2024上海建橋?qū)W院?jiǎn)握小墩Z文》試卷及參考答案詳解1套

上海建橋?qū)W院?jiǎn)握小墩Z文》試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、選擇下列成語意思相近的一項(xiàng)（)A．人云亦云——隨聲附和B．白日做夢(mèng)——一心一意C．名列前茅——名落孫山D．惟妙惟肖——東施效顰答案:A解析:這道題考查對(duì)成語含義的理解?！叭嗽埔嘣啤敝笡]有主見，隨聲附和別人；“隨聲附和”也是指跟著別人說。A選項(xiàng)中兩個(gè)成語意思相近。B選項(xiàng)中“白日做夢(mèng)”是不切實(shí)際的幻想，“一心一意”指專注用心，兩者意思不同。C選項(xiàng)“名列前茅”表示成績(jī)優(yōu)秀，“名落孫山”則是考試未被錄取，意思相反。D選項(xiàng)“惟妙惟肖”形容非常逼真，“東施效顰”是盲目模仿，意思差異大。所以答案選A。2、任末負(fù)笈從師

任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言:人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?節(jié)選自東晉·王嘉《拾遺記》)

【注釋】任末:人名。②笈(jí):書箱。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。

下面句子中“”的詞解釋有誤的—項(xiàng)是()A．“或”依林木之下（有時(shí)）B．暗則“縛”麻蒿自照（捆扎）C．“負(fù)”笈從師（背）D．常以凈衣“易”之（容易）答案:D解析:這道題考查對(duì)文言字詞的理解。A選項(xiàng)“或”解釋為“有時(shí)”，符合語境。B選項(xiàng)“縛”解釋為“捆扎”，形象地描述了動(dòng)作。C選項(xiàng)“負(fù)”解釋為“背”，體現(xiàn)背著書箱求學(xué)。D選項(xiàng)“易”應(yīng)解釋為“交換”而非“容易”。根據(jù)文意和常見文言詞匯用法，可判斷答案為D。3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)候。B．運(yùn)動(dòng)員能否認(rèn)識(shí)到比賽的意義是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。C．通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見識(shí)。D．我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語病的判斷。A選項(xiàng)中“仙島湖是好時(shí)候”主賓搭配不當(dāng)；B選項(xiàng)“能否”與“取得好成績(jī)”兩面對(duì)一面，邏輯錯(cuò)誤；D選項(xiàng)“解決并發(fā)現(xiàn)”語序不當(dāng)。C選項(xiàng)沒有語病，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到磨煉意志、增長(zhǎng)見識(shí)的效果，符合正常表達(dá)邏輯。4、下列句子中的“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是（）A．聞之笑曰B．其反激之力C．一老河兵聞之D．當(dāng)求之于上流答案:B解析:這道題考查“之”字的用法。A項(xiàng)“聞之笑曰”、C項(xiàng)“一老河兵聞之”、D項(xiàng)“當(dāng)求之于上流”中的“之”都是代詞。B項(xiàng)“其反激之力”中的“之”是“的”的意思，為結(jié)構(gòu)助詞。所以B選項(xiàng)用法不同于其他三項(xiàng)。5、下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（）A．《黔之驢》《小石潭記》《捕蛇者說》都是唐代柳宗元的作品，《故鄉(xiāng)》《社戲》《孔乙己》都是魯迅的小說，而《雪》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B．《威尼斯商人》是法國(guó)戲劇大師莎士比亞的作品，作品表達(dá)了作家的人文主義理想。C．《西游記》以唐朝高僧玄奘為原型，宣揚(yáng)了一種崇尚修道、普渡眾生、佛法無邊的價(jià)值取向。D．英國(guó)作家斯威夫特的小說《格列佛游記》具有強(qiáng)烈的批判和諷刺的色彩，譬如說其中批判的資本主義的虛偽，統(tǒng)治者的昏庸，乃至宗教斗爭(zhēng)、殖民主義，都影射著當(dāng)時(shí)的英國(guó)政治。答案:D解析:這道題考查文學(xué)作品的常識(shí)。A選項(xiàng)中《雪》選自魯迅的散文詩集《野草》，不是《朝花夕拾》。B選項(xiàng)，莎士比亞是英國(guó)戲劇大師，不是法國(guó)的。C選項(xiàng)，《西游記》宣揚(yáng)的是不畏艱難、勇往直前的精神，并非題干所說的價(jià)值取向。D選項(xiàng)準(zhǔn)確，《格列佛游記》對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)的諸多方面都有批判和諷刺，符合原著內(nèi)涵。所以答案是D。6、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，順序正確的一項(xiàng)是（）

