課件初中語(yǔ)文 七年級(jí)上冊(cè) 第21課 女?huà)z造人（第1課時(shí)）

女?huà)z造人第1課時(shí)圖片中展示的是什么神話故事？給大家簡(jiǎn)單講一講這兩個(gè)故事。袁珂（1916—2001），神話學(xué)家。本名袁圣時(shí)。生于四川新繁（今新都）。長(zhǎng)期從事中國(guó)古代神話研究，以歷史為線索，以文獻(xiàn)材料為依據(jù)，考辨真?zhèn)危喺炚`，把中國(guó)的古神話系統(tǒng)化，與此同時(shí)促進(jìn)神話知識(shí)的普及。代表作有《中國(guó)古代神話》《中國(guó)神話傳說(shuō)》和《山海經(jīng)校注》等。作者簡(jiǎn)介正音釋義女?huà)z（）開(kāi)辟（）莽莽（）澄澈（）摻和（）氣概（）綿延（）wāpìmǎngchéngchānhuomiángài讀準(zhǔn)字音。正音釋義解釋詞語(yǔ)。〔開(kāi)辟〕〔蓬勃〕〔氣概〕〔莽莽榛榛〕〔靈機(jī)一動(dòng)〕開(kāi)創(chuàng)；創(chuàng)立。繁榮；旺盛。在對(duì)待重大問(wèn)題上表現(xiàn)的態(tài)度、舉動(dòng)或氣勢(shì)。莽莽和榛榛兩個(gè)詞均用來(lái)形容草木叢生的樣子。形容突然間想出了辦法。整體感知

1．快速閱讀課文。（時(shí)間：2.5分鐘）

2．為課文劃分結(jié)構(gòu)層次。

3．思考：文中哪些內(nèi)容寫(xiě)得比較詳細(xì)？哪些內(nèi)容寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略？第一部分（第1、2段）：交代女?huà)z造人的動(dòng)機(jī)——讓世間不再荒涼寂寞。第二部分（第3~16段）：寫(xiě)女?huà)z造人的過(guò)程、方法。第三部分（第17、18段）：寫(xiě)女?huà)z想出使人類繁衍生息的辦法——男人女人配合，創(chuàng)造后代。詳寫(xiě)

4．再次快速閱讀課文，試著用自己的話在小組內(nèi)復(fù)述這個(gè)故事。然后每組選派一名代表在全班復(fù)述，比一比，看誰(shuí)復(fù)述得完整、準(zhǔn)確。故事中的女?huà)z有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體句子進(jìn)行分析。課文研讀（1）她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。示例活潑可愛(ài)課文研讀（2）她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。充滿活力課文研讀（3）她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來(lái)加入到世間呢？富有創(chuàng)造力課文研讀（4）她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來(lái)，并且一開(kāi)口就喊：“媽媽！”神通廣大課文研讀（5）她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。勤勞課文研讀（6）最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無(wú)二。智慧本