我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)(11篇)

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)(11篇)我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇1教室里，陽光透過窗戶灑在講臺(tái)上，照得老師臉上滿溫和的笑容。今天的課堂，氣氛格外輕松，大家都在認(rèn)真聽講。就在這時(shí)，教室里突然傳來一陣奇怪的響聲?！岸ｂ忊彙币宦暻宕嗟拟徛暣蚱普n堂的寧靜，同學(xué)們紛紛抬頭望去，只見教室門口，一個(gè)身影一晃而過。原來，我們班的調(diào)皮鬼小王，他趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)教室。他手里拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，正得意洋洋地晃來晃去。老師發(fā)覺這一幕，臉色瞬間變得嚴(yán)肅起來。她放下手中的書本，走到小王面前，嚴(yán)肅地說：“小王，你這在干什么？”小王心里一驚，臉上卻裝出一副無辜的樣子：“老師，我我只在玩鉛筆。”沒想到，老師卻瞪大眼睛：“玩鉛筆？你看看你，把鉛筆當(dāng)成什么？這課堂，學(xué)習(xí)的地方，不你嬉戲玩耍的地方！”小王被老師的話說得臉紅耳赤，他低下頭，不再辯解。老師嘆口氣，接著說：“小王，你今天的表現(xiàn)讓我很失望。我希望你能珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要再犯這樣的錯(cuò)誤?！本驮谶@時(shí)，教室里突然又傳來一陣笑聲。同學(xué)們紛紛把目光投向笑聲的來源，只見小王從書包里掏出一塊巧克力，正津津有味地吃著。原來，他剛才在門口買一塊巧克力，偷偷溜進(jìn)教室，就為享受這短暫的快樂時(shí)光。老師看到這一幕，哭笑不得。她走到小王面前，輕輕拍拍他的肩膀：“小王，你知道為什么我要批評(píng)你嗎？因?yàn)槟惆褜W(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而不享受。我希望你能學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜每一天的時(shí)光?！毙⊥跆痤^，看著老師，眼中閃爍著淚光。他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己明白。那一刻，我明白，學(xué)習(xí)并不枯燥無味的事情，而一種享受，一種對(duì)知識(shí)的渴望。而那些在課堂上偷懶、嬉戲的同學(xué)，其實(shí)都在浪費(fèi)自己的青春。從那以后，我決定要珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來拼搏。我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇2教室里，陽光透過窗戶灑在書桌上，那我們初中生涯中普通而又不平凡的一天。課堂上，老師正帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)一篇古文，教室里充滿朗朗書聲，氣氛濃厚。就在這時(shí)，一件小插曲發(fā)生，它成為我們心中難忘的瞬間?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響，同學(xué)們陸續(xù)回到座位，教室里恢復(fù)往日的寧靜。老師走到講臺(tái)，準(zhǔn)備開始今天的課程。他拿起書本，掃一眼大家，目光停留在一位同學(xué)身上——小李。小李我們班的調(diào)皮鬼，總喜歡在課堂上搞些小動(dòng)作。這次，他偷偷地從書包里掏出一只小兔子，放在桌子上。小兔子好奇地四處張望，引得周圍同學(xué)紛紛側(cè)目。老師似乎沒有察覺到小李的異動(dòng)，開始講述古文的內(nèi)容。但就在老師講解到關(guān)鍵處時(shí)，小兔子突然發(fā)出“咩咩”的聲音。教室里瞬間安靜下來，同學(xué)們的目光都聚焦在小李和小兔子身上。老師愣住，疑惑地看著小李。小李臉紅得像個(gè)蘋果，低著頭，不知道該如何好。這時(shí)，班上一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)站起來，清清嗓子，說：“老師，我覺得這篇古文中的兔子，可能指的‘狡兔三窟’的故事。而小李同學(xué)帶來的兔子，正好這篇古文的象征?！痹捯魟偮?，教室里爆發(fā)出一陣笑聲。小李尷尬地笑笑，把小兔子收回書包。老師也忍不住笑起來，說：“同學(xué)們，看來我們的課堂生活真豐富多彩??！”這次小插曲我們明白，課堂不僅學(xué)習(xí)的地方，更同學(xué)們相互交流、共同成長(zhǎng)的空間。