從龜甲木牘，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書籍，知識(shí)的呈現(xiàn)形式因時(shí)而異。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，書的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。，紙質(zhì)書與電子書的爭(zhēng)論背后，有人喜歡墨香的安然，有人鐘情屏上的便捷；，大部頭與碎片化的熱議背后，有人堅(jiān)持花時(shí)間埋頭于卷帙浩繁，有人則習(xí)慣了即時(shí)刷取的輕量閱讀；，有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽有聲書。多樣的讀書體驗(yàn)，并不存在非此即彼的標(biāo)準(zhǔn)答案。

①從感官看

②從載體看

③從形態(tài)看A．①②③B．①③②C．③②①D．②③①答案:D解析:這道題考查對(duì)文段內(nèi)容邏輯的理解。從文段來看，“從龜甲木牘到電子書籍”是載體的變化，對(duì)應(yīng)②；“大部頭與碎片化”是形態(tài)的不同，對(duì)應(yīng)③；“有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽有聲書”是感官方式的差異，對(duì)應(yīng)①。所以答案是D，按照載體、形態(tài)、感官的順序排列。7、填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（）

（1）春天來了，天氣?_____變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。

（2）我和同行的人談起這件事，大家的_____并不十分強(qiáng)烈。

（3）這篇文章段落之間_____自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。A．逐步反映過度B．逐漸反應(yīng)過渡C．逐步反應(yīng)過渡D．逐漸反映過度答案:B解析:這道題考查詞語的辨析?！爸鸩健睆?qiáng)調(diào)有步驟、有計(jì)劃；“逐漸”側(cè)重自然而然的變化，春天天氣變暖用“逐漸”更合適。“反應(yīng)”指事情所引起的意見、態(tài)度或行動(dòng)；“反映”側(cè)重表現(xiàn)客觀事物的實(shí)質(zhì)。大家的態(tài)度用“反應(yīng)”恰當(dāng)?！斑^渡”指事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)；“過度”指超過適當(dāng)?shù)南薅取６温溷暯佑谩斑^渡”。綜上，答案選B。8、下列詞語加【】字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．【棲】息（qī）強(qiáng)【聒】不舍（guō）【恪】盡職守（kè）【媚】上欺下（mèi）B．【參】差（cān）黎】民百姓（lí）【惱】羞成怒（nǎo）氣吞【斗】牛（dòu）C．狡【黠】（jié）重蹈覆【轍】（chè）【彌】留之際（mí）【孤】軍奮戰(zhàn)（gū）D．造【詣】（yì）【矯】揉造作（jiǎo）刻骨【銘】心（mín）涕【泗】橫流（sì）答案:A解析:這道題考查詞語的注音。A選項(xiàng)，“棲息”的“棲”讀“qī”，“強(qiáng)聒不舍”的“聒”讀“guō”，“恪盡職守”的“恪”讀“kè”，“媚上欺下”的“媚”讀“mèi”，注音均正確。B選項(xiàng)，“參”差應(yīng)讀“cēn”，“氣吞斗?！钡摹岸贰睉?yīng)讀“dǒu”。C選項(xiàng)，“狡黠”的“黠”讀“xiá”，“重蹈覆轍”的“轍”讀“zhé”。D選項(xiàng)，“刻骨銘心”的“銘”讀“míng”。綜上，答案是A選項(xiàng)。9、下列各句中所使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．紫藤蘿的香氣似乎也是淡紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。B．微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。C．光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。D．層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A、B、C選項(xiàng)都運(yùn)用了通感的修辭手法，將嗅覺、聽覺與視覺相互溝通。而D選項(xiàng)使用了擬人的手法，賦予白花“裊娜”“羞澀”等人的姿態(tài)。其他三項(xiàng)是通感，D項(xiàng)是擬人，所以答案是D。10、以下對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

