動(dòng)人的故事。一位名叫李明的志愿者，為幫助當(dāng)?shù)氐牟刈逋纳粕睿闳环艞壌蟪鞘械墓ぷ?，?lái)到這里扎根。他用自己的雙手，將一片荒蕪的土地變成綠洲，為當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境做出巨大貢獻(xiàn)。最美的風(fēng)景，往往隱藏在生活的點(diǎn)滴之中。我國(guó)著名教育家陶行知曾說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！彼米约旱膼?ài)心和智慧，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿歡樂(lè)和知識(shí)的樂(lè)園。在他的教育理念中，最美的風(fēng)景就孩子們純真的笑容和茁壯的成長(zhǎng)。青春歲月，如夢(mèng)似幻。我們青少年，正處在人生中最美好的時(shí)光。在這個(gè)階段，我們不僅要學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)生活中的美，還要用自己的雙手去創(chuàng)造美。最美的風(fēng)景，就我們的成長(zhǎng)足跡。我們懷揣夢(mèng)想，勇敢地去追求，用我們的熱情和智慧，繪制出屬于自己的青春畫卷?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀償y手同行，共同摸索生活中的美好，用我們的青春書寫最美的風(fēng)景。最美的風(fēng)景小學(xué)作文第5篇在晨曦的輕撫下，我踏入這所充滿童真的小學(xué)。校園里，綠樹(shù)掩映，鳥語(yǔ)花香。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲，歡聲笑語(yǔ)灑滿整個(gè)校園。最美的風(fēng)景，莫過(guò)于此。教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在孩子們的臉上，映照出他們專注學(xué)習(xí)的身影。老師耐心地講解，孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，不時(shí)點(diǎn)頭思考。知識(shí)的種子在這里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。課間，孩子們紛紛走出教室，在操場(chǎng)上盡情玩耍。有的踢著足球，有的打著籃球，還有的圍成一圈跳皮筋。他們活潑的身影，仿佛一只只快樂(lè)的小鳥，在陽(yáng)光下翩翩起舞。校園的角落，有一片小小的花園?；▋焊?jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。蝴蝶在花間飛舞，蜜蜂忙碌地采集花蜜。這片花園，孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)映紅天空。孩子們手拉手，唱著歌，走出校園。他們的笑聲，如同最美妙的樂(lè)章，回蕩在校園上空。這所小學(xué)，孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，他們夢(mèng)想起航的地方。在這里，他們收獲知識(shí)，收獲友誼，收獲快樂(lè)。最美的風(fēng)景，莫過(guò)于此。最美的風(fēng)景小學(xué)作文第6篇陽(yáng)光灑在校園的小路上，那我心中最美的風(fēng)景。記得有一次，我放學(xué)后，獨(dú)自走在回家的路上，突然看到操場(chǎng)邊的花壇里，幾朵菊花在風(fēng)中輕輕搖曳。它們雖然不最艷麗的，但那種堅(jiān)韌的生命力，讓我忍不住駐足欣賞。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那種專注的神情，就像一幅美麗的畫卷。有一次，我們班上的小王，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，但他沒(méi)有放棄。每天放學(xué)后，他都會(huì)留下來(lái)，請(qǐng)教老師，直到弄懂為止。他的努力，讓我深深感動(dòng)。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也我心中的一道亮麗風(fēng)景。記得那次，我們班的李同學(xué)參加百米賽跑。雖然他并不最快的，但他拼盡全力，沖刺到終點(diǎn)。那一刻，他臉上的笑容，就像春天的陽(yáng)光一樣燦爛。最美的風(fēng)景，就在我們身邊。它們或許不起眼，但卻溫暖著我們的心。我們一起珍惜這些美好的瞬間，讓它們成為我們?nèi)松凶蠲赖幕貞?。最美的風(fēng)景小學(xué)作文第7篇最美的風(fēng)景我記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去郊外游玩。那時(shí)候，我還個(gè)小學(xué)生，對(duì)世界充滿好奇。車窗外，一片片金黃的稻田映入眼簾，就像一幅美麗的畫卷。我興奮地指著窗外，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“看，那片稻田好美啊！”爸爸笑著回答：“啊，這就最美的風(fēng)景?！蔽覀儊?lái)到一片湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)拂過(guò)，湖面泛起層層漣漪。我迫不及待地脫下鞋子，跳進(jìn)湖里，感受著湖水帶來(lái)的清涼。那一刻，我覺(jué)得自己就像一條自由自在的魚兒。傍晚時(shí)分，我們來(lái)到一座山腳下。夕陽(yáng)西下，天空被染成金黃色。我抬頭望去，只見(jiàn)山巒起伏，云霧繚繞，宛如仙境。