從那以后，我們班級(jí)的氣氛更加融洽，同學(xué)們也更加珍惜每一次課堂上的美好時(shí)光。我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇3在一個(gè)陽光明媚的午后，我們班正在上語文課。教室里彌漫著墨香和孩子們的歡聲笑語，仿佛一幅和諧的畫卷。但就在這美好的氛圍中，一場(chǎng)小插曲悄然上演?！岸×懔恪毕抡n鈴聲響，同學(xué)們紛紛放下手中的書本，開始收拾書包。突然，教室角落的垃圾桶里傳來一陣奇怪的聲音。同學(xué)們紛紛好奇地看向那里，只見一只小貓正蜷縮在垃圾桶里，眼神中充滿無助?！巴?，原來一只小貓啊！”坐在前排的小明興奮地喊道?！靶∝?jiān)趺磿?huì)在我們教室的垃圾桶里？”坐在小明旁邊的小紅疑惑地問。“可能從窗外跳進(jìn)來的吧。”坐在后排的小華猜測(cè)道。就在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，我們的語文老師王老師走過來。她蹲下身子，溫柔地?fù)崦∝埖哪X袋，輕聲說：“小貓，你怎么一個(gè)人在這里呢？”小貓似乎感受到王老師的關(guān)愛，慢慢地抬起頭，用那雙充滿靈氣的眼睛看著她。王老師輕輕地抱起小貓，走到講臺(tái)上，對(duì)大家說：“同學(xué)們，這只小貓很可憐，它需要一個(gè)溫暖的家。我們一起幫助它吧！”于，在王老師的帶領(lǐng)下，我們紛紛行動(dòng)起來。有的同學(xué)拿出自己的零食喂小貓，有的同學(xué)去找來紙箱給小貓做窩，還有的同學(xué)去教室外的花壇里找來一些樹枝和樹葉，為小貓搭建一個(gè)臨時(shí)的家。經(jīng)過一番努力，小貓終于有一個(gè)溫暖的窩?？粗∝垵M足地蜷縮在窩里，同學(xué)們的臉上都露出欣慰的笑容。這時(shí)，王老師語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，我們今天幫助小貓，不僅讓它感受到溫暖，也我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。在我們的生活中，還有許多需要我們關(guān)心和幫助的人。我們一起，用愛心去溫暖這個(gè)世界吧！”這節(jié)課的小插曲，我們明白關(guān)愛他人的重要性。在今后的日子里，我們會(huì)將這份愛心傳遞給更多的人，讓這個(gè)世界充滿陽光和溫暖。我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇4課堂上的小插曲“叮鈴鈴”上課的鈴聲響，同學(xué)們都陸續(xù)回到座位上，準(zhǔn)備開始一天的學(xué)習(xí)。但今天課堂上的氣氛卻有些不同尋常。“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于友誼的文章?！崩蠋熚⑿χ呱现v臺(tái)，開始講解。但她的聲音剛落，教室里突然響起一陣哄笑聲。原來，有一個(gè)同學(xué)不小心把墨水濺到另一位同學(xué)的身上。那名同學(xué)穿著一身白色的衣服，頓時(shí)變成“大花貓”。周圍的同學(xué)都忍不住笑起來?！巴瑢W(xué)們，笑完之后，我們來討論一下這個(gè)問題?！崩蠋焽?yán)肅地說，“友誼什么？它應(yīng)該建立在互相尊重和理解的基礎(chǔ)上的?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們談?wù)?，如果你們遇到這樣的情況，會(huì)怎么做？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。有的說：“我會(huì)主動(dòng)道歉，幫他把衣服洗干凈?！庇械恼f：“我會(huì)安慰他，告訴他這只一次小插曲，不用放在心上。”還有的說：“我會(huì)和他一起找老師，看能不能解決這個(gè)問題?！痹谕瑢W(xué)們的討論中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，友誼的力量巨大的。它能夠我們?cè)诶щy面前互相支持，共同成長(zhǎng)。下課后，那位被濺墨水的同學(xué)主動(dòng)找到我，說：“謝謝你，你剛才的發(fā)言讓我明白友誼的真諦?！蔽倚χ卮穑骸安挥弥x，我們都同學(xué)，互相幫助應(yīng)該的。”這次課堂上的小插曲，讓我深刻體會(huì)到友誼的可貴。在今后的日子里，我會(huì)更加珍惜身邊的每一個(gè)朋友，用友誼的力量，共同創(chuàng)造美好的未來。我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇5陽光透過窗戶灑在教室的每一個(gè)角落，溫暖而寧靜。在這間充滿書香的教室里，發(fā)生一件小事，卻如同一顆石子投入湖面，泛起層層漣漪。那天，語文課上，老師正激情澎湃地講解著課文。