親愛的同學(xué)們，步入初中的校園之后，我們?cè)谡Z文的花園中漫步：A．我們領(lǐng)略了老舍筆下的《濟(jì)南的冬天》的溫晴，品味了老舍對(duì)濟(jì)南的脈脈溫情；B．我們認(rèn)識(shí)了南朝宋劉義慶所編寫的《世說新語》中有詠絮之才的謝道韞和有理有據(jù)的陳元方；C．我們感受到英國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)不屈和莎莉文老師的溫柔和耐心；D．我們學(xué)習(xí)了語錄體著作《論語》，從簡(jiǎn)練質(zhì)樸的語言中領(lǐng)略中國(guó)儒家思想的博大精深。A．AB．BC．CD．D答案:C解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)對(duì)《濟(jì)南的冬天》的理解正確；B選項(xiàng)關(guān)于《世說新語》的表述無誤；D選項(xiàng)對(duì)《論語》的介紹準(zhǔn)確。而C選項(xiàng)中，海倫·凱勒是美國(guó)作家，不是英國(guó)作家，所以該選項(xiàng)不正確。11、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M()

①崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的_______。

②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地_______。

③終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起許多童年的往事。A．終止蛻化難免B．中止退化難免C．中止蛻化不免D．終止退化不免答案:D解析:這道題考查詞語的辨析。“終止”指結(jié)束、停止，強(qiáng)調(diào)最終完成；“中止”指中途停止。①句說離開學(xué)校不意味著學(xué)習(xí)結(jié)束，應(yīng)用“終止”。“退化”指事物由優(yōu)變劣；“蛻化”指變質(zhì)、變壞。②句說羊絨品質(zhì)變差，用“退化”?！安幻狻敝该獠涣耍弧半y免”指不容易避免。③句強(qiáng)調(diào)回到故鄉(xiāng)自然想起往事，用“不免”。綜合來看，答案選D。12、下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū)，傾情助學(xué)三十一載，當(dāng)他榮獲“荊楚楷?！狈Q號(hào)的消息傳來，校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都前來向他表示熱烈祝賀。B．張教授說，做力量訓(xùn)練時(shí)，鍛煉者體內(nèi)的生長(zhǎng)激素含量要遠(yuǎn)高于跑步，而且沒有跑步時(shí)那種疲勞的感覺。C．本著“依法依規(guī)、合情合理、實(shí)事求是、一視同仁”的原則，黃浦區(qū)政府會(huì)同有關(guān)社會(huì)組織共同研究制定了外灘擁擠踩踏事件遇難人員家屬救助方案。D．少吃主食、水果和含糖類食物的低碳飲食可以在數(shù)周內(nèi)較快降低體重，是因?yàn)樗帧⒓∪夂椭疽黄饻p少了。答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語病的判斷。A項(xiàng)“校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義；B項(xiàng)“做力量訓(xùn)練時(shí)，鍛煉者體內(nèi)的生長(zhǎng)激素含量要遠(yuǎn)高于跑步”比較對(duì)象不當(dāng)；C項(xiàng)表述清晰，邏輯合理，符合語言規(guī)范；D項(xiàng)“水果”屬于含糖類食物，分類不當(dāng)。綜上，C項(xiàng)沒有語病。13、下面句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）A．守護(hù)家國(guó)不僅需要英雄，也需要每一個(gè)普通人擔(dān)起自己的責(zé)任。B．為了御寒，他們只能提前穿上羽絨服，點(diǎn)起一盞孤燈任勞任怨、徹夜堅(jiān)守。C．罕見的高溫天氣、復(fù)雜的陡峭地形，疊加疫情的影響，大大增強(qiáng)了抗災(zāi)難度。D．春暖花開的時(shí)節(jié)，喜馬拉雅山脈腹地依舊是冰封雪裹。答案:C解析:這道題考查病句的判斷。C選項(xiàng)中“增強(qiáng)”與“難度”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“增強(qiáng)”改為“增加”。A選項(xiàng)表述無誤；B選項(xiàng)語言通順；D選項(xiàng)邏輯合理。判斷病句需注意詞語搭配、句子邏輯等，C選項(xiàng)存在明顯的詞語搭配錯(cuò)誤。14、下列各句，語序正確的一項(xiàng)是（）A．這是很難解開的，我把毛線一股腦兒丟在床上，有幾股纏繞在一起，也顧不上了。B．我把毛線一股腦兒丟在床上，有幾股纏繞在一起，這是很難解開的，也顧不上了。C．有幾股纏繞在一起，也顧不上了，這是很難解開的，我把毛線一股腦兒丟在床上。D．也顧不上了，我把毛線一股腦兒丟在床上，這是很難解開的，有幾股纏繞在一起。答案:B解析:這道題考查語句的語序邏輯。正常的表達(dá)順序應(yīng)是先描述動(dòng)作“我把毛線一股腦兒丟在床上”，接著說明結(jié)果“有幾股纏繞在一起”，然后評(píng)價(jià)“這是很難解開的”，最后表示態(tài)度“也顧不上了”。B選項(xiàng)符合這種正常的邏輯順序，A、C、D選項(xiàng)的語序都不夠合理自然。15、對(duì)下各句所用的修辭手法，依次判斷正確的一項(xiàng)是（）

①無需掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。

②白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

③自從給槍炮打破了大門之后，到現(xiàn)在，什么都成了“送去主義”了。

④月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。A．比喻夸張借代比喻B．比喻比喻借代比喻C．?dāng)M人夸張擬人借喻D．比喻擬人借喻擬人答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。①將“自然”比作巨畫，是比喻。②“白發(fā)三千丈”用夸張手法極言愁緒之深。③用“槍炮打破大門”代指列強(qiáng)侵略，是借代。④把“月光”比作“流水”，是比喻。綜合來看，答案選A。16、對(duì)本詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“孤松”二句使用起興的手法，巧妙引出描寫對(duì)象。B．“激湍”二句中“嚙”“撼”動(dòng)詞使用準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力。C．“紛紛”二句運(yùn)用疊詞，描摹事物的形態(tài)，鮮明生動(dòng)。D．“群攻”二句巧用問句，語意形成轉(zhuǎn)折，承轉(zhuǎn)自然。答案:A解析:這道題考查對(duì)詩歌的賞析能力。B選項(xiàng)中“嚙”“撼”準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)；C選項(xiàng)疊詞“紛紛”等鮮明描繪出事物形態(tài)；D選項(xiàng)問句使語意轉(zhuǎn)折自然。而A選項(xiàng)“孤松”二句并非起興手法，所以A選項(xiàng)不正確。17、下列句子排成語序，順序正確的一項(xiàng)是（）

①這千百年來的歷史經(jīng)驗(yàn)，已銘刻在中華兒女的心靈之中。

②愛國(guó)是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的紐帶。

③我們應(yīng)該用愛國(guó)的激情去建設(shè)明天的中國(guó)，愿如習(xí)近平總書記所說：“中國(guó)的明天，必將更加美好！”

④什么時(shí)候團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，國(guó)家就強(qiáng)盛安寧；什么時(shí)候分裂內(nèi)亂，國(guó)家就積貧積弱。