突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧靜。一位同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)來，氣喘吁吁地站在講臺(tái)前。老師疑惑地看著他，示意他坐下。原來，這位同學(xué)在上課前忘記帶筆。教室里頓時(shí)炸開鍋，同學(xué)們紛紛議論起來。有的同學(xué)拿出自己的筆遞給他，有的則在一旁勸慰。但這位同學(xué)卻顯得有些尷尬，他接過筆，卻不知道該如何面對(duì)大家的目光。就在這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音響起：“老師，我這里有一支筆?！痹捯魟偮?，一個(gè)身影從座位上站起來，走向講臺(tái)。她將筆遞給那位同學(xué)，然后微笑著坐下。這位同學(xué)感激地看著她，眼中閃爍著感激的淚光。而那位同學(xué)也露出感激的笑容，仿佛所有的尷尬和不安都煙消云散。這件事雖然微不足道，卻在課堂上留下深刻的印象。它我們明白，在這個(gè)世界上，總有一些溫暖和關(guān)愛，在無聲無息中傳遞著。而這份溫暖和關(guān)愛，往往就來自于我們身邊的普通人。從此，我們的課堂變得更加和諧。同學(xué)們學(xué)會(huì)互幫互助，學(xué)會(huì)在困境中給予他人關(guān)愛。而那位同學(xué)，也漸漸走出尷尬和自卑，變得更加自信和開朗。這件小事，如同一顆種子，在課堂上悄然生根發(fā)芽。它我們明白，生活中的美好，往往就隱藏在這些微小的瞬間。而這些瞬間，正我們成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇6“課堂，不僅知識(shí)的殿堂，更心靈的交流場(chǎng)?！庇浀糜幸淮?，我們班的課堂里發(fā)生一件小插曲，它雖小，卻讓我印象深刻。那天，數(shù)學(xué)課上，老師正在講解一道難題。正當(dāng)同學(xué)們埋頭苦思時(shí)，突然，一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言：“老師，我覺得這個(gè)題目可以這樣解”他的聲音雖小，卻充滿自信。老師微笑著點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)。這個(gè)同學(xué)便開始他獨(dú)特的解題思路。他的方法雖然與標(biāo)準(zhǔn)答案不同，但卻巧妙地解決問題。全班同學(xué)都為他的創(chuàng)意點(diǎn)贊。這讓我想起愛因斯坦的名言：“想象力比知識(shí)更重要?！闭?yàn)檫@位同學(xué)的想象力，使得他在面對(duì)難題時(shí)，能夠跳出常規(guī)，找到另一種解題方法。這堂課的小插曲讓我明白，課堂不僅學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更培養(yǎng)創(chuàng)新思維的平臺(tái)。作為青少年，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，勇于嘗試不同的方法，我們的課堂充滿活力。“課堂小插曲，啟迪智慧光；青春少年時(shí)，創(chuàng)新我先行?！蔽覀兊恼n堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇7那天，我們的課堂發(fā)生一件超級(jí)搞笑的小插曲。上課的時(shí)候，老師突然說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€游戲，看誰能最快地回答出我提的問題。”我們聽都興奮地拍起手來。問題來：“誰知道，地球上有多少個(gè)國(guó)家？”同學(xué)們紛紛舉手，小麗迫不及待地舉手說：“我知道，地球上有196個(gè)國(guó)家！”老師笑著搖搖頭：“不對(duì)，195個(gè)哦?！毙←愑悬c(diǎn)不好意思地笑。這時(shí)，小明突然站起來，大聲說：“老師，我知道！地球上有195個(gè)國(guó)家，因?yàn)槲覈?guó)第196個(gè)！”全班同學(xué)都愣住，老師也笑：“小明，你太可愛，但這個(gè)答案不對(duì)?！边@時(shí)，小華舉手說：“老師，我知道！地球上有196個(gè)國(guó)家，因?yàn)槌覀儑?guó)家，還有195個(gè)國(guó)家！”我們聽都笑，老師也忍不住笑：“小華，你真?zhèn)€小機(jī)靈鬼?！边@個(gè)小插曲我們的課堂氣氛變得更加活躍，大家都在開心地學(xué)習(xí)。我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇8大家還記得上學(xué)時(shí)那些有趣的課堂小插曲嗎？我記得有一次，我們班上有個(gè)叫小明的同學(xué)，他可個(gè)超級(jí)搞笑的家伙。