⑤在中華民族的發(fā)展史上，愛國(guó)主義精神對(duì)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)起到了十分重要的作用。A．②⑤④①③B．②④⑤③①C．③⑤④①②D．③①④⑤②答案:A解析:這道題考查句子排序。②句先提出“愛國(guó)是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的紐帶”這一觀點(diǎn)。⑤句承接②句闡述愛國(guó)主義精神的作用。④句通過對(duì)比說明團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要性。①句指出歷史經(jīng)驗(yàn)已銘刻在心靈中。③句呼吁用愛國(guó)激情建設(shè)明天的中國(guó)。綜合來看，A選項(xiàng)排序最為合理。18、下列句子句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（)A．廉頗者，趙之良將也B．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D．城北徐公，齊國(guó)之美麗者也答案:C解析:這道題考查文言句式的辨別。A選項(xiàng)“廉頗者，趙之良將也”和D選項(xiàng)“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也”均為判斷句。B選項(xiàng)“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”是狀語后置句。C選項(xiàng)“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”是定語后置句。C選項(xiàng)的句式與其他三項(xiàng)不同。19、下列各組詞語中字形完全正確的一組是（）A．漫步樞紐千軍重負(fù)耀武揚(yáng)威B．遲鈍竹篾天崖海角如釋重負(fù)C．吞噬點(diǎn)綴語無輪次一泄千里D．羸弱閑暇耐人尋味仙露瓊漿答案:D解析:這道題考查字形的正確寫法。A項(xiàng)“千軍重負(fù)”應(yīng)為“千鈞重負(fù)”；B項(xiàng)“天崖海角”應(yīng)為“天涯海角”；C項(xiàng)“語無輪次”應(yīng)為“語無倫次”，“一泄千里”應(yīng)為“一瀉千里”。D項(xiàng)字形完全正確，所以答案是D。平時(shí)要注重積累常見字詞的正確寫法，避免錯(cuò)別字。20、下列各句中加【】的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．美國(guó)民主黨競(jìng)選的熱門人物約翰·里克對(duì)《新聞周刊》的這則不實(shí)報(bào)道立即予以否認(rèn)，并說這是很久以前就被調(diào)查過的“【陳芝麻爛谷子】”了。B．從歐美歸來的幾個(gè)大哥哥大姐姐，給小同學(xué)們介紹了許多異國(guó)風(fēng)情，孩子們對(duì)這些【海外奇談】都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。C．在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有很多青年知識(shí)分子在黨的教育下，走出了“【象牙塔】”，投身到火熱的斗爭(zhēng)中去，走上了革命道路。D．老局長(zhǎng)告誡我們，無論工作有多忙，也要抽時(shí)間多讀書，多學(xué)習(xí)，否則【胸?zé)o點(diǎn)墨】，是難以把工作做好的。答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語運(yùn)用恰當(dāng)與否的判斷?！瓣愔ヂ闋€谷子”指過時(shí)的、無關(guān)緊要的事，A項(xiàng)使用恰當(dāng)?！跋笱浪背Ｖ该撾x現(xiàn)實(shí)生活的夢(mèng)幻境地，C項(xiàng)使用無誤?！靶?zé)o點(diǎn)墨”形容人沒有學(xué)問，D項(xiàng)符合語境。“海外奇談”指沒有根據(jù)的、荒唐的言論或傳說，B項(xiàng)用于形容異國(guó)風(fēng)情不恰當(dāng)，應(yīng)選B。21、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一句是（）A．習(xí)近平總書記在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上做出批示：例行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。B．我市低保條件為：家庭成員月人均收入低于230元的居民，不論其年齡、職業(yè)、單位性質(zhì)，都可以申請(qǐng)納入低保范圍。C．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書不能算偷，竊書！讀書人的事，能算偷嗎”？D．如果你茶飯不思，沉湎于“王者榮耀”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實(shí)社會(huì)，游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，那么，你可能“病”了！答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。C選項(xiàng)中，孔乙己爭(zhēng)辯話語的句末問號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確。B選項(xiàng)對(duì)低保條件的說明標(biāo)點(diǎn)無誤。D選項(xiàng)在列舉現(xiàn)象后用感嘆號(hào)加強(qiáng)語氣，標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)。綜上所述，答案選C。22、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是()A．用具有特點(diǎn)的景物寫秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。B．景與情結(jié)合，表現(xiàn)了天涯游子的悲涼感情。C．“夕陽”“天涯”交代了時(shí)間地點(diǎn)，“斷腸人”今夜宿誰家?在“小橋流水人家”。D．讀者是隨著秋思滿腹的主人公的腳步、視線、思緒進(jìn)入這幅畫卷的。答案:C解析:這道題考查對(duì)詩詞的理解分析。A選項(xiàng)，詩中選取典型景物描繪秋景，準(zhǔn)確恰當(dāng)。B選項(xiàng)，景中含情，體現(xiàn)游子的悲涼。D選項(xiàng)，從讀者視角出發(fā)，合情合理。而C選項(xiàng)中“斷腸人今夜宿誰家?在‘小橋流水人家’”的理解有誤，“小橋流水人家”是對(duì)比烘托游子的孤獨(dú)，并非說斷腸人宿在此處。綜上所述，答案選C。23、下列（）中成語，使用正確的一項(xiàng)是（）。A．他（翻來覆去）地想，仍想不起自己到底哪里做錯(cuò)了讓同事如此生氣。B．大家都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)提出的建議非常有價(jià)值，都（隨聲附和）表示贊同。C．近年來，各種少兒編程課程層出不窮，簡(jiǎn)直到了（汗牛充棟）的程度。D．他的表演詼諧幽默，讓大家（忍俊不禁）地笑了起來，高興地鼓掌。答案:A解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用。“翻來覆去”形容多次重復(fù)，在此形容反復(fù)思考，使用恰當(dāng)。“隨聲附和”含貶義，指沒有主見地贊同，不符合語境。“汗牛充棟”形容書籍多，不能形容課程。“忍俊不禁”本身就有笑的意思，后面再加“笑了起來”語義重復(fù)。所以A選項(xiàng)成語使用正確。24、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．神農(nóng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出了中國(guó)第一部醫(yī)學(xué)著作《本草經(jīng)》。B．“我，”第二粒豌豆說：“我將直接飛進(jìn)太陽里去”。C．我實(shí)在想不起來在哪里見過這個(gè)人。D．中學(xué)生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。在B選項(xiàng)中，“第二粒豌豆說”后的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為逗號(hào)。正常的表述中，“某某說”在引語中間時(shí)，其后應(yīng)用逗號(hào)。A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無誤；C選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)正確；D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)也符合規(guī)范。綜上所述，答案選B。25、下列句子不含古今異義詞的一項(xiàng)（）A．非臣隕首所能上報(bào)B．今雖欲自雕琢C．墻往往而是D．何至自沉溺縲紲之辱哉答案:B解析:這道題考查對(duì)古今異義詞的辨別。在古代漢語中，常有一些詞的詞義與現(xiàn)代不同。A項(xiàng)“上報(bào)”古義為“報(bào)答皇恩”，今義為“向上級(jí)報(bào)告”；C項(xiàng)“往往”古義為“到處”，今義為“常?！?；D項(xiàng)“沉溺”古義為“陷身”，今義為“陷入不良境地”。B項(xiàng)沒有古今異義詞，符合題目要求。26、下列說法有誤的一項(xiàng)是()A．《野望》是一首描寫秋天山野景致的五言律詩。詩風(fēng)疏樸、自然，于平淡中表現(xiàn)出詩人“相顧無相識(shí)”的抑郁、苦悶的心情，是王績(jī)的代表作之一。B．《黃鶴樓》由崔顥創(chuàng)作，這首詩描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。C．《渡荊門送別》全詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，表達(dá)了作者痛苦的難以割舍的思鄉(xiāng)之情。D．《使至塞上》描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對(duì)不畏艱苦、以身許國(guó)的守邊將士的愛國(guó)精神的贊美。答案:C解析:這道題考查對(duì)古詩內(nèi)容及情感的理解。C選項(xiàng)中，《渡荊門送別》表達(dá)的是詩人對(duì)故鄉(xiāng)的不舍和對(duì)未來的憧憬，而非痛苦的難以割舍的思鄉(xiāng)之情。A選項(xiàng)對(duì)《野望》的分析準(zhǔn)確；B選項(xiàng)關(guān)于《黃鶴樓》的表述無誤；D選項(xiàng)對(duì)《使至塞上》的解讀恰當(dāng)。綜上所述，答案選C。27、下列各句中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．司馬遷推崇孔子，卻沒把孔子的每句話都當(dāng)作清規(guī)戒律，這一點(diǎn)值得我們借鑒。B．他見老領(lǐng)導(dǎo)工作十分辛苦，而生活條件也很差，不禁動(dòng)了惻隱之心，忙到商店買了一些果品回來。C．以每個(gè)人分發(fā)100元錢來應(yīng)付拖欠農(nóng)民工工錢問題，這種做法只能是揚(yáng)湯止沸。D．某局長(zhǎng)前不久因違紀(jì)受到處分，最近又因腐敗丑行而被停職，真是雪上加霜。答案:C解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！扒逡?guī)戒律”指束縛人的不合理的規(guī)章制度，用在推崇孔子的語境不恰當(dāng)。“惻隱之心”指對(duì)別人的不幸表示同情，此處不符合對(duì)老領(lǐng)導(dǎo)的情況。“揚(yáng)湯止沸”比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題，用于解決拖欠農(nóng)民工工錢問題恰當(dāng)。“雪上加霜”一般指接連遭受災(zāi)難，不符合某局長(zhǎng)的情況。所以答案選C。28、下列各項(xiàng)中，作品、出處、文體對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．《關(guān)雎》《詩經(jīng)》詩歌B．《畫皮》《聊齋志異》小說C．《狂人日記》《吶喊》詩歌D．《爐中煤》《女神》詩歌答案:C解析:這道題考查文學(xué)作品的相關(guān)知識(shí)?！犊袢巳沼洝烦鲎浴秴群啊?，但它的文體是小說而非詩歌。《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》是詩歌，《聊齋志異》里的《畫皮》是小說，《女神》中的《爐中煤》也是詩歌。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。29、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．惻隱訂書機(jī)頂禮膜拜默守成規(guī)B．宣泄擋箭牌開源節(jié)流綿里藏針C．坐落震攝力婦孺皆知開誠(chéng)布公D．家俱發(fā)祥地輕歌曼舞憑心而論答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字使用中，“默守成規(guī)”應(yīng)為“墨守成規(guī)”，“震攝力”應(yīng)為“震懾力”，“家俱”應(yīng)為“家具”，“憑心而論”應(yīng)為“平心而論”。而B選項(xiàng)中的詞語均無錯(cuò)別字，符合正確的書寫規(guī)范。30、依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是：