那天，老師正在講一道數(shù)學(xué)題，小明突然站起來，一本正經(jīng)地說：“老師，這道題我好像記得以前看過電影里這么解法?！比嗳硕笺蹲?，老師也忍不住笑出來。小明接著說：“當(dāng)時(shí)電影里那么說，應(yīng)該沒錯(cuò)吧？”這時(shí)，全班同學(xué)都開始笑，有的同學(xué)還跟著小明一起胡說八道起來。老師也笑得前俯后仰，最后決定暫時(shí)放過這道題，讓大家放松一下。下課后，小明還特意跑到我面前，說：“哎，沒想到我這么一鬧，老師竟然放過我們?！蔽倚χ厮骸肮?，你這就傳說中的‘鬧市救火’啊！”小明也笑，我們倆成那天的最佳拍檔。這樣的課堂小插曲，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中找到快樂。雖然現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)多年，但每當(dāng)想起這些往事，心里總暖暖的。我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇9課堂小插曲那天，陽光明媚，我們正沉浸在數(shù)學(xué)老師那復(fù)雜的公式推導(dǎo)中。教室里，同學(xué)們都聚精會(huì)神，小王，他正用筆在紙上畫著奇怪的圖形?！靶⊥?，你在畫什么？”我好奇地問?！拔椅以诋嬤@個(gè)公式的圖形解法?！毙⊥跤行┎缓靡馑嫉鼗卮??！芭?，原來這樣?！蔽一腥淮笪?，原來他在嘗試用圖形的方式來理解這個(gè)公式?！澳憧?，這個(gè)圖形不就像一個(gè)梯形嗎？”小王興奮地說?！疤菪?？”我疑惑地看著他，“那這個(gè)公式怎么解釋梯形呢？”“我還沒想好?！毙⊥鯎蠐项^，“不過我覺得這樣畫圖挺有意思的?！薄鞍?，有時(shí)候用圖形來解決問題，比直接算公式簡(jiǎn)單多?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，覺得小王的想法挺有創(chuàng)意?！皩?duì)啊，老師也說過，數(shù)學(xué)不僅僅算術(shù)，還有很多有趣的圖形?！毙⊥跖d奮地說。就在這時(shí)，老師走過來，看到小王在畫圖，微笑著說：“小王，你這樣用圖形來理解數(shù)學(xué)，個(gè)好方法。不過，你也要注意，圖形只輔助理解，最終還要通過計(jì)算來得出答案?！薄班牛抑??！毙⊥跽J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)小小的插曲，讓我明白數(shù)學(xué)不僅僅一門學(xué)科，更一種思維方式。而小王用圖形來理解數(shù)學(xué)的方法，也讓我感受到數(shù)學(xué)的樂趣。我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇10在那個(gè)春意盎然的午后，陽光透過教室的窗戶，灑在一張張專注的面孔上。我坐在教室的一角，手中握著筆，思緒卻飄向窗外。課堂上，老師正帶著我們進(jìn)行一場(chǎng)記敘文寫作練習(xí)。她鼓勵(lì)我們描述一次難忘的課堂小插曲，要求字?jǐn)?shù)不少于一千字。我回想起那天的情景，心中涌起一股暖流。那天，我們的語文老師剛剛走進(jìn)教室，突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧靜。緊接著，教室的門被猛地推開，一個(gè)滿臉通紅的小男孩沖進(jìn)來。他氣喘吁吁地跑到老師面前，焦急地說：“老師，不好，我的鉛筆盒不見！”老師微微一笑，示意小男孩先坐下，然后轉(zhuǎn)身從講臺(tái)上拿過一個(gè)嶄新的鉛筆盒遞給他：“沒關(guān)系，先借你一個(gè)，別著急?！毙∧泻⒔舆^鉛筆盒，如釋重負(fù)地松一口氣。就在這時(shí)，教室里傳來一陣笑聲。我們順著笑聲望去，發(fā)覺坐在最后一排的調(diào)皮鬼小明。他正拿著一個(gè)裝滿各種彩色鉛筆的鉛筆盒，得意洋洋地展示給同學(xué)們看。原來，小明在上課前偷偷把小男孩的鉛筆盒換成自己的。老師見狀，微微皺皺眉頭，走到小明面前，輕聲問道：“小明，你知道你的鉛筆盒在哪里嗎？”小明瞪大眼睛，支支吾吾地說：“我我不知道?！崩蠋煕]有再追問，而走到講臺(tái)上，拿起粉筆，在黑板上寫下一行字：“誠(chéng)信做人的根本?！彼D(zhuǎn)過身，望著我們，語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，誠(chéng)信我們生活中最重要的品質(zhì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛他人，做一個(gè)有道德的人。”這堂課，我們都在認(rèn)真聆聽老師的教誨。而那個(gè)小插曲，也成為我們心中永恒的記憶。它我們明白誠(chéng)信的重要性，也我們懂得關(guān)愛他人的溫暖。我們的課堂小插曲記敘文寫作練習(xí)篇11各位小伙伴們，今天我來給大家講講我們班上那些