不過，那些不能辨別其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在，____在所有有狼的地區(qū)都能感到它，____，正是它把有狼的地方與其他地方區(qū)別開來的。它使那些在夜里聽到狼叫，白天去察看狼的足跡的人毛骨悚然。____看不到狼的蹤跡，____聽不到它的聲音，它____是暗含在許多小小的事件中的。A．因?yàn)樗约词挂策€B．但是所以如果就也C．但是而且如果就還D．因?yàn)槎壹词挂惨泊鸢?D解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?！澳切┎荒鼙鎰e其隱藏含義的人也都知道這聲呼喚的存在”與“在所有有狼的地區(qū)都能感到它”是因果關(guān)系，用“因?yàn)椤薄岸摇备‘?dāng)?！翱床坏嚼堑嫩欅E”“聽不到它的聲音”是假設(shè)關(guān)系，“即使……也……”合適。整句話強(qiáng)調(diào)這聲呼喚暗含在許多事件中，“也”字能準(zhǔn)確表達(dá)這種意思，所以答案選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]小說的三要素分別是（）A．人物B．情節(jié)C．環(huán)境D．時(shí)代背景答案:ABC解析:這道題考查小說的基本要素。人物是故事的核心，情節(jié)推動(dòng)故事發(fā)展，環(huán)境營(yíng)造氛圍。人物通過行為和性格展現(xiàn)故事，情節(jié)包含開端、發(fā)展和結(jié)局，環(huán)境有自然和社會(huì)之分。而時(shí)代背景是影響因素，并非小說的直接構(gòu)成要素。2、[多選題]下列有“旅途辛苦”的意思的是？（）A．渾水摸魚B．風(fēng)餐露宿C．風(fēng)塵仆仆D．跋山涉水答案:BCD解析:這道題考查對(duì)詞語意思的理解。“風(fēng)餐露宿”指在風(fēng)中吃飯，露天睡覺，形容旅途或野外工作的辛苦?！帮L(fēng)塵仆仆”形容奔波忙碌，旅途勞累。“跋山涉水”指翻山越嶺，趟水過河，形容旅途艱苦。它們都有“旅途辛苦”的意思?！皽喫~”指趁混亂時(shí)撈取利益，與“旅途辛苦”無關(guān)。3、[多選題]選出下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是（）A．魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自散文集《朝花夕拾》。B．蘇軾，字子瞻，號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被譽(yù)為唐宋八大家。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說家斯蒂芬·茨威格寫的。D．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫主要描繪新聞事件中的片段，著重描寫精彩瞬間。答案:ACD解析:這道題考